部編高一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 進(jìn)階訓(xùn)練

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部編版高一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用進(jìn)階訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022高二上·海寧期中）對(duì)下列甲乙兩組的分析不正確的一項(xiàng)是（）

甲組：某同學(xué)對(duì)精彩的籃球比賽有兩種不同的描寫：

①他左躲右閃運(yùn)球過人，瞄準(zhǔn)投球，球應(yīng)聲入籃。

②他左躲，右閃，運(yùn)球，過人，瞄準(zhǔn)，投球，球應(yīng)聲入籃。

乙組：某同學(xué)在文章中寫自己戰(zhàn)勝恐懼時(shí)的兩段不同描寫：．

①窗外黑黝黝的樹影在刺眼的電光中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，枝葉在暴風(fēng)雨中搖擺著，嘩嘩！嘩嘩！嘩

嘩嘩！

②窗外黑黝黝的樹影在刺眼的電光中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，枝葉在暴風(fēng)雨中搖擺著，嘩，嘩，嘩。

A．甲組①句，不能很好地傳達(dá)出當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，不能描摹出精彩場(chǎng)面。

B．甲組②句，只用幾個(gè)逗號(hào)，把句子變短，寫出了緊張的比賽氣氛和場(chǎng)上隊(duì)員的敏捷，讀起來也更有節(jié)奏感。

C．乙組①句，三處擬聲詞后面都用了嘆號(hào)，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心的恐懼。

D．乙組②句，三處擬聲詞后面分別換用了逗號(hào)和句號(hào)，寫出了“我”內(nèi)心的恐懼感非常強(qiáng)烈。

2．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．1980年，報(bào)紙上發(fā)表了姚遠(yuǎn)方同志的文章，《日本小姑娘，你在哪里？》的報(bào)道，在中國(guó)，在日本，都引起了很大的反響。

B．156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王軍營(yíng)”旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

C．他想，按照毛主席的教導(dǎo)，不管做什么工作，必須首先了解情況，進(jìn)行調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。

D．長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，將來是會(huì)有收獲的。

3．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．被文學(xué)界稱為《小紅樓夢(mèng)》的《浮生六記》，是清代文學(xué)家沈復(fù)的自傳體作品，書中的相關(guān)文字記載，是釣魚島主權(quán)歸屬我國(guó)的新證。

B．家訓(xùn)、家規(guī)傳承的是中國(guó)文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。

C．游客們登上游艇，放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色?！?/p>

D．最近網(wǎng)絡(luò)“文言神翻譯”風(fēng)潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網(wǎng)友文言游戲？眾人對(duì)這股“最炫文言風(fēng)”褒貶不一。

4．（2022高三上·南海月考）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．他們所說的馬琴的葫蘆，是那時(shí)候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。

B．所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了——他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來完成式中一起過橋了……

C．“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想。”

D．必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強(qiáng)悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進(jìn)，——但矗立著巨人似的樹木，它們用粗大的樹枝互相緊緊地?fù)肀е?，把交錯(cuò)的樹根深深地插進(jìn)泥沼的粘滑的污泥里面。

5．（2022高三上·南海月考）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

B．長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

C．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

D．《荷塘月色》選自《朱自清全集》，寫于1927年7月，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一片黑暗之中，“心里一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火?！?/p>

6．（2022高三上·南海月考）下列各句中的破折號(hào)，和文段中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

在雅典阿果拉廣場(chǎng)上，孔子與蘇格拉底兩尊沉甸甸的青銅雕像分立東西，面向彼此，向世人講述作為東西方文明發(fā)祥地的兩個(gè)古老國(guó)家——中國(guó)和希臘之間思想火花的碰撞和偉大友誼的故事。

A．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B．等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C．可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！

D．周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對(duì)周萍說：“我是你的——你打的這個(gè)人的媽。”

7．（2022高三上·南海月考）下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A．郭沫若說陳毅“將軍本色是詩(shī)人”，辛棄疾這個(gè)人，詞人本色是武人，武人本色是政人。

B．在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄，令人深思。

C．想到藤野先生，魯迅就感覺增加了勇氣，繼續(xù)寫為“正人君子”之流深惡痛絕的文字。

D．有幾個(gè)“慈樣”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些苣的菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。

8．（2022高三上·南海月考）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……等。

B．這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本，朝鮮，南至越南，緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。

C．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對(duì)這通訊員發(fā)生了興趣。

D．它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩（曹植《美女篇》）”中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。

9．（2022高三上·南海月考）下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．看了媒體的報(bào)道，我們才知道電影《你好，李煥英》到底有多火。

B．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？

C．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。

D．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。

10．（2022高三上·南海月考）下列各句中破折號(hào)用法和“你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？”相同的是（）

A．我是你的——你打的這個(gè)人的媽。

B．你的生日——四月十八——每年我總記得

C．我——我只要見見我的萍兒。

D．魯大海：你的手段我早就領(lǐng)教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說

11．閱讀下面的文字，完成下面小題。

我的小青萊，是要配平菇的。我的胡蘿卜，是要配黑木耳的。白蘿卜則配上等海米。上湯菠菜的配料是瘦肉碎、皮蛋、草菇，再有高湯更完美。這就是我的素菜，搭配盡用山珍海味，道道菜也都是相得益彰，這也好比做人了。素菜當(dāng)然也經(jīng)常清炒與蒜茸，這是另一種風(fēng)格，清爽與干凈是第一要義，這也好比做人了；做人做到一清二白，大不易！

下列各句中的感嘆號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．咚咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。

