2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 期末考點(diǎn)鞏固訓(xùn)練 （含答案）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

第三單元期末考點(diǎn)鞏固訓(xùn)練

一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.談入(qian)鰭腳(duo)破綻(zhan)一模一樣（mo）

B.趴著(pa)叉腿(cha)屏風(fēng)(ping)弄巧成拙（zhud）

C聾甲(kul)胡道(gui)著陸(zhud)虎視骯眈（dan）

D.輻射(fu)滄海(cang)沮喪（ju）叱咤風(fēng)云（cha）

二、根據(jù)語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)

他拖著pijuan（）的身子，走在鄉(xiāng)間的小路上，溫暖的陽(yáng)光怎么也

diyu（）不了內(nèi)心的寒冷。重病在床的母親和那巨額的醫(yī)藥費(fèi)，使他內(nèi)

心充滿衿sang（）。但是，那是自己的母親啊，怎么能放棄呢？想到這

里，他握緊拳頭，dabuliuxlng（）地朝家的方向走去。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

前功盡（）（）乎所以心滿意（）威風(fēng)（）

技高一（）（）然不同弄巧成（）（）有詞

1.仿照畫“”的詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)ABCC式的四字詞語(yǔ)：、

2.上面的詞語(yǔ)中，表示稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等的詞語(yǔ)是0

3.上面的詞語(yǔ)中，表示以前的努力全部白費(fèi)的詞語(yǔ)是。

四、下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法不正確的一項(xiàng)是（）o

A.宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千

多間。（列數(shù)字）

B.彎彎的護(hù)城河像一條玉帶橫貫東西。（打比方）

C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）

D.我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球

的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（舉例子）

五、下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A.明確閱讀的目的和任務(wù)，選擇合適的閱讀方法需要在詳細(xì)讀完一遍文章

1

之后進(jìn)行。

B.閱讀時(shí)，可以先瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點(diǎn)閱讀

的部分。

C.根據(jù)不同的閱讀目的，可以有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法，如找出中

心句、提取關(guān)鍵信息、畫關(guān)鍵詞等。

D.閱讀結(jié)束后，可以查找其他資料，整合信息，解決問(wèn)題，完成閱讀任

務(wù)。

六、奇奇選擇了一段描寫“入迷”的語(yǔ)段，請(qǐng)你讀一讀，想一想，將自己的理

解簡(jiǎn)要批注在旁邊。

只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退,嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄

話；忽然他睚瞰閃著異樣的光，一一似乎在嬖誰(shuí)激烈地菱吵、。他把地板踩得吱吱

響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒

更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣，

重新把濕布披在塑像上。

畫橫線的內(nèi)容運(yùn)用了描寫的方法。

畫波浪線的內(nèi)容運(yùn)用了描寫的方法。

語(yǔ)段主要寫了羅丹的狀

心、0

七、下面這段話意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是？（）o

螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的菜肴。你也許想不到，這些餐桌

上的“橫行將軍”也會(huì)“鬧事”。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)蟹

災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹咬稻稈，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。

蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生一千多年前，在今天的浙江省紹興

一帶，就發(fā)生過(guò)螃蟹大吃水稻的災(zāi)害，水稻被螃蟹咬個(gè)精光。

A.螃蟹味道鮮美。B.螃蟹也會(huì)“鬧事”。

C.我國(guó)紹興一帶水稻被咬個(gè)精光。D.西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生過(guò)一次蟹

災(zāi)。

八、按要求完成句子練習(xí)。

1.破課桌，就是一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)?。ǜ某煞磫?wèn)句）

2

2.他的鞋真大。（將句子寫具體）

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆

句）

4.方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（縮句）

九、口語(yǔ)交際。

中秋節(jié)，淘淘和家人一起吃飯、看電視，其間他一直低頭玩著手機(jī)，興奮

時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪他沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的情況，埋怨

道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來(lái)就玩手機(jī)，也不知

道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話：'世界上最遙

遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。

在正確理解句子的基礎(chǔ)上，用“一是……二是……三是……”這種表達(dá)方

式，以親友的身份逐條勸說(shuō)淘淘少玩或不玩手機(jī)。

十、語(yǔ)文實(shí)踐。

學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課后，朝陽(yáng)小學(xué)六（1）班的同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展以“傳統(tǒng)

玩具”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成練習(xí)。

1.A小組成員準(zhǔn)備辦一期以“傳統(tǒng)玩具”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你幫他們擬

兩個(gè)欄目名稱。

2.同學(xué)們準(zhǔn)備舉辦“傳統(tǒng)玩具”成果展示會(huì)，如果你想競(jìng)選主持人，你會(huì)

怎么說(shuō)？請(qǐng)用分點(diǎn)陳述的方式進(jìn)行表達(dá)。

3

十一、課內(nèi)閱讀。

①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天

小圣”，四個(gè)字wGiwaixiexie()刻在竹節(jié)人背上，神氣！

②找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭

雙鉤。把"金鉤大王"刻在竹節(jié)人的xi6ng()口，神氣！

③用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一絡(luò)紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝

上，再挖空心思取一■個(gè)更wVifeng()、更xidren()、叫得更

響的名號(hào)。

L根據(jù)文中所給拼音，在括號(hào)里規(guī)范書(shū)寫字詞。

2.前兩個(gè)自然段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫,

好處是。

3.仔細(xì)閱讀第三自然段，回答問(wèn)題。

A.“挖空心思”的意思是o

B.請(qǐng)你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個(gè)名字：。

4.竹節(jié)人的有趣之處表現(xiàn)在哪里？

5.讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是()。

A.竹節(jié)人的制作方法B.竹節(jié)人的外形特點(diǎn)C.竹節(jié)人的玩耍過(guò)程

十二、課外閱讀。

①茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，

難免會(huì)染上一些“疾病”。

②人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。

③一種是“不治之癥”。一般來(lái)說(shuō)，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高，壽命越長(zhǎng)。

