四望鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)

四望鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)武穴市四望鎮(zhèn)中心幼兒園201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)規(guī)范辦園穩(wěn)定發(fā)展今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長，國家在學(xué)前教育建設(shè)方面有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我鎮(zhèn)唯一一家獨(dú)立公辦幼兒園，我們前期師資條件，硬件設(shè)施都比較落后。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目光遠(yuǎn)大，思想超前。教育要從幼兒抓起，因此投資重建了我們四望鎮(zhèn)中心幼兒園。我們責(zé)任重大，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會(huì)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均有計(jì)劃的完成。為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報(bào)如下一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件我們幼兒園新建立，園舍硬件設(shè)施都是高標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)的。全園24個(gè)攝像頭。全方位關(guān)注到幼兒的安全以及學(xué)習(xí)、生活狀況。每間活動(dòng)室都是塑膠地面，防滑防摔，大大減低幼兒安全隱患。另每個(gè)教室都有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗手池、寢室。幼兒一人一床，保證幼兒睡眠質(zhì)量。每位幼兒一巾一杯衛(wèi)生安全規(guī)范到位。由于新建園，在一些硬件軟件設(shè)施上，還需不斷完善。半年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上我們各班添置了手風(fēng)琴，早鍛煉器械。本著向現(xiàn)代化方向發(fā)展的原則，我們申請(qǐng)了電子白板、電子鋼琴等教學(xué)設(shè)備。并預(yù)計(jì)室外操場，也鋪顆粒塑膠。美觀安全，讓幼兒在低危險(xiǎn)的條件下，愉快生活。在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。我園組織老師學(xué)習(xí)《新綱要》，并詳細(xì)學(xué)習(xí)了各年齡各領(lǐng)域完成目標(biāo)。學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，園長親自跟班示范幼兒活動(dòng)常規(guī)，半日活動(dòng)的銜接。除了加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，幼兒園還制定了各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、總結(jié)，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師們積極性也越來越高，前半學(xué)期穩(wěn)定幼兒情緒、完善各制度，后半學(xué)期各項(xiàng)工作穩(wěn)定了，教師們也自主練習(xí)彈琴，網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種幼兒有關(guān)的英語小兒歌、手指游戲還有各種幼兒園環(huán)境布置等。二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。我園有制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，工作考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)（平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法），并通過家長問卷征求意見，（家長開放日時(shí)全體家長參與）進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)學(xué)期考核獎(jiǎng)金。平時(shí)每兩周一次衛(wèi)生大檢查，老師齊打分齊學(xué)習(xí)。重獎(jiǎng)工作成績突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。三、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。2、做好宣傳工作，利用家園聯(lián)系欄、和家長面對(duì)面溝通等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，學(xué)前教育的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。四、防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作1、加強(qiáng)安全教育（1）、開展消防知識(shí)教育、安全常識(shí)教育，使幼兒初步有了應(yīng)變能力，報(bào)警能力，逃生等自我保護(hù)意識(shí)。（2）、強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護(hù)在先（3）、嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”，切實(shí)做好幼兒來園離園的接送工作，使每個(gè)幼兒高高興興來園，平平安安離園。2、強(qiáng)化安全管理（1）、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。（2）、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場所及建筑設(shè)備的管理，對(duì)戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生。每月安全排查，并及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。（3）、實(shí)行教師輪流安全檢查上報(bào)制度，做到天天檢，及時(shí)整改。五、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長的需求，大班提前實(shí)施了幼小銜接課程，定期有些識(shí)字類課程，讓孩子有回家作業(yè)的習(xí)慣。但這有違幼兒身心發(fā)展需求的。教師還要不斷和家長溝通，轉(zhuǎn)變家長思想。不過中小班還是盡量做家長工作，讓家長理解幼兒園是學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣的，而不是強(qiáng)迫性寫字?jǐn)?shù)數(shù)的。中小班離園時(shí)間盡量，安排唱歌、舞蹈等形式，讓家長感受幼兒的活動(dòng)。我們給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、各年齡段達(dá)標(biāo)計(jì)劃等），并與家園聯(lián)系欄展示出來，讓家長對(duì)我們工作也有一定了解。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽課制度，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。開學(xué)初，幼兒園人手問題，加上一些建設(shè)方面的事，沒有及時(shí)開展家長會(huì)。在下學(xué)期初我們將這件工作擺在首位，進(jìn)行全園家長大會(huì)和各班家長會(huì)，提前將一學(xué)期工作述明。六、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用，做到專款專用，由中心學(xué)校統(tǒng)一做賬，幼兒園出納定期報(bào)賬。我們園定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，加上剛建園一些生活、工作上的物品需要投資完善。生員122個(gè)，人數(shù)較少。導(dǎo)致我園運(yùn)營比較困難，不過即使資金再困難，我們也絕不降低幼兒的生活質(zhì)量，幼兒伙食請(qǐng)專門衛(wèi)生部門人參考配餐，達(dá)到食物金字塔的配餐標(biāo)準(zhǔn)，量也很充足。下午的點(diǎn)心，也搭配合理，保證衛(wèi)生安全的情況下，還要保證飯菜的可口。不少幼兒回家反映，喜歡吃幼兒園的飯菜，不喜歡家里的。本學(xué)期工作回顧開學(xué)前期，我們各村張貼宣傳噴繪，并在范圍內(nèi)廣發(fā)招生簡章，為幼兒園招生工作做好前期準(zhǔn)備。開學(xué)初，我們就制定了園務(wù)工作計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃，教師工作探討、研究總結(jié)，均能圓滿完成計(jì)劃內(nèi)容。九月份1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計(jì)劃。2、逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度并組織老師學(xué)習(xí)。3、幼兒園建設(shè)規(guī)劃問題整改。4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。