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文檔簡介
山東省濟南市歷下區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文
試題(Wd無答案)
一、基礎(chǔ)知識綜合
(★★)1.閱讀下面文段,完成問題。
中國人對虎有一種特殊的①q∣ngjieo我們的祖先十分崇拜和敬畏老虎,因為虎的形象
所②r6ng納的是震懾人心的氣魄,從③“如虎添翼”“虎視眈at"“初生牛歲不怕虎”
等成語中就可見一斑。哪怕是“狐假虎威”"為虎作?!?苛政猛于虎”等貶義詞,也能
透露出虎的威嚴與兇猛?;⑦€經(jīng)常和龍一同出現(xiàn),如④“虎穴龍?zhí)丁?虎嘯龍吟”“臥虎藏龍”
等,想象雄奇、寓意豐富又不乏浪漫色彩,煥發(fā)出一股英雄氣概。千百年來,這種氣吞萬里如
虎的精神深深地⑤r6ng入民族品格,形成了特有的中華虎文化。
(1)語段中加點字的讀音正確的一項是()
A.danB.duC.zhangD.he
(2)下列選項表述正確的一項是()
A.①處應該填“情節(jié)”。
B.②與⑤的拼音處都應填入“容"字。
C.③處應將“如虎添翼”改為“如虎填翼”。
D.④處的三個成語書寫都是正確的。
二、選擇題
(★)2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)
A.同學們能夠積極地投入復習,在考試中取得優(yōu)異成績,離不開老師的哆韋求斯。
B.卡塔爾世界杯吸引了來自世界各地的球迷,盧賽爾體育場里門砥薦市般熱鬧。
C.為了將課本劇《變色龍》中的角色演得△木三分,大家都全身心地投入到排練中。
D.在碎片化閱讀盛行的今天,我們應當努力回歸深度閱讀,不能浮%號影。
(★★★)3.下列句子沒有語病的一項是()
A.學校開展的“消防安全進校園”活動,大大增加了同學們的消防安全意識。
B.掃碼支付已成為現(xiàn)代生活中重要的支付方式,能更好地解決支付不便捷。
C.省博物館舉辦的非遺體驗活動,旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,堅定文化自信。
D.黃河流域的生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展,需要政府有序推進、周密部署、統(tǒng)籌規(guī)劃。
三、語言表達
(★★★)4.學完《送東陽馬生序》后,同學們針對‘‘環(huán)境對人才成長的作用”展開了辯論。小
荔認為“順境出人才”,小夏認為“逆境出人才”。你的觀點是什么,請舉例闡述。要求:觀
點明確,有理有據(jù)。
四、課內(nèi)閱讀
(★★)5.閱讀下面的文段,完成問題。
陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,
悵恨久之,日:“茍富貴,無相忘?!眰蛘咝Χ鴳唬?若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息日:
"嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左遹戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大
雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:"今亡亦死,舉大計亦死;等死,
死國可乎?"陳勝日:"天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇
以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,
數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天
下唱,宜多應者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,目:“足下事皆成,有功。然是下
卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,目:“此教我先威眾耳?!蹦说?陳勝王”,置人
所皆魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,
狐鳴呼日:“大楚興,陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
(1)下列加點詞解釋有誤的一項是()
A.?天大雨會:適逢,恰巧遇到
B.為天下與唱:同“倡”,倡導、發(fā)起
C.置人所瞥魚腹中瞥:漁網(wǎng),這里用作動詞,用網(wǎng)捕
D.又∣'H]令吳廣之次所旁叢祠中間:間或、偶然
(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是()
