幼兒園中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《盲人用具》

PAGEPAGE8幼兒園中班社會(huì)教案?盲人用具?幼兒園中班社會(huì)教案?盲人用具?一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜不喜歡做游戲那好，今天鄭老師就帶大家做一個(gè)別開(kāi)生面的游戲?！舶鍟好と伺c拐杖〕師：看到這個(gè)題目，你有什么想法生1：我很好奇，這個(gè)游戲怎么玩呢生2：老師，這個(gè)游戲好玩嗎生3：老師，是不是讓一局部人扮演盲人，一局部同學(xué)扮演拐杖啊師：同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法，這就是一種體驗(yàn)。老師希望你們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，不但要全身心地投入游戲，而且要用心去感受、去體驗(yàn)。游戲結(jié)束后我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)最投入，誰(shuí)體會(huì)最深。二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng)師：同學(xué)們，當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛和這個(gè)美麗的世界對(duì)話的時(shí)候，你可知道，在這個(gè)世界上有四千多萬(wàn)人因?yàn)橄忍煨匝鄄　⒁暽窠?jīng)萎縮以及車禍、藥物治療等原因失去了雙眼，成了盲人。為了讓更多的人來(lái)關(guān)心他們，世界衛(wèi)生組織在1984年把每年的10月15日確立為“國(guó)際盲人節(jié)〞。今天，就讓我們走進(jìn)盲人的世界，親身體驗(yàn)他們的生活，并學(xué)會(huì)關(guān)心盲人、體貼盲人?！步處熣?qǐng)同桌左側(cè)的同學(xué)來(lái)到講臺(tái)，讓同桌右側(cè)的同學(xué)給他們戴上眼罩，并檢查是否嚴(yán)實(shí)。教師板書：準(zhǔn)備〕〔播放貝多芬的?命運(yùn)交響曲?，在音樂(lè)的渲染下教師對(duì)“盲人〞進(jìn)行引導(dǎo)〕也許，生活對(duì)我們太不公平了，可是我們卻不能不面對(duì)這種殘酷的現(xiàn)實(shí)。一下子跌入黑暗的世界，我們會(huì)面臨許許多多意想不到的困難。你要外出、吃飯、購(gòu)物、就醫(yī)甚至旅游，未來(lái)的路變得坎坷而艱辛，可怕的是，在以后漫長(zhǎng)的人生中，注定這一切都無(wú)法改變。我想問(wèn)一下各位盲人朋友，此時(shí)此刻你內(nèi)心有何感想。生1：當(dāng)我眼前一片黑暗的時(shí)候，我開(kāi)始絕望了！生2：沒(méi)有眼睛太可怕了！我真不知道我是否有活下去的勇氣。生3：沒(méi)有眼睛我怎么生活呢生4：我真盼望著能有人來(lái)幫我一下，不然的話我肯定是寸步難行。師：同學(xué)們說(shuō)得真好！如果將來(lái)有一天你寫作文時(shí)把這種感受寫出來(lái)，一定非常感人的?！厕D(zhuǎn)向臺(tái)下其他同學(xué)〕同學(xué)們，這些盲人多么需要我們的幫助啊!你們?cè)敢庾鏊麄兊墓照葐帷采R聲答復(fù)：“愿意！〞〕聽(tīng)著你們響亮的答復(fù)，我仿佛看到了二十多顆火紅的心?？墒?，承諾是容易的，實(shí)踐卻是艱難的。你們要帶他們上下樓梯，還要穿越重重障礙，你能擔(dān)負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任嗎〔生大聲答復(fù)：“能！〞〕請(qǐng)你們上來(lái)選擇自己要幫助的“盲人〞，充當(dāng)他們的拐杖。但是，不能選擇你的同桌，不能讓對(duì)方知道你是誰(shuí)，而且在整個(gè)過(guò)程中都不能出聲，因?yàn)槟銉H僅是不會(huì)說(shuō)話的拐杖。你只能用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)他去走那段艱難的人生之路。記住了嗎〔教師板書：活動(dòng)〕〔教師帶著大家走出教室，下樓梯，上樓梯，穿越由椅子胡亂擺成的方陣、鉆桌子，跨桌子。有的“拐杖〞走神導(dǎo)致“盲人〞在樓梯上差點(diǎn)摔倒，嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，幾乎不敢走路。在穿越障礙物時(shí)，“拐杖〞不知道如何表達(dá)自己的意思，急得滿頭大汗，不時(shí)有“盲人〞的頭碰到桌子，疼得“哎喲哎喲〞直叫，尤其是在過(guò)椅子陣時(shí)，“拐杖〞們抱著“盲人〞的腿放進(jìn)空隙里，再去搬另一條腿，等回到教室時(shí)，“拐杖〞們幾乎筋疲力盡了?！硯煟捍蠹彝膮f(xié)力回到教室，真是不容易呀!咱們先請(qǐng)“盲人朋友〞談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻心里的想法。誰(shuí)先說(shuō)〔“盲人〞爭(zhēng)先恐后地舉手〕生1：哎呀〔他一聲長(zhǎng)嘆引來(lái)大家一片笑聲〕！這次我算是真正體會(huì)到了，盲人生活在這個(gè)世界上真不是一件容易的事。