5、做好幼兒期初家訪工作。（開家長會(huì)）6、各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)。7、幼兒園安全隱患排查及整改。十月份1、各年齡段編排并學(xué)習(xí)晨間操。2、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。3、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展中大班幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4、指導(dǎo)骨干教師參加黃岡市優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課比賽。我園大班美術(shù)活動(dòng)《星空》取得了一等獎(jiǎng)的好成績，和武穴市直幼兒園結(jié)對(duì)子獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。5、抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。6、幼兒園綠化建設(shè)計(jì)劃。在夏局的建議下，劉校長的指導(dǎo)下，我們又規(guī)范了廚房的條件，將操作間隔離，并將儲(chǔ)藏室合理分隔，保證食品的安全。十一月份1、各班開展游戲活動(dòng)評(píng)比。2、教師教研課比賽。3、幼兒早操觀摩。（請(qǐng)姐妹園老師來當(dāng)評(píng)委）4、早鍛煉區(qū)域及活動(dòng)內(nèi)容劃分，有效開展早鍛煉活動(dòng)。5、開展消防疏散演習(xí)。由于綠化帶行走危險(xiǎn)，特別邀請(qǐng)了家長助教。6、抽查教師備課本、聽課本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等記錄本，并進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)。十二月份1、元旦游園活動(dòng)方案計(jì)劃及實(shí)施。（家長觀摩課--早操表演--親子游戲）在家長開放日活動(dòng)，我們還發(fā)放家長意見反饋表，來對(duì)幼兒園及各老師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，為幼兒園的發(fā)展提供幫助。2、元旦環(huán)境布置評(píng)比。（充分利用廢舊材料，幼兒作品，保存時(shí)間久）3、準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，慶元旦家長觀摩。園長、教學(xué)主任跟班指導(dǎo)一日活動(dòng)常規(guī)，還有班級(jí)兩老師之間生活活動(dòng)銜接，每節(jié)展示課我們都反復(fù)探討、試講。并且通過本次活動(dòng)，讓老師更加規(guī)范今后的教學(xué)，保證幼兒在園一日活動(dòng)有規(guī)有序，老師的視線不離開幼兒。4、在中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w職工參加中心學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)了老師們之間的友誼、鍛煉了身體、豐富了工作外的生活。是的，只要讀好書、寫好字、健好身、做好人??！沒有辦不好的學(xué)校！一月份1、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng)。2、幼兒考核、教師考核我們教代會(huì)為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，結(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，是目標(biāo)分析不全面，還是教學(xué)方法不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，以便下次取得好的效果。3、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動(dòng)。（中、大班）4、幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估。5、做好幼兒期末的家訪工作。家訪填好記錄表，并在家訪之前做好培訓(xùn)，如何與家長溝通，如何有效了解到幼兒在園和在家生活，如何解決一些常見的問題。6、各班將所學(xué)兒歌、古詩、歌曲、舞蹈整理復(fù)習(xí)，放假時(shí)候在全班家長面前展示。7、統(tǒng)計(jì)各班財(cái)產(chǎn)、各類資料的檢查、整理與歸檔。8、教師論文、幼兒評(píng)語撰寫。各項(xiàng)工作均已建檔，并張貼照片。另本學(xué)期我園積極投稿，共4篇，有獲獎(jiǎng)報(bào)道（黃岡日?qǐng)?bào)刊登）、有幼兒、老師作品、有活動(dòng)報(bào)告、黨風(fēng)建設(shè)方面的報(bào)道。今后的工作中還將繼續(xù)鼓勵(lì)教師多發(fā)表相關(guān)的文章、論文，逐步提高教師綜合素質(zhì)。存在問題及今后設(shè)想1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我園的教師隊(duì)伍比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。并實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的計(jì)劃，多讓其他先進(jìn)幼兒園的老師來我園送課下鄉(xiāng)，并多把我們的骨干教師帶出去學(xué)習(xí)的形式，讓老師實(shí)地實(shí)踐，提高教學(xué)水平。3、幼兒園園舍條件內(nèi)容補(bǔ)充幼兒園綠化工作在進(jìn)行中，下學(xué)期我們將著重在環(huán)境布置上，宣傳欄的豎立、各標(biāo)語標(biāo)識(shí)牌的張貼、幼兒作品的展覽等，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)們能夠一目了然地了解本園的辦園理念，和本園的特色。另外，下學(xué)期也將計(jì)劃填充一組大型玩具，增添幼兒園的氣氛。各班也爭取盡快配齊白板，來完善教學(xué)條件?？傊?，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。為此，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位。讓我們在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下，一起努力，共同成長!最后，再次衷心感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我園生員少、資金不足的情況下，為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們的大力支持，讓我們能夠安心抓好幼兒園的內(nèi)部管理。我們會(huì)邁著沉穩(wěn)的步子、認(rèn)真踏實(shí)繼續(xù)前進(jìn)！四望鎮(zhèn)中心幼兒園胡亮201*.1擴(kuò)展閱讀德育工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期友愛、和諧、健康、快樂、創(chuàng)新四望鎮(zhèn)中心幼兒園德育工作總結(jié)我們四望鎮(zhèn)中心幼兒園是一所改建的新園。于201*年9月1日正式開園。本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)班，幼兒人數(shù)122人，教職工共計(jì)10人。在編教師4名，聘用教師6名。幼兒園總占地面積7260平方米，建筑面積約為1700平方米。開學(xué)伊始本園遇到一定的困難，但在教育局、中心學(xué)校、四望鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷支持下，我們還是將這份事業(yè)用心、用力，有條不紊的繼續(xù)下去。本園教學(xué)工作、衛(wèi)生工作、家長工作等都在結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況下規(guī)范化管理，我園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立兩個(gè)堅(jiān)持“堅(jiān)持依法辦園、堅(jiān)持科學(xué)育兒”,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。無論教師還是幼兒，家長我們都灌輸他們我園的辦園理念友愛、和諧、健康、快樂、創(chuàng)新?？此坪芷椒驳氖畟€(gè)字，目前世界上真正達(dá)到這樣氛圍的城市不多，校園不多。教育從孩子抓起，孩子就是我們的未來，所以孩子的德育教育至關(guān)重要。只要有目標(biāo)就好進(jìn)行計(jì)劃，才能夠根據(jù)計(jì)劃去實(shí)施完善。而我們的德育目標(biāo)同樣是看似平凡卻很可貴的八個(gè)詞尊重、合作、責(zé)任、誠實(shí)、大方、能持之以恒、同情、善良回首一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作方面總結(jié)以下幾點(diǎn)一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，我們大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè),及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)示范幼教城市目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種各種綠化帶,安裝了兩件大型玩具,部分早鍛煉器械，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。