B．誰知道他今天是怎么搞的！

C．你給我住嘴！

D．這孩子長(zhǎng)得真高！

12．閱讀下面的文字，完成下列小題。

山中的雨說走就走，正如它說來就來。雨散云收，天色復(fù)明，七彩的晚霞盤桓于天際山巔，暈染出一個(gè)絢爛的山中黃昏。山色明媚，草木扶疏，晚氣沁涼，一天美好的樂章于瑰麗繾綣中徐徐落幕。我沿龍?zhí)断S意游走。吃水更深的龍?zhí)断?，將一把豎琴揣入懷中，"錚淙，錚淙，錚淙錚淙，錚錚淙淙"，將鏗鏘的足音反復(fù)修飾，把一場(chǎng)山雨的慷慨饋贈(zèng)及時(shí)奉送遠(yuǎn)方——或盈或仄的龍?zhí)断瑥膩聿唤夭蝗?，也從來不蔓不枝，只把山中心意盡悉奉送遠(yuǎn)方，這是一脈流水的坤德。溪岸的菜園里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆擠挨著相互舔舐，芋頭攤開圓葉搖滾水珠，絲瓜、苦瓜、豆角……以攀爬的姿勢(shì)展現(xiàn)生命與收獲；再遠(yuǎn)一些，零星穿插的幾片晚禾在痛飲中精心醞釀即將展開的灌漿；更遠(yuǎn)一些，青黛色的山巒細(xì)致涂抹著濕潤(rùn)又濃稠的背景……

下列各句中的分號(hào)，和文中畫波浪線處的分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。

B．昨天夜里下了一場(chǎng)雨，人們都以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。

C．特聘教授的崗位職責(zé)為：①講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；②主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；③領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。

D．語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。

13．閱讀下面的文字，完成下面小題。

30年前，科幻小說《雪崩》這樣描述元宇宙：戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計(jì)算機(jī)模擬、與真實(shí)世界平行的虛擬空間。有人認(rèn)為元宇宙會(huì)讓人更有身臨其境之感，用戶將置身“實(shí)體互聯(lián)網(wǎng)”之中；有人概括出元宇宙的幾大特征，稱元宇宙不僅是與真實(shí)世界平行的虛擬空間，更“和現(xiàn)實(shí)世界相互影響”，甚至擁有與現(xiàn)實(shí)世界相互聯(lián)通的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)……多元的聲音不一而足，可以明確的一點(diǎn)是：元宇宙雖然似乎擁有廣闊空間和多種可能，但目前還是一個(gè)尚未成型的新興事物。

下列各句中的省略號(hào)與文中省略號(hào)的用法一致的是（）

A．我們齊聲朗誦：“……多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！?/p>

B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的還好像在打鼾……

C．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

D．我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！

14．下列各句中的破折號(hào)，和例中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）

例：忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。

B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！

C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D．你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。

15．閱讀下面的文字，完成下面小題。

春重回人間后，楊樹才發(fā)芽長(zhǎng)葉，讓楊花從嫩綠的樹芽中飄出，隨風(fēng)飄向天空。似乎如少女般滿含羞澀，姍姍來遲。它沒有參加迎春，好像是在送春——它來到人間，已是晚春了。凡有楊樹或者柳樹的地方，在這個(gè)時(shí)節(jié)，都會(huì)有楊花的。它很輕，在空氣中好像是一葉舟飄在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它總是在空中飄著，漫無目的，任意東西。雖然，它比不上桃花那樣濃妝艷抹，茉莉花那樣芳香撲鼻。觀賞楊花時(shí)，最好手里捧上一杯淡茶，一邊品茶一邊觀賞，喝下去的不僅是茶，還喝下了楊花賜予人間的那種淡雅、清新，柔和、輕松，充滿無限活力，還有“小園桃李東風(fēng)后，卻看楊花自在飛”那般悠閑。人們也許會(huì)落淚花凋，傷感春逝，卻唯獨(dú)不會(huì)在意這漫天的楊花，滿眼的，也即將與春同逝的楊花。是的，世間萬物，生生不息，一種生命的產(chǎn)生，旺盛，衰敗，最后消亡。今年有楊花，明年還會(huì)有楊花，年年都會(huì)有楊花，它存在著，永遠(yuǎn)地存在著。楊花看起來是一瞬間的停留，實(shí)是一種永恒的存在！

下列各句中的感嘆號(hào)，和文末感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

B．祥林嫂，你放著罷！

C．世界上哪有不包含矛盾的事物！

D．轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。

16．閱讀下面的文字，完成下面小題。

我放下聽筒，可是我仍在聽著，聽著，聽遠(yuǎn)方的松濤：

初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的水聲又繼之。旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動(dòng)地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自撥云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。

下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．白浪灘頭，烏篷船鼓棹吶喊；蒼崖翠壁，杜鵑花焰焰欲燃；吊腳樓頭，情歌熱熱辣辣：好一幅鳳凰城經(jīng)典畫面。

B．這種養(yǎng)老金的領(lǐng)?。阂?0周歲時(shí)一次性領(lǐng)取，合同終止；要么每年領(lǐng)取，直到被保險(xiǎn)人身故為止。

C．他說：“稿件已經(jīng)交給徐編輯了，過兩天她會(huì)告知結(jié)果。”

D．學(xué)習(xí)了《守株待兔》這篇課文之后，我明白了：在生活中，我們不能心存僥幸，要通過自己的努力去獲得成功。

17．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心?！?/p>

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)出祥和、熱鬧的氣氛。

C．作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳舞來興奮自己。

D．《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。

18．閱讀下面的文字，完成下面小題。

枸杞到處都有。枸杞頭是春天的野菜。采摘枸杞的嫩頭，略焯過，切碎，與香干丁同拌，澆醬油、醋、香油；或入油鍋爆炒，皆極清香。夏末秋初，開淡紫色小花，誰也不注意。隨即結(jié)出小小的紅色的卵形漿果，即枸杞子。

