六年級(jí)下冊(cè)體、藝、衛(wèi)教案

課題1.臂交叉跳繩2.游戲：截住空中授課時(shí)間課時(shí)1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性過(guò)程與方法通過(guò)截住空中球游戲，培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)和傳接球能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)截住空中球游戲，培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)和傳接球能力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分：(8’)1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí)：四面轉(zhuǎn)法，橫隊(duì)齊步走。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米；繩操6節(jié)。(1)伸展運(yùn)動(dòng)：(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：(5)體前屈運(yùn)動(dòng)：(6)全身運(yùn)動(dòng)：二、基本部分：(28')1.臂交叉跳繩(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當(dāng)繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。(3)講解示范。(4)練習(xí)方法：分組練習(xí)。(5)注意事項(xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。2.游戲：截住空中球(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)規(guī)則：傳球不得進(jìn)圈，不得遞球。(3)注意事項(xiàng)：1.課前在場(chǎng)上畫2-4個(gè)直徑5-6米的圓圈，把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習(xí)。2.游戲前，教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織練習(xí)。3.每組人數(shù)不宜過(guò)多，以提高密度和效果。4.對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧。三、結(jié)束部分：(4')1.整理放松。2.小結(jié)、講評(píng)。3.宣布下次課內(nèi)容。4.下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題風(fēng)景寫生授課時(shí)間課時(shí)2課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)。過(guò)程與方法鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。教學(xué)難點(diǎn)如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法，講解法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課（一）引導(dǎo)階段欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。欣賞課本第2頁(yè)下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。”師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。以圖片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段

