新教材同步系列2024春高中語文第二單元5雷雨節(jié)選課件部編版必修下冊

第二單元5雷雨(節(jié)選)課程目標學法指導1．梳理人物關系，初步了解人物性格。2．注意作者如何設置尖銳的矛盾沖突，以展示情節(jié)、刻畫人物、揭示主題。3．深入體會臺詞對揭示人物內(nèi)心活動、推動情節(jié)發(fā)展的作用。1．了解課文的情節(jié)結構，試分析人物的性格特征。2．了解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇沖突和個性化的戲劇語言。3．了解人物、事件、活動場所的集中性，體會戲劇語言的個性化。課前自主學習[資料助讀]作者簡介曹禺(1910—1996)，原名萬家寶,字小石，祖籍湖北潛江，現(xiàn)代劇作家。1934年,在他24歲的時候,由巴金任主編的《文學季刊》發(fā)表了他的處女作《雷雨》,此劇一經(jīng)發(fā)表和演出,便轟動了當時的文壇和劇壇,標志著中國話劇藝術開始走向成熟。曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家、中國話劇的奠基人之一,其輝煌之巨作,標志著中國話劇的成熟,并培養(yǎng)了話劇藝苑幾代人。此后又接連創(chuàng)作了《日出》《原野》,從而奠定了其在中國戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了《北京人》,并把巴金的同名小說《家》成功地改編為話劇,從而進入了創(chuàng)作生涯的又一高峰。中華人民共和國成立后,長期擔任北京人民藝術劇院院長,這一時期主要創(chuàng)作了歷史劇《膽劍篇》和《王昭君》。寫作背景《雷雨》是曹禺的第一部戲劇作品,也是中國話劇史上的一部杰出劇作。此劇寫于1933年。劇本所反映的時代,大約是從1894年至1924年這段時間，這正是中國社會急劇變動的時期。在帝國主義侵略下,中國社會加速了半封建半殖民地化的過程。地主兼官僚資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關系,人民革命的浪潮前赴后繼,無產(chǎn)階級日益發(fā)展著、壯大著,最終成為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是,它畢竟還處在幼年時期,廣大的勞動人民依然在豪紳統(tǒng)治下受苦受難,暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。這個時代的低氣壓雖然是郁悶的,但卻呼喚著、預示著大雷雨的到來。曹禺以其對時代的敏銳感受,把他的感受結晶為深刻的哲理,由此透出時代的精神。知識鏈接戲劇1.戲劇的概念。戲劇是一種綜合性的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。2.戲劇的種類。從表現(xiàn)形式看,可以分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等;從作品的容量看,可以分為多幕劇和獨幕劇;從時代來看,可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇;從戲劇沖突的性質(zhì)及效果來看,可以分為悲劇、喜劇和正劇;從演出場合看,又可以分為舞臺劇、廣播劇、電視劇;等等。3.戲劇的要素。戲劇沖突、戲劇語言(包括人物語言和舞臺說明)、人物形象。4.戲劇的語言。包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞,包括對話、獨白、旁白等;舞臺說明是一種敘述性語言,用來說明人物的動作、心理、布景、環(huán)境等,直接展示人物性格和戲劇情節(jié)。[基礎梳理]字音識記(1)汗涔涔(

)

