綜合性學(xué)習(xí)-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)（湖北武漢）

專題04綜合性學(xué)習(xí)

1.根據(jù)要求完成問題：

隨著地鐵7號(hào)線和4號(hào)線的相繼開通。意味著江夏與蔡甸正式融入大武漢“半小時(shí)都市生活

圈為了充分了解地鐵對(duì)我們生活的影響，學(xué)校將舉行以“地鐵與我們的生活”為主題的綜

合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)有人說“地鐵將改變?nèi)藗兊囊恍┥盍?xí)慣”，請(qǐng)結(jié)合自己的觀察，從三個(gè)不同的方面說說

地鐵改變了我們的哪些生活習(xí)慣。

(2)在班會(huì)上，同學(xué)們圍繞著“地鐵加快了我們的生活節(jié)奏是利大于弊還是弊大于利”展開了

討論，請(qǐng)說說你的看法和理由。(100—120字)

2021年3月5日是第58個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第22個(gè)中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。為此，

學(xué)校決定開展以“學(xué)雷鋒”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.請(qǐng)根據(jù)我校實(shí)際情況，寫出3個(gè)相關(guān)的具體活動(dòng)。

【示例】開展以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做新時(shí)代好少年'’為主題的黑板報(bào)比賽。

(1)

(2)

(3)

3.假如你是這次活動(dòng)的小組長(zhǎng)。成員小天同學(xué)說道：“雷鋒精神早己過時(shí)，我們還是不要浪

費(fèi)時(shí)間，好好專注于學(xué)習(xí)吧?！澳阏J(rèn)為他說得不對(duì)，想告訴他“學(xué)雷鋒’'的價(jià)值與意義。于是，

你說：“”(100?120字)

學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“漢字的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【材料一】成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國(guó)目前已知最早的、成熟的文字

系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。中國(guó)古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布

久遠(yuǎn)，保留至今。

【材料二】習(xí)近平總書記指出，要“推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、

立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力”。漢字是具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，將使中國(guó)的

文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。

4.你們小組需要研究各種形式的漢字，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)研究選題。

5.有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大家都是用手機(jī)或電腦打字，因此不需要練字。針對(duì)這

種現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(要求：字?jǐn)?shù)IOO-120字)

根據(jù)要求完成下面小題。

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上

蔚為壯觀。我們漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次詩(shī)的洗禮。學(xué)校決定組織“古詩(shī)苑漫步”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)。

6.你們小組選擇品味古詩(shī)，為了從藝術(shù)形式品味古詩(shī)和便于后期在全班展示，組長(zhǎng)要求每

個(gè)同學(xué)說出兩個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你參照示例寫出兩條。

示例：李清照的《漁家傲》譜曲，編成舞蹈。

7.“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的濃厚興趣。小明堅(jiān)定執(zhí)著地說：“多讀多背

是學(xué)習(xí)古詩(shī)的不二法門，我們一定要爭(zhēng)先恐后地開展背誦比賽！“假如你也加入了討論，你

會(huì)怎么說呢？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)和理由（IOO至120字）

根據(jù)要求完成下面小題。

【材料一】

大自然是包括人在內(nèi)的一切生物的搖籃，是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。大自然孕育

了人類，人類應(yīng)該以自然為根，尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然。不尊重自然，違背自然規(guī)

律，只會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。

【材料二】

綠水青山就是金山銀山。我們要倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。少一些人定勝天

的征服心理，多一點(diǎn)和諧共處的謙卑心態(tài)，我們的生活才能更美好。

近期，學(xué)校組織以“樹立低碳理念，建設(shè)綠色家園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8.你所在的班級(jí)準(zhǔn)備組織一次宣傳活動(dòng)，你覺得班級(jí)可以從哪些方面做好宣傳工作？請(qǐng)簡(jiǎn)

要寫出三條。

9.宣傳活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)散落著一些廢紙、塑料袋等垃圾，你們小組的小明同學(xué)還摘