A.輟耕之壟上如使人之所欲莫甚于生
B.蔣為傭耕芳士必怒
C.當立者乃公子扶蘇75不知有漢
D.扶蘇?數(shù)諫故以中有足樂者
(3)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,有誤的一項是()
A.選文出自《史記》?!妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史,對后世傳記文學有深遠影響。
B.“燕雀安知鴻鵠之志哉”一句,運用夸張,形象地表現(xiàn)了陳勝的雄心壯志和反抗命運的決
心。
C.“置書魚腹”“狐鳴而呼”是陳勝、吳廣聽取卜者建議后,借鬼神威眾,為起義做輿論準
備。
D.選文主要運用語言描寫、動作描寫塑造了陳勝這一農(nóng)民運動領(lǐng)導者和組織者的形象。
五、課外閱讀
(★★★)6.閱讀下面的文段,完成問題。
魏文侯出游,見路人反裘而負芻'。文侯日:“胡為反裘而負芻?”對口:“臣愛其毛?!?/p>
文侯日:“若不知其里盡而毛無所恃耶?”明年,東陽上計2錢布十倍,大夫畢賀。文侯日:
“此非所以賀我也,髻無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛,不知其里盡,毛無所恃也。今吾
田不加廣,民不加眾,而錢十倍,必取之民也。吾聞之下不安者上不可居也。此非所以賀我
也。”
(選自《新序?雜事》,有刪改)
【注釋】①芻:柴草。②上計:始于戰(zhàn)國的年度考核制度,官員上報管轄地區(qū)的戶口、墾田、
治安等數(shù)據(jù)。
(I)用7"為下面的文字斷句。(畫兩處)
吾聞之下不安者上不可居也
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
雖愛其毛,不知其里盡,毛無所恃也。
⑶本文類比說理,請結(jié)合選文內(nèi)容(用自己的話)闡述文章所講的道理。
六、詩歌鑒賞
(★★★)7.閱讀下面的古詩詞,完成問題。
鷗鷗天?建康上元作'
趙鼎
客路那2知歲序3移,忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地,記得當年全盛時。
花弄影,月流輝,水晶宮殿五云飛。分明一覺華胥夢',回首東風淚滿衣。
【注釋】①本詞是作者南渡之后在元宵節(jié)時作于建康(今江蘇南京)。②那:也寫作“哪”。③
歲序:歲時的順序,歲月。④華胥夢:傳說黃帝夢游華胥之國,看到繁榮祥和的景象。
(1)下列對這首詞的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?)
A.上片中的“那知”“忽驚”表現(xiàn)出作者身居客地時感慨時光流逝,忽然驚醒的情態(tài)。
B.雖然建康距北宋都城汴京不甚遠,但江山易主、戰(zhàn)火綿延,使詞人感覺有如天涯海角。
C.“花弄影,月流輝”寫眼前實景,描繪了汴京城上元夜花影婀娜,燈月交輝的盛況。
D.這首詞的語言或自然通俗,于平淡中蘊含深情;或流暢秀麗,于華美中流露悲涼。
(2)從表現(xiàn)手法的角度賞析“分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣”。
七、選擇題
(★)8.下列關(guān)于古代文學文化常識的表述,不正確的一項是()
A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的,分國編次。
B.烽煙是古代邊境有敵人入侵時,在烽火臺上點起的報警用的煙火,后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。
C.詞又稱“長短句”,句式長短不一,講究韻律,能自由表達思想感情。
D.社,土地神;稷,谷神。封建君主祭社稷,祈求豐年,后就將社稷作為百姓的代稱。
八、句子默寫
(★★)9.按要求填寫相應語句。
(1)濁酒一杯家萬里,。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(2),將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
(3)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?。(蘇軾《定風波》)
(4),半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)
(5)非獨賢者有是心也,人皆有之,。(《魚我所欲也》)
(6)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表現(xiàn)雄心壯志的句子是,。
(7)文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆,表現(xiàn)詩人視死如歸的堅定信念的句子是?