(2)諦聽(

)(3)雪茄(

) (4)離間(

)(5)江堤(

) (6)見地(

)(7)昧心(

) (8)縝密(

)(9)驚愕(

) (10)沉吟(

)(11)混賬(

) (12)規(guī)矩(

)(13)勾當(

) (14)伺候(

)(15)咀嚼(

) (16)打量(

)cén

dì

jiā

jiàn

dī

dì

mèizhěnè

yín

hùn

zhànɡ

ɡuī

juɡòu

dànɡcì

hòujǔ

juélianɡ

詞語積累如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。門當戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當，結親很適合。詞語辨析(1)①心理學家研究發(fā)現(xiàn)，人們第一印象的形成是非常短暫的，有人認為是見面的前40秒，有人甚至認為是前兩秒，在一眨眼的________，人們就已經(jīng)對你蓋棺定論了。②企業(yè)應在內(nèi)部管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、技能推廣這三方面多下________，惡性“價格戰(zhàn)”將越來越難以為繼。(功夫工夫)【答案】①工夫②功夫【解析】兩者都有“時間”的意思。工夫：時間(指占用的時間)；空閑時間。多用于指“時間”。功夫：本領；造詣；指武術；(做事)所耗費的時間和精力。多用于指“本領或造詣”。(2)①除了必須學習的基本知識和必要的練習外，那媛整日奔走于北京的大街小巷。她從老師和朋友處找來許多名畫家的地址，一家家地登門________。②市委書記________了幾個離休老干部，與他們促膝交談，了解老干部們的生活狀況，聽取老干部們的意見和建議。(拜望拜訪)【答案】①拜訪②拜望【解析】兩者都有“拜見、探望”的意思，但使用對象略有不同。拜望：敬辭，探望，對象是長輩或尊敬的人。拜訪：敬辭，訪問，用在親朋好友之間。(3)①重慶市政府也不希望球隊搬到外地，俱樂部不想對重慶球迷造成傷害。球隊離開重慶，在道義上和情感上，力帆都________。②某超市有關負責人在接受記者采訪時說，之所以要起訴，是對某公司持續(xù)進行不正當競爭行為________。(于心不忍忍無可忍)【答案】①于心不忍②忍無可忍【解析】兩者都表示“不能忍受”的意思，但使用對象不同。于心不忍：心里忍受不了，表示出于同情或憐憫。忍無可忍：要忍受也沒法兒忍受，形容忍耐達到極限，表示基于正義或憤怒而無法忍受。課堂思考探究[整體感知]結構圖解主旨探微《雷雨》以20世紀20年代初的中國社會為背景,通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突以及周、魯兩家之間復雜的矛盾糾葛,生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史,也對舊社會人吃人的現(xiàn)象和資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落進行了深刻而又細致的揭露。本文節(jié)選自第二幕,敘述了魯侍萍與周樸園偶然相遇,由相遇到相認的過程,以及周樸園與魯大海之間的勞資沖突的場面,揭露了深刻的社會矛盾,反映了舊社會資本家虛偽、冷酷、貪婪的丑惡嘴臉,表現(xiàn)了無產(chǎn)階級的覺醒。文本特色1．傳神的細節(jié)描寫在細節(jié)描寫上，使用了少而精的典型細節(jié)，反映了深且廣的生活內(nèi)容。如劇中寫周樸園就口音把話題引向無錫，轉彎抹角有意識地詢問三十年前發(fā)生的“一件很出名的事情”，魯侍萍在周樸園的連連追問下，仍然保持語調(diào)的平緩；但在聽到周樸園有意撒謊來遮蓋罪行后，她悲憤地敘述了自己三十年來的悲慘遭遇，使周樸園變得驚恐、緊張；他時而“苦痛”，“汗涔涔地”發(fā)出“哦”的嘆惜，時而驚愕地問：“你是誰？”當侍萍巧妙地表明自己的身份后，周樸園已經(jīng)驚恐得說不出話來。