我在玉淵潭散步，在一個(gè)山包下的草叢里看見一對(duì)老夫妻彎著腰在找什么。他們一邊走，一邊搜索。走幾步，停一停，彎腰。

“您二位找什么？”“枸杞子?！?/p>

老同志把手里一個(gè)罐頭玻璃瓶舉起來給我看，已經(jīng)有半瓶了?？礃幼舆@對(duì)老夫妻是離休干部，穿得很整齊干凈，氣色很好。

他們撿枸杞子干什么？是配藥？泡酒？看來都不完全是。他們撿枸杞子其實(shí)只是玩！一邊走著，一邊撿枸杞子，這比單純的散步要有意思。這是兩個(gè)童心未泯的老人，兩個(gè)老孩子！

人老了，是得學(xué)會(huì)這樣的生活?？磥?，這二位中年時(shí)也是很會(huì)生活，會(huì)從生活中尋找樂趣的。

從釣魚臺(tái)到甘家口商場(chǎng)的路上，路西，有一家的門頭上種了很大的一叢枸杞，秋天結(jié)了很多枸杞子，通紅通紅的，禮花似的，噴泉似的垂掛下來，一個(gè)珊瑚珠穿成的華蓋，好看極了。這叢枸杞可以拿到花會(huì)上去展覽。這家怎么會(huì)想起在門頭上種一叢枸杞？

下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

B．或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。

C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

D．有一種意見認(rèn)為，愛國(guó)主義有四種特點(diǎn)：①時(shí)代性；②階級(jí)性；③民族性；④包容性。

19．閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年5月3日，從下水誕生便備受矚目的“國(guó)之重器”、曾創(chuàng)造多項(xiàng)世界第一的“疏浚旗艦”天鯤號(hào)再度金榜題名——榮獲“第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”稱號(hào)，這是共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予中國(guó)優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)。

下列各句中的破折號(hào)，與文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．醉心閱讀使我得到了“意外報(bào)償”——我的語(yǔ)文成績(jī)常常躍居全班之冠。

B．“魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了?！?/p>

C．堅(jiān)強(qiáng)、純潔、自律、公正——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

D．“我考上大學(xué)啦！考上啦——！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快暈過去了。

20．閱讀下面的文字，完成下面小題。

在高鐵上肆意霸座，旅游景區(qū)亂扔垃圾，博物館里偷偷觸摸藏品，電影院中大聲喧嘩……當(dāng)我們教育孩子不應(yīng)把博物館當(dāng)游樂場(chǎng)時(shí)，更應(yīng)該反思自身是否遵守了公共場(chǎng)合的文明禮儀。

下面語(yǔ)句中省略號(hào)的用法和選段波浪線句中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）

A．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打呼嚕……

B．嗒嗒嗒……從一個(gè)路口，突然噴出六條火蛇，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

C．我撲到指導(dǎo)員的身上，大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

D．我們裝模作樣地大聲朗讀起來：“……那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！?/p>

21．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．穆青的主要作品有《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌》……等。

B．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

C．他滿腔激情地坐到桌前，想動(dòng)手寫一篇文章，題目是“蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。

D．《名作欣賞》（評(píng)論版）曾刊登的《（并序）的音樂美新解》一文，在學(xué)術(shù)界引起爭(zhēng)論。

22．（2022高一下·衢州月考）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字······等。

B．這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本，朝鮮，南至越南，緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。

C．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對(duì)這通訊員發(fā)生了興趣。

D．它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩（曹植《美女篇》）”中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。

23．（2022高一下·北侖期中）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“沒關(guān)系?！迸死蠋熣f：“當(dāng)老師的，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生?！?/p>

B．在西方古典音樂中，很少有一個(gè)術(shù)語(yǔ)能像“卡農(nóng)”這樣在世界范圍內(nèi)流行起來，這在很大程度上要?dú)w功于約翰·帕赫貝爾的《D大調(diào)卡農(nóng)》。（下文簡(jiǎn)稱《卡農(nóng)》）

C．有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。

D．本書以五條基本原則——生命價(jià)值、善良、公正、說實(shí)話和個(gè)人自由——構(gòu)建了他的“人道主義倫理學(xué)”，為人們提供了貼近生活的道德指南。

24．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A．馬克思忠于自己在“德國(guó)年鑒”所發(fā)布的“向德國(guó)制度開火！”的口號(hào)，從布魯塞爾就近密切注視著德國(guó)局勢(shì)的發(fā)展，特別是普魯士王國(guó)局勢(shì)的發(fā)展。

B．面對(duì)著已經(jīng)露頭的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，無產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該采取什么態(tài)度呢？這個(gè)問題亟待解決。

C．在為同盟代表大會(huì)做好準(zhǔn)備的同時(shí)，馬克思一刻也不曾忘記，在政治上最成熟的工人當(dāng)中還要做很多工作，才能使他們接受科學(xué)共產(chǎn)主義的基本思想。

D．正義者同盟于1840年在倫敦建立的一個(gè)合法組織——共產(chǎn)主義工人教育協(xié)會(huì)——的會(huì)員們對(duì)馬克思表示衷心的熱烈歡迎。

解析解答部分

1．D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

D項(xiàng)“寫出了“我”內(nèi)心的恐懼感非常強(qiáng)烈”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是減弱了內(nèi)心的恐懼感。

故解析為：D

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

2．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

B項(xiàng)，“威爾士親王軍營(yíng)”雙引號(hào)使用不當(dāng)，此處的雙引號(hào)是表示特定稱謂，專用名詞，此處的特定稱謂專用名詞是“威爾士親王”，所以應(yīng)改為“威爾士親王”軍營(yíng)。

故解析為：B

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。解答本題，需認(rèn)真判斷每一句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

3．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，《小紅樓夢(mèng)》的書名號(hào)使用錯(cuò)誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個(gè)稱號(hào)，所以應(yīng)將其改為引號(hào)；

B項(xiàng)，正確；

C項(xiàng)，“真是太美了！西湖的春色?！敝懈袊@號(hào)使用錯(cuò)誤，此句為一個(gè)倒裝句，“西湖的春色”是陳述對(duì)象，“真是太美了”是謂語(yǔ)部分，所以應(yīng)為“真是太美了，西湖的春色！”；