3、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長幼兒知識(shí)。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)幼兒園德育工作形成了園長室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,并開展?fàn)幾觥八男娜恕保◥坌?、耐心、關(guān)心、熱心）等活動(dòng)以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。幼兒測評(píng)中一些文明禮儀以及日常生活知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，也是必測項(xiàng)目。幼兒園開展的一些活動(dòng)也及時(shí)邀請(qǐng)姐妹園領(lǐng)導(dǎo)、教師來觀摩指導(dǎo)。三、把“完整”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域我園以完整教育為主，完整教育主要是日常、節(jié)慶、傳統(tǒng)、隨機(jī)四個(gè)教育，我們培訓(xùn)老師將完整教育融入我們統(tǒng)一教材《快樂成長課程》中的各個(gè)領(lǐng)域，告訴老師每節(jié)活動(dòng)不是單一的語言、科學(xué)、音樂、社會(huì)、健康這單方面的知識(shí)點(diǎn)的教育，而是通過各領(lǐng)域的整合來達(dá)到我們的情感、技能、認(rèn)知這三維目標(biāo)，另外每個(gè)班設(shè)立了家園聯(lián)系欄,每周及時(shí)列出一周計(jì)劃，并通過家園聯(lián)系欄中的溫馨提示版塊定期向家長交流一些德育工作相關(guān)的文章，每周還定期展示幼兒的一些作品、活動(dòng)中的童言童語。當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來知道幼兒園教育工作，豎立整體教育觀念，整合社區(qū)教育資源，提高家長早教意識(shí)，讓家長以科學(xué)的教育觀哺育孩子，我們還通過電訪、來園訪、家訪等請(qǐng)示和家長溝通交流，使幼兒園、家庭形成有機(jī)的整體、使教育一致性，讓教育收到最佳的效果。四、幼兒具體活動(dòng)本學(xué)期開展了防震、防火演練。并請(qǐng)來家長助教，不但能夠降低安全隱患，更讓家長們之間能夠相互傳遞一種信息哦，原來幼兒園是這樣教育孩子的，并不是所謂的“帶伢兒玩”。學(xué)前教育很重要，只有在這段時(shí)間才能真正培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、性格。通過這一系列教育活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感。天氣暖和的時(shí)候，禮儀小朋友活動(dòng)，每天大班輪流派四名小朋友在門口迎接家長和小朋友，見面鞠躬問好，很好的鍛煉了孩子的交際能力，還讓孩子在活動(dòng)中感受文明生活的快樂。五、積極完成社會(huì)任務(wù)學(xué)期中接到中心學(xué)校通知完成反邪教網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，我們教師參與答題率200%，老師接到任務(wù)后不但第一時(shí)間自己登錄完成，還鼓勵(lì)家庭成員登錄答題，幼兒園通訊員還積極報(bào)道一些園內(nèi)的德育事例，每周教師會(huì)議，有好的文章，還會(huì)進(jìn)行一些簡單的讀報(bào)活動(dòng)，這都是一種多渠道的學(xué)習(xí)。一年來在全體教職員工的共同努力下,在領(lǐng)導(dǎo)、家長的支持配合下,我園德育工作也有了穩(wěn)定的發(fā)展,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化、社區(qū)活動(dòng)需要計(jì)劃進(jìn)行等。下一學(xué)年德育工作目標(biāo)1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性、實(shí)效性2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度3、三、八節(jié)“媽媽的愛”主題親子活動(dòng)4、大班開展愛國詩歌頌讀賽5、各班開展“班級(jí)小明星”評(píng)選活動(dòng)6、開展“DOREMI校園廣播臺(tái)”，培養(yǎng)大班部分幼兒當(dāng)廣播員，報(bào)道些簡單的事跡7、學(xué)雷鋒日、建軍、建黨、國慶等主題晨會(huì)8、家長助教活動(dòng)持續(xù)開展9、校園一些理念標(biāo)語、總宣傳欄購置、宣傳10、“德育”為主題的教學(xué)觀摩課評(píng)比讓我們一起為培養(yǎng)有“尊重、合作、責(zé)任、誠實(shí)、大方、能持之以恒、同情、善良”這些品質(zhì)的人而努力吧??！胡亮201*.友情提示本文中關(guān)于《四望鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四望鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。潮泉鎮(zhèn)中心幼兒園課題階段性總結(jié)《區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒創(chuàng)造力影響的研究》課題階段性總結(jié)201*年2月，我園確立的研究課題《區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒創(chuàng)造力影響的研究》作為省級(jí)課題的子課題經(jīng)過半年來的實(shí)踐研究，在園長帶領(lǐng)、全體教師積極參與下，各項(xiàng)研究工作順利進(jìn)行，第一階段的目標(biāo)得到了現(xiàn)實(shí)性的落實(shí)?，F(xiàn)將我們在探究過程中的一些做法與體會(huì)小結(jié)如下一、課題研究的基本內(nèi)容及思路幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要在日常生活與教學(xué)活動(dòng)中有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)，需要成人不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)。游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最好途徑。在所有活動(dòng)中，對(duì)幼兒來說比較重要，且所占比例較大的一項(xiàng)，便是區(qū)域活動(dòng)了?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！彼砸囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒園的區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它非常有利于幼兒各方面的發(fā)展，尤其是在創(chuàng)造力方面。二、課題研究進(jìn)展情況到目前為止，在實(shí)施研究的過程中，我們主要做了下面幾項(xiàng)工作1、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為開展課題實(shí)驗(yàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）.成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)小組，制定課題方案和研究規(guī)劃。幼兒園成立了以園長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，從“園長教師家長幼兒”區(qū)域推進(jìn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)。本著規(guī)模由小到大逐步推開的原則，每班挑選一位骨干教師組成首批實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，對(duì)課題研究方向提出意見、制定實(shí)驗(yàn)方案和階段研究計(jì)劃。（2）專業(yè)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“助推劑”，是教師厚實(shí)文化底蘊(yùn)、完善人格魅力的基石。面對(duì)新課題新的設(shè)計(jì)思路、新的目標(biāo)要求、新的內(nèi)容體系、新的實(shí)施策略，面對(duì)新的教育對(duì)象，教師唯有不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。（3）為了保證課題實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我們制定了詳實(shí)的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃，收集、整理幼兒創(chuàng)造力發(fā)展、區(qū)域活動(dòng)等方面的理論知識(shí)，深入學(xué)習(xí)、即時(shí)反思，并于每月舉行一次這樣的“研究性”學(xué)習(xí)，目的不是去掌握一定理念術(shù)語和時(shí)髦名詞，而是理解和領(lǐng)會(huì)理論的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)理念所蘊(yùn)含的反思和研究精神；不僅僅是運(yùn)用理論來解決自己的實(shí)踐問題，而是利用理論來對(duì)自己的實(shí)踐加以思考，對(duì)于扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，效果是非常顯著的。