九、名著閱讀
(★★)10.在班級讀書交流中,同學們針對小說的諷刺手法展開了討論。
小荔說:利用笑很容易達到諷刺效果,如孔乙己就是在笑聲中來,笑聲中去,是在歡樂的場
景中的悲劇人物,通過笑強烈地諷刺了被科舉制度毒害的讀書人的可笑可悲形象。
小夏說:悲劇中的笑確實有諷刺效果,不過,哭也可以達到這種效果。比如,"話說他在省
城要看貢院……只管號板哭個不住,一號哭過,又哭到二號、三號:滿地打滾,哭了又哭,哭得
眾人的心里都凄慘起來……直哭到口里吐出鮮血來?!本褪峭ㄟ^哭來諷刺的。
⑴語段中的“他”是出自我國清代小說家(人名)的長篇諷刺小說
《》。
⑵本書“秉持公心,指摘時弊”(魯迅語),在刻畫人物的同時,針硬時弊,揭露社會現(xiàn)象背
后荒謬的本質(zhì)。對比其他文學作品中類似的形象,該書的諷刺意味更強。請根據(jù)你的閱讀積累,
完成表格。
人物形象特點人物代表情節(jié)概述
張靜齋①
趨炎附勢
因踢球而竊居高位,玩弄權(quán)
高俅
術(shù),壞事做盡的地痞無賴。
匡超人2
靈魂墮落
經(jīng)歷三起三落后,成了麻木,
駱駝祥子
潦倒,自暴自棄的行尸走肉。
十、現(xiàn)代文閱讀
(★★★★)11.閱讀下面文章,完成問題。
當百年動畫遇到時間魔法
①一百年來,中國動畫是時代的寫照,更是民族精神與美學探索的不懈追求。
②回溯歷史,1922年萬氏兄弟制作的動畫廣告片《舒振東華文打字機》的放映,拉開了中國
動畫百年序幕。一個世紀里,眾多藝術(shù)家突破歐美技術(shù)封鎖,從走馬燈、皮影戲等傳統(tǒng)藝術(shù)元
素中獲得啟發(fā),創(chuàng)作出獨具中國藝術(shù)特色的作品?!度齻€和尚》《九色鹿》《黑貓警長》等,成為
一代人最暖心的童年回憶與審美啟蒙。
③1949年,周總理邀請漫畫家特偉在長春電影制片廠組建動畫小組。1950年3月,動畫小組
遷至上海,成立了上海美術(shù)電影制片廠。1957年,上海美術(shù)電影制片廠正式提出“美術(shù)片"概
念,中國動畫開始走上探索民族風格的“中國學派”構(gòu)建之路。
④從此,中國動畫片進入了蓬勃發(fā)展階段。古典小說、神話傳說、民間故事等是源頭活水,
借助傳統(tǒng)美學中"以形寫神、形神兼?zhèn)洹?,將民族特色演繹得淋漓盡致。其中,最具典型代表
與里程碑意義的是《大鬧天宮》。整部電影制作精良,15.4萬多張畫稿全部由畫師一筆筆畫出來,
僅孫悟空激戰(zhàn)哪吒的5秒鏡頭,就用了至少100張連續(xù)動作的畫稿。影片中借鑒京劇美猴王的
臉譜與造型創(chuàng)作出的孫悟空形象,贏得了世界的好評?!妒澜鐖蟆吩u論說:“《大鬧天宮》不
但有一般美國迪士尼作品的美感,而且造型藝術(shù)又是辿士尼式藝術(shù)所做不到的,它完美她表達
了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)風格,堪稱“中國學派”的巔峰之作?!?/p>
⑤1979年,我國第一部彩色寬銀蕊動畫長片《哪吒鬧?!罚侵袊鴦赢嬰娪暗牧硪蛔叻?。
它是第一部在戛納電影節(jié)中獲獎的華語動畫電影。此時,中國動畫獨有的民族語言已經(jīng)基本形
成。
⑥中國第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》,讓齊白石的畫活了起來。也在中國動畫史上,
留下氣韻生動的最初的注腳。可以說,以《小蝌蚪找媽媽》《鹿鈴》等為代表的水墨動畫,真正