D項(xiàng)，“回歸”后的問號(hào)使用錯(cuò)誤，“是……還是……”是一個(gè)選擇問句，應(yīng)該只用一個(gè)問號(hào)，放在后一問上即可，所以第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是”，然后根據(jù)自己的識(shí)記，瀏覽選項(xiàng)，排除有錯(cuò)誤的句子即可。

4．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)無誤。B項(xiàng)，破折號(hào)前后的句子是不同的分句，中間的停頓是分句之間的停頓，破折號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，“怎么辦呢”是一個(gè)問句，后面的句號(hào)改為問號(hào)。D項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，這里用冒號(hào)有提示下文作用。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

5．C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，“公安干、警”中頓號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。B項(xiàng)，破折號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。此處破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能選擇其一。破折號(hào)不可與“即”“就是”等詞并用。C項(xiàng)無誤。D項(xiàng)，引號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤?！靶睦镆粓F(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火”為間接引用，已經(jīng)作為選文的一部分，所以句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

6．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

文段中破折號(hào)的作用是解釋說明。A項(xiàng)，表示解釋說明；B項(xiàng)，表示補(bǔ)充說明；C項(xiàng)，表示語(yǔ)意的停頓；D項(xiàng)，表示內(nèi)容轉(zhuǎn)換。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

7．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，引號(hào)表示引用。B項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺；C項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺；D項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

8．C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能連用，刪去一個(gè)。B項(xiàng)，“日本”和“朝鮮”之間、“越南”和“緬甸”之間應(yīng)該用頓號(hào)，因?yàn)檫@是詞語(yǔ)間的并列。C項(xiàng)無誤。D項(xiàng)，應(yīng)將“（曹植《美女篇》）”放在引號(hào)之外，因?yàn)檫@是表示整個(gè)引文的出處。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

9．C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

頓號(hào)使用錯(cuò)誤。大并列和小并列混淆了，國(guó)家之間、城市之間的排列應(yīng)同等一致，洛杉磯、東京、巴黎、倫敦后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

10．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

例句中破折號(hào)表示話題轉(zhuǎn)換。A項(xiàng)，表示轉(zhuǎn)換話題。B項(xiàng)，表示夾注。C項(xiàng)，表示聲音的斷續(xù)。

D項(xiàng)，表示中斷。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

11．D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法的能力。

原文“做人做到一清二白，大不易！”中嘆號(hào)表示感嘆。

A.嘆號(hào)的作用是用于擬聲詞后，表示聲音的短促或突然；

B.嘆號(hào)的作用是強(qiáng)烈的反問；

C.嘆號(hào)的作用是感情強(qiáng)烈的祈使句；

D.嘆號(hào)的作用是表示感嘆。

故解析為：D

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

12．D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中畫波浪線處的分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。

A.表示選擇關(guān)系之間的停頓。

B.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系之間的停頓。

C.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。

D.表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。

故解析為：D

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

13．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中的省略號(hào)表示列舉的省略；

A.表示引文的省略；

B.表示列舉的省略；

C.表示語(yǔ)意未盡；

D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

14．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

例句破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。A.破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B.破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。C.破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語(yǔ)意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D.破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是破折號(hào)，先判斷文章中破折號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中破折號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。

15．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確理解運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中末尾句“楊花看起來是一瞬間的停留，實(shí)是一種永恒的存在！”嘆號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)，表述強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。

A.嘆號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，同文中例句。

B.嘆號(hào)作用是命令。

C.嘆號(hào)作用是表反問。

D.以象聲詞構(gòu)成的獨(dú)詞，表示聲音強(qiáng)烈時(shí)用感嘆號(hào)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

16．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。

文中冒號(hào)是用于總說性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文分說。

B.冒號(hào)是用于總說性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文分說。

A.用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。

C.用于引文之前，某某說之后，表示后面是這個(gè)人要說的話。

D.用在解釋說明性的話之前。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

17．D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A.應(yīng)該為“怎么了，你？”疑問句為倒裝句，問號(hào)放在句末；B.省略號(hào)與“等等”重復(fù)，刪掉其一；C.根據(jù)冒號(hào)使用規(guī)則辨析可知，若分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，但此選項(xiàng)冒號(hào)前后的內(nèi)容不形成總分關(guān)系，故冒號(hào)宜改為句號(hào)。如果前句改為句號(hào)，后半句中因“句中沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)”的規(guī)定，分號(hào)改逗號(hào)。

故解析為：D

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

18．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

原文兩個(gè)分句之間是選擇關(guān)系。A.句中前后兩個(gè)分句之間在語(yǔ)意上是遞進(jìn)關(guān)系，故分號(hào)表示分隔遞進(jìn)關(guān)系的分句。B.兩個(gè)分句之間是選擇關(guān)系。C.表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。D.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，單句中冒號(hào)引出的并列短語(yǔ)用于分項(xiàng)列舉，為了使分項(xiàng)的性質(zhì)顯得突出，也可以用分號(hào)分隔。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是分號(hào)，先判斷文章中分號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中分號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。

19．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

例句中破折號(hào)作用是解釋說明?？梢岳斫鉃橄挛氖菍?duì)上文“金榜題名”的解釋說明。A.解釋說明，可以理解為下文是對(duì)上文“意外報(bào)償”的解釋說明。

B.解釋原因。上文是結(jié)果，下文是原因。

C.表總括。破折號(hào)后用“所有這一切”總括前面的詞語(yǔ)。

D.表聲音延長(zhǎng)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

20．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文段省略號(hào)表示省略同類列舉事項(xiàng)。

A.省略號(hào)表示同類列舉事項(xiàng)省略。

B.省略號(hào)表示聲音延長(zhǎng)。

C.省略號(hào)表示重復(fù)的詞句的省略。

D.省略號(hào)表示引文的省略。

故解析為：A

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

21．B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A項(xiàng)，省略號(hào)不能與表示省略的詞語(yǔ)“等”連用。