下口罩準(zhǔn)備扔在其中.他說：“干脆都扔在這里，讓環(huán)衛(wèi)工人明天一起打掃吧?！皩?duì)此，你會(huì)

怎么說呢？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)和理由。（IOO-120字）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人與自然是生命共同體，我們應(yīng)該樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。為此，學(xué)

校決定組織同學(xué)們開展以“美麗城市?低碳生活”為主題的宣傳活動(dòng)。

10.為了擴(kuò)大宣傳影響力，需要撰寫宣傳文稿，你認(rèn)為可以從哪些方面著手。請(qǐng)仿照示例表

述，不少于三個(gè)方面。

示例：可以用帶有詩(shī)情畫意的表述，這樣更容易打動(dòng)觀者的心。（切實(shí)可行的措施+對(duì)應(yīng)的

理由）

11.你的鄰居小梨認(rèn)為自己年紀(jì)尚小，低能量、低消耗、低開支的低碳生活方式與自己現(xiàn)在

的生活習(xí)慣有太多不同，認(rèn)為沒有必要推行。請(qǐng)你就此表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。（字?jǐn)?shù)100?

120字）

根據(jù)要求完成下面小題。

網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思和總結(jié)，班級(jí)開展

了主題為“網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)''的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

12.你所在的小組就“合理安排網(wǎng)課期間的作息時(shí)間”進(jìn)行了熱烈的討論。請(qǐng)你就此向大家提

三條切實(shí)可行的合理化建議。

13.有家長(zhǎng)認(rèn)為自家孩子上網(wǎng)課的效率不高、效果不好，因此網(wǎng)課這種授課方式不符合學(xué)習(xí)

的規(guī)律。對(duì)此，你是如何看待的？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明。（IoO-120字）

根據(jù)要求完成下面小題。

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上

蔚為壯觀。學(xué)校準(zhǔn)備開展一次以“走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

14.你們小組選取了《關(guān)睢》這首詩(shī)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)擬寫三個(gè)研究方向。

15.在班里的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，小明同學(xué)用十分激昂的語調(diào)朗誦了《兼葭》這首詩(shī)。你作為點(diǎn)

評(píng)嘉賓，這樣評(píng)價(jià)道：“”（100-120字）。你有理有據(jù)的點(diǎn)評(píng)，贏

得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

綜合性學(xué)習(xí)

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)語文的過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，想學(xué)好語文，不可能一蹴而

就。最近，班上開展了以“如何學(xué)好語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

16.你們小組就“如何學(xué)語文”展開調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)四個(gè)具體的調(diào)查問題。

17.你的同學(xué)王曉雨不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，覺得語文學(xué)習(xí)看不到成效，不如把時(shí)間多花在數(shù)

學(xué)和英語上。請(qǐng)你偕一段話，說服王曉雨，要他重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。(字?jǐn)?shù)IOO-120)

18.閱讀下面新聞材料，回答問題。

央視科教頻道(CCTV-Io)《味道》欄目組到東臺(tái)魚湯面館古鎮(zhèn)店拍攝特色美食——魚湯

面，用鏡頭聚焦西溪的特色美食和本土特色文化。

東臺(tái)人杰地靈，自然資源豐富，美食獨(dú)具風(fēng)味、富有特色，成了宣傳東臺(tái)、留住游客、

拉動(dòng)消費(fèi)的亮麗名片。央視攝制組從食材選取、烹飪特點(diǎn)、滋補(bǔ)養(yǎng)生、味蕾體驗(yàn)等每道環(huán)節(jié)

進(jìn)行細(xì)致入微的錄制，充分挖掘東臺(tái)深厚的飲食文化，力求全方位、多角度地把東臺(tái)最具特

色的美食文化展現(xiàn)在電視觀眾面前。

(1)請(qǐng)用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。

(2)請(qǐng)你給央視科教頻道《味道》這個(gè)欄目設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)。

(3)一位顧客非常喜歡這里的魚湯面，于是想要認(rèn)識(shí)制作面條的師傅。老板對(duì)她說：“假如你

吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？“請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)老板采用的應(yīng)對(duì)技巧。

