教材購銷系統(tǒng)

大型軟件項目實訓(xùn)報告題目：教材購銷系統(tǒng)選題來源：校內(nèi)指導(dǎo)教師：趙雪姓名：郭海濤班級：09財升本一班學(xué)號：0920970105遼寧工程技術(shù)大學(xué)軟件學(xué)院目錄1．序言 31.1選題背景 31.2選題目的及意義 41.3選題完成情況 42．工程需求分析 52.1工程功能需求 52.2工程性能需求 63．工程概要設(shè)計》 73.1功能結(jié)構(gòu)設(shè)計 73.2系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計 73.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計 84．工程詳細設(shè)計 134.1模塊1描述 134.1.1功能描述 134.1.2性能描述 134.1.3輸入輸出項設(shè)計 135．實訓(xùn)總結(jié) 215.1思想總結(jié)： 21參考文獻 221．序言1.1選題背景本工程的名稱：教材購銷管理系統(tǒng)開發(fā)軟件。本工程的任務(wù)提出者及開發(fā)者是教材購銷管理系統(tǒng)軟件開發(fā)小組,用戶是學(xué)校。隨著當(dāng)今教育制度的改革,辦事效率的快捷與高效成了急待解決的事,而高校教材管理是高校教學(xué)管理工作中的一項重要任務(wù),教材管理水平和工作效率的上下是反映高校教學(xué)和科研管理水平的重要標(biāo)志,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,教材種類和數(shù)量也急劇增加,教材管理工作量之大,任務(wù)之繁重,給教材購置和管理部門人員帶來諸多困難,過失率高,到書率低,對學(xué)校教學(xué)和科研工作產(chǎn)生較大的影響,必須利用計算機這一現(xiàn)代化工具來完成教材管理工作,把教材管理人員從繁重的工作中解放出來,降低過失率,提高到書率,使教材購銷管理工作實現(xiàn)現(xiàn)代化、系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化,管理水平上一個臺階,因此教材選購業(yè)務(wù)等待著一套使其更加便利的系統(tǒng)出現(xiàn)。學(xué)校教材管理主要是由教材方案劃定，采購，入庫，發(fā)放，記賬，結(jié)算等一系列工作組成，該工作各院校都設(shè)有專門機構(gòu)負責(zé)該項工作，通常是教材科。由于學(xué)校中專業(yè)設(shè)置門類多，各專業(yè)每期開設(shè)課程種類多其業(yè)務(wù)不僅涉及出版部門，而且要面對全校各系，各部的授課教師，各班級的學(xué)生，每期教材科涉及管理的入出庫教材種類多那么幾千種，涉及人員廣，工作量大，再者特別是近年來，我國高校教育規(guī)模不斷擴大，學(xué)校學(xué)生人數(shù)迅速增加，使教材管理工作更加繁重不堪，據(jù)調(diào)查，到目前為止，我們還有許多學(xué)校甚至是一批重點院校的教材管理仍然是手工管理方式，這種現(xiàn)狀不但與現(xiàn)實學(xué)校教材管理業(yè)務(wù)需求不相適應(yīng)，而且與學(xué)校信息化建設(shè)的開展趨勢不相適應(yīng)，因此，學(xué)校教材管理人員目前迫切需要一套方便，高效的計算機化的管理信息系統(tǒng)來代替他們繁瑣的，低效的傳統(tǒng)手工管理方式，并最終實現(xiàn)教材管理的全面自動化。1.2選題目的及意義目的：教材購銷管理系統(tǒng)：教材購銷管理系統(tǒng)是幫助管理人員、教材銷售和庫存的管理軟件。通過本系統(tǒng)軟件，能幫助工作人員利用計算機，快速方便的對教材購銷進行管理等操作，使凌亂的教材銷售量和庫存量能夠具體化，直觀化，合理化。意義：1.為了教材購銷系統(tǒng)更加完善2.為了教材購銷對商品庫存和銷售的管理更方便3.為了減輕工作人員的工作負擔(dān)1.3選題完成情況經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思和篩選，加上指導(dǎo)老師的認(rèn)真細致的指導(dǎo)，確定選題，選題可以較完整的表達寫作意圖，表達寫作思想。2．工程需求分析2.1工程功能需求軟件的整體功能，系統(tǒng)要操作簡單，要有友好的界面，系統(tǒng)的操作者的權(quán)限層次要有明確的分類，進入軟件時要進行身份驗證。本系統(tǒng)可細化為兩個子系統(tǒng)，銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)。銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或者學(xué)生提交購書單，經(jīng)教材科的發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票，登記并返還教師或者學(xué)生領(lǐng)書單，教師或者學(xué)生即可去書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：假設(shè)是脫銷教材，那么登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員，一旦新書入庫，即發(fā)進書通知。2.2工程性能需求該系統(tǒng)可以隨時查看購銷管理程序的運行情況，方法簡單，可操作性強本系統(tǒng)是一個大學(xué)校園內(nèi)部的教材購銷財務(wù)管理系統(tǒng),其主要用戶是面向大學(xué)師生的,是為了方便廣闊師生在校園內(nèi)部購置教材而設(shè)計的。前臺具有從廠家購入教材并向校園內(nèi)部銷售教材的功能,后臺管理教材的種類、名稱、數(shù)量、價格、簡介等多類信息及數(shù)據(jù)的錄入。首先，在流程安排上應(yīng)盡量防止數(shù)據(jù)的重復(fù)輸入，實現(xiàn)從采購到發(fā)放一次輸入的數(shù)據(jù)得到屢次使用，以提高系統(tǒng)的工作效率。這一步很大程度依賴于數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。其次，選擇適宜的操作方式。計算機系統(tǒng)操作方式有兩種：一種是聯(lián)機操作方式，即人機交互方式;另一種是脫機操作方式，它是將事先設(shè)計好的一套操作程序以作業(yè)的形式提交給計算機，由計算機依托幾批處理的方式完成這套操作，并將處理結(jié)果通過系統(tǒng)打印輸出。