完成了中國式的藝術(shù)表達,成功地確定了“中國學派”的國際地位。蜚聲國際的動畫大師宮崎
駿也曾表示,自己深受“中國學派”影響。
⑦然而,不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在能看到的經(jīng)典老動畫片越來越少了。這并不是中國學派的動畫電影
不被認可,而是因為膠片上的臟點、劃痕、抖動等問題嚴重影響了播放效果。由于過去儲存電
影的介質(zhì)主要是膠片,它是一種比紙更易燃的物質(zhì),很難在常溫下保存。為了保存老動畫,以
及還原那些損傷的膠片,Al動畫修復技術(shù)順時興起了。
⑧傳統(tǒng)的人工修復只是讓畫面更干凈,相當于給畫面“洗臉”。而Al技術(shù)卻可以做到“無
中生有”,填充畫面缺少的細節(jié),為動畫修復提供了更多可能。這意味著在Al這神奇的”時間
魔法”修復技術(shù)下,大量傳統(tǒng)動畫片可以“重生”。不久前,《黑貓警長》《天書奇譚》等六部
經(jīng)典動畫片在全國公映,承載幾代中國人共同記憶的傳統(tǒng)動畫片又以清晰流暢面貌向我們走來。
⑨隨著3D動畫技術(shù)的發(fā)展與完善,國產(chǎn)動畫也在摸索中不斷創(chuàng)新,2015年以來,《西游記之
大圣歸來》《大魚海棠》《哪吒之魔童降世》等富含中國元素的動畫片使受眾群體趨向全齡化,
中國動畫在打開新局面的同時,也彰顯了中國動畫業(yè)的文化自信。
⑩動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展代表的是一個民族文化想象力,而以中國元素為表達形式,以中國風骨為
精神內(nèi)涵的“中國學派”,也將把開放創(chuàng)新的思維和不懈探索的精神傳遞給后來者。
(根據(jù)相關(guān)文章刪改)
(1)下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項是()
A.《哪吒鬧海》是我國第一部動畫片,此片標志中國動畫獨有的民族語言已經(jīng)基本形成。
B.從《小蝌蚪找媽媽》開始,水墨動畫就讓國畫活了起來,真正完成了中國式的藝術(shù)表達。
C.3D技術(shù)的發(fā)展完善,推動國產(chǎn)動畫不斷創(chuàng)新,其中的中國元素彰顯了我們的文化自信。
D.本文寫在中國動畫片誕生100年之際,主要說明了中國動畫片的發(fā)展歷程與藝術(shù)特色。
(2)下列對文章的理解和分析不正確的一項是()
A.第②段列舉有代表性的動畫片,意在說明中國動畫是一代人的童年回憶,激發(fā)閱讀興趣。
B.第④段“至少"意為“最少”,準確地說明了短時間內(nèi)畫稿之多,體現(xiàn)電影制作的精良。
C.“它是一種比紙更易燃的物質(zhì)”用作比較的說明方法,著重說明現(xiàn)在老動畫片少的原因。
D.動畫片的“中國學派”,依次經(jīng)歷了探索構(gòu)建之路、確定國際地位、蓬勃發(fā)展幾個階段。
(3)閱讀全文,判斷下面這則例子放在哪一段最恰當,并說說你的理由。
以《葫蘆兄弟》為例,該片為水墨和剪紙的組合,需要Al技術(shù)準確識別前景和后景,運用超分
辨率和智能插幀算法,完成視頻從低清到高清的轉(zhuǎn)換并生成中間幀內(nèi)容。
(★★★)12.閱讀下面的文章,完成問題。
超市里不賣蠟燭
沈軼倫
①對一個久居城市的居民來說,純粹的黑夜是罕見的。