我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在空間軌道

上運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行了幾個(gè)月，甚至幾天，

就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。

④另一種是''小毛病”。1966年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星——“月

球10號(hào)”。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆人造衛(wèi)星上用的是

4

化學(xué)電池，電力用光了，這顆人造衛(wèi)星也就停止了運(yùn)行。其實(shí)，當(dāng)時(shí)人造衛(wèi)星

上的儀器都完好無(wú)損，倘若能派出“太空醫(yī)生”給它換上新電池，它就不會(huì)報(bào)

廢了。

⑤還有一種是，，急性病，，。1970年，美國(guó)發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”載人飛

船，發(fā)射后兩天，飛船里的氧氣罐發(fā)生爆炸，致使飛船無(wú)法完成太空科研任

務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使得了“急性病”的飛船重返地球。

⑥人造衛(wèi)星或宇宙飛船得了“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時(shí)搶救。誰(shuí)是

最合適的“太空醫(yī)生”呢？

⑦1981年，美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類歷

史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選

人”。

⑧為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢？

⑨這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以往返于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用多

次，大大降低了空間科學(xué)活動(dòng)的費(fèi)用。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，它的飛行成

本還會(huì)進(jìn)一步降低。

⑩另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢修，就又可以上天

了，使用十分方便。科學(xué)家建議，今后在發(fā)射人造衛(wèi)星或宇宙飛船時(shí)，應(yīng)同時(shí)

讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦人造衛(wèi)星或宇宙飛船在發(fā)射后得了“小毛

病”或“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。

(有刪改)

L給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，填在文前的橫線上。

2.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充下面的表格。

“疾病”類型病因結(jié)果

“不治之癥”軌道低

“小毛病

無(wú)法完成太空科研任務(wù)

3.文章在說(shuō)明人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明順序是

()-

A.從整體到局部B.從外到內(nèi)C.從概括到具體

4.小林想了解人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”，他怎樣閱讀這篇文章最合

5

適？（)o

A.從頭到尾逐句閱讀。

B.只閱讀短文第②?⑤自然段，其他的段落不用讀。

C.重點(diǎn)閱讀每段第一句和最后一句。

D.重點(diǎn)閱讀第②?⑤自然段，略讀其他段落。

十三、習(xí)作。

題目：生活因__________而精彩

生活因?yàn)閴?mèng)想、創(chuàng)意、閱讀、微笑、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信……而精彩。同學(xué)們，你

們的生活因?yàn)槭裁炊誓?？它是怎樣影響你的生活的？為什么讓你覺(jué)得生活

精彩呢？請(qǐng)以“生活因_________而精彩”為題寫一篇習(xí)作，注意敘事要有條

理，把原因?qū)懢唧w，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

6

參考答案

一、C

二、疲倦抵御沮喪大步流星

三、棄忘足凜凜籌迥拙念念

1.風(fēng)塵仆仆小心翼翼2.技高一籌3.前功盡棄

四、D

五、A

六、動(dòng)作神態(tài)沉浸在創(chuàng)作世界中，全身心投入

七、B

八、1.破課桌，難道不是一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)嗎？

2.他的鞋真大，像船一樣。

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆??！

4.怨恨和沮喪化為烏有。

九、淘淘，你只顧著玩手機(jī)是不對(duì)的。一是玩手機(jī)對(duì)你的眼睛不好，容易導(dǎo)致

近視；二是玩手機(jī)會(huì)影響你與家人溝通，可能會(huì)使你與家人的感情變得淡??；

三是玩手機(jī)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，會(huì)使你分心，讓你沒(méi)法專心學(xué)習(xí)。

十、1.不同時(shí)代的玩具、玩具制作及玩法。

2.敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是李華，我想競(jìng)選“傳統(tǒng)玩

具”成果展示會(huì)的主持人。我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲

音洪亮，曾多次主持班級(jí)活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)；二是幽默風(fēng)趣，善于活躍氣

氛，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；三是有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力。希望老師和

同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)。

H^一、1.歪歪斜斜胸威風(fēng)嚇人

2.反復(fù)突出了作者對(duì)創(chuàng)造的竹節(jié)人很欣賞很自豪的感情

3.絞盡腦汁，想盡辦法小小關(guān)公

4.可以隨意創(chuàng)造、隨意想象

5.A

十二、1.太空醫(yī)生

2.壽命短，姿態(tài)失控，最終隕落電力用光了停止了運(yùn)行，報(bào)廢了

7

“急性病”氧氣罐發(fā)生爆炸

3.C

4.D

十三、例文：

生活因堅(jiān)持而精彩

鳥(niǎo)兒堅(jiān)持翱翔，可以飛臨遠(yuǎn)方明亮的天空；魚(yú)兒堅(jiān)持游弋，可以抵達(dá)前方

赤紅的珊瑚；愛(ài)迪生堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，才能夠點(diǎn)燃黑暗中的一盞燈。而我堅(jiān)持向目標(biāo)

前進(jìn)，是因?yàn)槲覉?jiān)信，它可以讓生活更加精彩。

記得有一次，體育課正在進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽。比賽過(guò)程中我逐漸甩開(kāi)了一些同

學(xué)，沖到了前面。跑第一圈時(shí)，我還沒(méi)