本次設(shè)計的教材管理系統(tǒng)屬于第一種操作方式，需要用戶輸入信息完成操作。之所以采用這種方式，主要是考慮到此數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的實時性需求，因為數(shù)據(jù)庫隨時可能都需要得到改變。本需求的編寫目的在于研究教材購銷管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應(yīng)用方法。本需求的預(yù)期讀者是與教材購銷管理系統(tǒng)軟件開發(fā)有聯(lián)系的決策人，開發(fā)組成人員，扶助開發(fā)者，支持本工程的領(lǐng)導(dǎo)和公司人員，軟件驗證者。通過本系統(tǒng)軟件，能幫助工作人員利用計算機，快速方便的對教材購銷進行管理和操作，使凌亂的教材銷售量庫存量能夠具體化，直觀化，合理化。3．工程概要設(shè)計》3.1功能結(jié)構(gòu)設(shè)計由于本系統(tǒng)是學(xué)校教材科對學(xué)生用書的銷售，采購，因此用戶需求的目的是要對各班級學(xué)生用書情況進行調(diào)查，從中總結(jié)出對教材科對管理系統(tǒng)的系統(tǒng)的需求，然后根據(jù)這些需求設(shè)計出系統(tǒng)的方案。本系統(tǒng)在查詢數(shù)據(jù)庫時主要輸入需要查詢的相關(guān)信息，包括圖書編號，圖書書名，出版社信息，圖書特色等信息方便操作人員把握圖書信息。本系統(tǒng)還兼顧一點財務(wù)信息的管理，在發(fā)生購書時，系統(tǒng)直接向購書者收取現(xiàn)金，內(nèi)部形成一個小小的財務(wù)管理。本系統(tǒng)還和學(xué)校的財務(wù)科發(fā)生數(shù)據(jù)交換，發(fā)生集體售書時，根據(jù)集體的有效性，直接向集體售書，形成的財務(wù)信息直接和財務(wù)科交換，方便結(jié)算。3.2系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計3.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計從E-R圖所表示的概念模型可以轉(zhuǎn)換成任何一種具體的DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型，如網(wǎng)狀模型、層次模型和關(guān)系模型。這里只討論關(guān)系數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計問題，所以只介紹E-R圖如何向關(guān)系模型進行轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計的任務(wù)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成特定DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型的過程。從此開始便進入了“實現(xiàn)設(shè)計”階段，需要考慮到具體的DBMS的性能、具體的數(shù)據(jù)模型特點。。3.4E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合。E-R圖那么是由實體，實體的屬性和實體間的聯(lián)系三個要素組成。所以將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實際上就是要將實體，實體的屬性和實體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換原那么如下。1.實體類型的轉(zhuǎn)換:一個實體型轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系模式。實體的屬性就是關(guān)系的屬性，實體的碼就是關(guān)系的碼。2．聯(lián)系類型的轉(zhuǎn)換，根據(jù)不同的情況做不同的處理。⑴一個1：1的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，那么與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個實體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一端實體對應(yīng)的關(guān)系模式合并，那么需要在該關(guān)系模式的屬性中參加另一個關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的屬性。⑵一個１：N的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與N端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，那么與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為N端實體的碼。⑶一個M：N聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的各實體的碼為各實體碼的組合。⑷三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。⑸具有相同碼的關(guān)系模式可合并。3.根據(jù)銷售信息管理系統(tǒng)的E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型如下。將每一個實體轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系〔關(guān)系就是給出關(guān)系名，屬性就是實體屬性，并標(biāo)明該關(guān)系的主鍵用下劃線來表示〕關(guān)系模式：教材一覽表〔書號,書名,出版社,地址,,單價,數(shù)量〕各班學(xué)生用書表〔班級,書號,書名,數(shù)量〕售書登記表〔學(xué)號,姓名,書號,數(shù)量〕缺書登記表(學(xué)號,姓名,書號,數(shù)量)待購教材表(書號,數(shù)量)缺書單(書號,數(shù)量,出版社,地址,)教材一覽表(書號,書名,出版社,地址,,數(shù)量,單價)訂購〔書號,書名,數(shù)量〕售書記錄〔數(shù)量,書號〕缺書記錄〔數(shù)量,書號〕打印〔書號,數(shù)量〕為了方便程序查詢，建立了如下用戶視圖教材一覽表〔書號,書名,出版社,地址,,單價,數(shù)量〕各班學(xué)生用書表〔班級,書號,書名,數(shù)量〕E-R圖是分為兩局部實體和屬性，每個實體可以有多個屬性，這些屬性用來表示實體的性質(zhì)。