2、了解本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點(diǎn)、需求與潛能，構(gòu)建各年齡段創(chuàng)造力發(fā)展目標(biāo)，為課題研究提供方向。開學(xué)初，我們組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新《綱要》中的目標(biāo)要求，收集各種理論知識(shí)，深入挖掘語言領(lǐng)域中關(guān)于養(yǎng)成教育的目標(biāo)要求。結(jié)合本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展現(xiàn)狀，并分別提出了園內(nèi)教師和家長的指導(dǎo)要求，盡量做到科學(xué)、具體、可行。3、制定教師個(gè)人研究專題計(jì)劃與年齡班幼兒培養(yǎng)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有過程地進(jìn)行實(shí)踐研究。為了引導(dǎo)該課題的研究向縱深發(fā)展，便于教師從小處著手，經(jīng)過深入的調(diào)查，我們擬訂了幾個(gè)子課題，供實(shí)驗(yàn)教師自由選擇研究。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)驗(yàn)教師都能在《目標(biāo)》的引導(dǎo)下，選擇符合自己年齡段特點(diǎn)的班級(jí)培養(yǎng)重點(diǎn)，制定教師個(gè)人研究專題計(jì)劃?？傮w來看，教師在實(shí)踐研究中研究目的明確，研究的方法、程序較為規(guī)范，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)了由淺入深，逐步深化的動(dòng)態(tài)研究過程。幼兒園較注重過程性管理，期初讓教師填寫研究對(duì)象的現(xiàn)有水平、個(gè)人專題研究計(jì)劃，從研究背景、研究內(nèi)容、幼兒發(fā)展目標(biāo)及具體過程幾個(gè)方面填寫，每月教師都有專題活動(dòng)記錄，并把一月來的研究方法進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行課題研究對(duì)象的觀察與記錄，學(xué)期末再填寫研究對(duì)象的情況并形成一份個(gè)人專題研究總結(jié)，課題組會(huì)根據(jù)這些文字材料及現(xiàn)場開展工作，這樣就能夠保證課題實(shí)驗(yàn)扎實(shí)有效地開展。4、結(jié)合辦園特色，多角度、多手段地設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)并開放活動(dòng)現(xiàn)場。我們吸取幼兒園多年來自主性區(qū)域活動(dòng)的開展經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)期中進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)交流并開放活動(dòng)現(xiàn)場。5、圍繞課題實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行課題成果展示及研究反思。根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)方案，各教師有序地開展課題研究，一學(xué)期來課題研究實(shí)驗(yàn)成果也通過園內(nèi)展示課、教育隨筆、專題論文等形式展現(xiàn)出來。另外每位教師都結(jié)合自己在課題研究中遇到的問題或收獲進(jìn)行了反思，撰寫了教育隨筆和專題論文，在課題組活動(dòng)中交流并積極投稿或參賽。三、課題研究的階段成果實(shí)驗(yàn)雖只進(jìn)行了半年，但在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過大家共同的努力，已初見成效。教師的養(yǎng)成教育觀念強(qiáng)化了，幼兒的創(chuàng)造能力也得到了培養(yǎng)，態(tài)度、情感和能力都得到了發(fā)展。1、通過研究，幼兒創(chuàng)造能力得到了提高。雖然目前我們只是剛申報(bào)了課題，實(shí)踐研究時(shí)間不長，但教師和家長都欣喜地發(fā)現(xiàn)，在自主性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力是可行的，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中確實(shí)提高了創(chuàng)造力，習(xí)慣得到培養(yǎng)，素質(zhì)得到提高2、通過研究，教師教學(xué)水平和研究能力得到提高。主要表現(xiàn)在教師的研究，不再是盲目的，形成了研究和學(xué)習(xí)相結(jié)合的習(xí)慣，逐漸有了主動(dòng)研究的意識(shí)和比較規(guī)范的實(shí)踐研究行為。3、通過研究，促進(jìn)了辦園特色的形成。四、課題研究的思考1、調(diào)查工作做得不夠細(xì)致、科學(xué)，不利于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比。2、在以后實(shí)驗(yàn)研究的每一階段的中途，需要及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和內(nèi)容，及時(shí)收集分析統(tǒng)計(jì)資料，多思考，多總結(jié)。3、對(duì)家長的宣傳與指導(dǎo)尚未做到系統(tǒng)性，對(duì)形成家園有效的合力不利。4、關(guān)于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展與學(xué)習(xí)特點(diǎn)等專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能深入到實(shí)踐研究中去。5、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新，應(yīng)多收集這方面的理論學(xué)習(xí)，開展教師的頭腦風(fēng)暴，在討論中迸發(fā)出智慧的火花，從而更有效地實(shí)到區(qū)域活動(dòng)中。課題開展半年以來，我們的認(rèn)識(shí)和收獲尚處初級(jí)階段，針對(duì)上述存在的問題我們將加強(qiáng)思考，在下階段的研究中有所突破，爭取在下階段研究中有更大的收獲。潮泉鎮(zhèn)中心幼兒園課題組201*年7月擴(kuò)展閱讀朱壩中心幼兒園微型課題階段性成果匯報(bào)“幼兒園區(qū)域游戲中自制玩具有效利用的研究”微型課題階段成果匯報(bào)洪澤縣朱壩中心幼兒園課題組高翠蘭課題提出讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)是幼兒園教育的基本原則。游戲是幼兒的基本活動(dòng)，而區(qū)域游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要活動(dòng)之一。但我們發(fā)現(xiàn)在區(qū)域游戲中也存在著一些問題，例如區(qū)域活動(dòng)中玩具投放不能引起幼兒的興趣；玩具的使用效率不高；幼兒的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間不足等。對(duì)幼兒園自制玩具的研究為數(shù)不少，有“自制玩具的開發(fā)和利用研究”，有“利用農(nóng)村自然資源引導(dǎo)幼兒自制玩具研究”，有“農(nóng)村幼兒自制玩具教育功能的開發(fā)和研究”我們《幼兒園區(qū)域游戲中自制玩具有效利用的研究》，立足“自制玩具”，注重“有效利用”，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合農(nóng)村鄉(xiāng)土材料和廢棄物品比較豐富而幼兒園區(qū)域游戲玩具相對(duì)缺乏的實(shí)際，以“益智、怡情、養(yǎng)德”為目標(biāo)，著力“用自制的玩具進(jìn)行游戲”。研究目的深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,挖掘和開發(fā)幼兒園的教育資源，促進(jìn)完善設(shè)施，提高保教質(zhì)量，有效提高自制玩具在區(qū)域活動(dòng)中的利用率，提煉辦園特色，提升辦園品位，充分發(fā)揮江蘇省優(yōu)質(zhì)園的示范、輻射作用。核心概念所謂“區(qū)域游戲”，是指教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要，“有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，按自己的能力和意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往的場所”?！巴婢摺笔且粋€(gè)非常寬泛的概念，它除了工廠里生產(chǎn)出來的精美玩具外，還可以包括兒童或成人利用各種廢舊物品及材料自己制作出來的玩具，以及那些生活中純天然的材料。本課題研究中的“自制玩具”，就是利用我們身邊的一些廢舊材料制作的一些適合幼兒的玩具。“自制玩具的有效利用”，在本課題研究中是指能根據(jù)幼兒的興趣和需要，提供豐富有趣、多層次的操作材料，激發(fā)幼兒操作的興趣，豐富幼兒探索的空間；制定合理的游戲計(jì)劃，讓游戲更有目的性；能適時(shí)有效地介入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的應(yīng)有作用，使幼兒在活動(dòng)中得以有效發(fā)展。