這些傳神的細節(jié)描寫，既生動地展示了人物的心理，又很好地表現(xiàn)了人物的性格。2．個性化的語言《雷雨》中，人物的語言不僅符合人物的身份，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上也都相應有所變化，劇中人物因出身、地位、經(jīng)歷、個性的不同，他們說話的口氣和措辭風格也有所不同。周樸園盛氣凌人，魯侍萍抑郁平緩，魯大海年輕氣盛，他們的語言風格在劇中也得到了不同的展現(xiàn)。人物語言還和他們所處的特定環(huán)境下的心理活動相適應，這在周樸園企圖用金錢來解決與魯侍萍的多年恩怨中表現(xiàn)得非常突出，不僅表現(xiàn)了資本家的本性，也把他急于趕走魯侍萍的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。而魯侍萍對周樸園的控訴，充分表現(xiàn)了她內(nèi)心的悲憤和仇恨，也表現(xiàn)了她的剛毅和倔強。這種個性化的語言，使人物形象更真實、鮮明。[任務探究]任務一理解1．本文為什么以“雷雨”為標題？【答案】①整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜?！袄子辍笔钦麄€作品的自然環(huán)境。②“雷雨”又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建化的沉悶壓抑的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。2．請用示意圖形式梳理《雷雨》整個劇本中的人物關系?！敬鸢浮咳蝿斩p析3．如何理解文中周樸園和魯侍萍的形象？【答案】①周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。年輕時，他對侍萍始亂終棄；三十多年來以懷念者自居，但當他知道眼前的魯媽就是侍萍時，卻表現(xiàn)出自私與虛偽的嘴臉。周樸園與魯大海的沖突，則深刻地揭露了他的殘忍與奸詐。他使用卑鄙的手段一方面鎮(zhèn)壓工人，另一方面買通工人代表，分化瓦解工人隊伍，并開除了堅持罷工的工人代表魯大海，可見其集殘忍與狡猾于一身。②魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象。她善良、正直，備受欺辱和壓迫，但又始終保持著自己剛毅、頑強的性格。她嘗盡了人間的辛酸，三十多年的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷把她磨煉得堅強、勇敢，對殘酷的現(xiàn)實有著清醒的認識；對周樸園企圖用錢打發(fā)她的行為的蔑視，則表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。任務三探究4．周樸園對魯侍萍的情感，歷來有不同的說法。有人評價那是周樸園虛偽的表現(xiàn)，也有人說那是周樸園真實情感的流露。該如何評價周樸園的這一份情感呢？【答案】（觀點一）周樸園愛著魯侍萍。周樸園是一個性格復雜的人物。情感方面，他是封建制度下的犧牲品。年輕時與魯侍萍相愛，是真情的流露，是沖破封建禮教束縛的偉大愛情。善良、熱情、追求個性解放的闊少爺，在環(huán)境的影響下逐漸改變。為了追逐本階級的利益，他只能忍痛割愛。這一點，可以從他后來一直保留舊家具、舊襯衣、舊照片等方面看出來。（觀點二）周樸園對魯侍萍的感情是虛偽的。周樸園是一個自私、貪婪、冷酷、無情的人，他保留舊有的東西僅僅是給別人看的，只是時間久了，連他自己也相信了。一旦魯侍萍表明身份，他的本性馬上顯現(xiàn)，想用金錢買斷情感等事實足以證明他并不愛魯侍萍。（觀點三）周樸園對魯侍萍的感情是復雜的。從與侍萍相認的過程，可以看出他內(nèi)心世界的矛盾。相認前，從他諸多習慣中可以看出周樸園的潛意識里，的確沒有忘掉侍萍?？墒窃谑唐急砻髯约旱纳矸莺螅瑓s又表現(xiàn)得那么冷酷、殘忍、自私。本能要求他認侍萍，但理智又否定了這一決定。因為他一旦認了侍萍，他個人的地位、名譽、家長制的權威就要失去。