部編八年級上冊《第六單元》2023年單元測試卷普通用卷（解析）

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一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

1.補全下列空缺部分。

①東風(fēng)不與周郎便，______。（杜牧《赤壁》）

②______，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》其五）

③李清照的《如夢令》一詞中表現(xiàn)對往事回憶的句子是“______，______”。

④晏殊的《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的千古佳句是“______，______”。

⑤《生于憂患，死于安樂》一文中論證“死于安樂”的句子是“______”。

⑥《春望》一詩緊扣一個“望”字，感情細(xì)膩感人，說明“望”的內(nèi)容的詩句是“______，______”。

⑦朱敦儒《相見歡》一詞中一語雙關(guān)，既寫現(xiàn)實景物，又象征南宋的國勢日漸衰微的句子是“______”。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共8.0分）

2.閱讀回答問題。

中國墨

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關(guān)注。

②為什么墨的價值如此高呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。

③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色鳥，光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)、神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦朧的墨趣。

④由于人們對墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文”或“書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。

⑤成語“胸?zé)o點墨”用來形容一個人沒有學(xué)問；“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆；“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。

（有刪改）

(1)文章主要是從三個方面來寫中國墨的，請根據(jù)提示寫出其他兩個方面。

①墨價值昂貴的原因；②______；③______。

(2)文章開頭引用名句有什么作用？

(3)文章第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？

(4)下面句子中加點字“多”能否改成“都”？為什么？

中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。

三、文言文閱讀（本大題共3小題，共46.0分）

3.閱讀回答問題。

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《孟子滕文公下》）

豫讓①臣事智伯，及趙襄子殺智伯，讓為之報仇，聲名烈烈，雖愚夫愚婦莫不知其為忠臣義士也。嗚呼！讓之死固忠矣，惜乎處死之道有未忠者存焉②。何也？觀其漆身吞炭③，謂其友曰：“凡吾所為者極難，將以愧天下后世之為人臣而懷二心者也?！敝^非忠可乎？及觀斬衣三躍④，裴子責(zé)以不死于中行氏而獨死于智伯，讓應(yīng)曰：“中行氏以眾人待我，我故以眾人報之；智伯以國士待我，我故以國士報之?！奔创硕摚層杏嗪兑?。

讓既自謂智伯待以國士矣，國士，濟國之士也。當(dāng)伯請地?zé)o厭之日，縱欲荒暴之時，為讓者，正宜陳力就列，諄諄然而告之曰：“諸侯大夫，各安分地，無相侵奪，古之制也。今無故而取地于人，人不與，而吾之忿心必生；與之，則吾之驕心以起。忿必爭，爭必?。或湵匕?，傲必亡?！闭伹袘└妫G不從，再諫之，再諫不從，三諫之，三諫不從，移其伏劍之死，死于是日。若然，則讓雖死猶生也，豈不勝于斬衣而死乎？

（選自方孝孺《豫讓論》，有刪改）

①豫讓：戰(zhàn)國時晉國人。最初投于晉國貴族范氏、中行氏門下，因為不得重用而改投智伯門下，智伯對他十分器重。后來智伯被趙襄子所殺，豫讓曾兩次計劃為智伯報仇，均未成功。②惜乎處死之道有未忠者存焉：可惜他這樣死的方式還存在不忠的成分。③漆身吞炭：豫讓第一次行刺未遂，趙襄子把他釋放了，但他繼續(xù)圖謀為智伯報仇。他將全身涂上漆，吞下火炭，改變自己的容貌聲音，準(zhǔn)備第二次行刺。④斬衣三躍：第二次刺殺未遂后，豫讓被趙襄子的侍從包圍，無奈之下，他請求趙襄子將衣服脫下來讓他刺幾劍以成全他，刺完后伏劍自殺。

(1)解釋下列句子中加點字的意思。

①是焉得為大丈夫乎______

②與民由之______

③讓之死固忠矣______

④及觀斬衣三躍______

(2)下列句中加點字的意思相同的一項是______

A.是焉得為大丈夫乎/得志，與民由之

B.戒之曰/必敬必戒

C.妾婦之道也/濟國之士也

D.以順為正者/智伯以國士待我

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

②中行氏以眾人待我，我故以眾人報之；智伯以國士待我，我故以國士報之。

(4)兩文觀點鮮明，破中有立。孟子首先批駁了無原則順從的“______”（用原文語句回答），然后提出了“大丈夫”的具體標(biāo)準(zhǔn)；方孝孺認(rèn)為，“國士”即“______”（用原文語句回答）。

