【中考化學(xué)】魯教版2023屆第一輪復(fù)習(xí)-初識酸、堿和鹽（基礎(chǔ)題）含解析

【中考化學(xué)】魯教版2023屆第一輪復(fù)習(xí)分類專題一初識酸、堿和鹽

（基礎(chǔ)篇）

一、單選題

1.Na2CO3俗稱純堿，侯德榜為純堿工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻。Na2CO3屬于

A.氧化物

B.鹽

C.有機物

D.混合物

2.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是

A.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定含有金屬元素

B.化合物含有不同種元素，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物

C.燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

D.鹽酸、硫酸等酸溶液都能使石蕊溶液變紅，所以使石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液

3.下列有關(guān)生活中化學(xué)物質(zhì)的說法正確的是（）

A.二氧化碳和二氧化硫都是形成酸雨的主要氣體B.做胃鏡時服用用貝餐——碳酸鋼

C.食品包裝袋內(nèi)的干燥劑主要成分可能是生石灰D.為使農(nóng)作物高產(chǎn)，大量施用化肥和農(nóng)藥

4.實驗室常用二氧化錦和濃鹽酸共熱制氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

MnO2+4HCI（?）=MnCI2+Cl2↑+2H2Oo下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)前后錦元素的化合價不變

B.上述反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是堿

C.用濃鹽酸配制稀鹽酸時，必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒

D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是

A.食鹽可以調(diào)味腌制白菜B.干冰可以用于人工降雨

C.碳酸氫鈉可以治療胃酸過多D.濃硫酸可以作食品干燥劑

6.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法正確的是

A.液態(tài)空氣和液氧都是混合物B.氧化鋁、干冰都是氧化物

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C.生鐵和石墨都屬于單質(zhì)D.硝酸鉀、尿素都屬于復(fù)合肥

7.下列實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒?/p>

點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

A鑒別H2、CH4

B檢驗Na2CO3溶液中含NaOH滴加酚儆試液，觀察溶液顏色變化

C除去KNo3溶液中少量K2SO4加入過量Ba(NO3)2溶液，過濾

D分離MnO2和KCl固體溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

8.下列依據(jù)證據(jù)得出的結(jié)論，錯誤的是

選項證據(jù)結(jié)論

A固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B鋁是一種耐腐蝕的金屬鋁的金屬活動性較弱

C某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是鏤態(tài)氮肥

D某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳該物質(zhì)一定含碳元素

A.AB.BC.CD.D

9.下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，且形成無色透明溶液的是

A.Ba(NO3)2,K2SO4ΛNaClB.NaOH,KNO3,NaCl

C.Na2CO3,Ca(OH)2,NaNO3D.KC1、NaOH,CuSO4

10.“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中整理得到的一組圖像，其中圖

像與實驗表述一致的是

試卷第2頁，共10頁

A.加水稀釋NaOH溶液

B.

C.0BaCh溶液質(zhì)量g向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCI2溶液

反應(yīng)時間S

D.等質(zhì)量的Zn?Fe分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

11.推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法，下列歸納和推理，你認(rèn)為合理的是（）

A.有機物中含有碳元素，所以含碳的化合物都是有機物

B.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，所以凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

D.堿溶液能使酚獻變紅，所以能使酚酬變紅的是堿性溶液

二、填空題

12.溶液酸堿性：屬于化學(xué)性質(zhì)，由試驗。

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13.氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道，如圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但

均涉及到氯化鈉。

（1）金屬鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，圖1是二者反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可

知，元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的（填字母序號）有密切的關(guān)系。

A最外層電子數(shù)B核電荷數(shù)C電子層數(shù)D相對原子質(zhì)量

（2）圖2描述了氯化鈉與硝酸銀溶液的反應(yīng)，試用A、B、C所代表的微粒符號表示該反應(yīng)的

（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是（寫化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

14.“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下

列問題。

彈雷夾

滴有酚酎

的氫氧化

鈉稀溶液

圖1圖2

（1）圖1中，打開彈簧夾觀察到右側(cè)試管中的現(xiàn)象為,結(jié)合圖2該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是

試卷第4頁，共10頁

（2）圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖:

