河南省平頂山市寶豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末評(píng)估試卷九年級(jí)語文一、積累與運(yùn)用（共22分）1.閱讀下面語段，回答問題。《斷章》通過幾組意象營(yíng)構(gòu)了豐富的詩境、詩趣、詩思，又通過意象的頂真旋復(fù)在意象之間搭設(shè)了一架“天塹變通途”的飛橋，在其邏輯結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)之下，意象的單薄骨架立即在人的視野中變得充yíng與豐富，并不斷péng脹連接，最終形成了無限豐富、完整、飽滿的藝術(shù)世界。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.zànjíbáo B.qiànjíbóC.zànjìbáo D.qiànjìbó（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。充yíng_________péng________脹【答案】1.B2.①.盈②.膨【解析】【小問1詳解】本題考查字音。天塹：tiānqiàn，指天然形成的隔斷交通的大壕溝；指別的江河。邏輯：luójí，1.（名）思維的規(guī)律。2.客觀的規(guī)律性。單?。篸ānbó，指天冷時(shí)穿的衣服少而?。恢^力量薄弱，不充實(shí)。故選B?！拘?詳解】本題考查字形充盈：chōngyíng，意思是充滿；豐富。膨脹：péngzhàng，當(dāng)物體受熱時(shí)，其中的粒子運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)加快，因此占據(jù)了額外的空間，這種現(xiàn)象稱為膨脹。物體的體積或長(zhǎng)度增大。2.古詩文默寫。詩詞里的秋天雋永悠長(zhǎng)，回味無窮?！稘O家傲·秋思》中“①___________”，突出了塞下秋景與中原不同；《滿江紅（小住京華）》中“②___________，③___________”描繪了菊花盛開，秋色澄明的美景；《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中“④___________，⑤__________”寫月到中秋，嘆時(shí)光流逝；《浣溪沙（身向云山那畔行）》中“北風(fēng)吹斷馬嘶聲，⑥____________”深秋邊關(guān)，苦寒空曠；《峨眉山月歌》中“⑦_(dá)___________，⑧___________”山月江水，千里行旅，清朗秀美如畫?！敬鸢浮竣?塞下秋來風(fēng)景異②.為籬下黃花開遍③.秋容如拭④.一輪秋影轉(zhuǎn)⑤.金波飛鏡又重磨⑥.深秋遠(yuǎn)塞若為情⑦.峨眉山月半輪秋⑧.影入平羌江水流【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“籬、拭、峨眉、羌”等字詞容易寫錯(cuò)。3.下列句子組成語段排序正確的一項(xiàng)是（）①一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。②一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西。③閱讀何以有這樣的偉力？④前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來。⑤另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。A.③⑤①②④ B.③②⑤④① C.②③①⑤④ D.②③⑤④①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。這是一段議論性的文字，議論的中心是讀書的作用，故③“閱讀何以有這樣的偉力？”為首句；②⑤指出了讀書的兩個(gè)重要作用，根據(jù)“一種是”“另一種是”，可知先排②再排⑤；④中的“前者是知識(shí)，后者是智慧”是過渡句，④①分別是對(duì)②⑤的進(jìn)一步解讀。故正確排序是：③②⑤④①，答案選B。4.學(xué)校舉辦“傳承紅色基因，學(xué)做時(shí)代新人”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）學(xué)校組織到中原解放紀(jì)念館等地開展研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，說說此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么意義。寶豐縣紅色文化資源豐富。在這片火熱的土地上，有50余處革命文物及20余處紅色革命遺址，有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。我們可以通過圖文、視頻、文物、沉浸式體驗(yàn)等方式游覽參觀：走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；近距離地接觸革命文物，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的艱難；參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求。紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛國(guó)精神，弘揚(yáng)民族精神。（2）在參觀先烈紀(jì)念館時(shí)，你的同學(xué)A嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。假設(shè)讓你去提醒A同學(xué)遵守紀(jì)律，你會(huì)說什么？（50字左右）（3）下面是一位同學(xué)參加活動(dòng)后的心得體會(huì)，請(qǐng)仿照畫線語句在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求：語意連貫，句式、修辭一致。本次活動(dòng)，讓我的學(xué)習(xí)通道全部打開了。學(xué)唱紅色歌曲，如沐和煦春風(fēng)，陶冶了我的思想情操；__________，__________，_________；撰寫紅色心得，如經(jīng)爐火淬煉，堅(jiān)定了我的紅色信仰。