這是專制的封建意識在頭腦中作怪。周樸園的性格如夏雨般變幻莫測、反復無常。年輕時的追求、向往與年老時的孤苦、寂寞，真情與虛偽，熱情與冷酷都集中在他身上，充分展示了人性的復雜。課后鞏固拓展[隨堂小練]閱讀下面的文字，完成1～2題。近年來，國家衛(wèi)健委提出開展“減糖”專項行動，要求中小學校及幼托機構限制銷售高糖飲料和零食，食堂減少含糖飲料和高糖食品供應。那么，減糖A.________________？根據(jù)世衛(wèi)組織的建議，①人們需要控制攝入量的“糖”是游離糖，而非傳統(tǒng)認知里的食糖——②甘蔗或甜菜為原料制取的糖。相比于食糖，游離糖的范圍更廣。簡單來講，③游離糖指的是游離狀態(tài)的糖。因此，④游離糖通常不包括天然存在于食物中的糖。主要原因在于，⑤完整食物中的糖由植物一層細胞壁包裹，在人體中消化起來相對緩慢，⑥不易在長時間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量以致形成多余脂肪，⑦因而對人體健康帶來的風險相對較小。此外，食用天然食物還有不少好處。⑧比如水果、蔬菜對唾液流動的機械刺激的影響，⑨有助于減少糖給人體帶來的潛在風險。與游離糖相接近的一個概念是添加糖，它指的是在食品加工制造過程中B.________________。添加糖與游離糖的主要區(qū)別在于，前者不包括鮮榨果汁中以游離狀態(tài)存在的果糖，這部分糖的攝入量只占日常游離糖攝入量的一小部分。因而，添加糖和游離糖的概念通?？梢员灰暈槭堑韧摹?．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮緼.到底該減什么糖B．被添加進去的糖2．文中第2段帶序號的小分句有三處表述不當，請指出其序號并修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！敬鸢浮竣诟臑椤耙愿收峄蛱鸩藶樵现迫〉奶恰薄＂莞臑椤巴暾澄镏械奶怯梢粚又参锛毎诎?。⑥改為“不易在短時間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量以致形成多余脂肪”。閱讀下面的文字，完成3～5題。1934年，曹禺發(fā)表其成名劇作《雷雨》，此后他又創(chuàng)作了《日出》《原野》《北京人》《家》等劇作，這些①__________的戲劇名作具有經(jīng)久不衰的藝術魅力。曹禺走上戲劇創(chuàng)作之路，與他在南開新劇團、閱讀《易卜生全集》的經(jīng)歷分不開，更與他個人的生命體驗②__________。他說，“寫《雷雨》是一種情感的迫切需要”。談到寫作，曹禺稱“那可是心血”！正因心血的滋養(yǎng)，讓他的戲劇具有了生命的能量。曹禺關注現(xiàn)實，也注重藝術的旨趣。他描寫現(xiàn)實，卻不拘泥于寫實，表現(xiàn)出對發(fā)展趨向充滿理想主義的憧憬?！度粘觥分新旒t霞里回響的雄壯夯歌，《北京人》中愫方、瑞貞奔向自由的步伐，都是沉郁、幽暗背景中絢麗的曙光。曹禺的一些戲劇素材對今天的觀眾而言，不僅沒有接受障礙，反而形成了一種恰如其分的審美距離、一份可以品評的人生況味、一方渴望進入的意象叢林。這是因為，劇中人與今天的觀眾依然能產(chǎn)生某種精神共鳴。他的戲劇的敘事方式是中國觀眾③__________的，深受觀眾歡迎。曹禺的戲劇培養(yǎng)了一代又一代導演，他們在各自藝術追求的向度里，展示出不同的藝術造詣；一代又一代演員受曹禺戲劇的培養(yǎng)，他們藝術水準的提高是在對劇中擲地有聲的藝術語言的體味中實現(xiàn)的；在劇場中，一代又一代觀眾提升了自己的精神修養(yǎng)，他們在與偉大劇作家進行著靈魂的對話。3．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z?！敬鸢浮竣倌捴巳丝冖谙⑾⑾嚓P③喜聞樂見4．請參照文中畫橫線的句子的形式，改寫后面兩個分句，使它們構成排比句?？