根據(jù)要求完成下面小題。

[材料1]

2022年4月16日，神舟十三號(hào)乘組崔志剛、王亞平、葉光富3名航天員順利返回地球。

作為我國(guó)目前在軌時(shí)間最長(zhǎng)(183夭)的航夭乘組，3名航天員在軌期間進(jìn)行了2次出

艙活動(dòng)、2次“天宮課堂”和“京港澳天宮對(duì)話”活動(dòng)，其間還完成了20多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)任

務(wù)。

【材料2】

從2003年神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，時(shí)至今日中國(guó)自主實(shí)施載人飛行任務(wù)已經(jīng)有19

年了。19年來，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)了從1人1天到多人多天，從艙內(nèi)工作到太空行走，

從短期停留到中長(zhǎng)期駐留的不斷地跨越，為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和力量。

19.請(qǐng)你從三個(gè)不同角度分析中國(guó)航天事業(yè)得以蓬勃發(fā)展的原因。

20.在你班召開的“向航天英雄致敬，學(xué)航天英雄精神'’的主題班會(huì)上，老師請(qǐng)你做班會(huì)主持

人為本次班會(huì)做總結(jié).請(qǐng)圍繞班會(huì)主題寫一段班會(huì)總結(jié)語，將發(fā)言內(nèi)容有條理地寫下來。

(IOo?120字)

參考答案：

1.(1)示例：①出行方式：隨著地鐵的發(fā)展，多數(shù)人選擇用地鐵出行的方式代替私家車出行

的方式。

②時(shí)間安排：因?yàn)榈罔F的快速和便捷，人們可以大幅度節(jié)省在路上的時(shí)間，從而空出時(shí)間安

排其他事情。

③生活效率：地鐵在行駛過程中的平穩(wěn)，讓很多人選擇在地鐵上讀書學(xué)習(xí)，或是完成零碎性

工作，提高了生活效率。

(2)示例：我認(rèn)為利大于弊。因?yàn)榈罔F的到來，人們的生活和工作更加方便，大大節(jié)省了人

們的時(shí)間，人們可以有更多的時(shí)間去讀書，去旅游，做更多的事情，豐富了人們的生活。地

鐵是科技進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然，改變了生活，讓我們枯燥的生活有

了更多選擇，地鐵的到來必然優(yōu)勢(shì)更多。

【詳解】(1)考查綜合探究。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劦罔F改變了我們的哪些生活習(xí)慣，從三個(gè)

不同方面來說。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，符合生活實(shí)際即可。

示例：

出行方式：現(xiàn)在有車的人越來越多了，經(jīng)常會(huì)堵車。而坐地鐵就不會(huì)了，隨著地鐵的發(fā)展，

很多人選擇乘坐地鐵出行。

時(shí)間安排：人們改變“區(qū)位”概念，把地理距離變成準(zhǔn)確的時(shí)間距離。地鐵快速、準(zhǔn)點(diǎn)、便捷

的優(yōu)勢(shì)，可以讓我們即使在交通高峰期出行，也不用心懷忐忑地打提前量，自由掌控生活的

節(jié)奏。

生活效率：繁復(fù)的地鐵線路將城市的東西南北快速串聯(lián)起來，強(qiáng)大的運(yùn)輸能力加速各個(gè)區(qū)域

間彼此溝通的同時(shí)，也成為我們居住、辦公、消費(fèi)、娛樂等功能的高效接口。地鐵將我們的

生活范圍不斷拓寬，豐富日常生活，提升生活品質(zhì)。

(2)考查語言表達(dá)。就“地鐵加快了我們的生活節(jié)奏是利大于弊還是弊大于利”談?wù)勛约旱?/p>

看法，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清晰，言之有理，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：我認(rèn)為利大于弊。地鐵開通，將我們從低效率的出行中解放出來。無論上班，還是出