紅色寶豐，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷努力，成為新時(shí)代的紅色寶豐人?！敬鸢浮浚?）①體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想。②激發(fā)愛國(guó)熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來之不易，樹立正確的價(jià)值觀。（意近即可）（2）A同學(xué)，如果我們能遵守參觀紀(jì)律，既能體現(xiàn)對(duì)革命先烈的尊重，也能體現(xiàn)我們的素質(zhì)，這樣不更好嗎，你說呢？（3）①.示例1：聆聽紅色故事，②.如遇春風(fēng)化雨，③.提高了我的精神境界；示例2：參觀先輩故居，如望指路明燈，明確了我的人生方向；示例3：追尋英雄足跡，如觀天際星辰，堅(jiān)定了我的理想信念?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合“走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；近距離地接觸革命文物，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的艱難”可知，紅色研究活動(dòng)可以讓學(xué)生體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想；結(jié)合“參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求。紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛國(guó)精神，弘揚(yáng)民族精神”，可知紅色研學(xué)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情與民族自豪感，傳承紅色基因；增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來之不易，樹立正確的價(jià)值觀?！拘?詳解】本題考查擬寫提醒語。提醒語要做到語言得體，語氣委婉，既讓人認(rèn)識(shí)到自己做的不得體的地方又能愉快接受。首先，表述清楚參觀先烈紀(jì)念館的初衷，以及我們應(yīng)有的態(tài)度，如：先烈們用鮮血和生命為我們換來了今天美好的生活，我們來瞻仰他們是為了緬懷先烈，我們應(yīng)該帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來完成對(duì)先烈的瞻仰、緬懷。其次，委婉地提醒指出該同學(xué)做的不對(duì)的地方，例如，我們可不能在烈士紀(jì)念館里面嘻嘻哈哈呦！或，參觀時(shí)不遵守紀(jì)律，嘻嘻哈哈的行為要不得?！拘?詳解】本題考查仿寫的能力。仿寫時(shí)注意兩點(diǎn)：一是形似，即仿句的句式結(jié)構(gòu)要與例句保持一致，使用“動(dòng)詞+形容詞+名詞，如……，……我……”的句式；二是神似，即寫作內(nèi)容和表達(dá)主題要與例句與文段保持一致，本文段是關(guān)于紅色研學(xué)心得體會(huì)的，仿寫時(shí)不要脫離這個(gè)范圍。示例：聆聽紅色故事，如見燦爛陽光，溫暖了我的愛國(guó)之心。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。饹喳①劉①水城的柳條巷里有一家老作坊，青瓦，灰墻，方格窗，經(jīng)過幾次修葺，仍然保留著過去的樣式。門口斜插著一面黃旗，上邊寫著三個(gè)紅字：饹馇劉。②劉福生經(jīng)營(yíng)著這家饹喳作坊，獨(dú)生女兒香秀隨丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，劉福生用石磨碾綠豆面，然后加水過籮去渣，再除毛漿；半夜，他又早早起來，用姜黃汁和面，攪成糊狀，在鍋上攤饹馇。③水城里有好多家攤饹喳的，星羅棋布在各個(gè)角落，眾人卻說，即便把饹喳劉的黃旗摘了，照樣能聞著饹喳味兒找到他的作坊。④巷子里有個(gè)鞋匠叫王十三，日子過得不賴，常常在劉福生家買饹馇吃。誰知，王十三家里突然著了大火，窮得連吃飯都成了問題，再也沒有光顧劉福生的作坊，即使在門口路過，他也是佝僂著腰，捂著鼻子匆匆而過。⑤偏偏遇上天災(zāi)，王十三瘦成了皮包骨。媳婦見他快不中了，便四下借錢為他準(zhǔn)備后事。⑥涼炕上，王十三緊閉雙眼，仿佛真魂就要出竅。家人圍在一旁，正哭天抹淚。這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹馇湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。王十三的鼻尖動(dòng)了動(dòng)，猛地睜開雙眼喊道：“饹馇劉！饹馇劉！”吃過這碗饹馇湯，王十三的臉色居然緩了上來。王十三媳婦翻箱倒柜找了幾枚零錢，雙手顫巍巍地捧給劉福生。劉福生卻搖搖頭說：“十三是我的老客戶，沒少照顧我?！闭f完，笑呵呵地走了。⑦一連數(shù)日，劉福生都給王家送饹馇湯來，分文不取。不久，王十三又在巷子里擺起了鞋攤。⑧不知何時(shí)，水城里開了一家大飯店，用劉福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆滿。飯店老板找到劉福生，讓他把饹馇獨(dú)賣他一家。劉福生說：“這可不行。”老板說：“只要你不給別人，價(jià)錢我給你翻番?！眲⒏Ｉ念^搖得跟撥浪鼓似的，說：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只鉆錢眼兒，把心擠沒了?！崩习逶谒易艘惶炖浒宓?，臉都快綠了。劉福生卻在隔壁不緊不慢地磨著綠豆，嘴里還哼著評(píng)戲段子。終于，老板站起身拍拍屁股，沖劉福生翹了翹大拇指，走了。⑨水城有一座火車站，有人在那里賣起了饹喳。這天，一個(gè)老頭倒背著手，在饹馇攤前來回轉(zhuǎn)悠。攤主沖他笑道：“大爺，我這可是正宗的饹喳劉，保您不上當(dāng)。”老頭笑了笑，說：“好啊，你的東西我都要了。”⑩攤主高興極了，趕緊用報(bào)紙包裝饹喳。老頭突然吼道：“擱著！”攤主頓時(shí)愣住了，說：“大爺，我這是饹喳呀！”老頭啪地拍了一下案子，說：“我讓你別動(dòng)，擱著！”他嗖地抖開報(bào)紙，指著那一摞饹喳說：“你瞪大眼睛看看，這饹喳剛折上就撕開了，分明是白面摻多了?！