稍鰟h個別詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮竣俨茇膽騽∨囵B(yǎng)了一代又一代演員，他們在對劇中擲地有聲的藝術語言的體味中，提高了自己的藝術水準；②曹禺的戲劇培養(yǎng)了一代又一代觀眾，他們在與偉大劇作家進行的靈魂的對話中，提升了自己的精神修養(yǎng)。5．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果?！敬鸢浮繕嫵桑罕倔w是“雄壯夯歌”“步伐”，喻體是“曙光”，比喻詞為“是”。表達效果：將“漫天紅霞里回響的雄壯夯歌”“奔向自由的步伐”比喻為“沉郁、幽暗背景中絢麗的曙光”，化抽象為具象，形象貼切，不僅表現(xiàn)《日出》《北京人》中的人物形象特點，而且彰顯了曹禺作品對未來充滿期許的主題。[素材積累]課內(nèi)素材豐富復雜的人性世界文中周樸園對魯侍萍的態(tài)度,深刻地揭露出他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性,說明他是一個地地道道的偽君子。魯侍萍是一個下層勞動婦女,既善良溫柔，又不乏堅強,她深刻認識到周樸園自私虛偽的本質(zhì),拒收周樸園的錢,表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識,她內(nèi)心的磊落及對周樸園的輕蔑和憤恨,體現(xiàn)了她的尊嚴、骨氣以及對命運的抗爭。周、魯之間的沖突具有復雜的矛盾性,既是資本家和下層勞動人民之間的矛盾,也是封建家庭的矛盾,甚至可以理解為男女之間情感的矛盾,但是從本質(zhì)上看，還是人性的真與偽的沖突：魯侍萍是真,周樸園是偽；魯侍萍是善良,周樸園是自私。只要有人,只要有生活,人性就會演繹出多彩的故事,而真與假、美與丑、善與惡,則是它反復呈現(xiàn)的主題,讓我們睜開一雙慧眼,把這世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切?！具m用話題】“尊嚴”“論人性之美”“慧眼看世界”等。課外素材曹禺：包容是對自己的促進戲劇《雷雨》問世后,曹禺可謂迅速紅遍中國文壇,被稱為“中國的莎士比亞”。即便如此,他也被人批評指責過。1983年的一天,曹禺收到了著名畫家黃永玉的一封信。信上說：“你是我極尊敬的前輩,所以我對你要嚴!……你心不在戲里,你失去偉大的通靈寶玉,你為勢位所誤!”當時,身為北京人民藝術劇院院長的曹禺讀完信后,不但沒有生氣,反而鄭重地把它夾入了相冊。后來,美國劇作家阿瑟·密勒前來訪問,曹禺話語謙遜并且一字不漏地把這封批評信念給他聽?？吹矫芾粘泽@的樣子,曹禺很平靜地說：“虛心接受別人的批評,也是對自己的一種促進?！边€有一次,青年作家張辛欣在《收獲》上發(fā)表文章強烈批判曹禺。人們認為她思想偏激,不知天高地厚。畢業(yè)分配的時候,許多單位都以各種理由拒絕了張辛欣。后來,巴金推薦她到北京人民藝術劇院當導演。了解了張辛欣的處境后,曹禺并沒有為難她,而是很誠懇地對她說：“年輕人有自己的思想這很好,希望你放開手腳認真工作,不要有任何思想包袱!”對批評指責的處理,讓人們對看起來高高在上的偉大文學家有了新的認識。這種博大的包容之心,正是曹禺被稱為“中國的莎士比亞”的人格魅力?！具m用話題】“寬容”“正確對待批評”“挑戰(zhàn)權威”“諍友”等。[聚焦高考]探究文章的標題考點鏈接這部話劇以“雷雨”為標題,有深刻的意蘊。作者以“雷雨”象征作品的社會環(huán)境,告訴人們,在中國半殖民地半封建社會沉悶壓抑的空氣里,一場改變現(xiàn)實的雷雨即將來臨。探究標題意蘊,需要關注標題本身的內(nèi)容、藝術特點,還要關注標題與文本的聯(lián)系,如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等。對于探究標題意蘊題,要特別關注標題的表層義、深層義、象征義或比喻義等。