行，時(shí)間將成倍縮短，我們也將有更多時(shí)間做自己想做的事，有更多時(shí)間體味幸福的滋味。

在地鐵里，你還可以閱讀自己喜歡的書籍、學(xué)習(xí)訂閱的專欄、聆聽喜歡的音樂；以地鐵為代

表的“快捷交通”，讓城市生活提上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2.開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、共筑和諧社會(huì)”為主題的征文比賽。開展”學(xué)習(xí)雷鋒、你我

共行”的主題班會(huì)。開展以“講雷鋒故事、學(xué)雷鋒精神''為主題的講座。3.小天同學(xué)，

我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)雷鋒雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，“學(xué)雷鋒’'有利于激發(fā)我們的思想

道德建設(shè)熱情，匡正道德規(guī)范，形成奮發(fā)向上的精神力量，讓我們凝聚意志和力量，承擔(dān)起

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。讓我們一起“學(xué)雷鋒''吧！

【解析】2.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)主題，選擇符合校園場(chǎng)景的活動(dòng)形

式，常見的有主題班會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、主題講座、黑板報(bào)、手

抄報(bào)等。注意仿照示例的格式組織答案即可。

示例一：開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的演講比賽。

示例二：開展以“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的手抄報(bào)比賽。

3.本題考查口語交際的勸說詞。注意采用勸說的一般格式：稱呼+觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法

（或指出其積極性）+鼓勵(lì)性的征詢意見。此題中結(jié)合小天的觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行勸說，闡釋“學(xué)

雷鋒”的價(jià)值與意義即可。

示例：小天，我認(rèn)為你的觀點(diǎn)不對(duì)。“學(xué)雷鋒”對(duì)于我們個(gè)人而言，能夠樹立堅(jiān)定的理想信念，

激揚(yáng)心中蘊(yùn)臧的美好品德，幫助我們?nèi)姘l(fā)展；對(duì)社會(huì)而言，能夠凝聚全社會(huì)的理想信念、

價(jià)值追求和道德取向，有利于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。讓我們一同以行動(dòng)感悟雷鋒精神吧！

4.①中國(guó)漢字體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)。

②為了提高中學(xué)生的書寫水平，學(xué)?？梢圆扇∧男┗顒?dòng)。

③世界很多國(guó)家都掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮的原因有哪些。5.我認(rèn)為正確書寫漢字非常重

要。漢字是我們中華民族優(yōu)秀的文化,正確書寫漢字有利于增強(qiáng)人們的書寫、保護(hù)漢字意識(shí)，

培養(yǎng)愛國(guó)情感，有利于促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，更有利于培養(yǎng)人們的高雅情趣，豐富精

神生活。因此正確書寫漢字十分重要，現(xiàn)代社會(huì)仍然需要我們重視漢字的正確書寫，希望大

家能夠重視！

【解析】4.考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

開放類試題，適合學(xué)生開展，言之成理即可。如：研究中國(guó)漢字的起源與勞動(dòng)的關(guān)系，了解

中國(guó)漢字的發(fā)展沿革，分析中國(guó)漢字簡(jiǎn)化的必要性和可行性。

5.考查語言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。

如：我認(rèn)為練字很有必要。沒有哪一個(gè)國(guó)家的文字，能像中國(guó)漢字那樣形體優(yōu)美：楷書端莊，

行書流暢，草書瀟灑，讓人如癡如醉；鐵畫銀鉤的柳體，氣勢(shì)磅礴的顏體，工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍W體，

構(gòu)成了一道道靚麗的風(fēng)景線。在電腦時(shí)代練字，就是繼承和傳播中華民族五千年的文明，這

是體現(xiàn)我們文化自信的重要手段。我們平時(shí)都說要熱愛祖國(guó)，如果連祖國(guó)的語言文字都寫得

不堪入目，何談愛國(guó)？想要愛國(guó)，先熱愛我們的祖國(guó)文字；想要熱愛我們的祖國(guó)文字，就必

須寫好每一個(gè)中國(guó)漢字！

6.示例：（1）將柳宗元的《江雪》畫成一幅畫（或?qū)懗蓵ㄗ髌罚?/p>

（2）把《木蘭詩(shī)》改編成劇本（或拍成短片、改為小品等）7.合乎題意即可。

【解析】6.本題考查節(jié)目仿寫設(shè)計(jì)。藝術(shù)形式可以是書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。