1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思風(fēng)景寫生課題第一課：漫步建筑長(zhǎng)廊授課時(shí)間課時(shí)第3課時(shí)活動(dòng)一：南北民居大不同課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過(guò)程與方法通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、演示法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院陜北民居-------窯洞（2）南方民居：福建民居------土樓江西民居-------贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題俯撐成分腿立撐2.放松跑授課時(shí)間課時(shí)4課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握俯撐成分腿立撐動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的靈敏和柔韌素質(zhì)過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生跑的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握俯撐成分腿立撐動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的靈敏和柔韌素質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生跑的能力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分:(8')1.開課式。2·隊(duì)列練習(xí):列隊(duì)法。3·準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑兩圈；韻律操6節(jié)。二、基本部分，(28')1·俯撐成分腿立撐(1)動(dòng)作:由俯撐開始，兩腳用力蹬地。同時(shí)弓身收腹，提臀成分腿屈體立撐。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:分組練習(xí)，教師分別輔導(dǎo)。(4)注意事項(xiàng):1、學(xué)生做俯撐時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)身體姿勢(shì)的正確，同時(shí)動(dòng)作有節(jié)奏。2、教師要隨時(shí)糾正學(xué)生的塌腰、撅臀等錯(cuò)誤動(dòng)作。3、嚴(yán)格要求、區(qū)別對(duì)待。2·放松跑(1)動(dòng)作:用中等或中等以上速度跑。跑時(shí)要保持正確的跑動(dòng)姿勢(shì)，后蹬時(shí)，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方擺動(dòng)。落地時(shí)用前腳掌地。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)。跑的動(dòng)作要自然，放松、協(xié)調(diào)。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:1、先練習(xí)兩組原地?cái)[臂。練習(xí)時(shí)，以肩為輔，兩臂前后擺動(dòng)要自然放松。2、兩人一組或四人一組，聽口令按順序練習(xí)，教師注意及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。三、結(jié)束部分:(4')1.整理放松；2.小結(jié)、講評(píng)；3宣布下次課內(nèi)容；4.下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題讓剪影動(dòng)起來(lái)授課時(shí)間課時(shí)5課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解皮影的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)怎樣去制作剪影，最后怎樣讓剪影動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)皮影藝人的表演技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)剪影知識(shí)的了解和制作剪影，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)剪影人物的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)了解皮影活動(dòng)的原理，并能學(xué)習(xí)讓剪影人物動(dòng)起來(lái)。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法，講解法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、導(dǎo)入階段⒈同學(xué)們，你會(huì)剪紙嗎？平時(shí)都剪些什么？（課件出示傳統(tǒng)剪紙作品）⒉老師也喜歡剪紙，看老師剪的是什么？（教師示范）觀察一下，畫面中的人物在做什么？⒊對(duì)比老師的剪紙作品和同學(xué)們的有什么區(qū)別？（看不到人物的五官等細(xì)節(jié)，只能看到一個(gè)影子）教師小結(jié)：對(duì)，我們只能看到一個(gè)影子，我們把這樣的畫稱為剪影。剪影是一門藝術(shù)，我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝皮影戲就可以成為會(huì)動(dòng)的剪影，今天我們也來(lái)研究一下如何讓剪影動(dòng)起來(lái)。（板書課題）二、發(fā)展階段⒈看皮影①介紹皮影戲知識(shí)。（課件出示課本中的“小知識(shí)”。）皮影戲是是操縱以動(dòng)物皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行表演，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)演奏，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。展示皮影圖片。②欣賞皮影戲表演視頻。③研究皮影人物的制作方法。出示真的皮影人物，分小組欣賞和研究皮影人物的質(zhì)地，造型，再觀察一下它們各關(guān)節(jié)的連接處是怎樣連接的？同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手讓皮影人物動(dòng)一動(dòng)。⒉做剪影①教師講授制作剪影的過(guò)程。在制作之前，以小組為單位構(gòu)思表演故事，分工制作。講授制作剪影的過(guò)程和方法。②學(xué)生制作畫草圖→將草圖形象拓在黑色卡紙上→將人物形態(tài)的各部位按關(guān)節(jié)分開剪→連接→在相應(yīng)的部位裝上木棍三、展示與評(píng)價(jià)階段根據(jù)構(gòu)思表演自己制作的剪影故事。以小組為單位將制作好的剪影輪流展示并表演。師生互動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)制作剪影和表演剪影的感受，交流一下。四、教師總結(jié)從傳承民間藝術(shù)的角度教育學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的民間文化藝術(shù)。面對(duì)正在迅速失傳、斷代的民間藝術(shù)，我們要做的不是去恢復(fù)它繁榮時(shí)的原貌，而是要如何拯救、保護(hù)和傳承。板書設(shè)計(jì)讓剪影動(dòng)起來(lái)教學(xué)反思課題1.分腿騰越(山羊一)2.上兩步擲壘球或沙包(三)授課時(shí)間課時(shí)6課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力初步掌握分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性，增養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神過(guò)程與方法進(jìn)一步提高上兩步擲壘技術(shù)，發(fā)展投擲能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初步掌握分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性，增養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步提高上兩步擲壘技術(shù)，發(fā)展投擲能力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分:(8')1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí):分隊(duì)法練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng):二(四)路縱隊(duì)行進(jìn)間聽到"左右轉(zhuǎn)彎分隊(duì)一走！"的口令后，左邊的一(二)路左轉(zhuǎn)彎走，右邊的一(二)路右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)行進(jìn)。二、基本部分:(28')1.分腿騰越(山羊)(一)(1)動(dòng)作：助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、提腰背、屈髖，兩腿向左右分開，然后兩手迅速推離器械，使身體向前上方騰起，走過(guò)越過(guò)器械。落地成半蹲，兩臂斜上舉。（2）教師講解示范。（3）練習(xí)方法：分組練習(xí)。1、分解動(dòng)作練習(xí)：蹬地、屈髖成分腿立撐、推手成分腿站立、兩臂斜上舉。2、幾步助跑、起跳、兩手支撐器械、提腰、屈髖、分腿、推手回落。3、完整動(dòng)作練習(xí)。(4)注意事項(xiàng):1、重點(diǎn)掌握雙腳起跳，推手及時(shí)有力。