睌傊骰帕松駜海溃骸澳銊e瞎說呀！”老頭哼了一聲，抓起一塊饹喳說：“你這饹喳看著亮黃，其實(shí)是摻了色素，才聞不到姜黃和豆香味?！?攤主道：“你咋啥都明白？”?老頭理直氣壯地說：“因?yàn)槲揖褪莿⒏Ｉ??！闭f著話，他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗，怒氣沖沖地盯著上面的三個(gè)紅字，眼里仿佛出了血。?數(shù)年后，劉福生因病去世。出殯那天，柳條巷內(nèi)外人山人海。很多吃過他饹喳的人，都系著白布來為他送行。劉福生的女兒香秀被人架著，簡(jiǎn)直哭成了一攤泥。大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了。?一天凌晨，饹馇劉的作坊里突然亮起了燈。姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來，向四下彌漫。人們驚喜地涌過來，還排起了隊(duì)。房門打開，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。（選自《小小說月刊》2020年12期，作者，宋向陽）【注】①饹碴（gēzha）：一種用豆面做的食品。5.閱讀小說，梳理文本，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。饹馇劉精工細(xì)作雪中送炭（2）當(dāng)街打假因病去世女承父業(yè)立黃旗守黃旗護(hù)黃旗（3）倒黃旗傳黃旗勤勞樸實(shí)（1）安常守分恪守原則（4）言傳身教6.根據(jù)括號(hào)里的要求回答問題。（1）這時(shí)，面色枯黃的劉福生端著一大碗饹喳湯，步履蹣跚地來到了王十三面前。（從描寫手法的角度，賞析加點(diǎn)詞語妙在何處。）（2）姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來，向四下彌漫。（分析此處環(huán)境描寫的作用。）7.“饹碴劉當(dāng)街打假”的情節(jié)中，起初為什么沒有直接揭示劉福生身份？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。8.平凡人因堅(jiān)守初心而不平凡。請(qǐng)根據(jù)文意，結(jié)合鏈接材料和生活經(jīng)歷，談?wù)劇皥?jiān)守初心”的豐富內(nèi)涵。【鏈接材料】山東“拉面哥”抱著“只為老百姓都吃得起”的想法，十五年不漲價(jià)，一碗拉面只賣三元錢，他的事跡被《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)贊。【答案】5.（1）樂于助人（心地善良）（2）拒賣饹馇（拒絕老板）（3）扯黃旗（4）平凡偉大（偉大高尚或高風(fēng)亮節(jié)）6.（1）“面色枯黃”運(yùn)用了外貌描寫，寫出了劉福生瘦弱單薄，“步履蹣跚”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了劉福生的行動(dòng)艱難，這兩個(gè)詞語寫出了劉福生的家境貧窮，但劉福生仍然為王十三免費(fèi)贈(zèng)送饹馇湯，突出了劉福生雖然貧窮但是心地善良。（2）渲染了熟悉美好的氛圍，人們循著姜黃和豆香的味道再次聚在饹馇劉的作坊前，烘托出人們驚喜的心情，與前文“大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了”形成對(duì)比，揭示了文章主題，饹馇劉的黃旗永遠(yuǎn)不會(huì)倒，劉福生的品質(zhì)會(huì)一直傳承下去。7.起初沒有直接揭示劉福生的身份，讓攤主以為劉福生是普通顧客，從攤主開始以為有人買饹馇而高興，到后來被揭穿后的驚慌失措，故事情節(jié)一波三折，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；先揭穿攤主，再指出饹馇中摻雜的劣物，最后由攤主問老頭怎么什么都明白而引出劉福生身份，更加能突出劉福生的真才實(shí)學(xué)，并且與攤主的貪圖利益形成對(duì)比，體現(xiàn)出劉福生對(duì)自己“饹馇劉”招牌的維護(hù)，誠(chéng)信做人，誠(chéng)信買賣。8.本文中劉福生只是一名普通的手藝人，但是他誠(chéng)信買賣，樂于助人，大老板想以高價(jià)買斷配方，他安常守分，當(dāng)街打假，恪守原則，他是普通經(jīng)營(yíng)者卻又是一個(gè)大寫的“人”。材料中山東“拉面哥”為老百姓著想，拉面十五年不漲價(jià)，堅(jiān)守本心為人稱贊。不管是材料還是原文，都在告訴我們堅(jiān)守初心就是要時(shí)刻為他人著想，善良做人，待人真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)生活中，與朋友相處要真誠(chéng)善良，遇到困難的人，要及時(shí)伸出援手給予幫助，面對(duì)名利誘惑，要學(xué)會(huì)抵制，踏實(shí)做人?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查分析概括能力。（1）空，依據(jù)⑥段“王十三媳婦翻箱倒柜找了幾枚零錢，雙手顫巍巍地捧給劉福生。劉福生卻搖搖頭說：‘十三是我的老客戶，沒少照顧我?！f完，笑呵呵地走了”，⑦段“一連數(shù)日，劉福生都給王家送饹馇湯來，分文不取。不久，王十三又在巷子里擺起了鞋攤”可以概括為：樂于助人（或心地善良）（2）空，依據(jù)⑧段“不知何時(shí)，水城里開了一家大飯店，用劉福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆滿。飯店老板找到劉福生，讓他把饹馇獨(dú)賣他一家。劉福生說：‘這可不行’”可以概括為：拒賣饹馇（或拒絕老板）。（3）空，依據(jù)?段“老頭理直氣壯地說：‘因?yàn)槲揖褪莿⒏Ｉ！f著話，他一把扯下攤位上頭懸掛的黃旗，怒氣沖沖地盯著上面的三個(gè)紅字，眼里仿佛出了血”可以概括為：扯黃旗。（4）空，依據(jù)?段“數(shù)年后，劉福生因病去世。出殯那天，柳條巷內(nèi)外人山人海。很多吃過他饹喳的人，都系著白布來為他送行。劉福生的女兒香秀被人架著，簡(jiǎn)直哭成了一攤泥。大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了”可以概括為：平凡偉大。