(5)談?wù)劇案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？

4.閱讀回答問題。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《愚公移山》）

高陽應(yīng)①將為室家②，匠對曰：“未可也木尚生③加涂其上必將撓。以生為室，今雖善，后將必敗?！备哧枒?yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也。木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗。”匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。高陽應(yīng)好小察④，而不通乎大理也。

（選自《呂氏春秋似順論》）

：①高陽應(yīng)：宋國大夫。②室家：屋。③生：指木材水分未干。④小察：小聰明。

(1)解釋下列句子中加點字的意思。

①懲山北之塞______

②一厝朔東______

③涂益干則輕______

④室之始成也善______

(2)下列句子中加點字意義和用法相同的一項是______

A.其如土石何/加涂其上

B.而山不加增/高陽應(yīng)好小察，而不通乎大理也

C.甚矣，汝之不惠/受令而為之

D.雖我之死/今雖善，后將必敗

(3)用“/”給文畫線句子斷句。（斷三處）

未可也木尚生加涂其上必將撓

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

②以生為室，今雖善，后將必敗。

(5)對兩文內(nèi)容理解不正確的一項是______

A.文結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。

B.文用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿，高大。

C.文用“木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕”等現(xiàn)象告訴我們看問題要全面，不要犯片面性錯誤。

D.文中的主人公高陽應(yīng)是個善于詭辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事的人。

(6)兩文的寓意相同嗎？請簡要概括。

5.閱讀回答問題。

周亞夫軍細(xì)柳（節(jié)選）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（選自《史記絳侯周勃世家》）

淮陰侯①列傳（節(jié)選）

信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望居常鞅鞅②羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳纾俊痹唬骸俺级喽喽嫔贫?。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?/p>

（選自《史記淮陰侯列傳》）

①淮陰侯：指韓信。②鞅鞅：同“怏怏”，不滿意、不服氣、郁悶失意的樣子。

(1)解釋下列句子中加點字的意思。

①軍士吏被甲______

②吾欲入勞軍______

③信嘗過樊將軍噲______

④大王乃肯臨臣______

(2)下列加點字的用法和意義相同的一項是______

A.乃以宗正劉禮為將軍/大王乃肯臨臣

B.已而之細(xì)柳軍/稱善者久之

C.天子為動/何為為我禽

D.以河內(nèi)守亞夫為將軍/將以下騎送迎

(3)文中畫橫線的句子斷句正確的是______

A.信由此日夜怨望/居常鞅鞅/羞與絳、灌等列

B.信由此日夜怨/望居常鞅鞅/羞與絳、灌等列

C.信由此日夜怨/望居常鞅鞅/羞與絳、灌等列

D.信由此日夜怨望/居常鞅鞅羞/與絳、灌等列

(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

②陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。

(5)下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是______

A.文中寫細(xì)柳軍軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從正面襯托周亞夫“真將軍”的形象。

B.文中漢文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明，識大體。

C.文有不少詞語與古代禮儀有關(guān)，如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。

D.文記敘了韓信自知受到皇上的畏忌，悶悶不樂，常托病不參加朝見和侍行，并羞于與列侯一同上朝，又稱皇上沒有自己能統(tǒng)帥軍隊等事情，鮮明地表現(xiàn)了他驕矜自伐，不善韜光養(yǎng)晦的性格特點。

(6)請分別概括兩文中周亞夫、韓信的形象特點。

四、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）

6.閱讀回答問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

渡易水

陳子龍

并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！

易水：河名，發(fā)源于河北易縣。戰(zhàn)國時荊軻在易水與燕太子丹分別，前往刺殺秦王。臨別時，高漸離擊筑，荊軻和而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”

(1)“黑云壓城城欲摧”為什么成為千古名句？

(2)古詩文常用典故來表述的情感，《雁門太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一詞，抒發(fā)的情感相同嗎？結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析。