2、保護(hù)與幫助，站在器械斜前方。學(xué)生越過(guò)器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。2.上兩步擲壘球或沙包(三)(1)動(dòng)作:面對(duì)投擲方向站立。兩腿前后分開，左腳在前支撐身體，右腿在后并提起腳跟，右手持球于胸前。擲時(shí)，右腿先迅速向前邁出一步。左腿緊接著再向前邁出一步，同時(shí)右臂自前向下經(jīng)體側(cè)向后引球。上體向右轉(zhuǎn)動(dòng)，使左肩對(duì)著投擲方向，當(dāng)左腳剛一著地，即按原地側(cè)向擲壘球的要求，將球用力向前上方擲出。并從前面的兩條橫繩中間穿過(guò)。(2)練習(xí)方法和注意事項(xiàng)參看第10課。三、結(jié)束部分:(4)1.整理放松；2.小結(jié)、講評(píng)；3.宣布下次課內(nèi)容；4.下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第一課：漫步建筑長(zhǎng)廊授課時(shí)間課時(shí)7課時(shí)活動(dòng)二：老建筑的去和留課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過(guò)程與方法通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、演示法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。2、收集材料與交流。3、整理論據(jù)。4、撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問(wèn)詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞5、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。6、展開辯論。三、師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題漂浮的畫授課時(shí)間課時(shí)8課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫面。過(guò)程與方法通過(guò)自覺(jué)教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀制作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)制作過(guò)程中沒(méi)水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的想象和聯(lián)想。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法，講解法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、導(dǎo)入階段：1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看，這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？演示吸附的方法。2、欣賞作品：說(shuō)一說(shuō)，你們感覺(jué)欣賞的作品像什么？有何感受二、發(fā)展階段1、自學(xué)教材，嘗試探究小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。小結(jié)：（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。（2）總結(jié)制作過(guò)程中的成功與不足。2、作品展示，匯報(bào)交流學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，師生討論解決。3、深入探究，講解演示。在清水中放入油漆（水面要淺）——快速攪拌——把紙平放在水面進(jìn)行吸附印制。三、創(chuàng)作階段充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。四、評(píng)價(jià)階段1、分析并展示作品，采用自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。2、學(xué)生針對(duì)自己喜愛(ài)的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。五、課后拓展干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。板書設(shè)計(jì)漂浮的畫教學(xué)反思課題1、武術(shù)基本動(dòng)作(二)2、跨越式跳高(一)授課時(shí)間課時(shí)9課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性過(guò)程與方法初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性教學(xué)難點(diǎn)初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分:(8')1。開課式。2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。二、基本部分:(28’)1、武術(shù)基本動(dòng)作(二)馬步架打(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時(shí)右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課?？缭绞教?一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。(2)講解示范"(3)練巧方法:分組練習(xí)。(4)注意事項(xiàng):略三、結(jié)束部分:(4')1、整理放松，2、小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容4、下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題1.武術(shù)基本動(dòng)作(三)2.游戲:"8"字運(yùn)小足球授課時(shí)間課時(shí)10課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性過(guò)程與方法通過(guò)"8"字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)"8"字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球能力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分，(鏟)1.開課式。2·隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過(guò)，相互之間的距離為一步?？诹睿?從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米。徒手操6節(jié)。二、基本部分，(98,)1、武術(shù)基本動(dòng)作(三)歇步蓋打(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì)，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉(zhuǎn)90度，左掌變?nèi)毡в谧笱g，眼看右掌。2.上動(dòng)不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變?nèi)毡в谟已g，眼看左拳前方。（2）教師講解示范。(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。2、游戲"8"字運(yùn)小足球(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn)，按規(guī)定的"8"字路線運(yùn)球，到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn)，然后跑回原隊(duì)排尾，下一個(gè)人見(jiàn)球停穩(wěn)后，跑到停球點(diǎn)，再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，按全組做完的先后順序排列名次。(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí)，必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈，把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。三、結(jié)束部分:(y)1、整理放松;2，小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容4、下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)11課時(shí)活動(dòng)一：和燈做朋友課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過(guò)程與方法通過(guò)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、演示法課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁(yè)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)生活中的燈教學(xué)反思課題我做的樂(lè)器授課時(shí)間課時(shí)第12課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能說(shuō)出聲音的大小、高低與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系。過(guò)程與方法能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面。