研究措施為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中有效的利用自制的玩具進(jìn)行游戲，我們每周安排23節(jié)特色活動(dòng)課，保證特色活動(dòng)的時(shí)間；始終引導(dǎo)教師和幼兒家長收集鄉(xiāng)土材料和廢棄物品；適時(shí)組織大家共同制作玩具和手工作品；并按不同的年齡層次投放到各班的區(qū)域游戲活動(dòng)中。研究中我們堅(jiān)持教師和幼兒一起游戲，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化組織；激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒在玩中練，在玩中創(chuàng)造，在玩中成長，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，競爭意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。具體的說，我們主要做了以下幾方面一、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境。首先是合理安排區(qū)域活動(dòng)空間。為了克服活動(dòng)室空間不足的問題，我們充分拓展可用空間，如可以將走廊、午睡室、過道甚至平臺(tái)等都利用起來。有的班級(jí)將幼兒園、運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)置在走廊上；有的班級(jí)則將小醫(yī)院放在過道，把幼兒放衣服的櫥柜也創(chuàng)設(shè)進(jìn)區(qū)域，作為小醫(yī)院的藥柜或者掛號(hào)收費(fèi)窗口。除了保證足夠的活動(dòng)空間，教師還要注意活動(dòng)區(qū)域的動(dòng)靜分開。如將益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)等靜的區(qū)域安排在一起，與幼兒園、菜場、運(yùn)動(dòng)區(qū)等鬧的區(qū)域分開。可以利用塑料展板、大的廢舊硬紙板或者請(qǐng)幼兒自己拼搭積木圍墻將各個(gè)活動(dòng)區(qū)域隔開。同時(shí)，教師應(yīng)做好各個(gè)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造濃烈的活動(dòng)氛圍。一些社會(huì)性活動(dòng)區(qū)域，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上要注重真實(shí)性，如理發(fā)店，可模擬真實(shí)的理發(fā)店，創(chuàng)設(shè)有水龍頭、洗頭盆、鏡子、梳妝臺(tái)、燙發(fā)機(jī)等；如小醫(yī)院課創(chuàng)設(shè)掛號(hào)、收費(fèi)窗口，醫(yī)生辦公室，治療室等，為幼兒營造相對(duì)真實(shí)的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在心理上首先獲得一種認(rèn)同感。在區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)上，我們著力塑造“布局合理、個(gè)體鮮明”的特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的年齡特征和興趣指向，我園的公共區(qū)域?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)了《福娃超市》、《個(gè)性創(chuàng)作區(qū)》、《生活學(xué)習(xí)區(qū)》等等，這些不僅讓幼兒參與到制作過程中，同時(shí)也讓幼兒到勞動(dòng)的快樂與成功的喜悅。在班級(jí)活動(dòng)區(qū)里，我們?yōu)榱耸褂變耗苁炀毜恼莆粘Ｓ玫膶W(xué)習(xí)工具、勞動(dòng)工具及各種材料使用的技能，我們有意識(shí)的將這些工具、材料投放于活動(dòng)區(qū)域中，便于幼兒探索使用，提高幼兒相應(yīng)的技能。如中班年級(jí)組以手工活動(dòng)為突破口，為幼兒創(chuàng)設(shè)了《種子粘貼》、《樹葉造型》、《插花坊》、《蔬菜造型》等等，在這里孩子們逐漸掌握了動(dòng)手剪、折、貼的技能，也了解了身邊常見蔬菜的特征，各種農(nóng)作物的種子及樹葉顏色、形狀各異的特征變化。二、多種形式鼓勵(lì)教師自制玩具。崗位練兵促進(jìn)教師自制玩具。制作玩具是幼兒教師的一項(xiàng)重要基本功。長期以來，我園將自制玩教具作為教師崗位大練兵的一種重要的方式，每學(xué)期舉行一至二次自制玩教具評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師們的自身素質(zhì)和專業(yè)技能。教師們堅(jiān)持利用當(dāng)?shù)刭Y源和各種廢舊物品，為幼兒的游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)和自制各種類型的玩具、教具、學(xué)具。不僅極大的豐富了幼兒的游戲材料和操作材料，美化了幼兒園環(huán)境，提高了幼兒園的保教質(zhì)量，而且在設(shè)計(jì)和制作的過程中，教師開發(fā)和利用環(huán)境教育資源的能力，創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力，都得到了有效的提高。我園教師自行設(shè)計(jì)和制作的玩教具，多次在市、縣級(jí)的展評(píng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。開展活動(dòng)鼓勵(lì)教師自制玩教具。為不斷提高保教質(zhì)量，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、美麗、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我園積極開展各種豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自制玩教具。如易拉罐瓶、卷筒紙心、廢舊泡沫板、廢舊紙盒、皮鞋盒、礦泉水瓶、布條、竹筒、紙箱、舊報(bào)紙、一次性紙杯、塑料制品、汽水瓶、吸管、空藥瓶等。不定期的組織教師參加玩教具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等專題培訓(xùn)，在全園舉辦“教師制作玩教具展評(píng)”、“教師小制作比賽”、“區(qū)域游戲評(píng)比”等活動(dòng)，上周我園舉行了利用“自制玩具進(jìn)行區(qū)域游戲”活動(dòng)評(píng)比，師幼共同努力，創(chuàng)作出大量的區(qū)域游戲玩具，并且人人發(fā)揮能動(dòng)性，設(shè)想出各種各樣的游戲活動(dòng)，大（4）班的老師們設(shè)想的“編織坊”、“釣魚島”讓孩子們玩的興致非常濃厚。正是了開展多種活動(dòng)促使我園教師自制玩具蔚然成風(fēng)。聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)教師自制玩具。我們是一所農(nóng)村幼兒園，淮安洪澤是我們的家鄉(xiāng)，我園坐落在洪澤湖東岸，美麗的水鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，用來制作玩具的材料更是體現(xiàn)水鄉(xiāng)的特色，所以我們鼓勵(lì)教師用粘土、蘆葦、稻草、破漁網(wǎng)等為材料進(jìn)行制作玩具，具有濃郁的地域特色；有以洪澤湖水文化為主題，用螃蟹殼、甲魚殼、河蚌殼、田螺等為材料制作出形式多樣的區(qū)域玩具，有的老師把甲魚殼制作成京劇臉譜，然后投放到美工區(qū)讓幼兒著色，還有的班級(jí)把田螺殼染上各種顏色，當(dāng)成計(jì)數(shù)器。這樣一來不但鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和游戲興趣，更有助于幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。三、立足幼兒自制玩具進(jìn)行區(qū)域游戲。投放自制玩具注意針對(duì)性。我們從幼兒興趣和需要入手，利用自制的玩具設(shè)置了開放的、綜合的活動(dòng)區(qū)域，能夠讓不同層次的幼兒在此獲得動(dòng)作技能的練習(xí)、體能的訓(xùn)練及智力的發(fā)展，并形成了一定特色的環(huán)境氛圍。因?yàn)橛變旱哪芰Πl(fā)展有一定的差異性，能力有強(qiáng)弱之分，活動(dòng)方式也有不同的偏好，我們精心設(shè)計(jì)了各室的區(qū)、角，最大可能地滿足幼兒的不同需求。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)制作適合不同年齡段幼兒的玩具，并且適時(shí)投放到不同的區(qū)域里。如小班的區(qū)域游戲多以娃娃家為主，所以投放的材料主要是布娃娃、床、凳子啊等簡單的居家設(shè)備；而大班的孩子對(duì)娃娃家的要求不僅有角色還要有情節(jié)，這樣投放的娃娃家材料就要更豐富。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作玩具游戲是幼兒的生活，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的，游戲是伴隨幼兒成長所必不可少的活動(dòng)。我們用廢舊材料為幼兒提供了自制的半成品玩教具大班“可愛的小人”制作活動(dòng)中，造型材料是“鐵絲”，教師示范了小人的制作方法，然后給幼兒留出了不同肢體動(dòng)作創(chuàng)作的空間，幼兒創(chuàng)作出了滑雪小人、機(jī)器人、奧特曼戰(zhàn)士等。小班、中班可以投放一些編織一半的玩具，讓幼兒自己完成編織。這樣不但鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也提高他們的游戲興趣。