C項(xiàng)，標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名，電影、電視、音樂、詩(shī)歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，用書名號(hào)?！疤m考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”是文章篇名，應(yīng)用書名號(hào)。

D項(xiàng)，書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應(yīng)放在書名號(hào)之內(nèi)，反之則應(yīng)放在書名號(hào)之外?！霸u(píng)論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號(hào)外，正確；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應(yīng)放在單書名號(hào)內(nèi)。

故解析為：B。

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。

22．C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)省略號(hào)和“等”不能連用，刪去一個(gè)。

B項(xiàng)“日本”和“朝鮮”之間、“越南”和“緬甸”之間應(yīng)該用頓號(hào)，因?yàn)檫@是詞語(yǔ)間的并列。C無誤

D項(xiàng)應(yīng)將“（曹植《美女篇》）”放在引號(hào)之外，因?yàn)檫@是表示整個(gè)引文的出處。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

23．D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A：說話人在所說話語(yǔ)的中間，說后應(yīng)為逗號(hào)；

B：括號(hào)中用于解釋說明句子匯總某些詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)緊跟在被解釋的詞語(yǔ)之后。

C：應(yīng)去掉頓號(hào)，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

故解析為：D

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

24．A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A馬克思忠于自己在“德國(guó)年鑒”所發(fā)布的“向德國(guó)制度開火！”的口號(hào)，從布魯塞爾就近密切注視著德國(guó)局勢(shì)的發(fā)展，特別是普魯士王國(guó)局勢(shì)的發(fā)展?！暗聡?guó)年鑒”是書名，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)，使用錯(cuò)誤；

B面對(duì)著已經(jīng)露頭的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，無產(chǎn)階級(jí)應(yīng)該采取什么態(tài)度呢？這個(gè)問題亟待解決，使用正確；

C在為同盟代表大會(huì)做好準(zhǔn)備的同時(shí)，馬克思一刻也不曾忘記，在政治上最成熟的工人當(dāng)中還要做很多工作，才能使他們接受科學(xué)共產(chǎn)主義的基本思想，使用正確；

D正義者同盟于1840年在倫敦建立的一個(gè)合法組織——共產(chǎn)主義工人教育協(xié)會(huì)——的會(huì)員們對(duì)馬克思表示衷心的熱烈歡迎，使用正確；

故解析為：A。

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。

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部編版高一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用進(jìn)階訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022高二上·海寧期中）對(duì)下列甲乙兩組的分析不正確的一項(xiàng)是（）

甲組：某同學(xué)對(duì)精彩的籃球比賽有兩種不同的描寫：

①他左躲右閃運(yùn)球過人，瞄準(zhǔn)投球，球應(yīng)聲入籃。

②他左躲，右閃，運(yùn)球，過人，瞄準(zhǔn)，投球，球應(yīng)聲入籃。

乙組：某同學(xué)在文章中寫自己戰(zhàn)勝恐懼時(shí)的兩段不同描寫：．

①窗外黑黝黝的樹影在刺眼的電光中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，枝葉在暴風(fēng)雨中搖擺著，嘩嘩！嘩嘩！嘩

嘩嘩！

②窗外黑黝黝的樹影在刺眼的電光中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，枝葉在暴風(fēng)雨中搖擺著，嘩，嘩，嘩。

A．甲組①句，不能很好地傳達(dá)出當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，不能描摹出精彩場(chǎng)面。

B．甲組②句，只用幾個(gè)逗號(hào)，把句子變短，寫出了緊張的比賽氣氛和場(chǎng)上隊(duì)員的敏捷，讀起來也更有節(jié)奏感。

C．乙組①句，三處擬聲詞后面都用了嘆號(hào)，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心的恐懼。

D．乙組②句，三處擬聲詞后面分別換用了逗號(hào)和句號(hào)，寫出了“我”內(nèi)心的恐懼感非常強(qiáng)烈。

D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

D項(xiàng)“寫出了“我”內(nèi)心的恐懼感非常強(qiáng)烈”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是減弱了內(nèi)心的恐懼感。

故解析為：D

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

2．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．1980年，報(bào)紙上發(fā)表了姚遠(yuǎn)方同志的文章，《日本小姑娘，你在哪里？》的報(bào)道，在中國(guó)，在日本，都引起了很大的反響。

B．156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王軍營(yíng)”旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

C．他想，按照毛主席的教導(dǎo)，不管做什么工作，必須首先了解情況，進(jìn)行調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。

D．長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，將來是會(huì)有收獲的。

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

B項(xiàng)，“威爾士親王軍營(yíng)”雙引號(hào)使用不當(dāng)，此處的雙引號(hào)是表示特定稱謂，專用名詞，此處的特定稱謂專用名詞是“威爾士親王”，所以應(yīng)改為“威爾士親王”軍營(yíng)。

故解析為：B

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。解答本題，需認(rèn)真判斷每一句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

3．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．被文學(xué)界稱為《小紅樓夢(mèng)》的《浮生六記》，是清代文學(xué)家沈復(fù)的自傳體作品，書中的相關(guān)文字記載，是釣魚島主權(quán)歸屬我國(guó)的新證。

B．家訓(xùn)、家規(guī)傳承的是中國(guó)文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。

C．游客們登上游艇，放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色?！?/p>

D．最近網(wǎng)絡(luò)“文言神翻譯”風(fēng)潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網(wǎng)友文言游戲？眾人對(duì)這股“最炫文言風(fēng)”褒貶不一。

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，《小紅樓夢(mèng)》的書名號(hào)使用錯(cuò)誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個(gè)稱號(hào)，所以應(yīng)將其改為引號(hào)；