我以后一定會(huì)盡力幫助他們。生2：黑暗讓人恐怖，這話一點(diǎn)也不假。深淺不知上下不明，如果這樣的不幸降到我頭上，我真不知道我是否會(huì)有勇氣去承受。生3：如果沒(méi)有“拐杖〞的幫助，我覺(jué)得我很難走完這段艱難的路程。雖然我不知道我的拐杖是誰(shuí)，但是在這里我也要對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝！〞〔他眼睛里含著淚花向臺(tái)下鞠躬，同學(xué)們?yōu)樗恼嬲\(chéng)鼓起了掌?！硯煟赫f(shuō)真的，他們?cè)诨顒?dòng)中不但用心體驗(yàn)，而且也在凈化著自己的心靈，我覺(jué)得他們是真誠(chéng)的，我也非常感動(dòng)。我想問(wèn)問(wèn)臺(tái)下當(dāng)拐杖的同學(xué)，你們有什么話要說(shuō)嗎生4：我為自己成為盲人的拐杖而驕傲，我的存在給他們帶來(lái)方便那是我最大的快樂(lè)！〔他的發(fā)言引來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。〕生5：眼睛看不見(jiàn)很難受，可是有嘴不讓說(shuō)話更難受呀！〔同學(xué)們哄堂大笑〕在鉆桌子的時(shí)候簡(jiǎn)直把我急壞了，怎么做他都不明白，老師就在我身邊，想作弊又不敢，那會(huì)我真想替他去鉆桌子，好在最后總算過(guò)去了，這拐杖也不好當(dāng)啊！師：同學(xué)們說(shuō)得真好。下面有請(qǐng)“拐杖們〞站到自己的盲人身邊，雙方交流，時(shí)間限制在三分鐘內(nèi)。〔教師播放音樂(lè)?相親相愛(ài)一家人?。那是一個(gè)非常感人的場(chǎng)面。男孩子緊緊握手，女孩子大多數(shù)選擇了擁抱，他們彼此交流著，說(shuō)著感謝和客氣的話，孩子臉上洋溢著真誠(chéng)，看不出任何游戲的痕跡。〕三、啟創(chuàng)造理師：這個(gè)游戲活動(dòng)到此就結(jié)束了，讓老師感到快樂(lè)的是，同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中都非常投入，使大家有了許多真實(shí)的體驗(yàn)。老師想問(wèn)一下同學(xué)們，參加完這個(gè)活動(dòng)，你有什么話要說(shuō)嗎比方關(guān)于人生的認(rèn)識(shí)、做人的道理，請(qǐng)大家隨便談。生1：感謝老師給我提供這么一個(gè)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，使我對(duì)那些生活在黑暗中的盲人有了更為深入的認(rèn)識(shí)，以后不管在哪里，遇到盲人我一定向他們伸出熱情之手，絕不袖手旁觀。生2：作為一名“拐杖〞，我的想法是：幫助別人，快樂(lè)自己！生3：我想，在人的一生中，總會(huì)有那么一段戴眼罩的日子，請(qǐng)不要?dú)怵H，挺過(guò)去前面就是一片陽(yáng)光！生4：〔順著前一位同學(xué)的思路〕摘掉眼罩的時(shí)候，讓我們多去幫幫那些戴眼罩的人吧！〔掌聲〕師：同學(xué)們說(shuō)得太好了！讓老師也深受啟發(fā)。游戲讓我們明白了一些做人的道理，這是老師沒(méi)有想到的，你們真的很優(yōu)秀，相信你們將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)大寫的人！〔教師板書：明理〕四、指導(dǎo)習(xí)作師：既然同學(xué)們都很喜歡這個(gè)游戲，我們把它寫下來(lái)好不好你們覺(jué)得我們這篇習(xí)作的題目該怎么定生1：我覺(jué)得可以用游戲的名字作題目，?盲人與拐杖?。生2：?一場(chǎng)感人的游戲?。生3：?游戲讓我長(zhǎng)大?。師：〔把這些題目寫下來(lái)〕同學(xué)們的命題很好。通過(guò)這個(gè)游戲我們從不同的方面懂得了一些道理，大家想不想把這個(gè)道理告訴給其他人呢〔同學(xué)們齊聲說(shuō)“想〞〕你想告訴別人的道理就是你這篇習(xí)作的中心，大家一定要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫?？纯窗鍟?，你覺(jué)得我們這些材料應(yīng)該怎樣安排呢生：“準(zhǔn)備〞和“明理〞應(yīng)該簡(jiǎn)略寫，活動(dòng)局部應(yīng)該具體寫?！搽S機(jī)板書：簡(jiǎn)略具體〕師：他說(shuō)得很對(duì)。那么，怎樣把這局部寫具體呢請(qǐng)大家想想以前老師教給你的方法。生1：要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。生2：要注意運(yùn)用聯(lián)想的方法。生3：可以用上比喻、夸張、擬人一類的修辭方法。生4：還要寫出活動(dòng)的環(huán)境和氣氛。師：很好！同學(xué)們把老師教的方法都記住了，老師更希望你們能把這些方法運(yùn)用到習(xí)作中去。還有什么問(wèn)題嗎沒(méi)有的話請(qǐng)大家完成習(xí)作。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班社會(huì)教案?盲人用具?

幼兒園中班社會(huì)教案?盲人用具?

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，大家喜不喜歡