比如，將《長(zhǎng)恨歌》改編成一個(gè)劇本，攝制成短片或制作成電腦動(dòng)畫等等，只要符合要求即

可。

7.本題考查語言表達(dá)能力。這里要針對(duì)“背誦古詩(shī)文比賽”發(fā)表觀點(diǎn)和看法，可以贊成，也

可以反對(duì)。理由闡述要結(jié)合背誦古詩(shī)詞的利弊來談理由，言之有理即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例一：我贊成開展背誦古詩(shī)文比賽。背誦古詩(shī)可以增強(qiáng)記憶力，擴(kuò)大知識(shí)面。中華文化的

歷史文化知識(shí)蘊(yùn)含在古詩(shī)文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，可以增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。這樣做

甚至能磨練學(xué)生的意志和堅(jiān)持力，在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程中無形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。

示例二：我不贊成開展背誦古詩(shī)文比賽。時(shí)代不一樣了，對(duì)孩子的要求也應(yīng)該有所不一樣。

古代，知識(shí)更新慢，知識(shí)總量少。現(xiàn)在是信息時(shí)代了，信息的篩選、整合、運(yùn)用是孩子們學(xué)

習(xí)過程中最需要的培養(yǎng)的能力，為了背誦，耗費(fèi)大量時(shí)間，是一件非常不劃算的事情。

8.（1）查找與低碳生活相關(guān)的資料

（2）訪問權(quán)威人士或咨詢相關(guān)學(xué)科老師，了解低碳生活知識(shí)

（3）實(shí)地考察，了解環(huán)境污染程度

（4）撰寫宣傳文稿/制作宣傳單9.不能這樣做。一是這些垃圾是我們自己制造的，應(yīng)該

由我們自己清理干凈，而不能留給環(huán)衛(wèi)工人或者其他人去做；二是口罩不能隨便亂扔，應(yīng)該

按照垃圾分類的要求進(jìn)行處理。兩個(gè)方面都要談到，言之成理即可。

【解析】8.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。所設(shè)計(jì)的宣傳活動(dòng)一定要與“樹立低碳理念，建設(shè)綠色家園”

這個(gè)主題緊密相關(guān)，

示例：搜集與低碳生活相關(guān)的資料，可以從一些網(wǎng)站搜集最新的可靠數(shù)據(jù)，也可以從地理課

本、百科全書中找相應(yīng)的介紹，還可以訪問權(quán)威人士，咨詢地理、生物老師；實(shí)地考察，獲

取直接資料，用筆記錄，用相機(jī)拍攝，了解對(duì)環(huán)境的破壞程度；撰寫宣傳文稿，制作成小冊(cè)

子、海報(bào)、標(biāo)語等宣傳資料；在學(xué)?；蛏鐓^(qū)展開宣傳，介紹環(huán)保理念；等。

9.本題考查語言交際表達(dá)。根據(jù)材料可知，首先表明自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行闡述，為什么

不能亂扔口罩，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：小明同學(xué)，不能這樣做，亂丟口罩首先會(huì)對(duì)環(huán)境的傷害，看似軟棉制造的口罩，其實(shí)

是用化學(xué)物品聚丙烯制造的，是不會(huì)生物降解的物品。其次，這些防護(hù)用品的隨意丟棄也有

傳播病毒的風(fēng)險(xiǎn)，使用過的口罩，如果丟在生活垃圾中，那么對(duì)前來收垃圾的環(huán)衛(wèi)工人可能

會(huì)產(chǎn)生危害。

10.（1）可以用文字資料和圖片資料相配合，這樣更能吸引人的目光。（2）可以用客觀的數(shù)