四、力求家園配合進(jìn)行區(qū)域游戲。區(qū)域活動(dòng)材料越豐富，形式更多樣，幼兒在操作過程中就會(huì)變得更聰明、自信、大膽。農(nóng)村幼兒園沒有足夠的資金購置現(xiàn)成的教玩具，而利用自然物和廢舊物品就成了很好的豐富區(qū)域材料的形式，在材料收集中就需要老師、家長和幼兒共同配合。一是充分利用自然物,自然物并非指專門為幼兒游戲而存在的材料，它包括自然界隨時(shí)可覓的一切，這一切在孩子們眼中都可以成為他們最心愛的玩具。在自然區(qū)域里，有著取之不盡，用之不竭的天然游戲材料。如小樹葉粘貼成小動(dòng)物、葉子拓印、制成“書簽”；撿來小石頭、小樹枝、蘆葦桿當(dāng)成計(jì)算材料；小石頭染色，當(dāng)成飛行棋子；竽頭葉子當(dāng)成小傘、做成扇子、帽子；采來野花編織花環(huán)，互相比比誰的花美，誰的花多；泥巴做出湯丸、大炮、坦克等；稻草做出草人、草飛機(jī)、蜻蜓等，孩子們在隨心所欲的玩樂中得到了自由的體驗(yàn)和創(chuàng)造的樂趣，也增加了想象力和合作能力。二是巧用廢舊物品,如老師或幼兒帶來家中的洗發(fā)水瓶、化妝瓶子投放到“理發(fā)店”；方便面碗種上蔥、蒜；小朋友把以前穿過的小衣服帶來，變成了“娃娃的盛裝”；瓶蓋做成串鈴等等，幼兒參與制作，動(dòng)手能力進(jìn)步了，創(chuàng)新意識(shí)增加了，環(huán)保意識(shí)提高了，也更喜歡玩區(qū)域活動(dòng)了。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒利用自制玩具進(jìn)行游戲活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)主體性，我們積極開展家園互動(dòng)活動(dòng)。每學(xué)期舉行一至二次家園同樂親子活動(dòng)，讓家長和社會(huì)成員成為幼兒利用玩具進(jìn)行游戲的指導(dǎo)老師，讓家長陪伴孩子共同活動(dòng)。這次的家園互動(dòng)中我們就安排大（3）班的家長制作玩具比賽，家長們非常積極的配合了我們的活動(dòng)，他們制作了風(fēng)車、鐵環(huán)、小推車等各種玩具。研究成效一、素質(zhì)教育得到實(shí)施?！毒V要》精神得到貫徹。通過研究，促進(jìn)了幼兒教師深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并把《綱要》中先進(jìn)的教育思想自覺的轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，真正發(fā)揮幼兒教育促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育在我園的實(shí)施。在課題研究過程中，許多保教老師能充分挖掘生活中的一些廢舊物品的利用價(jià)值，更新游戲內(nèi)容，開展豐富多彩的區(qū)角游戲和戶外體育游戲活動(dòng)，點(diǎn)燃了幼兒的創(chuàng)造火花，增強(qiáng)了幼兒參與游戲活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。為孩子們營造了一個(gè)自主開放、多項(xiàng)選擇、供孩子們充分交流、合作、探究、學(xué)習(xí)和自由發(fā)展的空間，保護(hù)天性，張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信，寓教于樂，達(dá)到了良好的教育目的。游戲活動(dòng)精彩紛呈。在研究中，大家認(rèn)識(shí)到利用材料、器械、道具開展的游戲活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒愉快情緒、滿足幼兒活動(dòng)愿望、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，而且能促進(jìn)幼兒的智力及多方面能力的發(fā)展。所以許多保教老師能根據(jù)幼兒的年齡特征科學(xué)合理的利用自制玩具，開展各種體育游戲和豐富多彩的區(qū)域游戲活動(dòng)。“鉆山洞”“小兔拔蘿卜”“看誰投得準(zhǔn)”“賽車”“碰碰車”“開火車”“跨欄”“三節(jié)棍”“彩色障礙跑”“曲棍球比賽”“走五彩迷宮”“翻筋斗”等體育游戲，有效地幫助幼兒練習(xí)了走、跑、跳、跨跳、四肢著地鉆、爬，揮臂投擲、臂力、手、眼協(xié)調(diào)及平衡等諸多能力。幾年來，我們利用廢舊物品先后制作的體育活動(dòng)器械500多種，開展體育游戲達(dá)30多種。使幼兒身體得到更全面的鍛煉，心理得到更健康的發(fā)展。自制玩具豐富多彩。在課題研究中，許多班級(jí)能就地取材，例如，小（1）班利用稻草，制作出一系列“百變稻草”教玩具；大（2）班“娃娃超市”中，大部分商品是泥制品；中（3）班在干凈的廢舊輪胎上涂上漂亮的顏色，裝上小小萬向輪、結(jié)實(shí)牢固的繩子，就成為多功能的“車”；一些班級(jí)把廢舊摩托車紙箱、家用電器紙箱、食品箱、奶箱、鞋盒等進(jìn)行簡易加工，成為小朋友的“快樂小車廂”“小小坦克兵”“大足小足走”等游戲道具；一些老師和幼兒一起，利用廢舊的報(bào)紙、各種紙箱、紙盒、牛奶罐、掛歷紙、蛋糕盒、布袋、海面條、飲料瓶等材料共同制作了各種各樣的彩球、紙棍、車輛、坦克、飛鏢、飛碟、火箭、降落傘、籃球網(wǎng)、拉力器、舉重器、摸高器、砣螺、障礙欄、梅花樁、彩繩、多變飛接器、高蹺、跑馬套、推車、風(fēng)車等多種教玩具這些自制玩具具有濃郁的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，不僅具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性，而且具有多種功能，可操作性很強(qiáng)。二、教師潛能得到發(fā)揮在課題研究過程中，教師的才華得到充分展示。教師們能就地取材挖掘游戲素材，并進(jìn)行巧妙構(gòu)思，與孩子們一起動(dòng)手動(dòng)腦，設(shè)計(jì)、制作出的融趣味性與科學(xué)性為一體的安全適用的玩具，充分反映教師的創(chuàng)新意識(shí)和改革精神，展示了幼教工作者勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。她們利用科學(xué)原理制作出各種成品、半成品的玩具，讓幼兒在做做玩玩的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，探索奧秘；她們在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，能注意與相應(yīng)時(shí)期主題教育的內(nèi)容相融合，相滲透，使區(qū)域活動(dòng)成為集體教育活動(dòng)的一種延伸和補(bǔ)充，并將某些適合個(gè)別化教育的內(nèi)容放在區(qū)域中進(jìn)行，提升了游戲活動(dòng)的內(nèi)涵。同時(shí)，在游戲活動(dòng)過程中，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒游戲的能力、技巧也得到了提高。三、辦園特色得到彰顯我園自開展課題研究以來，“利用自制玩具進(jìn)行游戲”的辦園特色不斷得到彰顯。201*年，在江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場評(píng)估中，我園的辦園特色受到省專家組的一致好評(píng)，特別是利用自制玩具進(jìn)行區(qū)域游戲這一活動(dòng)給專家們留下深刻印象；201*年，江蘇教育電視臺(tái)、教師教育雜志等多家媒體給予相關(guān)報(bào)道。存在問題課題研究雖然取得了較為顯著的成效，但是我們也清醒地看到，在自制玩具和游戲開展過程中，還客觀地存在著一些不容忽視的問題投放的材料缺乏目標(biāo)性。在活動(dòng)過程中，有的老師因?yàn)榕侣闊?，沒能盡心地準(zhǔn)備，隨便在各個(gè)區(qū)域投放點(diǎn)材料，這樣活動(dòng)缺乏目的性，不能引起幼兒的興趣。教育觀念上依然存在重集中活動(dòng)輕區(qū)域活動(dòng)的傾向。長期以來，幼兒教師習(xí)慣認(rèn)為，集中活動(dòng)是一日活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，因此，集中活動(dòng)無論在活動(dòng)準(zhǔn)備還是活動(dòng)過程中，都占用了教師大部分的精力。在教育實(shí)踐上缺乏研討。在幼兒園的教研活動(dòng)中，研討區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間大大少于集中活動(dòng)，在每周一次的教研活動(dòng)中，我園用于研討區(qū)域活動(dòng)的次數(shù)很少。耐用性等欠缺?？v觀我們師生自制的玩具，我們感覺科學(xué)區(qū)玩具的種類、數(shù)量不足；有的玩具華而不實(shí)，不能反復(fù)使用，小朋友玩過一、二次，就面目全非，耐用性較差。今后研究設(shè)想以此次匯報(bào)交流活動(dòng)為契機(jī)，把“運(yùn)用自制玩具開展游戲活動(dòng)”研究作為幼兒園的常規(guī)活動(dòng)之一，長抓不懈，為我園的示范性活動(dòng)及交流搭建平臺(tái)。在活動(dòng)中加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，對(duì)用自制玩具進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，設(shè)法讓幼兒主動(dòng)地參與游戲，讓他們自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。教師可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間參與游戲，介入游戲中。