標題含義一般要從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果運用了比喻手法,文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述的,我們應該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,理解比喻義,這樣才能領悟標題的深層含義。典題在線(2022·新高考Ⅱ卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。到橘子林去李廣田小孩子的記憶力真是特別好，尤其是關于她特別有興趣的事情，她總會牢牢地記著，到了適當?shù)臋C會她就會把過去的事來問你，提醒你。“爸爸，你領我去看橘子林吧，橘子熟了，滿樹上是金黃的橘子?！苯裉欤♂逗鋈幌蛭疫@樣說，我稍稍遲疑了一會，還不等回她，她就又搶著說了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸說過領我去看的。”我這才想起來了，那是很多天以前的事情，我曾領她到西郊去。那里滿坑滿谷都是橘子，但那時橘子還是綠的，她并不覺得好玩，只是說：“這些橘子幾時才能熟呢？”“等著吧，等橘子熟了，等一個晴天的日子，我就領你來看看了。”這地方陰雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人覺得非常稀罕，簡直覺得這一日不能隨便放過。小孩子對于這一點也該是敏感的，于是她就這樣問我了。去嗎，那當然是要去，并不是為了那一言的然諾，卻是為了這一股子好興致。我們走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起來，活躍了起來。石頭道上的水洼子被陽光照著，像一面面的鏡子；女人頭上的金屬飾物隨著她們的腳步一明一滅；挑煤炭的出了滿頭大汗，脫了帽子，就冒出一大片蒸氣，而汗水被陽光照得一閃一閃的。天空自然是藍的了，一個小孩子仰臉看天，也許是看一只鴿子，兩行小牙齒放著白光，真是好看。小岫自然是更高興的，別人的高興就會使她高興，別人的笑聲就會引起她的笑聲?？墒撬刹]有像我一樣關心到這些街頭的景象。她毫沒有駐足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉著我向前走，她心里一定是只想著到橘子林去。走出城，人家稀少了，景象也就更寬闊了，也聽到好多地方的流水聲了，看不到洗衣人，卻聽到洗衣人的杵擊聲，而那一片山，那紅崖，那巖石的紋理，層層疊疊，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所壘成，沒有云，也沒有霧，崖面上為太陽照出一種奇奇怪怪的顏色，真像一架金碧輝煌的屏風，還有瀑布，看起來像一絲絲銀線一樣在半山里飛濺。我看著眼前這些景物，雖然手里還握著一只溫嫩的小胖手，我卻幾乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不擾亂我，我想，她不會關心到眼前這些景物的，她心里大概只想著到橘子林去。遠遠地看見一大片濃綠，我知道橘子林已經(jīng)在望了，然而我們卻忽然停了下來，不是我要停下來，而是她要停下來，眼前的一個故事把她吸引住了。是在一堆破爛茅屋的前面，兩個趕大車的人在給一匹馬修理蹄子。我認識他們，我只是認識他們是屬于這一種職業(yè)的人，而且他們還都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親。他們時常叫我感到那樣子的可親近，可信任。他們把內(nèi)地的貨物運到邊疆上出口，又把外邊的貨物運到內(nèi)地，他們給抗戰(zhàn)盡了不少的力量……他們兩個正在忙著，他們一心一意地“對付”那匹馬。你看，那匹馬老老實實地站著，不必拴，也不必籠，它的一對富有感情的眼睛幾乎閉起來了。不但如此，我想這個好牲口，它一定心里在想：我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路。慢慢地修，不錯，他正在給你慢慢地修哩。他搬起一個蹄子來，先上下四周撫弄一下，再前后左右仔細端詳一番，然后就用了一把銳利的刀子在蹄子的周圍修理著。我為那一匹牲口預感到一種飛揚的快樂……我