《泉城》教學(xué)設(shè)計

《泉城》教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)要求：

1.學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。

2.理解第1自然段的段式，會用"有的……有的……”練

寫課間活動的一個場景。

3.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

4.了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水

美，激發(fā)酷愛祖國大自然的思想品德。

二、教學(xué)時間：三課時

第一課時

一、揭示課題

1.讀課題。

2.誰知道"泉城"指什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為"泉城

”呢？

二、聽讀課文，自學(xué)生字詞

1.輕聲自由讀課文，畫誕生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

2.再讀課文，要求讀正確，讀通順。

3.默讀課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。

四、檢查自學(xué)效果

1.出示生字詞。

2.認(rèn)讀生字詞。

3.重點理解下列詞語。

匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟

4.指名分自然段讀課文。

師生評議

五、學(xué)習(xí)第一自然段

自由讀第1自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告知

我們什么？

這一?段共有幾句話？（三句）

指名讀第一句。這一句告知我們什么？

默讀其次句，看看這句話共有幾個分句，從那幾個方面來

寫濟(jì)南的泉水的。

出示：

這些泉水有的白浪翻，似乎銀華盛開，有的晶瑩剔透，似

乎明珠散落，有的聲音

洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨

瀟瀟。

指名讀這句話。

回答問題。（這句話有4個分句，前兩句寫泉的行，后兩

句寫泉的聲音。）

作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接

的？

（有的....有的....）

誰能用"有的……有的……"說一句話？

其次句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的漂亮。

指導(dǎo)朗讀其次句。（一、三兩句聲音高些，二、四句聲音

要低緩）

范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。

濟(jì)南72泉，最聞名是哪些？

讀第三句。

"聞名"是什么意思？（出名）

六、練習(xí)

1.朗讀課文

2.視察學(xué)校課間活動的一個場面些一段話，用上"有

的……有的……”

其次課時

一、復(fù)習(xí)

1.讀第一自然段。

2.問：濟(jì)南72泉，最聞名的是哪些？

二、接著講讀課文

1.學(xué)習(xí)第2自然段。

自由讀第2自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話

寫的什么。

讀后回答。（第一句寫珍寶泉的位置，其次句寫珍寶泉池

的大小，三四句寫泉水的樣子）

把描寫珍寶泉樣子的句子劃出來讀一讀。

出7n:

泉水從地下往上涌。

泉水從地下往上涌，像一串串珍寶。

這兩個句子那個好，為什么？

觀賞”在陽光的映照下，……仿佛有一只奇妙的手把他們

擰到水面上來。"

"擰"是什么意思？大家做做擰的動作。

指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：這一自然段詳細(xì)寫了珍寶泉漂亮、奇妙的景象。

2.自學(xué)第3,4自然段。

(1)出示學(xué)習(xí)要求。

①默讀3,4自然段。

②數(shù)一數(shù)每個自然段共有幾句話。

③五龍?zhí)?、黑虎潭分別在什么地方？(用：""畫出來)

有什么的特點？

⑵學(xué)生自學(xué)。

⑶檢查。

①看圖

②填表。

⑷學(xué)生練讀。

3.學(xué)習(xí)第五自然段。

指名讀第五自然段。思索：的突泉有什么特點？找出描寫

的突泉樣子的句子。

"七十二泉之首"是什么意思？

"差不多占了大半公園"說明什么？（泉池大）

那句話描寫了的突泉的奇妙景象？

觀賞"泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，猶如三堆

白雪"

看圖理解。

指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：狗突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯麗。

4.齊讀最終一個自然段。

三、總結(jié)全文，朗讀全文

1.總結(jié)。2.朗讀全文。

第三課時

一、朗讀課文

二、指導(dǎo)背誦

1.分段指導(dǎo)背誦?；貞浢總€自然段共有幾句話，每句講什

么。

2.練習(xí)背誦全文。

三、識記生字字行，知道書寫