要對(duì)師生自制玩具的材料選擇及制作方法加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。材料要選擇綠色環(huán)保經(jīng)久耐用的廢舊物品；制作方法要進(jìn)一步體現(xiàn)出科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引領(lǐng)，讓她們在思想上認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)在幼兒園活動(dòng)中的重要性，重視對(duì)區(qū)域游戲的研討，遇到問題及時(shí)提出，在教研活動(dòng)中大家進(jìn)行探討、分析、總結(jié)，以論文的形式呈現(xiàn)給課題組。友情提示本文中關(guān)于《潮泉鎮(zhèn)中心幼兒園課題階段性總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，潮泉鎮(zhèn)中心幼兒園課題階段性總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。九都中心幼兒園201*年秋季園務(wù)工作總結(jié)九都中心幼兒園201*年秋季園務(wù)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年。在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來......本學(xué)期，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，出色地完成了各項(xiàng)工作。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。1、強(qiáng)化制度管理。我園嚴(yán)格按照新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，制定教師學(xué)期量化評(píng)估細(xì)則、優(yōu)秀班主任評(píng)選細(xì)則、早操評(píng)價(jià)細(xì)則、后勤人員考核、教師病事假制度、安全衛(wèi)生檢查制度等，全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù)，通過對(duì)相關(guān)考核的制定，通過量化評(píng)估，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。2、加強(qiáng)班級(jí)工作管理。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園評(píng)估要求及我園的特點(diǎn)，重新設(shè)置了幼兒一日生活活動(dòng)程序及保教人員一日工作分工細(xì)則，各個(gè)班級(jí)對(duì)照活動(dòng)程序及分工細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查，全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。期末結(jié)合平時(shí)檢查記錄采用自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)的辦法評(píng)選兩個(gè)“先進(jìn)班主任”進(jìn)行表彰。本學(xué)期，黃瑞蘭、王英瑜兩位老師榮獲“先進(jìn)班主任”稱號(hào)。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制很好地促進(jìn)班級(jí)管理，有效地利用本園教師資源引領(lǐng)、促進(jìn)教師班級(jí)管理水平的提高。二、有序投入，優(yōu)化育人環(huán)境1、改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，幾年來我園努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們對(duì)園內(nèi)的生活、教學(xué)等方面的設(shè)施投入了四萬多元的建設(shè)資金。建設(shè)了一口地下井，油漆了教學(xué)樓正面的所有門窗，更換了教學(xué)樓后面的七個(gè)鋁合金窗；廚房添置了一臺(tái)大型電飯鍋，五十套幼兒餐具及口杯；電腦室新添了一臺(tái)電腦顯器，一臺(tái)打印機(jī)；教室添置了兩臺(tái)VCD，一個(gè)保溫桶；洗手間添置了一個(gè)熱水器；硬件環(huán)境的改變，促使我們的辦園條件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期，在外部環(huán)境基本改善的性況下，我們把目光轉(zhuǎn)移到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在學(xué)期初投入一定的資金，購買了各種環(huán)境布置的材料、工具。另一方面，在一些能減少花錢的項(xiàng)目上，鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人，平時(shí)注意回收廢品，同時(shí)，我們又充分利用“鞋廠”這有利資源，請(qǐng)家長幫忙收集廢棄材料。園里還特地騰出個(gè)房間安置“廢品寶寶”和各種材料，我們親切地稱它為“寶庫”。平時(shí)，老師們根據(jù)需要可以在“寶庫”里“尋寶”。經(jīng)過老師們的巧妙設(shè)計(jì)、巧手加工，一幅幅充滿童趣的墻飾，一個(gè)個(gè)鮮活的教玩具使我們的環(huán)境成為一位不說話的老師。孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，并積極參與到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。本學(xué)期我們還初步進(jìn)行班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)，現(xiàn)在班班都種植了大大小小的幾十盆花草。雖然現(xiàn)在自然角管理還不是很起色，但班班有了綠化的苗頭，綠化的種子已在幼兒心中發(fā)芽。三、循序漸進(jìn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)。1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德建設(shè)俗話說得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，要推進(jìn)思想建設(shè)，首先是人的思想要凈化，心靈要美化，行為要利他化。我園始終把教師師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》，不斷強(qiáng)化教職工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。通過表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，使教職工在接受教育、榜樣學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升精神境界。2、注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高。（1）利用本園教師資源，實(shí)施園本自培的策略。本學(xué)期，新教師王英瑜老師的到來，為我園注入了新生力量。學(xué)期初的會(huì)議上，我向全園教職工提倡，要抓住一切機(jī)會(huì)，向具有專業(yè)知識(shí)技能的新老師學(xué)習(xí)一切可學(xué)之處。學(xué)期初，我園安排王老師對(duì)教師們進(jìn)行“如何搞好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的培訓(xùn)，同時(shí)又安排她為新聘任的教師上“引路課”；學(xué)期中，安排她和曹智娟老師共同搞好教研工作，帶領(lǐng)教師上好每一節(jié)公開課，活動(dòng)后我們又常請(qǐng)她結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及活動(dòng)存在的問題提出新觀點(diǎn)、新創(chuàng)意，使園本教研活動(dòng)落到實(shí)處，使教師教研能力得到一定的提升，同時(shí)在這過程中教師通過自我對(duì)比，也充分意識(shí)到自己專業(yè)上的缺陷，明白不能只坐著吃“老本”，從而激勵(lì)教師自我進(jìn)修。在平時(shí)的各種活動(dòng)中，英瑜教師的許多“小技能”也為教師們起了引領(lǐng)作用，如教具的制作、立體張貼圖片等。在班組管理上，英瑜老師的瑞蘭老師積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們又請(qǐng)她們介紹經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家細(xì)心體會(huì)她們的成功之處，對(duì)比自己的不足，不斷改進(jìn)管理方法。（2）重視園本教研。學(xué)期初，我園根據(jù)本園實(shí)際制定了“人人上達(dá)標(biāo)課”的計(jì)劃，平時(shí)對(duì)照計(jì)劃安排執(zhí)行園本教研制度。每一個(gè)活動(dòng)組織教師前充分挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)過程；活動(dòng)中要求教師做好聽課記錄并附上評(píng)議；活動(dòng)后及時(shí)組織教研，評(píng)議中鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，提出改進(jìn)意見；授課者在活動(dòng)后還要針對(duì)本次活動(dòng)的情況寫好反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。