2、能按照書上的要求制定出制作小樂(lè)器的小組計(jì)劃。3、能在教師的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。

4、能對(duì)自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂(lè)器進(jìn)行客觀評(píng)議。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在制定小組制作計(jì)劃的過(guò)程中愿意提出自己的想法。

2、愿意與小組其他成員分工完成小樂(lè)器的制作任務(wù)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能制作簡(jiǎn)單小樂(lè)器。教學(xué)難點(diǎn)知道聲音的大小、高低與物體的振動(dòng)關(guān)系。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法，講解法課程資源多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課引入

1、播放一段音樂(lè)，問(wèn)：這是什么聲音？是用什么奏出來(lái)的？(樂(lè)器)。

2、板書課題：5、自制小樂(lè)器

(二)探索研究

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的樂(lè)器。、什么是樂(lè)器？樂(lè)器是一種可以發(fā)出樂(lè)音，供演奏音樂(lè)使用的器具。

(2)、出示各種各樣的樂(lè)器樣圖，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？會(huì)彈奏嗎？

（鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉等）、老師出示幾個(gè)用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，講解制作的基本步驟和方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生制作小鼓活動(dòng)。

(1)、制作材料：牛皮紙1張，塑料布1張、氣球薄膜1張，橡筋圈3根，紙杯或塑料杯3個(gè)(自備)