B項(xiàng)，正確；

C項(xiàng)，“真是太美了！西湖的春色?！敝懈袊@號(hào)使用錯(cuò)誤，此句為一個(gè)倒裝句，“西湖的春色”是陳述對(duì)象，“真是太美了”是謂語(yǔ)部分，所以應(yīng)為“真是太美了，西湖的春色！”；

D項(xiàng)，“回歸”后的問號(hào)使用錯(cuò)誤，“是……還是……”是一個(gè)選擇問句，應(yīng)該只用一個(gè)問號(hào)，放在后一問上即可，所以第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是”，然后根據(jù)自己的識(shí)記，瀏覽選項(xiàng)，排除有錯(cuò)誤的句子即可。

4．（2022高三上·南海月考）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．他們所說的馬琴的葫蘆，是那時(shí)候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。

B．所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了——他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來完成式中一起過橋了……

C．“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡(jiǎn)直不敢想?！?/p>

D．必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強(qiáng)悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進(jìn)，——但矗立著巨人似的樹木，它們用粗大的樹枝互相緊緊地?fù)肀е?，把交錯(cuò)的樹根深深地插進(jìn)泥沼的粘滑的污泥里面。

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)無誤。B項(xiàng)，破折號(hào)前后的句子是不同的分句，中間的停頓是分句之間的停頓，破折號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，“怎么辦呢”是一個(gè)問句，后面的句號(hào)改為問號(hào)。D項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，這里用冒號(hào)有提示下文作用。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

5．（2022高三上·南海月考）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

B．長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

C．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

D．《荷塘月色》選自《朱自清全集》，寫于1927年7月，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一片黑暗之中，“心里一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火?！?/p>

C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，“公安干、警”中頓號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤?！肮哺删笔羌显~語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。B項(xiàng)，破折號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。此處破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能選擇其一。破折號(hào)不可與“即”“就是”等詞并用。C項(xiàng)無誤。D項(xiàng)，引號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。“心里一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火”為間接引用，已經(jīng)作為選文的一部分，所以句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

6．（2022高三上·南海月考）下列各句中的破折號(hào)，和文段中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

在雅典阿果拉廣場(chǎng)上，孔子與蘇格拉底兩尊沉甸甸的青銅雕像分立東西，面向彼此，向世人講述作為東西方文明發(fā)祥地的兩個(gè)古老國(guó)家——中國(guó)和希臘之間思想火花的碰撞和偉大友誼的故事。

A．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B．等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

C．可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！

D．周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對(duì)周萍說：“我是你的——你打的這個(gè)人的媽。”

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

文段中破折號(hào)的作用是解釋說明。A項(xiàng)，表示解釋說明；B項(xiàng)，表示補(bǔ)充說明；C項(xiàng)，表示語(yǔ)意的停頓；D項(xiàng)，表示內(nèi)容轉(zhuǎn)換。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

7．（2022高三上·南海月考）下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A．郭沫若說陳毅“將軍本色是詩(shī)人”，辛棄疾這個(gè)人，詞人本色是武人，武人本色是政人。

B．在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄，令人深思。

C．想到藤野先生，魯迅就感覺增加了勇氣，繼續(xù)寫為“正人君子”之流深惡痛絕的文字。

D．有幾個(gè)“慈樣”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些苣的菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，引號(hào)表示引用。B項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺；C項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺；D項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)，諷刺。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

8．（2022高三上·南海月考）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……等。

B．這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本，朝鮮，南至越南，緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。

C．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對(duì)這通訊員發(fā)生了興趣。

D．它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩（曹植《美女篇》）”中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。

C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能連用，刪去一個(gè)。B項(xiàng)，“日本”和“朝鮮”之間、“越南”和“緬甸”之間應(yīng)該用頓號(hào)，因?yàn)檫@是詞語(yǔ)間的并列。C項(xiàng)無誤。D項(xiàng)，應(yīng)將“（曹植《美女篇》）”放在引號(hào)之外，因?yàn)檫@是表示整個(gè)引文的出處。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

9．（2022高三上·南海月考）下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．看了媒體的報(bào)道，我們才知道電影《你好，李煥英》到底有多火。

B．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？

C．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。

D．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。

C

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

頓號(hào)使用錯(cuò)誤。大并列和小并列混淆了，國(guó)家之間、城市之間的排列應(yīng)同等一致，洛杉磯、東京、巴黎、倫敦后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

10．（2022高三上·南海月考）下列各句中破折號(hào)用法和“你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？”相同的是（）

A．我是你的——你打的這個(gè)人的媽。

B．你的生日——四月十八——每年我總記得

C．我——我只要見見我的萍兒。

D．魯大海：你的手段我早就領(lǐng)教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

例句中破折號(hào)表示話題轉(zhuǎn)換。A項(xiàng)，表示轉(zhuǎn)換話題。B項(xiàng)，表示夾注。C項(xiàng)，表示聲音的斷續(xù)。

D項(xiàng)，表示中斷。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先，明確各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用，然后根據(jù)句中詞語(yǔ)句子的關(guān)系，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中運(yùn)用是否正確，最后根據(jù)各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用進(jìn)行修改。

11．閱讀下面的文字，完成下面小題。

我的小青萊，是要配平菇的。我的胡蘿卜，是要配黑木耳的。白蘿卜則配上等海米。上湯菠菜的配料是瘦肉碎、皮蛋、草菇，再有高湯更完美。這就是我的素菜，搭配盡用山珍海味，道道菜也都是相得益彰，這也好比做人了。素菜當(dāng)然也經(jīng)常清炒與蒜茸，這是另一種風(fēng)格，清爽與干凈是第一要義，這也好比做人了；做人做到一清二白，大不易！

下列各句中的感嘆號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．咚咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。