五、作文（本大題共2小題，共100.0分）

7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在心里點一盞燈，照亮前行的路途?？赡苡星G棘，可能有坎坷。只要前方還有一絲光亮，就沒有什么可以阻擋。在這個寒意襲人的深秋，為自己尋找一絲溫暖的理由，為自己點亮一個夢想！

請以“在心里點一盞燈”為題，寫一篇文章。

要求：①寫出真情實感；②文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。

8.作文。

走過

要求：①請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文；

②自定立意，自選角度，不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；

④卷面整潔，字跡清楚。

解析和解答

1.銅雀春深鎖二喬,山氣日夕佳,常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,出則無敵國外患者,國破山河在,城春草木深,萬里夕陽垂地大江流

①銅雀春深鎖二喬

②山氣日夕佳

③常記溪亭日暮沉醉不知歸路（重點字：溪）

④無可奈何花落去似曾相識燕歸來

⑤出則無敵國外患者

⑥國破山河在城春草木深

⑦萬里夕陽垂地大江流

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.墨的選擇和應(yīng)用

墨的意義的演變

（1）本題考查對內(nèi)容的分析。

結(jié)合“煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采……墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素”可知，墨的選擇和應(yīng)用；結(jié)合“由于人們對墨的喜愛……而‘孟母三遷’更是把‘近朱者赤，近墨者黑’的內(nèi)涵演化到極致了”可知，墨的意義的演變。

（2）本題考查引用的作用。

結(jié)合“古代文人曰：‘有佳墨者，猶如將之有良馬也?！凇姆克膶殹械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以‘金不換’的美名”可知，開頭引用名句引出說明對象“墨”，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）本題考查說明方法及作用。

結(jié)合“松煙墨色鳥，光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨”可知，畫線句子主要運用了作比較的說明方法，通過比較松煙墨和油煙墨的不同特點和使用范圍，突出說明墨的選擇直接影響到書畫作品的神采。

（4）本題考查對字詞的理解。

結(jié)合“中國畫一般多用油煙墨”可知，“多”表范圍，說明中國畫一般用油煙墨，但不排除特殊情況。改成“都”，成了都用油煙墨，太絕對了，與事實不符，“多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)謹(jǐn)性。

解析：

（1）②墨的選擇和應(yīng)用

③墨的意義的演變

（2）引出說明對象“墨”，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）作比較。通過比較松煙墨和油煙墨的不同特點和使用范圍，突出說明墨的選擇直接影響到書畫作品的神采。

（4）不能。“多”表范圍，說明中國畫一般用油煙墨，但不排除特殊情況。改成“都”，表述絕對，與事實不符?！岸唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

這篇文章主要介紹了墨價值昂貴的原因、墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義的演變，強調(diào)了墨在中國文化中的地位和重要性，以及墨所代表的精神和審美價值。

說明內(nèi)容概括，要學(xué)會精讀文章，提煉概括，總結(jié)核心內(nèi)容。

3.怎么，哪里,遵從,本來,到，等到

C

略

妾婦之道,濟國之士

略

（1）本題考查文言實詞。把握句子含義，進(jìn)而準(zhǔn)確理解文言詞語的意義和用法，注意詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。

①句意：這哪能算是大丈夫呢？焉：怎么，哪里。

②句意：與百姓一同遵循正道而行。由：遵從。

③句意：豫讓的死本來可以稱為忠了。固：原本。

④句意：等看到他連續(xù)三次跳起來。及：到，等到。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A．不同，能/實現(xiàn)；

B．不同，告誡/警惕、謹(jǐn)慎；

C．相同，主謂之間取消句子獨立性，不譯/主謂之間取消句子獨立性，不譯；

D．不同，依據(jù)，按照，當(dāng)作/把。

故選：C。

（3）本題考查文言文句子的翻譯。

①關(guān)鍵詞：第一個“居”，居住；第二個“居”，居所，住宅；立，站，站立；正，正大；大道，光明的大道。句意為：居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。

②關(guān)鍵詞：待，對待；故，因此。句意為：中行氏用對待一般人的態(tài)度對待我，所以我用一般人的行為報答他；智伯用對待國士的態(tài)度對待我，所以我用國士的行為報答他。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)原文“以順為正者，妾婦之道也”，可知孟子認(rèn)為無原則的順從是“妾婦之道”。根據(jù)原文“國士，濟國之士也”，可知方孝孺認(rèn)為“國士”就是“濟國之士”。