(2)、制作方法：

①、分別用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈繃緊固定。②、試試敲擊不同材料的鼓面，仔細(xì)聽聽發(fā)出的聲音有什么不同。3、討論：

①、敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？

②、哪種材料更適合做鼓面，為什么？(彈性好的材料)4、課堂小結(jié)。

(三)、板書設(shè)計(jì)

5、自制小樂(lè)器

牛皮紙

鼓面塑料布發(fā)出聲音不同

氣球薄膜

板書設(shè)計(jì)

我做的樂(lè)器教學(xué)反思課題障礙跑2.游戲:投球過(guò)網(wǎng)授課時(shí)間課時(shí)13課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)障礙跑，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神過(guò)程與方法通過(guò)投球過(guò)網(wǎng)游戲，發(fā)展學(xué)生的投球能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)障礙跑，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)投球過(guò)網(wǎng)游戲，發(fā)展學(xué)生的投球能力教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、準(zhǔn)備部分，(8，)1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)彎走。3·準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，徒手操6節(jié)。二、基本部分，(28')1·障礙跑(1)動(dòng)作，在跑動(dòng)申，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法，靈活協(xié)讕地越過(guò)不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi)，繞過(guò)間隔為2一一3米的一組標(biāo)桿，跨過(guò)一條"壕溝"，鉆過(guò)欄架和跳過(guò)一定高度的橫桿。遇到障礙時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況適當(dāng)?shù)馗淖兯俣?，并注意安全?2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:根據(jù)場(chǎng)地情況，進(jìn)行分組練習(xí)。(4)注意事項(xiàng):1.在場(chǎng)地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條"壕溝"(寬80一一100厘米)。再在終點(diǎn)線的申心處插一*棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點(diǎn)，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個(gè)(間距5一-6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。2.練習(xí)1一2次后，可進(jìn)行教學(xué)比賽。3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律，注意安全。2.游戲:投球過(guò)網(wǎng)(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊(duì)，每隊(duì)6人，各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。每隊(duì)各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開始，兩隊(duì)持球人用力投球過(guò)網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊(duì)員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過(guò)網(wǎng)(或繩)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上，對(duì)方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊(duì)6人依次發(fā)球后，以得分多的隊(duì)獲勝。(2)規(guī)則:1.投球出界，球不過(guò)網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過(guò)，對(duì)方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方場(chǎng)地上，不算對(duì)方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開始。(3)注意事項(xiàng)，1.畫兩個(gè)排球暢地，立柱掛網(wǎng)，無(wú)網(wǎng)可用繩代替。2.遵守規(guī)則，服從裁判。三、結(jié)束部分，(4)1·整理放松;2.小結(jié)、講評(píng)。3.宣布下次課內(nèi)容4.下課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題關(guān)注能源授課時(shí)間1.跨越式跳高(三)2.游戲:單手傳球比快授課時(shí)間課時(shí)第14課時(shí)活動(dòng)一：家庭生活燃料調(diào)查課型新授1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力找出甲種燃料的種類及優(yōu)點(diǎn)。知識(shí)與能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力過(guò)程與方法通過(guò)了解常見(jiàn)的可再生能源的種類及其相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生單手傳球能力，發(fā)展上肢力量情感態(tài)度與價(jià)值觀提高保護(hù)能源的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，合理使用材料。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力教學(xué)難點(diǎn)寫出常見(jiàn)的染料的化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生單手傳球能力，發(fā)展上肢力量教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一.導(dǎo)入新課在日常生活中，人們常使用哪些燃料？這些家用燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？通過(guò)調(diào)查，了解過(guò)去的燃料，隨著石油，煤炭的開采利用，家庭又進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你們了解現(xiàn)代的燃料嗎?二.查找資料了解歷史悠久的燃料——煤我們國(guó)家的煤炭資源豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，在西周時(shí)期就已開采。無(wú)煙煤:含碳95%煤煙煤:含碳70%----80%泥煤:含碳50%----60%現(xiàn)代的燃料有:煤，煤氣，天然氣，液化氣，電，沼氣等。四．養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。一、準(zhǔn)備部分，(8’)1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí):齊步走一一一跑步一一立定3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。雙人操6節(jié)。二、基本部分：(28')1·跨越式跳高(三)(1)動(dòng)作:逐漸加快助跑速度，遞速用力踏跳，當(dāng)擺動(dòng)腿向前上方擺至橫桿上時(shí)，開始向外跨并稍內(nèi)旋，踏跳腿在完成踏跳動(dòng)作后，迅速離地上擺，跟隨擺動(dòng)腿向外跨過(guò)桿。落地時(shí)，擺動(dòng)腿先著地。兩腿屈膝，緩沖平衡。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:參看第16課。(4)注意事項(xiàng)：1、著重強(qiáng)調(diào)踏跳和過(guò)桿動(dòng)作。2、注意安全，防止損傷。2·游戲:單手傳球比快(1)方法:參加游戲的人分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)又平分為甲、乙兩組，各組成一路縱隊(duì)，相對(duì)站在指定線后，甲組排頭手持小籃球。游戲開始，持球人用單手肩上傳球的方法，將球傳給乙組排頭，自己站到排尾。乙組排頭用雙手將球接住并用同樣的方法回傳給甲組。如此依次進(jìn)行先做完的一隊(duì)為勝。(2)規(guī)則：球未接住，由接球人撿回。(3)注意事項(xiàng)，1比賽時(shí)要按規(guī)定的傳球動(dòng)作和要領(lǐng)做，要求動(dòng)作正確，傳得準(zhǔn)，傳得快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，連捉。強(qiáng)詞傳球要到位并使對(duì)方接住。2.教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的需耍，確定傳球的距離，動(dòng)作熟練后也可以增設(shè)障礙，以提高游戲的難度。3.學(xué)生練習(xí)時(shí)教師注意觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。三、結(jié)束部分:(4')1.整理放松，2.小結(jié)、講評(píng)3.宣布下次課內(nèi)容4.下課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題廢舊物的“新生命”授課時(shí)間課時(shí)第15課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、通過(guò)實(shí)踐和評(píng)析，認(rèn)識(shí)實(shí)物材料的基本的造型方法。2、引導(dǎo)學(xué)生感受生活中實(shí)物材料的美麗，展開聯(lián)想，嘗試有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作有趣的雕塑作品。過(guò)程與方法通過(guò)欣賞與創(chuàng)作，幫助學(xué)生體驗(yàn)實(shí)物雕塑的樂(lè)趣，提高欣賞藝術(shù)和美化生活的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感受生活中實(shí)物材料的美麗，展開聯(lián)想，嘗試有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作有趣的雕塑作品。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐和評(píng)析，認(rèn)識(shí)實(shí)物材料的基本的造型方法。教學(xué)難點(diǎn)感受生活中實(shí)物材料的美麗，展開聯(lián)想，嘗試有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作有趣的雕塑作品。教學(xué)方法教學(xué)方法教師引領(lǐng)組織課程資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課情境導(dǎo)入同學(xué)們，生活中有許多不起眼的材質(zhì)。比如小小的牙膏蓋。你們平時(shí)是怎么處理它的呢？是扔掉嗎？還有其他的可能性嗎？二、感受材質(zhì)·發(fā)現(xiàn)美麗：1.請(qǐng)學(xué)生將帶來(lái)的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的展示，并思考：如果按照形狀的不同進(jìn)行分類的話，這些材料大致可分為幾類。2.感受各種材質(zhì)呈現(xiàn)出了怎樣不同的質(zhì)感，色彩。3.假設(shè)現(xiàn)在要選擇一種材質(zhì)做小女孩的頭發(fā)，你會(huì)選哪種？。4.除了老師給出的材質(zhì)，你帶來(lái)的材質(zhì)里還有適合做頭發(fā)的材質(zhì)嗎？三、欣賞作品·學(xué)習(xí)方法：①“報(bào)紙大變身”②不同的材質(zhì)，不同的方法，這些方法你們都會(huì)用嗎？四、大膽想象、簡(jiǎn)單創(chuàng)作1.巡視指導(dǎo)2.評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題跨越式跳離(四)2.手腳并用爬垂直竿授課時(shí)間課時(shí)16課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力進(jìn)一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力過(guò)程與方法通過(guò)手腳并爬垂直竿，增養(yǎng)學(xué)生攀爬能力，發(fā)展力量索質(zhì)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)手腳并爬垂直竿，增養(yǎng)學(xué)生攀爬能力，發(fā)展力量素質(zhì)教學(xué)方法1、講解法2、示范法課程資源場(chǎng)地、體育器材教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一.準(zhǔn)備部分:1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí):向后轉(zhuǎn)走。3.準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。韻律操6節(jié)。二、基本部分:(28')1.跨越式跳高(四)（1）動(dòng)作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐漸加快，步幅逐漸加大，用有力的腳踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地。迅速過(guò)渡到全腳掌，再用前腳攀迅速有力地蹬地