B．誰知道他今天是怎么搞的！

C．你給我住嘴！

D．這孩子長(zhǎng)得真高！

D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法的能力。

原文“做人做到一清二白，大不易！”中嘆號(hào)表示感嘆。

A.嘆號(hào)的作用是用于擬聲詞后，表示聲音的短促或突然；

B.嘆號(hào)的作用是強(qiáng)烈的反問；

C.嘆號(hào)的作用是感情強(qiáng)烈的祈使句；

D.嘆號(hào)的作用是表示感嘆。

故解析為：D

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

12．閱讀下面的文字，完成下列小題。

山中的雨說走就走，正如它說來就來。雨散云收，天色復(fù)明，七彩的晚霞盤桓于天際山巔，暈染出一個(gè)絢爛的山中黃昏。山色明媚，草木扶疏，晚氣沁涼，一天美好的樂章于瑰麗繾綣中徐徐落幕。我沿龍?zhí)断S意游走。吃水更深的龍?zhí)断瑢⒁话沿Q琴揣入懷中，"錚淙，錚淙，錚淙錚淙，錚錚淙淙"，將鏗鏘的足音反復(fù)修飾，把一場(chǎng)山雨的慷慨饋贈(zèng)及時(shí)奉送遠(yuǎn)方——或盈或仄的龍?zhí)断?，從來不截不取，也從來不蔓不枝，只把山中心意盡悉奉送遠(yuǎn)方，這是一脈流水的坤德。溪岸的菜園里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆擠挨著相互舔舐，芋頭攤開圓葉搖滾水珠，絲瓜、苦瓜、豆角……以攀爬的姿勢(shì)展現(xiàn)生命與收獲；再遠(yuǎn)一些，零星穿插的幾片晚禾在痛飲中精心醞釀即將展開的灌漿；更遠(yuǎn)一些，青黛色的山巒細(xì)致涂抹著濕潤(rùn)又濃稠的背景……

下列各句中的分號(hào)，和文中畫波浪線處的分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。

B．昨天夜里下了一場(chǎng)雨，人們都以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。

C．特聘教授的崗位職責(zé)為：①講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；②主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；③領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。

D．語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。

D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中畫波浪線處的分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。

A.表示選擇關(guān)系之間的停頓。

B.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系之間的停頓。

C.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。

D.表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。

故解析為：D

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

13．閱讀下面的文字，完成下面小題。

30年前，科幻小說《雪崩》這樣描述元宇宙：戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計(jì)算機(jī)模擬、與真實(shí)世界平行的虛擬空間。有人認(rèn)為元宇宙會(huì)讓人更有身臨其境之感，用戶將置身“實(shí)體互聯(lián)網(wǎng)”之中；有人概括出元宇宙的幾大特征，稱元宇宙不僅是與真實(shí)世界平行的虛擬空間，更“和現(xiàn)實(shí)世界相互影響”，甚至擁有與現(xiàn)實(shí)世界相互聯(lián)通的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)……多元的聲音不一而足，可以明確的一點(diǎn)是：元宇宙雖然似乎擁有廣闊空間和多種可能，但目前還是一個(gè)尚未成型的新興事物。

下列各句中的省略號(hào)與文中省略號(hào)的用法一致的是（）

A．我們齊聲朗誦：“……多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！?/p>

B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的還好像在打鼾……

C．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

D．我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中的省略號(hào)表示列舉的省略；

A.表示引文的省略；

B.表示列舉的省略；

C.表示語(yǔ)意未盡；

D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

14．下列各句中的破折號(hào)，和例中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）

例：忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。

B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。?/p>

C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D．你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

例句破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。A.破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B.破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳躍。C.破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語(yǔ)意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D.破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是破折號(hào)，先判斷文章中破折號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中破折號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。

15．閱讀下面的文字，完成下面小題。

春重回人間后，楊樹才發(fā)芽長(zhǎng)葉，讓楊花從嫩綠的樹芽中飄出，隨風(fēng)飄向天空。似乎如少女般滿含羞澀，姍姍來遲。它沒有參加迎春，好像是在送春——它來到人間，已是晚春了。凡有楊樹或者柳樹的地方，在這個(gè)時(shí)節(jié)，都會(huì)有楊花的。它很輕，在空氣中好像是一葉舟飄在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它總是在空中飄著，漫無目的，任意東西。雖然，它比不上桃花那樣濃妝艷抹，茉莉花那樣芳香撲鼻。觀賞楊花時(shí)，最好手里捧上一杯淡茶，一邊品茶一邊觀賞，喝下去的不僅是茶，還喝下了楊花賜予人間的那種淡雅、清新，柔和、輕松，充滿無限活力，還有“小園桃李東風(fēng)后，卻看楊花自在飛”那般悠閑。人們也許會(huì)落淚花凋，傷感春逝，卻唯獨(dú)不會(huì)在意這漫天的楊花，滿眼的，也即將與春同逝的楊花。是的，世間萬物，生生不息，一種生命的產(chǎn)生，旺盛，衰敗，最后消亡。今年有楊花，明年還會(huì)有楊花，年年都會(huì)有楊花，它存在著，永遠(yuǎn)地存在著。楊花看起來是一瞬間的停留，實(shí)是一種永恒的存在！

下列各句中的感嘆號(hào)，和文末感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

B．祥林嫂，你放著罷！

C．世界上哪有不包含矛盾的事物！

D．轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確理解運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中末尾句“楊花看起來是一瞬間的停留，實(shí)是一種永恒的存在！”嘆號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)，表述強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。

A.嘆號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，同文中例句。

B.嘆號(hào)作用是命令。

C.嘆號(hào)作用是表反問。

D.以象聲詞構(gòu)成的獨(dú)詞，表示聲音強(qiáng)烈時(shí)用感嘆號(hào)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

16．閱讀下面的文字，完成下面小題。

我放下聽筒，可是我仍在聽著，聽著，聽遠(yuǎn)方的松濤：

初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的水聲又繼之。旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動(dòng)地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自撥云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。

下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．白浪灘頭，烏篷船鼓棹吶喊；蒼崖翠壁，杜鵑花焰焰欲燃；吊腳樓頭，情歌熱熱辣辣：好一幅鳳凰城經(jīng)典畫面。