（5）本題考查對文章內(nèi)容和主旨思想的理解。孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話強調(diào)的是無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，做人的基本原則是不能變的。當(dāng)今社會，許多意志薄弱者經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的誘惑，從而墮入深淵。作為公民，人人都應(yīng)注意做人準(zhǔn)則、品德素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然正氣蔚然成風(fēng)。這既是民族傳統(tǒng)也應(yīng)是每個人的行為準(zhǔn)則。國家民族人民的利益為重，不為一己私利而有損前者的利益，為人民著想，為人民服務(wù)，做一個大丈夫。據(jù)此總結(jié)作答即可。

解析：

（1）①怎么，哪里；

②遵從；

③原本；

④到，等到。

（2）C

（3）①居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。

②中行氏用對待一般人的態(tài)度對待我，所以我用一般人的行為報答他；智伯用對待國士的態(tài)度對待我，所以我用國士的行為報答他。

（4）妾婦之道；濟國之士

（5）它是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中，面對金錢利益的誘惑，我們不能迷惑；在危及國家和民族利益的時候，我們要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”

孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!’把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志。這才叫作大丈夫。”

豫讓做智伯的家臣，等到趙襄子殺了智伯，豫讓為他報仇，名聲顯赫，即使是平民百姓，也沒有一個不知道他是忠臣義士的。唉!豫讓的死本來可以稱為忠了，可惜，在怎樣死的方式上還有不忠的表現(xiàn)。為什么呢？看他漆身吞炭，對他朋友說：“我做的事情都特別難，我是想用這種做法使天下后世做臣子而懷有二心的人感到羞愧。”這能說他不忠嗎？等看到他連續(xù)三次跳起來，用劍來刺趙襄子的衣服，趙襄子責(zé)備他不為中行氏而死，卻單單為智伯而死的時候，豫讓回答說：“中行氏像對待一般人那樣對待我，所以我就要像一般人那樣去報答他，智伯把我當(dāng)國士對待，所以我就要像國士一樣報答他。”就此而論，豫讓就有不足之處了。

豫讓既然自己認(rèn)為智伯待他如同國士了，所謂國士，是為國家濟困扶危的人。當(dāng)智伯對土地貪得無厭之日，放縱情欲，荒淫暴虐之時，作為豫讓，正應(yīng)竭力來盡自己的職責(zé)，耐心地勸諫自己的主人說：“諸侯大夫，應(yīng)各自安心守著自己分內(nèi)的土地，不要互相侵奪，這是自古以來的規(guī)矩。如今，無緣無故地向人家索取土地，人家不給，就要產(chǎn)生忿恨之心；人家給了，就產(chǎn)生驕橫之心。忿恨必然會引起爭斗，爭斗必然會失?。或湙M必然傲視一切，傲視一切必然導(dǎo)致滅亡?！狈浅Ｄ托恼\懇地勸諫，一次不聽，再來第二次，第二次不聽，再來第三次，第三次勸諫還不聽從，再把那伏劍而死的行動安排在這個時候。假如這樣，豫讓雖死猶生，難道不勝過斬衣而死嗎？

解釋文言詞語要注意：

（1）平時注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫嵲~和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。

（2）在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。

（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

4.苦于

同“措”，放置

更加

好

B

A

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：（他）苦于山的北面交通堵塞。懲，苦于。

②句意為：一座放在朔東。厝，同“措”，放置。

③句意為：濕泥越干就越輕。益，更加。

④句意為：房子剛造好時是很好。善，好。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.不同，加強語氣/代詞，指木料。

B.相同，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

C.不同，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯/代詞，指造房子。

D.不同，即使/雖然。

故選：B。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：不可以，（現(xiàn)在）木料還沒有干，把濕泥抹在木料上，那么木材必將彎曲。據(jù)此斷句為：未可也/木尚生/加涂其上/必將撓。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：隴，同“壟”，高岡山地。斷，隔絕。句意為：從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔了。

②中重點詞語有：以，用；今，現(xiàn)在。句意為：用沒有干的木料來建造房屋，今天即使是好的，以后也一定會毀壞的。

（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.有誤，甲文的神話結(jié)尾，反映當(dāng)時的人們渴望征服自然、改造自然的強烈愿望。

