實用的舞蹈教案范文

實用的舞蹈教案范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的實用的舞蹈教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。實用的舞蹈教案范文1活動目標：1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望。2.引導幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，并情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。重點難點：1.引導幼兒在感知歌曲的基礎上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。2.鼓勵幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。活動準備：1.精神準備：初步欣賞和感知歌曲。2.物質(zhì)準備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望并引發(fā)參與活動的興趣1.教師帶領幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進入活動場地。2.出示圖片或錄像課件，提問：這是誰？解放軍叔叔有什么本領？他們在打敵人時表現(xiàn)得怎樣？你們想不想當小兵一起學習解放軍叔叔？教師當指揮員發(fā)出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢；全體自豪地說：“我是小兵”。3.導語：小兵要練什麼本領呢？請聽歌曲《這是小兵》。二、傾聽音樂、熟悉旋律，感知歌曲雄壯有力的情緒1.在教師適當?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，安靜的.傾聽音樂，感受音樂的情緒。2.出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞及動作節(jié)奏。3.隨音樂合拍有力的拍手，進一步感受歌曲雄壯有力的情緒。三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，配合音樂節(jié)拍，動作有力、情緒飽滿。1.啟發(fā)提問，引導幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習每個創(chuàng)編動作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。2.隨音樂節(jié)拍，教師帶領幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。3.分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。四、教師小結(jié)。教師：小兵還有什么本領呢？用什么動作表現(xiàn)？走，咱一起到操場上練練吧！隨音樂出活動室?；顒友由欤豪^續(xù)創(chuàng)編小兵練本領的動作。實用的舞蹈教案范文2教學目標：1、培養(yǎng)學生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3、激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。教學重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學過程：一、欣賞感受1、師：同學們，一年一度的“六·一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認識哪些舞蹈呢？能不能給我們學幾個動作？（生表演）2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們“六·一”?jié)排了什么節(jié)目？生：想！師：好！我們一起來欣賞他們《快樂的`舞蹈》?。ǔ鍪菊n題）3、播放舞蹈錄像帶二、引導回答1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿！待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演，好嗎？生：好！2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。3、師：同學們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的！哪位同學來給我們表演？（生表演舞蹈）三、綜合體驗1、師：同學們，他們跳得怎么樣？生：挺好的！師：大家想不想一起跳？生：想！師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會我們圍成一個大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動作，然后停在原地不動！2、播放音樂，學生跳舞。3、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學的動作，然后選擇一個同學的動作記下來。（生觀察、記憶）4、師：你觀察到了誰的動作？誰來給我們學一學？！（生模仿自己觀察到的動作）5、師：老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！6、師在黑板上示范。7、師：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作，同學們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？生：能！8、生作畫。四、賞析評述1、師：大家都完成得不錯，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？生1：他們的畫上畫有舞臺！生2：還有觀眾！2、師：同學們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來??？！生：能！3、播放音樂，學生繼續(xù)作畫。五、交流評析1、師：請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。2、生互相欣賞，貼上貼片。3、共同欣賞得票多的作品。4、師：同學們！想一想，今天大家學到了什么？生：我學到了怎樣畫跳舞的人！生：我學會了速寫！六、小結(jié)師：今天我們學到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平?？吹狡恋臇|西也可以用上速寫，將它畫下來！實用的舞蹈教案范文3活動目標：1．感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。2．傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景?；顒訙蕚洌簝啥我魳贰浺魴C、寶寶襪20雙。活動過程：一、游戲“小手變變變”引起興趣1.老師：小朋友，我的小手會變魔術哦，看我變了什么呀？（小雞）再看看這次變什么呢（蝴蝶）2.那你們的小手會變什么呢？（引導幼兒發(fā)揮想象）二、回憶已有經(jīng)驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣？合著音樂的節(jié)奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。1．教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。3．小魚是怎么跳舞的.呢？幼兒完整欣賞一遍。問：小魚怎么跳舞的呀？教師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作四、學習小魚游，感受新奇，快樂感1.小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。2.小朋友戴上襪子，跟隨