B．這種養(yǎng)老金的領(lǐng)?。阂?0周歲時(shí)一次性領(lǐng)取，合同終止；要么每年領(lǐng)取，直到被保險(xiǎn)人身故為止。

C．他說：“稿件已經(jīng)交給徐編輯了，過兩天她會(huì)告知結(jié)果。”

D．學(xué)習(xí)了《守株待兔》這篇課文之后，我明白了：在生活中，我們不能心存僥幸，要通過自己的努力去獲得成功。

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。

文中冒號(hào)是用于總說性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文分說。

B.冒號(hào)是用于總說性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文分說。

A.用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。

C.用于引文之前，某某說之后，表示后面是這個(gè)人要說的話。

D.用在解釋說明性的話之前。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

17．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心?！?/p>

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)出祥和、熱鬧的氣氛。

C．作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳舞來興奮自己。

D．《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。

D

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

A.應(yīng)該為“怎么了，你？”疑問句為倒裝句，問號(hào)放在句末；B.省略號(hào)與“等等”重復(fù)，刪掉其一；C.根據(jù)冒號(hào)使用規(guī)則辨析可知，若分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，但此選項(xiàng)冒號(hào)前后的內(nèi)容不形成總分關(guān)系，故冒號(hào)宜改為句號(hào)。如果前句改為句號(hào)，后半句中因“句中沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)”的規(guī)定，分號(hào)改逗號(hào)。

故解析為：D

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

18．閱讀下面的文字，完成下面小題。

枸杞到處都有。枸杞頭是春天的野菜。采摘枸杞的嫩頭，略焯過，切碎，與香干丁同拌，澆醬油、醋、香油；或入油鍋爆炒，皆極清香。夏末秋初，開淡紫色小花，誰也不注意。隨即結(jié)出小小的紅色的卵形漿果，即枸杞子。

我在玉淵潭散步，在一個(gè)山包下的草叢里看見一對(duì)老夫妻彎著腰在找什么。他們一邊走，一邊搜索。走幾步，停一停，彎腰。

“您二位找什么？”“枸杞子?！?/p>

老同志把手里一個(gè)罐頭玻璃瓶舉起來給我看，已經(jīng)有半瓶了?？礃幼舆@對(duì)老夫妻是離休干部，穿得很整齊干凈，氣色很好。

他們撿枸杞子干什么？是配藥？泡酒？看來都不完全是。他們撿枸杞子其實(shí)只是玩！一邊走著，一邊撿枸杞子，這比單純的散步要有意思。這是兩個(gè)童心未泯的老人，兩個(gè)老孩子！

人老了，是得學(xué)會(huì)這樣的生活?？磥恚@二位中年時(shí)也是很會(huì)生活，會(huì)從生活中尋找樂趣的。

從釣魚臺(tái)到甘家口商場(chǎng)的路上，路西，有一家的門頭上種了很大的一叢枸杞，秋天結(jié)了很多枸杞子，通紅通紅的，禮花似的，噴泉似的垂掛下來，一個(gè)珊瑚珠穿成的華蓋，好看極了。這叢枸杞可以拿到花會(huì)上去展覽。這家怎么會(huì)想起在門頭上種一叢枸杞？

下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

B．或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。

C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

D．有一種意見認(rèn)為，愛國(guó)主義有四種特點(diǎn)：①時(shí)代性；②階級(jí)性；③民族性；④包容性。

B

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

原文兩個(gè)分句之間是選擇關(guān)系。A.句中前后兩個(gè)分句之間在語(yǔ)意上是遞進(jìn)關(guān)系，故分號(hào)表示分隔遞進(jìn)關(guān)系的分句。B.兩個(gè)分句之間是選擇關(guān)系。C.表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。D.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，單句中冒號(hào)引出的并列短語(yǔ)用于分項(xiàng)列舉，為了使分項(xiàng)的性質(zhì)顯得突出，也可以用分號(hào)分隔。

故解析為：B

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是分號(hào)，先判斷文章中分號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中分號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。

19．閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年5月3日，從下水誕生便備受矚目的“國(guó)之重器”、曾創(chuàng)造多項(xiàng)世界第一的“疏浚旗艦”天鯤號(hào)再度金榜題名——榮獲“第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”稱號(hào)，這是共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予中國(guó)優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)。

下列各句中的破折號(hào)，與文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．醉心閱讀使我得到了“意外報(bào)償”——我的語(yǔ)文成績(jī)常常躍居全班之冠。

B．“魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了?！?/p>

C．堅(jiān)強(qiáng)、純潔、自律、公正——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

D．“我考上大學(xué)啦！考上啦——！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快暈過去了。

A

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

例句中破折號(hào)作用是解釋說明。可以理解為下文是對(duì)上文“金榜題名”的解釋說明。A.解釋說明，可以理解為下文是對(duì)上文“意外報(bào)償”的解釋說明。

B.解釋原因。上文是結(jié)果，下文是原因。

C.表總括。破折號(hào)后用“所有這一切”總括前面的詞語(yǔ)。

D.表聲音延長(zhǎng)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

20．閱讀下面的文字，完成下面小題。

在高鐵上肆意霸座，旅游景區(qū)亂扔垃圾，博物館里偷偷觸摸藏品，電影院中大聲喧嘩……當(dāng)我們教育孩子不應(yīng)把博物館當(dāng)游樂場(chǎng)時(shí)，更應(yīng)該反思自身是否遵守了公共場(chǎng)合的文明禮儀。

下面語(yǔ)句中省略號(hào)的用法和選段波浪線句中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）

A．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打呼?！?/p>

B．嗒嗒嗒……從一個(gè)路口，突然噴出六條火蛇，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

C．我撲到指導(dǎo)員的身上，大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

D．我們裝模作樣地大聲朗讀起來：“……那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。波光里的艷影