②在上海市區(qū),我從未肉眼見過"漫天星光"。自140年前的夏日上海街頭第一次亮起弧光
燈后,便日夜通電,上海的蒼穹,各處的燈光與霓虹烘托得云層絢麗多變,人們就管這里叫
“不夜城”。路上駛過的汽車的燈、樓下的街燈、鄰人家的窗戶,都是亮的,還有遠處的樓宇,
即便夜已深沉,樓內(nèi)的人都睡去,那在樓宇頂層一閃一閃亮著燈總是不滅,提醒著夜航的飛機
注意,要飛過一片城市的峰巒起伏,這里山島竦峙,暗礁密布,但一切都在亮處。
③小時候,我參加學校的民樂隊,常到各處參加演出。有一次演出結(jié)束,我回家時太陽已落
山,居委會干部在小區(qū)里一邊搖著鈴鐺一邊通知今晚要限電幾個小時。九十年代初,上海每逢
高溫時節(jié)飽受斷電之苦,大家已經(jīng)習以為常。樓道的光線里飄蕩著誰家煎魚的氣味和小菜轟一
下進油鍋的聲響。祖父母看到我進門,不慌不忙取出舊報紙包裹的白蠟燭和火柴,祖父點燃蠟
燭,等待著火苗跳起來后,他微微傾斜燭身,讓剛?cè)诨_的燭油滴在墊板上,然后在一汪油里
插上蠟燭,等待燭油重新凝結(jié)起來,以此固定底座。
④小小的房間里,所有人的臉被燭光賦予新的輪廓。我們在燭光里用晚餐。餐后本來各自要
忙各自事情,但此刻什么事都做不了,所以都不必做,所有人都聚在小小一簇燭光邊開始聊天。
我竟然開始享受這停電時分,甚至甘本*。舉。
⑤祖父說起他小時候的故事,江南水鄉(xiāng)的長廊、橋與屋檐。他說起在我父親小時候,他們一
家從上?;乩霞疫€要走水路。入夜沒有光線,船家不斷劃槳,卻發(fā)現(xiàn)小船反反復復在同一片蘆
葦蕩里打轉(zhuǎn),船家神情嚴肅地對一船人說,今天鬼打墻了,怎么也找不到熟悉的路線,我們不
能繼續(xù)前行,必須等天亮才能趕路。
⑥后來呢?后來是第二天天亮了才開船呀。再后來呢?再后來是可以通汽車去了呀。再后來
呢?再后來是我們都老了,老家的長輩都去世了,所以也不必再回去了。祖父又說,最近在夢
里總看見他的父親撐著傘望向他……說著說著,就哭了。我害怕起來。孩子在成人的眼淚前多么
惶恐。
⑦蠟燭燒久了,露出中間長長的芯,滿屋的光線跳躍起來,祖母用剪刀熟練地剪去一截燭芯,
光線立刻穩(wěn)定下來。此時小區(qū)恢復電力。整幢樓亮起來,我聽見鄰居輕聲的歡呼。屋內(nèi)父母吹
滅蠟燭,開始收拾碗筷,催促我去做作業(yè)和練琴,好似暫停的時鐘又開始運轉(zhuǎn)。我重新能看清
祖父,他已經(jīng)平靜下來。褶皺的臉上還殘留一點濕潤的反光。他用指甲剔著墊板上的白色燭油。
然后展開同一張舊報紙沿著折痕收起蠟燭。剛剛圍著燭光發(fā)生的一切以及說過的一切,好像完
全沒發(fā)生過。一切像我的一個夢,像一場演出結(jié)束后的散場,令人心馳蕩漾,意猶未盡??梢?/p>
切已經(jīng)結(jié)束,除了屋內(nèi)殘存的一點點蠟燭熄滅后的煙,輕輕地、輕輕她飄著。
⑧夏夜里偶然斷電和限電的日子很快隨著城市發(fā)展結(jié)束,田林路和柳州路的十字交叉口建起
一座超市。這在當時是全新的購物模式,孩子們推著購物車像花樣滑冰選手那樣在貨架和貨架
間穿梭,日用品、新鮮的蔬菜和肉,簡直什么都有,"琳瑯滿目"四個字成為那一周本地所有
孩子作文里的關(guān)鍵詞。但那也不是應有盡有的,我知道。
⑨偌大的超市里不賣蠟燭。
⑩那些關(guān)于燭光的小小技巧:用燭油固定底座,剪短燭芯穩(wěn)定光線,都隨著新事物的到來而
消失,像完成演出的人下臺。
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