不同實體之間可以用關(guān)系進行連接，說明各個實體之間的內(nèi)在聯(lián)系。實體和實體之間的關(guān)系有一對一的關(guān)系〔1：1〕，一對多的關(guān)系〔1：N〕和多對多的關(guān)系〔N：M〕。總體E-R圖及各個實體之間的關(guān)系如下列圖所示nnmmmnnnm教材一覽表各班學(xué)生用書表班級書號書名書號書號書名出版社地址數(shù)量單價訂購書號書名數(shù)量售書登記表售書記錄缺書記錄書號數(shù)量學(xué)號姓名書號數(shù)量書號數(shù)量缺書登記表學(xué)號姓名數(shù)量書號打印書號數(shù)量缺書單出版社數(shù)量書號地址4．工程詳細設(shè)計4.1模塊1描述4.1.1功能描述規(guī)格說明查詢教材購銷的全部信息。功能表性能描述精度需求：在精度需求上，根據(jù)使用需要，在各項數(shù)據(jù)的輸入，輸出以及傳輸過程中，由于本系統(tǒng)使用了數(shù)螺結(jié)構(gòu)，可以滿足各種精度的需求。時間需求：在軟件方面，相應(yīng)時間，更新處理時間都比擬快并且迅速，完全滿足用戶需求。靈活性：當(dāng)用戶需求，如操作方式，運行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)于其他軟件接口發(fā)生變化時，設(shè)計的軟件要適當(dāng)做調(diào)整，靈活性非常大。輸入輸出項設(shè)計創(chuàng)立一般的字典管理類表空間，目的是為了方便利用SQL字典跟蹤磁盤的使用情況。使用如下命令創(chuàng)立表空間：createtablespacegouxiao_datadatafile‘/u01/oracle/oradata/tab01.dbf’size100Mdefaultstorage(initial512Knext128Kminextents2maxextents999pctincrease0)online〔1〕教材一覽表createtablejcylb(bnoint(10)primarykeynotnull,bnamechar(30)notnull,presschar(30)notnull,addresschar(30)notnull,phoneint(20)notnull,priceint(10)notnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔2〕各班學(xué)生用書表createtablegbxsysb(classchar(10)primarykeynotnull,bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull,bnamechar(30)notnull)tablespacegouxiao_data〔3〕售書登記表createtablessdjb(noint(10)primarykeynotnull,namechar(10)notnull,bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔4〕缺書登記表createtableqsdjb(noint(10)primarykeynotnull,namechar(10)notnull,bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔5〕代購教材表createtabledgjcb(bnoint(10)primarykeynotnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔6〕缺書單createtableqsd(bnoint(10)primarykeynotnull,quantityint(10)notnull,presschar(30)notnull,addresschar(30)notnull,phoneint(20)notnull)tablespacegouxiao_data〔7〕訂購createtabledg(bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull,bnamechar(30)notnull)tablespacegouxiao_data〔8〕售書記錄createtablessjl(bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔9〕缺書記錄createtableqsjl(bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull)tablespacegouxiao_data〔10〕打印createtabledy(bnoint(10)notnull,quantityint(10)notnull,bnamechar(30)notnull)tablespacegouxiao_data數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計表3-1教材一覽表列名含義長度類型備注bno書號10Intbname書名30Charpress出版社30Charaddress地址30Charphone20Intprice單價10Intquantity數(shù)量10Int表3-2各班學(xué)生用書表列名含義長度類型備注class班級10Charbno書號10Intquantity數(shù)量10Intbname書名30Char表3-3售書登記表列名含義長度類型備注no學(xué)號10Intname姓名10Charbno書號10Intquantity數(shù)量10int表3-4缺書登記表列名含義長度類型備注no學(xué)號10Intname姓名10Charbno書號10Intquantity數(shù)量10Int表3-5代購教材表列名含義長度類型備注bno書號10Intquantity數(shù)量10Int表3-6缺書單列名含義長度類型備注bno書號10Intquantity數(shù)量10Intpress出版社30Charaddress地址30Charphone20Int表3-7訂購列名含義長度類型備注bno書號10Intquantity數(shù)量10Intbn