扎實(shí)有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。十一月份我園成功開展了學(xué)區(qū)性“半日活動(dòng)研討”，并邀請(qǐng)家長來園參與聽課評(píng)課，有次序有質(zhì)量的活動(dòng)受到領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長的充分肯定。此外，我們還努力營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，全園教師之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的研究合力。四、開展多彩的活動(dòng)，提高幼兒綜合能力本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。1、組織園內(nèi)各種比賽活動(dòng)。在祖國六十周年之際，我們組織全體教師和幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動(dòng)，用繪畫、獨(dú)唱、小組唱等形式表達(dá)對(duì)祖國的愛。在“冬至”節(jié)那天，我們還以班為單位舉行“誰搓的湯圓又圓又多”的競賽活動(dòng)，活動(dòng)中大家不僅學(xué)會(huì)了搓湯圓的本領(lǐng)，還充分體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，并知道了過傳統(tǒng)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。在元旦到來之際，我們還為幼兒精心準(zhǔn)備了一場“家園攜手迎新年”的文娛表演及親子活動(dòng)，特別是在親子活動(dòng)中，家長與孩子共同努力取得的好成績使一個(gè)個(gè)笑臉洋溢著幸福，濃濃的親子之情到處可見。2、積極參與各種競賽活動(dòng)，并取得了可喜的成績。十月份，在園內(nèi)競賽中選出幾名優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)舉行“祖國媽媽慶華誕，中華兒女齊歡唱”歌詠比賽，其中陳靜和陳欣兩位小朋友分別獲得了獨(dú)唱一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；大一班的小組唱獲得了一等獎(jiǎng)。在慶元旦期間學(xué)區(qū)舉行的系利比賽活動(dòng)中，我園有八位小朋友分別獲得泥工組、繪畫組的一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)2名。五、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長的作用，提高了教育的合力我園開展了迎新年親子活動(dòng)、對(duì)家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放等一系列活動(dòng)，讓家長參與我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育。我們還召開全園家長會(huì)，開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平，而且家長們積極為幼兒園獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為幼兒園的發(fā)展起到一定的作用。平時(shí)，各班老師定期更換家長園地，使家長及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣。同時(shí)，大家能針對(duì)不同家長個(gè)性與家長進(jìn)行“個(gè)性化”交流。期末進(jìn)行一次全面性家訪，分發(fā)幼兒發(fā)展性評(píng)估單，與家長面對(duì)面交流反饋幼兒各方面表現(xiàn)情況。六、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，并做好檢查記錄，針對(duì)情況及時(shí)實(shí)施改進(jìn)措施。二是嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，并督促值班教師把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。本學(xué)期我園還特別重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型H1N1流感”，值班、帶班老師每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度及全日觀察制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)通知家長送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有報(bào)告，周周有總結(jié)。另外，還利用宣傳園地定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃、擦洗和消毒制度，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。本學(xué)期，我園順利通過市級(jí)“平安校園”的驗(yàn)收。以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團(tuán)結(jié)，愉快工作。同時(shí)，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！擴(kuò)展閱讀新田中心幼兒園201*秋季園務(wù)工作總結(jié)新田中心幼兒園201*秋季園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我園以“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合《重慶市幼兒園一日保教常規(guī)行為細(xì)則》及有關(guān)條例,努力領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項(xiàng)工作的不斷完善與運(yùn)行過程中，按計(jì)劃開展并順利的完成了各項(xiàng)工作.下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下一、管理工作認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)的文件、要求，堅(jiān)持了依法辦園，依法治教，認(rèn)真落實(shí)縣局各項(xiàng)工作要求、會(huì)議精神，堅(jiān)持每周一集中進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的愛崗敬業(yè)意識(shí)，結(jié)合師德師風(fēng)精神，幫助教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)的高尚師德。構(gòu)建和諧校園，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。努力提高辦園品位，凸顯辦園特色，做好課題的研究工作，同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。加強(qiáng)教科研工作力度，增強(qiáng)同外園交流，不斷吸收先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)思想，以此帶動(dòng)幼兒園的發(fā)展。加強(qiáng)了幼兒一日兩檢工作的管理。班級(jí)的晨午檢做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)的記錄，詢問生病幼兒的情況，并做好在園吃藥記錄。4、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行培養(yǎng)，以多種形式讓骨干教師起輻射作用，引領(lǐng)每個(gè)教師自我發(fā)展,使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育觀念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制。5、加強(qiáng)保教工作的全方位管理，依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。6、全面實(shí)行量化考核。今期我們又一次對(duì)《年度量化考核實(shí)施方案》進(jìn)行了修訂，建立激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)化管理。推行園務(wù)公開，對(duì)于重大問題，實(shí)行集體研究決策，充分發(fā)揚(yáng)民主，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開透明，接受群眾監(jiān)督。二、安全工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識(shí)，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安全制度，包括晨檢午檢制度、執(zhí)周制度和家長接送制度等，規(guī)范了各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，確保了各項(xiàng)工作安全、順利的開展與完成。2、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患。每周察看教室電器是否有漏電等情況，檢查桌凳是否有鐵釘凸出，隨時(shí)關(guān)注幼兒，清除幼兒