據(jù)和圖表,這樣能提升宣傳材料的可信度。（3）可以用朗朗上口的宣傳口號(hào)或創(chuàng)作宣傳歌曲，

這樣能廣為流傳。11.低碳生活作為一種生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生

活態(tài)度。我們不能因其與自己的生活習(xí)慣不同，就拒絕去改變:更不能因?yàn)槟昙o(jì)尚小，就覺

得跟自己距離甚遠(yuǎn)。人與自然共呼吸，同命運(yùn),我們每個(gè)人都要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。

【解析】10?本題考查措施的提出。屬于開放性試題，內(nèi)容要符合''美麗城市?低碳生活”這

一主題。示例：可用富有文采的語言，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法似寫文稿的主題標(biāo)語，以吸引人

的眼球。

11.本題考查觀點(diǎn)的表述。屬于開放性試題，注意語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。示例：小梨同

學(xué)，低碳生活與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在低碳生活習(xí)慣方面，初中學(xué)生所占

比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。讓我們

從小事做起，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，節(jié)約能源和資源，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)吧。

12.示例：①上完網(wǎng)課后按時(shí)復(fù)習(xí)。②晚上想好第二天干什么，提前做好準(zhǔn)備。③周末放松

心情，周末在這種特殊情況下也不能到處走走，那就騎著自行車在小區(qū)旁邊的草坪跑跑步，

曬曬太陽。13.示例：在家里上網(wǎng)課的效果是不好的。因?yàn)楝F(xiàn)在還是寒假，上網(wǎng)課相當(dāng)于

補(bǔ)課，學(xué)生會(huì)愿意嗎？學(xué)生當(dāng)然不會(huì)乖乖聽話了，讓學(xué)生做他不愿意做的事情，最后的結(jié)果

就是學(xué)習(xí)效率大大降低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的聽課效率。也不至于什么都沒學(xué)會(huì)，估計(jì)也就學(xué)

會(huì)了一些皮毛而已。所以，網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生來講，只是一個(gè)沒用的方式。

【解析】12.本題考查建議的提出。屬于開放性試題，結(jié)合自己實(shí)際情況作答即可。如：①

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的性的學(xué)習(xí)。②根據(jù)課程安排制定作息時(shí)間表，有規(guī)律生

活、學(xué)習(xí)。③合理使用電子產(chǎn)品。只關(guān)注學(xué)習(xí)功能，開啟自我監(jiān)控。實(shí)在抵擋不住誘惑，請(qǐng)

家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。④學(xué)會(huì)自律?？梢钥纯磁c自律相關(guān)的人與事跡，感知自律的重要性。⑤加強(qiáng)

鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。⑥拓展課外活動(dòng)。比如學(xué)習(xí)一種技巧或看看相關(guān)比賽之類。⑦開啟

全家總動(dòng)員模式，聯(lián)絡(luò)感情，增強(qiáng)合作能力。

13.本題考查觀點(diǎn)的表述。在表述自己觀點(diǎn)時(shí)，注意語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。示例：首先，

我認(rèn)為上網(wǎng)課是十分有必要的。第一，居家隔離期間，全國(guó)中小學(xué)生以及各大高校學(xué)生都不

能正常的步入教室學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況，難道我們只能坐以待斃嗎？第二，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代

里，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了生活中必不可少的一部分。上網(wǎng)課不僅能幫助老師在這段特殊的日子里傳

輸知識(shí)，更能讓更多的學(xué)生深刻地了解到網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)只用來娛樂，更應(yīng)該用來學(xué)習(xí)?；颍何艺J(rèn)

為要有節(jié)制地上網(wǎng)課，靈活地上網(wǎng)課。教育部應(yīng)該做出相關(guān)的規(guī)定。專門制定針對(duì)疫情期間

的課表，可以并不用嚴(yán)格地像在學(xué)校時(shí)那樣來上課。這樣既可以減輕老師的工作量，也可以

降低對(duì)老師與孩子眼睛的傷害。其次應(yīng)該呼吁家長(zhǎng)陪同，端正態(tài)度，將這視為一個(gè)與孩子增

加互動(dòng)和孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有了父母的陪同，相信大多數(shù)孩子都會(huì)嚴(yán)格要求自己，這樣