【6題詳解】本題考查賞析句子的能力。（1）依據(jù)“面色枯黃”可知，這是運(yùn)用了外貌描寫，表現(xiàn)了劉福生瘦弱單薄的特點(diǎn)，依據(jù)“步履蹣跚”可知，這是運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了劉福生的行動(dòng)艱難的情景，依據(jù)全句內(nèi)容可知，這兩個(gè)詞語寫出了劉福生的家境貧窮，但劉福生仍然為王十三免費(fèi)贈(zèng)送饹馇湯，突出了劉福生雖然貧窮但是心地善良。（2）依據(jù)“姜黃和豆香的味道從門縫和方格窗里鉆出來，向四下彌漫”“人們驚喜地涌過來，還排起了隊(duì)。房門打開，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里”可知，人們循著姜黃和豆香的味道再次聚在饹馇劉的作坊前，烘托出人們驚喜的心情，依據(jù)?段“大伙紛紛感嘆：饹馇劉的黃旗再也豎不起來了”可知，本句與之形成鮮明對(duì)比，揭示了饹馇劉的黃旗永遠(yuǎn)不會(huì)倒，劉福生的品質(zhì)會(huì)一直傳承下去，點(diǎn)明了文章的主題?！?題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)“指著那一摞饹喳說：‘你瞪大眼睛看看，這饹喳剛折上就撕開了，分明是白面摻多了’”，“抓起一塊饹喳說：‘你這饹喳看著亮黃，其實(shí)是摻了色素，才聞不到姜黃和豆香味’”可知，他先揭穿攤主，再指出饹馇中摻雜的劣物，更加能突出劉福生的真才實(shí)學(xué)，并且與攤主的貪圖利益形成對(duì)比，突出了劉福生誠(chéng)信做人的高尚品德；依據(jù)⑨段“老頭笑了笑，說：‘好啊，你的東西我都要了’”，⑩段“攤主高興極了，趕緊用報(bào)紙包裝饹喳”和“攤主慌了神兒，道：‘你別瞎說呀！’”可知，攤主開始以為有人買饹馇而高興，到后來被揭穿后的驚慌失措，使故事情節(jié)一波三折，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查理解小說主題對(duì)的能力。依據(jù)全文內(nèi)容可知，文中主人公劉福生誠(chéng)信買賣，樂于助人，而有一個(gè)大老板一開始想以高價(jià)買斷配方，遭到拒絕，后來冒充劉福生的招牌。劉福生當(dāng)街打假，揭穿他的把戲，進(jìn)一步體現(xiàn)了劉福生恪守原則，是他堅(jiān)守“堅(jiān)守初心”的具體體現(xiàn)。依據(jù)材料中“山東‘拉面哥’抱著‘只為老百姓都吃得起’的想法，十五年不漲價(jià)，一碗拉面只賣三錢，他的事跡被《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)贊”可知，山東“拉面哥”做事始終為老百姓著想，十五年不漲價(jià)，是他堅(jiān)守本心為人的表現(xiàn)。所以，“堅(jiān)守初心”就是要求我們時(shí)刻為他人著想，善良做人，待人真誠(chéng)。（二）（共12分）閱讀下面三個(gè)文本，完成各題。【文本一】受冷空氣影響，預(yù)計(jì)：11月30日8時(shí)至12月1日8時(shí)，東北地區(qū)東南部、黃淮、江淮、江南中東部、華南東北部等地將降溫8～10℃，其中，吉林東部、遼寧東部、浙江中南部、福建北部等地局地降溫可達(dá)10～12℃。12月1日早晨最低氣溫0℃線位于長(zhǎng)江北部一帶，江南南部至華南大部最低氣溫將降至4℃左右?！疚谋径竣俸保侵复笠?guī)模強(qiáng)冷空氣的南下活動(dòng)過程。我國(guó)氣象部門規(guī)定，當(dāng)一次冷空氣入侵，使氣溫在24小時(shí)內(nèi)降溫10℃以上（或48小時(shí)內(nèi)降溫12℃以上），同時(shí)最低氣溫降至5℃以下，可以發(fā)布寒潮警報(bào)。②寒潮起源的根源得從太陽輻射講起。由于地球是個(gè)球體，不同緯度接收到的太陽輻射能量是不同的：赤道多、兩極少，所以赤道溫度高，而地處高緯的北極地區(qū)溫度低。特別是冬季，太陽直射點(diǎn)位于南半球，北極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，氣溫一般低于-20℃，所以在北極地區(qū)的上空聚集了大量的冷空氣。③北極的冷空氣能否南下入侵中低緯度地區(qū)，則與中緯度地區(qū)上空的西風(fēng)帶有關(guān)。西風(fēng)帶的形成可以簡(jiǎn)單敘述為：赤道地區(qū)暖空氣上升，在高空向兩極運(yùn)動(dòng)，由于受到地球自西向東自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的影響，暖空氣在向北運(yùn)動(dòng)的過程中同時(shí)向東偏轉(zhuǎn)，最終在中緯度地區(qū)的高空轉(zhuǎn)向形成自西向東傳播的西風(fēng)帶。④強(qiáng)大的西風(fēng)帶中自西向東的緯向氣流，就像一根緊繃的“皮筋兒”，圈住了北極地區(qū)的冷空氣，不讓它們輕易離開極區(qū)。但如果西風(fēng)帶強(qiáng)度減弱，原本拉緊的“皮筋兒”變得松弛，就容易產(chǎn)生波動(dòng)，形成南北移動(dòng)的經(jīng)向氣流，此時(shí)冷空氣就可以順勢(shì)向南入侵。⑤北極地區(qū)主要是被歐亞大陸和北美大陸圍繞著的北冰洋。由于陸地降溫比水體更快，冬季時(shí)歐亞大陸的氣溫更是急劇下降。來自北冰洋洋面上的冷空氣在南下過程中，常常會(huì)經(jīng)過我國(guó)北部的西伯利亞中部地區(qū)，并在那里聚集加強(qiáng)——這個(gè)地區(qū)被稱為“寒潮關(guān)鍵區(qū)”。當(dāng)冷空氣“醞釀”至一定強(qiáng)度后，在有利的大氣形勢(shì)下，便一舉南下，大肆入侵我國(guó)。⑥寒潮如何南下呢？寒潮來不來，一看冷空氣，二看西風(fēng)帶上的槽脊波動(dòng)。⑦西風(fēng)帶原本是條近乎平直的穩(wěn)定東行的緯向氣流，當(dāng)氣流發(fā)生波動(dòng)時(shí)，我們把向南凹的部分稱為“槽”，向北凸的部分稱作“脊”。西風(fēng)帶上“槽”的形成與冷空氣的向南移動(dòng)有關(guān)，而“脊”的形成往往意味著中緯度地區(qū)有暖空氣向北發(fā)展。當(dāng)“脊”不斷向北發(fā)展，其南部與南方暖空氣的聯(lián)系被中高緯度冷空氣截?cái)嗪?