BCD.正確。

故選：A。

（6）本題考查主旨把握?！队薰粕健吠ㄟ^愚公移山成功的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了只要克服困難，就必須下定決心、堅持奮斗的道理。乙文通過高陽應(yīng)建造房屋的故事告訴我們，考慮問題做事應(yīng)該遵循事物的客觀規(guī)律，應(yīng)全面考慮，否則就會事與愿違。

解析：

（1）①苦于；②同“措”，放置；③更加；④好。

（2）B

（3）未可也/木尚生/加涂其上/必將撓。

（4）①從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔了。

②用沒有干的木料來建造房屋，今天即使是好的，以后也一定會毀壞的。

（5）A

（6）文通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。文告訴人們辦什么事必須尊重實踐經(jīng)驗和客觀規(guī)律，而不能主觀蠻干。

參考譯文：

北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進(jìn)去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔(dān)子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。

河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必?fù)?dān)憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答。

手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負(fù)著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔了。

高陽應(yīng)將要建造房屋，木匠對他說：“不可以，（現(xiàn)在）木料還沒有干，把濕泥抹在木料上，那么木材必將彎曲。用沒有干的木料來建造房屋，今天即使是好的，以后也一定會毀壞的。”高陽應(yīng)回答說：“依據(jù)您的說法，那么房子就不會壞——木料越干就越堅固有力，而濕泥越干就越輕。用越堅固有力的木料去承受越輕的濕泥，這個房子就不會毀壞。”木匠無言以對，（只好）接受他的命令來造屋子。房子剛造好時是很好，（但）后來房屋果然坍塌了。高陽應(yīng)喜歡從小處觀察，不知道大的道理啊！

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

5.同“披”，穿著,慰勞,拜訪,光臨

C

A

略

A

略

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：官兵都披戴盔甲。被，同“披”，穿著。

②句意為：我要進(jìn)營慰勞軍隊。勞，慰勞。

③句意為：韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍。過，拜訪。

④句意為：大王怎么竟肯光臨。臨，光臨。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.不同，于是，就/竟然。

B.不同，去，往/音節(jié)助詞，不翻譯。

C.相同，被。

D.不同，委任/表示界限或范圍。

故選：C。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：從此，韓信日夜怨恨卻又希望被重用，在家悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。據(jù)此斷句為：信由此日夜怨望/居常鞅鞅/羞與絳、灌等列。

故選：A。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：于，在；是，這（時候）。句意為：在這時，皇帝就派遣使者手持天子的符節(jié)向?qū)④姲l(fā)布命令。

②中重點詞語有：將，率領(lǐng)；為，被。句意為：陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?/p>

（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.有誤，文中寫細(xì)柳軍軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。

BCD.正確。

故選：A。

（6）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“介胄之士不拜，請以軍禮見”等語句中可知，周亞夫恪盡職守、剛正不阿；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列”“信出門，笑曰：‘生乃與噲等為伍’”等語句中可知，韓信恃才自傲，驕傲自大，不夠謙虛。

解析：

（1）①同“披”，穿著；②慰勞；③拜訪；④光臨。

（2）C

（3）A

（4）①在這時，皇帝就派遣使者手持天子的符節(jié)向?qū)④姲l(fā)布命令。

②陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?/p>

（5）A

（6）周亞夫恪盡職守、剛正不阿；韓信恃才自傲，驕傲自大，不夠謙虛。

參考譯文：

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備胡人入侵。

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，開弓搭箭，弓拉滿弦。皇上的先行引導(dǎo)人員到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人說：“皇上即將駕到。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這時，皇帝就派遣使者手持天子的符節(jié)向?qū)④姲l(fā)布命令：“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是皇上就放松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說：“穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請允許我以軍禮參見?！被噬媳淮烁袆樱R上神情嚴(yán)肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“??！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以去偷襲且被敵人俘虜?shù)模劣谥軄喎?，難道能夠侵犯嗎？”文帝稱贊了周亞夫很久。

韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨卻又希望被重用，在家悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子。說：“大王怎么竟肯光臨?！表n信出門笑著說：“我這輩子就是和樊噲你這般人同伍的啊！”皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦拢J(rèn)為各有長短。皇上問韓信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我轄制？”韓信說：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑?。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的。”

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

6.（1）本題考查詩句賞析?！昂谠茐撼浅怯荨钡囊馑际牵簲潮鴿L滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻。可抓住重點詞“壓”進(jìn)行賞析，品析大軍壓境的壓抑、緊張的氣氛。也可抓住修辭手法進(jìn)行賞析。該句運用了比喻和夸張的修辭手法，將敵軍比作黑云，以“城欲摧”渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。示例：“黑云壓城城欲摧”一句用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強此種勢態(tài)之描寫，然后運用夸張的“欲摧”，來補足這種來勢之猛烈，并直接刻畫了危險的情狀，渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛，同時以交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等襯托出戰(zhàn)士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣氣概。

（2）本題考查比較閱讀能力。李詩“易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的壯志豪情：陳詩“易水潺潺云草碧，可憐無處送荊卿。”情因景生，憂世憂時之情由所見易水景象引引出。詩人借易水興感，顯然是為了說明那些統(tǒng)治者醉生夢死，意志消沉，一味宴安享樂，早就置國家安危于不顧。“可憐”一詞，仿佛是為荊卿惋惜，正是為了抒發(fā)那種知音難覓、報國無門的憤懣。

解析：

（1）示例：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。

（2）不相同。詩引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的壯志豪情，表述對戰(zhàn)士的贊美之情。詩寫易水慢流，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)了詩人知音難覓、報國無門的憤慨。

譯文：

雁門太守行

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

渡易水

昨天夜里，并刀在匣子發(fā)出憤懣、郁結(jié)的聲音，燕趙這一帶自古多義士，慷慨悲歌，意氣難平。易水慢慢地流著，天青草綠，河山依舊，可惜到哪里再去找荊軻那樣的壯士，來為他送行呢？

《雁門太守行》是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.

在心里點一盞燈

一個小賣部。

一位下崗工人。

一盞明燈。

月光下，那個小屋顯得獨為靜謐，只聽見樹葉隨風(fēng)而舞的“沙沙”聲，時不時的能看見一對野貓那發(fā)亮的眼睛，那盞明燈，一直亮著，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那么的刺眼。

我經(jīng)常路過那家小賣部，時不時的向經(jīng)營那家小賣部的阿姨問好，她會給我一塊口香糖或是一塊小點心。有一次我去她那買東西卻因走的急而忘記帶錢，她笑了笑說：“東西你先拿著，不用著急給我錢。”她經(jīng)常會把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們仿佛找到了歸宿。

每天早上六點左右，天還沒亮。她便已經(jīng)到了小賣部，輕手輕腳地打開門，然后將物品擺放好，清點完畢，她便坐到小賣部門口，托著腮，瞇著眼，仰望著蔚藍(lán)的天空或是看著車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙因風(fēng)吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時候或許是個美人吧，可時光的流逝將她變了一個樣。她頭上的銀絲日益增多，背仿佛也沒有曾經(jīng)那么直了。但一直沒有改變的，是她那溫暖的、天使般的愛。

每逢過年過節(jié)的時候，每當(dāng)萬家燈火通明的時候，那個本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把這個店轉(zhuǎn)讓了吧，去找一個更好的工作。”可她堅定的搖搖頭，說要一直干下去。她就是這么一個有執(zhí)著追求的人，從沒放棄過。無論刮風(fēng)、下雨，無論太陽是多么強烈，寒風(fēng)是多么刺骨，她始終一直堅持著她的工作。

我小時曾幼稚地問她：“阿姨，您要干到什么時候啊。”她笑著摸摸我頭說：“干到我走不動為止。”

她就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，守在小賣部旁，熱心的為別人做著好事。那個熟悉的身影曾無數(shù)次地出現(xiàn)在我面前，她就是我心里的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心里，溫暖著我的心房。

該作文是一篇命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。題目中的“燈”一詞，應(yīng)該選用它的比喻義：讓人溫暖、為我指明人生道路的人和事，而不宜寫它的原義，是說某人的精神和品質(zhì)，像一盞明燈一樣，給自己帶來光明和指引。寫作時，應(yīng)該注意這一