自然也就提高了網(wǎng)課的效率。答案不唯一，言之有理即可。

14.【示例】《關(guān)雎》的創(chuàng)作背景；《關(guān)雎》的語言特點(diǎn)；《關(guān)雎》的歷史地位；《關(guān)雎》的主

要內(nèi)容；《關(guān)雎》的詩(shī)旨探究等。15.這首詩(shī)寫的是對(duì)渴慕傾心的伊人執(zhí)著追求，但伊人

卻始終宛在水中央，如鏡花水月，可望而不可即的苦悶與感傷。

【解析】14.本題考查探究能力。《關(guān)睢》是《詩(shī)經(jīng)》中的著名篇章，有很高的藝術(shù)價(jià)值,

作答時(shí)任選一個(gè)角度進(jìn)行研究均可，如：《關(guān)雎》的語言特點(diǎn)，《關(guān)雎》的表現(xiàn)手法，《關(guān)睢》

的美學(xué)價(jià)值，《關(guān)睢》的情感價(jià)值培養(yǎng)。

15.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析評(píng)價(jià)?！都孑纭肥恰对?shī)經(jīng)》中的著名篇章，有很高的

藝術(shù)價(jià)值，作答時(shí)任選一個(gè)角度分析評(píng)價(jià)均可。

從內(nèi)容角度分析評(píng)價(jià):這首詩(shī)表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵苦

悶心情。精神是可貴的，感情是真摯的。

從象征角度分析評(píng)價(jià)：“在水一方”，可望難即是人生常有的境遇，“溯徊從之，道阻且長(zhǎng)”

的困境和“溯游從之，宛在水中央''的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經(jīng)常受到從追求

的興奮到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰(zhàn)多

痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊。

從藝術(shù)手法的角度分析評(píng)價(jià)：詩(shī)的每章開頭都采用了賦中見興的筆法。通過對(duì)眼前真景的描

寫與贊嘆，繪畫出一個(gè)空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩(shī)人抓住秋色獨(dú)有的特征，不惜用濃墨

重彩反復(fù)進(jìn)行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩(shī)人悵然若失而又熱烈企慕友人的心

境。

16.示例：①你是如何學(xué)好文言文的？②你是如何提高作文水平的？③你在課堂上是如何學(xué)

習(xí)語文的？④你在課外進(jìn)行了大量的課外閱讀嗎？17.示例：王曉雨，你這樣偏科是不好

的，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)不會(huì)，其他各科也很難學(xué)好。學(xué)習(xí)語文的過程是一個(gè)漫長(zhǎng)

的積累過程，想要學(xué)好語文，不可能一蹴而就，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持是會(huì)有成效的。何況，考試時(shí)語

文和數(shù)學(xué)、英語一樣都是主科，在分值上是一樣的，忽視了語文，其它科全滿分也白搭。讓

我們一起重視語文，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)吧，好嗎？

【解析】16.試題分析：活動(dòng)方案的主題“如何學(xué)好語文”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主

題設(shè)計(jì)調(diào)查問題即可。切忌偏離主題。設(shè)計(jì)的調(diào)查問題一定要與語文有關(guān)，問題的提出要有

針對(duì)性，且有助于對(duì)語文的學(xué)習(xí)。

17.試題分析：勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要?jiǎng)又?/p>

情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)''這一

勸說主題。

18.(1)央視《味道》欄目走進(jìn)西溪尋美味。

(2)薈萃美食精華，傳播美食文化，讓生活更有味

(3)針對(duì)顧客的要求，老板沒有直接同意，也沒有一口回絕，而是運(yùn)用“類比法”，委婉地回

絕了對(duì)方，通俗易懂，詼諧幽默。

【詳解】(1)本題考查概括新聞內(nèi)容。新聞內(nèi)容的概括可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語來擬定，并且按

照“對(duì)象+事件''的形式進(jìn)行概括。

結(jié)合導(dǎo)語(首段)“央視科教頻道(CCTV-IO)《味道》欄目組到東臺(tái)魚湯面館古鎮(zhèn)店拍攝特

色美食——