，將?huì)形成一個(gè)閉合的暖中心，稱為“阻塞高壓”。⑧這種阻塞高壓穩(wěn)定少動(dòng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，它破壞了西風(fēng)帶環(huán)流，有利于波動(dòng)的形成和發(fā)展，即南北向氣流的發(fā)展，從而給冷空氣的南下打開了“通道”。在亞洲地區(qū)，阻塞高壓常常出現(xiàn)在亞洲以東的鄂霍次克海以及亞洲西北部的烏拉爾山地區(qū)。⑨烏拉爾阻塞高壓正好位于寒潮關(guān)鍵區(qū)的西側(cè)。當(dāng)烏拉爾阻塞高壓不斷向北發(fā)展，使得西風(fēng)氣流在歐亞地區(qū)呈現(xiàn)“Ω”形態(tài)，暖脊帶領(lǐng)的暖空氣能把北極地區(qū)的冷空氣擠走，從而使得冷空氣像“坐滑滑梯”一般，順勢(shì)就溜到了西伯利亞中部的寒潮關(guān)鍵區(qū)?？梢哉f，烏拉爾阻塞高壓是聯(lián)系北極冷空氣與我國(guó)大陸的重要橋梁。（陳可鑫《關(guān)于寒潮的那些事》有刪改）【文本三】寒潮的影響：劇烈降溫使農(nóng)作物發(fā)生凍害；大風(fēng)、雨雪和降溫造成低能見度、地表結(jié)冰和積雪，威脅交通安全；凍雨會(huì)導(dǎo)致輸電線路中斷；大風(fēng)降溫容易引發(fā)感冒、氣管炎以及心腦血管疾病。9.下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一中這次冷空氣活動(dòng)強(qiáng)度大、影響范圍廣。B.寒潮是冷空氣的一種，不是所有的冷空氣都叫寒潮。C.西風(fēng)帶上“槽”和“脊”的形成與冷暖空氣向南移動(dòng)有關(guān)。D.寒潮是一種災(zāi)害性天氣，對(duì)生產(chǎn)生活的影響較大。10.結(jié)合文本二，說說文本一中涉及到的地區(qū)是否應(yīng)該發(fā)布寒潮警報(bào)？請(qǐng)說明理由。11.文本二第④段劃線句子運(yùn)用了打比方的說明方法，有什么作用？12.根據(jù)你了解的寒潮知識(shí)，請(qǐng)給寒潮預(yù)警地區(qū)的人們制定相應(yīng)的防御指南。【答案】9.C10.應(yīng)該。因?yàn)檫@些地區(qū)的冷空氣活動(dòng)情況（24小時(shí)降溫幅度及最低氣溫）符合我國(guó)氣象部門發(fā)布寒潮警報(bào)的規(guī)定。11.生動(dòng)形象地說明了西風(fēng)帶中的緯向氣流對(duì)北極地區(qū)冷空氣作用，通俗易懂。12.農(nóng)業(yè)：種植戶做好棚體加固、壓緊棚膜、保溫防凍等工作；（畜牧業(yè)需注意圈舍加固、畜禽免疫等事項(xiàng)，提高畜禽抗寒抗病能力）；交通：出行注意路面交通安全，采取防風(fēng)防寒保暖措施；電力：寒潮前及時(shí)維檢加固設(shè)備；大風(fēng)來臨時(shí)，相關(guān)作業(yè)人員應(yīng)及時(shí)停止作業(yè)；健康：居民注意添衣保暖，老弱病者盡量減少外出。【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。C.結(jié)合材料二第⑦段“西風(fēng)帶上‘槽’的形成與冷空氣的向南移動(dòng)有關(guān)，而‘脊’的形成往往意味著中緯度地區(qū)有暖空氣向北發(fā)展”可知，題干理解錯(cuò)誤；故選C?！?0題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容理解和分析。根據(jù)材料二第①段“我國(guó)氣象部門規(guī)定，當(dāng)一次冷空氣入侵，使氣溫在24小時(shí)內(nèi)降溫10℃以上（或48小時(shí)內(nèi)降溫12℃以上），同時(shí)最低氣溫降至5℃以下，可以發(fā)布寒潮警報(bào)”和材料一“11月30日8時(shí)至12月1日8時(shí)，東北地區(qū)東南部、黃淮、江淮、江南中東部、華南東北部等地將降溫8～10℃，其中，吉林東部、遼寧東部、浙江中南部、福建北部等地局地降溫可達(dá)10～12℃。12月1日早晨最低氣溫0℃線位于長(zhǎng)江北部一帶，江南南部至華南大部最低氣溫將降至4℃左右”可知，材料一中涉及到的地區(qū)符合我國(guó)氣象部門關(guān)于寒潮警報(bào)規(guī)定的寒潮標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該發(fā)布寒潮預(yù)警?！?1題詳解】本題考查說明方法的作用。句中將“強(qiáng)大的西風(fēng)帶中自西向東的緯向氣流”比作“一根緊繃的‘皮筋’”，形象生動(dòng)地說明了西風(fēng)帶中的緯向氣流對(duì)北極地區(qū)冷空氣的抑制作用，說理淺顯易懂，在突出緯向氣流作用的同時(shí)，增強(qiáng)了文章的趣味性?！?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容理解與思維拓展能力。根據(jù)材料一“11月30日8時(shí)至12月1日8時(shí)，東北地區(qū)東南部、黃淮、江淮、江南中東部、華南東北部等地將降溫8～10℃”可知，人們應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注媒體報(bào)道的降溫消息；根據(jù)材料三“劇烈降溫使農(nóng)作物發(fā)生凍害”可知，人們應(yīng)做好農(nóng)作物保護(hù)措施；根據(jù)材料三“大風(fēng)、雨雪和降溫造成低能見度、地表結(jié)冰和積雪，威脅交通安全”可知，寒潮來襲時(shí)人們應(yīng)減少外出，出行注意路面交通安全；根據(jù)材料三“凍雨會(huì)導(dǎo)致輸電線路中斷”可知，寒潮前及時(shí)維檢加固電力設(shè)備；大風(fēng)來臨時(shí)，相關(guān)作業(yè)人員應(yīng)及時(shí)停止作業(yè)；根據(jù)材料三“大風(fēng)降溫容易引發(fā)感冒、氣管炎以及心腦血管疾病”可知，人們應(yīng)注意保暖，預(yù)防疾病。三、古詩文閱讀（15分）（一）（11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題。