參加反應(yīng)的“8”和忽”與反應(yīng)生成的“?”三種粒子個數(shù)比為；“Hg”表示1個汞

原子，還可以表示（請寫出一條）。

15.如下坐標(biāo)圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。

+1--------------------------

O-?l-------------------

[III.物質(zhì)

X氧化物酸鹽類別

（1）A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為。

（2）某化合物的化學(xué)式為KNCh,它代表的點是（填字母）。

16.農(nóng)作物所必須的營養(yǎng)元素中氮、磷、鉀需要量較大，因此，氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的

化學(xué)肥料。植物生長過程中若出現(xiàn)葉片發(fā)黃癥狀應(yīng)施加一種化肥是（填一種化肥的化學(xué)式）,

其作用是：。若在低溫情況下種植作物，常常需要施加一種化肥（填一種化肥的化

學(xué)式），其作用是:若植物生長過程中葉子邊緣發(fā)黃且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施加一種化肥

（填一種化肥的化學(xué)式），其作用是：O常用的復(fù)合肥的化學(xué)式有。

17.（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空

①用于醫(yī)療急救的氣體;②氯化鎂中的陽離子;

③人體中含量最多的物質(zhì);④侯氏制堿法制得的“堿”。

（2）請回答下列與化學(xué)有關(guān)的問題

①專家批駁了“可燃面條是問題食品'’的謠言。面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒,而且分散在空

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氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。由此可以推知面粉具有性。

②在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硝酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硝酸鉀屬于化學(xué)肥料中的

________肥。

③用洗潔精除去餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有作用。

④市場上出售的凈水器利用來吸附、過濾水中的雜質(zhì)。

三、推斷題

18.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，D廣泛用于玻璃、造紙、

紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示（“一”

表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已

略去）。請回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式為-

（2）C的用途為O

（3）D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）BTD發(fā)生的反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于"）復(fù)分解反應(yīng)。

19.A?J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件己略去）,

其中A是一種液體，H是一種紅色固體，化合物J只含兩種元素，其溶液呈黃色。

試卷第6頁，共10頁

請回答下列問題：

(I)A物質(zhì)的化學(xué)式為。

(2)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是

(3)物質(zhì)G的一種用途o

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式O

四、實驗題

20.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)時，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中,

沒有觀察到明顯現(xiàn)象(氫氧化鈉未變質(zhì))，該小組同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反

圖1圖2

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稀

鹽

酸

圖3

反應(yīng)。

液發(fā)生

化鈉溶

與氫氧

稀鹽酸

猜想】

【提出

應(yīng)。

發(fā)生反

證酸堿

三來驗

和實驗

實驗二

一、

析實驗

通過分

小紅

證據(jù)】

【收集

；

象是

的現(xiàn)

反應(yīng)

發(fā)生

物質(zhì)

兩種

說明

圖1可

：如

驗一

(1)實

；

學(xué)式)

(填化

為

溶質(zhì)

液中

點溶

，M

所示

圖2

：如

驗二

(2)實

,

上升

液面

墨水

側(cè)紅

中右

形管

到U

觀察

酸中，

入稀鹽

固體放

氧化鈉

，將氫

3所示

：如圖

驗三

(3)實

o

由是

，理

反應(yīng)

化學(xué)

發(fā)生了

稀鹽酸

化鈉與

明氫氧

不能證

該現(xiàn)象

】

與評價

【反思

離子

部分

得出

反應(yīng)

中和

；由

實質(zhì)

應(yīng)的

液反

鈉溶

氧化

與氫

鹽酸

析稀

度分

觀角

從微

(4)請

子。

的離

共存

不能

一組

寫出

請再

共存，

中不能

在溶液

延伸】

【拓展

變質(zhì)

已經(jīng)

溶液

化鈉

氫氧

認(rèn)為

生，他

氣泡產(chǎn)

中，有

鈉溶液

氫氧化

酸滴入

將稀鹽

某同學(xué)

驗四：

(5)實

得

數(shù)據(jù)

采集

變化。

PH的

過程中

液反應(yīng)

酸鈉溶

酸與碳

定稀鹽

感器測