（江蘇專用）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)（八）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式-人教版高三生物試題

課時(shí)作業(yè)(八)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是()A.植物細(xì)胞積累K＋需消耗能量B.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性2.[2016·江蘇高考]下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性D.細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞3.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列有關(guān)敘述正確的是()第3題圖A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式是協(xié)助擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖D.該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜的膜結(jié)構(gòu)4.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的5.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是()第5題圖A.a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞B.c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞C.甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性D.乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能6.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)教師的幫助下進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)組5分鐘時(shí)的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水后5分鐘①0.3g/mL蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原②0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化③1mol/LKNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z④1mol/L醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是()A.x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層B.y為質(zhì)壁分離，因細(xì)胞失水過多導(dǎo)致死亡C.z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色稍變線D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量7.研究人員將某種植物的相同細(xì)胞分別放置在濃度相同的A、B兩種物質(zhì)的溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量隨時(shí)間變化的曲線圖。下列分析正確的是()第7題圖A.t1時(shí)刻顯微鏡下兩組細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.t2時(shí)刻B物質(zhì)溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高于A、B兩種溶液D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞膜上一定具有物質(zhì)B的載體蛋白8.下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí)的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()第8題圖A.①和④都需要ATP供能B.③不一定是自由擴(kuò)散C.②和④需要載體協(xié)助D.④一定是主動(dòng)運(yùn)輸9.如圖實(shí)驗(yàn)裝置(單糖可通過半透膜)，先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是()第9題圖ABCD10.Na＋－K＋泵是一種特殊的載體蛋白，該載體既可催化ATP水解和合成，又能促進(jìn)Na＋、K＋的轉(zhuǎn)運(yùn)。每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細(xì)胞外，將2分子K＋泵入細(xì)胞內(nèi)，(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是()第10題圖A.Na＋和K＋出入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程B.Na＋－K＋泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白，該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)C.說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D.這一過程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差二、多項(xiàng)選擇題11.將等量的、微量的NH4＋、POeq\o\al(2－,3)、K＋、Ca2＋共同置于100mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時(shí)間后，測(cè)定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見下表)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明()項(xiàng)目H2ONH4＋K＋Ca2＋POeq\o\al(2－,3)減少量0%23%12%37%14%A.根對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程B.根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的C.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D.根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響12.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離13.細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命生活的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說法中，錯(cuò)誤的是()A.大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞或胞吐B.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值增大，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低C.人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式相同D.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量三、非選擇題14.圖一中數(shù)字序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱，甲、乙分別表示該細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程；圖二表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸；圖三表示用電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位的大小及其相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：圖一圖二圖三第14題圖(1)圖一中甲所示過程發(fā)生在細(xì)胞結(jié)構(gòu)[____]中；若圖示細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該去除的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[____](填序號(hào))。(2)圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中，則圖中的________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(3)圖三中②、③上發(fā)生的跨膜運(yùn)輸方式分別是________、______