【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·魚我所欲也》【乙】勉①雖居顯位，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家無蓄積，俸祿分贍親族之窮乏者。門人故舊致言，勉乃答曰：“人遺子孫以財(cái)，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜軿②；如其不才，終為他有！”嘗為書誡其子崧曰：“吾家世代清廉，故常居貧素，至于產(chǎn)業(yè)之事，所未嘗言，非直不經(jīng)營(yíng)而已。薄躬③遭逢，遂至今日，尊官厚祿，可謂備之……古人所謂‘以清白遺子孫，不亦厚乎？’又云‘遺子黃金滿籝④，不如一經(jīng)?！斍蟠搜?，信非徒語⑤。吾雖不敏，實(shí)有本志，庶得遵奉斯義，不敢墜失……”及卒，帝聞而流涕。謚簡(jiǎn)肅公。（選自《梁書·徐勉傳》）【注】①勉：徐勉，南朝梁武帝時(shí)人。②輜軿：車輛，這里比喻財(cái)富、官職。③薄躬：自身貧困窮迫。④籯：竹箱之類。⑤徒語：沒有意義的空話。13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.萬鐘則不辯禮義而受之（辯：同“辨”，辨別）B.是亦不可以已乎（已：停止）C.嘗為書誡其子崧曰（嘗：曾經(jīng)）D.信非徒語（信：相信，信任）14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之。15.甲文中“本心”指的是_________________________；乙文中“本志”指的是_________________________。16.甲乙兩文中劃?rùn)M線的句子在闡述觀點(diǎn)時(shí)都使用了對(duì)比的手法，這樣寫有什么作用？【答案】13.D14.原先為了義寧愿犧牲（失去）自己的生命也不接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉而接受了。15.①.指舍生取義之心②.把清白留給子孫16.甲文把從前和現(xiàn)在截然相反的做法作對(duì)比，鮮明有力地論證了“不辯禮義”而接受了“萬鐘”的做法是喪失了本心，（或證明了舍生取義的觀點(diǎn)）；乙文把別人和自己留給子孫的東西作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了留給子孫清白的原因和重要性?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言詞義。D.句意：確實(shí)都不是空話。信：確實(shí)，的確；故選D。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前；身死：寧愿死；受：接受施舍；奉：侍奉。【15題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的把握。解答此類題要在原文中找到相關(guān)的詞句，再聯(lián)系上下文作答。［甲］文中“此之謂失其本心”放在文章的結(jié)尾，既是對(duì)此段的概括，也是對(duì)全文的總結(jié)。聯(lián)系選段“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”運(yùn)用舉例論證的方法，“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心”運(yùn)用對(duì)比論證的方法，從反面論述見利忘義是喪失人的本心，從而有力地論證了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。所以“本心”指舍生取義之心。聯(lián)系［乙］文段中徐勉的回答“人遺子孫以財(cái)，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜軿；如其不才，終為他有?！币馑际恰皠e人給子孫留下的是財(cái)物，我給子孫留下的是清白。子孫們有才干，那么他自己會(huì)創(chuàng)造出財(cái)富；如果他們沒有一點(diǎn)本領(lǐng)，（即使留給他們一大筆財(cái)產(chǎn)）最后還是歸于別人”，以及徐勉告誡他兒子徐崧的話中提到“古人所謂：‘以清白遺子孫不亦厚乎？’”，意思是“古人所說的：‘把清白留給子孫，不也很豐厚嗎？’”可知［乙］文中的“本志”指“以清白遺子孫之志”，即把清白留給子孫?！?6題詳解】此題考查論證方法及其作用。［甲］文中的劃線句“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心”把“鄉(xiāng)”與“今”對(duì)萬鐘的不同態(tài)度做了對(duì)比，鮮明有力地論證了“不辯禮義”接受“萬鐘”的做法是喪失了本心，從而證明了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。［乙］文中的“人遺子孫以財(cái)，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜軿；如其不才，終為他有”把別人和“我”留給子孫的不同東西以及“才”與“不才”的結(jié)果做對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了留給子孫清白的原因和重要性?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和熟識(shí)的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識(shí)窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性?！疽摇啃烀汶m然官位顯要，但不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中沒有什么積蓄，所得的俸祿都分送出去供養(yǎng)窮困的親族。他的弟子和老友們?cè)埔獾貏駥?dǎo)他（要為家人考慮），徐勉回答說：“別人給子孫留下的是財(cái)物，我給子孫留下的是清白。子孫們有才干，那么他自己會(huì)創(chuàng)造出財(cái)富；如果他們沒有一點(diǎn)本領(lǐng)，（即使留給他們一大筆財(cái)產(chǎn)）最后還是歸于別人?！