幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)學(xué)》

大班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是*號(hào)選手，今天我說(shuō)課的題目是大班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重、難點(diǎn)及活動(dòng)準(zhǔn)備，教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、設(shè)計(jì)意圖“數(shù)”來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活?！毒V要》中指出：引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓幼兒知道在我們的生活中到處都有數(shù)字，而且數(shù)字在我們的生活中有舉足輕重的作用，從而萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)大班幼兒愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望，觀察、分析能力有了一定的發(fā)展，他們對(duì)周圍的一切充滿了好奇心和探究的欲望。雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和大班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。2、能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，養(yǎng)成積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我把“發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途?！痹O(shè)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，把“嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題”設(shè)為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了解決重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用教師講解與圖片展示相結(jié)合、多媒體課件展示、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)等多種教學(xué)手段。四、活動(dòng)準(zhǔn)備為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，我作了以下的準(zhǔn)備：1、帶有不同數(shù)字的圖片。2、在活動(dòng)區(qū)放置生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品。3、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景的錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行、居民住宅樓、紅綠燈……五、教法、學(xué)法新《綱要》提出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，活動(dòng)中我主要采用：因此，活動(dòng)中我主要采用：直觀教學(xué)法，指導(dǎo)觀察法、互動(dòng)交流法、游戲法、實(shí)踐教學(xué)法等，多種教法加以整合、層層深入。讓幼兒以多感官參與法、提問(wèn)法、練習(xí)法、討論法等來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、活動(dòng)過(guò)程根據(jù)本次活動(dòng)的內(nèi)容及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)重難點(diǎn)，我把本次活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)為以下環(huán)節(jié)：（一）發(fā)現(xiàn)數(shù)字演示課件，讓幼兒在圖片里找數(shù)字，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：小朋友，這幾張圖片非常有趣，你們仔細(xì)看看，在圖片里能找到什么呢？發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方嗎？從而激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，順利導(dǎo)入新課。（本環(huán)節(jié)以直觀圖片導(dǎo)入法的形式引起幼兒活動(dòng)的興趣，欣賞后圖片后老師圍繞圖片進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論后，適時(shí)小結(jié)引出課題：數(shù)字，讓小朋友對(duì)數(shù)字有了初步的感性接觸，同時(shí)為后面的活動(dòng)打下伏筆。）（二）生活中的數(shù)字1.尋找生活中的數(shù)字，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望。（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，我們教室里也有很多，你們想不想把他們找出來(lái)？（鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢？2、想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么辦法幫助解決問(wèn)題呢？啟發(fā)提問(wèn)：（1）如果你遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：110）（2）如果有地方著火了，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：119）（3）如果發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號(hào)碼，平時(shí)沒(méi)事不能隨便撥打。（本環(huán)節(jié)采用出示數(shù)字圖片，然后從日常生活入手，要求幼兒聯(lián)系自己的生活實(shí)際，回憶日常生活中的各種突發(fā)情況，設(shè)置情景，提出問(wèn)題，為幼兒提供了更多的思考空間來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。然后采用師幼集體討論、互動(dòng)交流的方式，將幼兒以前獲得的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，從而使幼兒掌握了發(fā)生緊急情況的處理辦法，使幼兒的運(yùn)用數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)得到提升，增強(qiáng)了幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。）（四）游戲：小劇院。玩法：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購(gòu)票入場(chǎng)，坐相應(yīng)的排和號(hào)，老師查票，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)。游戲規(guī)則：顏色有5種，代表第一到排，數(shù)字1-10共50個(gè)，代表每一排的10個(gè)座位號(hào)。（這部分是以游戲?yàn)橹鳎糜變簩?duì)身邊常見(jiàn)事物的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并讓幼兒來(lái)玩小劇院的游戲，在認(rèn)識(shí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，正確找到座位號(hào)，這樣的環(huán)節(jié)增加了趣味性，孩子就不會(huì)感到枯燥，同時(shí)我又提出找座位的要求，并說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)，主要是為了讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，也能讓孩子感到生活的有趣。）七、活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后，為鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的了解和運(yùn)用，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，我們將在課外活動(dòng)時(shí)組織幼兒玩“猜數(shù)字”游戲：找一個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。另外在角色游戲區(qū)引導(dǎo)幼兒利用人民幣玩物品買賣游戲。總之，在本次