毙烀銥榱烁嬲]他兒子徐崧，曾經(jīng)寫信道：“我家祖輩清廉，所以家境一直貧寒，至于家產(chǎn)這類的事情，從來都不曾提起過，委實(shí)沒有什么可以經(jīng)營(yíng)的。我的底子薄沒有背景，僅是機(jī)遇好，慢慢有了今日的尊官厚祿，可以說是什么都有了……古人所說的：‘把清白留給子孫，不也很豐厚嗎？’又說：‘給子孫留下滿箱的黃金，倒不如培養(yǎng)他們有知識(shí)有技術(shù)?！?xì)細(xì)地琢磨古人說的這些話，確實(shí)都不是空話。我雖然沒有多大才能，卻有一定主見，只要能夠做到古人所說的話，我是不會(huì)有一點(diǎn)放松的……”等到他去世，皇帝聽說了而痛哭。贈(zèng)給他謚號(hào)叫簡(jiǎn)肅公。（二）（4分）閱讀下面一首詩詞，完成各題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！17.對(duì)這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詞容融夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)于一體，虛實(shí)結(jié)合，富于浪漫色彩B.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句寫閱兵場(chǎng)景，“秋”字為閱兵場(chǎng)景增添了悲涼之氣。D.詞的上下闋一般會(huì)“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，甚為獨(dú)特。18.本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的概嘆，你對(duì)此如何理解？【答案】17.C18.詞人一生堅(jiān)決主張抗金，收復(fù)失地，建功立業(yè)，甚至在夢(mèng)里念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活；但由于朝廷的腐朽無能，他報(bào)國(guó)無門；當(dāng)夢(mèng)醒回到觀實(shí)，他看到自己鬢邊新生的白發(fā)，不由發(fā)出壯志難酬的慨嘆。（意近即可）【解析】【17題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”烘托出了那種天地始肅、殺戮之氣漫于四野的氛圍，同時(shí)也表現(xiàn)了辛棄疾那種胸懷大義勢(shì)必戰(zhàn)無不勝的堅(jiān)定信念。并未呈現(xiàn)悲涼之氣，而是為閱兵場(chǎng)景增添了肅殺之氣；故選C?！?8題詳解】本題考查對(duì)句意及作者情感的理解。作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解。本詞大部分是寫作者的軍旅生活和收復(fù)失地的愿望，洋溢著豪壯、悲壯的氣氛。前九句從各個(gè)角度來想象抗金軍隊(duì)的雄壯軍容和自己為國(guó)家立下不朽功勛，詞人一生堅(jiān)決主張抗金，收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家，而這種種場(chǎng)景皆在“夢(mèng)回”之時(shí)。于是在結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”，夢(mèng)醒后“可憐”這聲哀嘆，朝廷的腐朽無能，他的理想難以實(shí)現(xiàn)，鬢邊的白發(fā)與報(bào)國(guó)無門的徒然，極為沉痛，發(fā)自于前九句的酣暢淋漓之后，表達(dá)了雄志未酬而年紀(jì)已老的境況，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。四、名著閱讀。（5分）請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）19.《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)小說的理解和體會(huì)，說說看法?！敬鸢浮渴纠?：水滸好漢們替天行道，濟(jì)危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來被招安，一心報(bào)國(guó)，破遼國(guó)，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。示例2：書中的主人公并非個(gè)個(gè)都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認(rèn)為冠以“忠義”二字不妥。示例3：整本書中“忠義”一詞幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并不差。”冠以“忠義”二字，也是合理。【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著主題和人物的理解?！端疂G傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，總體是合理的。忠：梁山大聚義后，宋江把“聚義廳”改成“忠義堂”，把“忠”放在“義”前。然后又多方謀求朝廷的招安。被朝廷招安后，奉朝廷詔令，眾位梁山好漢在宋江的率領(lǐng)下，東征西討，為國(guó)家立下功勛。雖說因此兄弟飄零，但他們對(duì)于朝廷的忠心是真實(shí)可見的。義：梁山好漢們行事，“義”字為先。魯智深與林沖交好。林沖被高俅所害，發(fā)配滄州。魯智深暗暗跟隨，在野豬林救下林沖，又一路護(hù)送，將其安全護(hù)送到滄州。晁蓋等人事發(fā)，是宋江穩(wěn)住公人，私自給晁蓋報(bào)信，保全了晁蓋性命。宋江被綁縛刑場(chǎng)，好漢們殺入江州城救下宋江。魯智深與金氏父女非親非故，他不僅幫助二人逃脫，還打死鎮(zhèn)關(guān)西，永絕后患……這些都是他們“義”的表現(xiàn)。因此，總體來看《水滸傳》描寫了江湖上一群鐵血男兒，他們劫富濟(jì)貧，反抗欺壓，后受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的故事。他們以兄弟相稱，一心報(bào)國(guó)，講“忠義”，所以小說冠以“忠義”二字是可以的。20.一個(gè)好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從《紅星照耀中國(guó)》和《駱駝祥子》中任選一部名著，解讀其書名。80字左右?！臼纠俊冻ㄏκ啊?，早上的花晚上來撿，喻指魯迅晚年回憶青少年時(shí)期的人和事。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思?！敬鸢浮渴纠?：《駱駝祥子》，祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^一段故事，并因此而得名“駱駝祥子”。示例2：《紅星照耀中國(guó)》，“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著書名理解?！都t星照耀中國(guó)》：題目中的“紅星”，本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，這里象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命?！罢找袊?guó)”說明中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命如同一顆閃閃的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的信心?！恶橊勏樽印肥亲骷依仙崴拈L(zhǎng)篇小說，以舊北平為背景，描寫了一個(gè)外號(hào)“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動(dòng)交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個(gè)自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^一段故事，因此而得名“駱駝祥子”。從兩本書中任選一本，仿照示例解讀，言之有理即可。示例：《駱駝祥子》是以祥子的經(jīng)歷特點(diǎn)作為書名的。祥子是民國(guó)時(shí)期北平的一個(gè)洋車夫，他勤奮拉車，終于買到了一輛屬于自己的洋車，誰料在兵亂時(shí)被裹帶到城外，結(jié)果車沒了，他倒趁亂得到了幾頭駱駝。于是人們就習(xí)慣在他名字前加上“駱駝”以說明他這段獨(dú)特的經(jīng)歷，同時(shí)也暗示祥子的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。五、作文。（50分）閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）21.魯迅先生說：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！闭?qǐng)以“踏出一條路”為題目完成作文。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：踏出一條路在迷茫之中，我要踏出一條屬于自己的路。任其長(zhǎng)，堅(jiān)定地向前走，直走到最后。吃飯時(shí)，我失望地用筷子敲擊著碗，縱使母親已多次勸我停下，但在此刻，我只想宣泄，只想釋放心中的不快。因?yàn)?，不甘心。從小到大，我?guī)缀醵际锹犞赣H的話，照著她母親的思路去做事，從來沒有自己獨(dú)立地去想過問題，在我的成長(zhǎng)路上，早已鋪就了“正確”的道路讓我走，而我又不得不照著去走。只要我稍不聽言，便會(huì)吃虧。就像那次數(shù)學(xué)考試，我按照自己的思維方式去做，母親總覺得有問題。但我仍不想放棄我的方法。母親似乎看出了我的心思，無奈地說：“好吧，那你就去試試，待會(huì)兒失敗了可別怪我沒提醒哦?！憋埡?，我們走到了小區(qū)旁的大街上，我用手指了指遠(yuǎn)方的電線桿，示意要走到那兒，母親只是笑了笑，有點(diǎn)不相信地說道：“還是算了吧，待會(huì)兒我可懶得往回走?！蔽覜]有說話，默默地開始了我的征程。不知不覺，天陰沉下來了，一會(huì)兒下起了小雨。我完全沒有把它當(dāng)回事，繼續(xù)向前走著。雨還在下，明顯比剛才大了。我也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地走而有些體力不支。這時(shí)，我下意識(shí)地回頭看了看母親，看到母親跟在身后。隨即，我加快了步伐。倔強(qiáng)的性格馬上就讓我嘗到了苦頭。我終于還是因堅(jiān)持不下去而蹲在了地上。母親則是走到了遮蔽處躲雨去了，時(shí)不時(shí)還對(duì)我說：“兒子，還是回來吧，回去后還是把作業(yè)做了算了……”我喘著氣卻沒有聽母親。雨，打在我的衣服上，一滴一滴，毫無粘連，它們是按照自己的路徑落下的。我回頭看到了灌木叢，花朵在風(fēng)雨中搖曳，仿佛在嘲笑我的倔強(qiáng)，沒有聽母親的話語……我用手支著地，身子也是漸漸挪起，用手拍了拍那些滯留在我身上的雨滴，任其下落，卻發(fā)現(xiàn)它們?cè)陔x開我后勾起了完美的弧線，我繼續(xù)地向前邁進(jìn)著，沒有其他雜念，只是為了走那條自己想走的路。雨，漸漸小了，烏云也被拉開了帷幕。絲絲縷縷的陽光在那一刻向我傾射。我站在電線桿旁，驕傲地用手拍了拍胸脯?；仡^遙望母親，想想母親為我設(shè)計(jì)的那條路，感慨多多。人生之路很多，也很漫長(zhǎng)，該走出一條屬于自己的路?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。由魯迅先生《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾語句作為引導(dǎo)語。他把希望比作地上的路，空有希望，不去奮斗追求，希望便“無所謂有”；有了希望,并堅(jiān)持不懈地奮斗,腳踏實(shí)地地追求，希望便“無所謂無”。只要大家都去奮斗追求，路就會(huì)出現(xiàn)在腳下，希望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，新的生活就一定會(huì)到來。“路”可以是實(shí)指的路，比如回家之路、歸鄉(xiāng)之路；也可以是抽象的虛指的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、勵(lì)志之路、前行之路、騰飛之路、改革之路等。有了目標(biāo)，成才之路不會(huì)遙遠(yuǎn)，人生理想就能實(shí)現(xiàn)；走上希望之路，就能收獲人生的幸福；走對(duì)了路子就不害怕遙遠(yuǎn)等