2024屆高考 二輪復(fù)習(xí)熱考題型四 教材經(jīng)典實驗 課件（30張）

高考須知熱考題型四

教材經(jīng)典實驗1.觀察類實驗（1）一般操作流程（2）注意事項①顯微觀察類實驗要先制片，不同材料用不同的制片方法。裝片法：把整個實驗材料制成裝片，如用蘚類葉觀察葉綠體。切片法：把材料切成薄片，以便觀察，如脂肪的鑒定。壓片法：把材料壓成薄層，以便觀察，如觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂。②鑒定類實驗中的“脂肪的切片法鑒定”，探究類實驗中的“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”都需要用顯微鏡觀察。（3）實驗匯總典例1

(2023·浙江卷6月)為篩選觀察有絲分裂的合適材料，某研究小組選用不同植物的根尖，制作并觀察根尖細(xì)胞的臨時裝片。下列關(guān)于選材依據(jù)的敘述，不合理的是(

)

。DA.選用易獲取且易大量生根的材料

B.選用染色體數(shù)目少易觀察的材料C.選用解離時間短分散性好的材料

D.選用分裂間期細(xì)胞占比高的材料[解析]

細(xì)胞周期中，分裂間期比分裂期占比更大，觀察有絲分裂主要觀察分裂期的染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置，應(yīng)選用分裂期占比相對高，也就是分裂間期占比低的材料觀察有絲分裂，D不合理。典例2

(2021·重慶卷)在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實驗結(jié)果見圖。下列敘述錯誤的是(

)

。B

2.提取和鑒定類實驗（1）一般操作流程（2）注意事項①在顯色實驗（如物質(zhì)檢測）中，材料最好不帶顏色或顏色較淺，也可在實驗時對有色材料進(jìn)行脫色處理。②在物質(zhì)鑒定實驗中，一般不設(shè)置對照實驗。若需要設(shè)置對照實驗，對照組應(yīng)加入成分已知的物質(zhì)，如驗證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實驗中，對照組可加入稀釋的雞蛋清。③在可溶性還原糖的檢測實驗中，不宜選擇甜菜、甘蔗等作為實驗材料，因為這些材料中含大量蔗糖（非還原糖），還原糖含量低。（3）實驗匯總

D

典例4

(2022·重慶模擬)下列與生物實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是(

)

。A

3.模擬調(diào)查實踐類實驗（1）一般操作流程

（3）實驗匯總典例5

(2023·新課標(biāo)卷)為了研究和保護(hù)我國東北地區(qū)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生哺乳動物資源，研究人員采用紅外觸發(fā)相機(jī)自動拍攝技術(shù)獲得了該保護(hù)區(qū)內(nèi)某些野生哺乳動物資源的相應(yīng)數(shù)據(jù)，為生態(tài)學(xué)研究提供了相關(guān)依據(jù)。下列敘述錯誤的是(

)

。DA.通過對數(shù)據(jù)的分析和處理，可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)大型野生哺乳動物的物種豐富度B.與標(biāo)記重捕法相比，采用該技術(shù)進(jìn)行調(diào)查對野生哺乳動物的生活干擾相對較小C.采用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)可調(diào)查生活在該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹的種群密度D.該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中成年個體數(shù)量，不能調(diào)查幼年個體數(shù)量[解析]

該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中各年齡段的個體數(shù)量，D錯誤。4.探究類實驗（1）一般操作流程（2）具體實驗中的變量分析實驗名稱自變量因變量無關(guān)變量探究植物細(xì)胞的吸水和失水外界溶液濃度植物細(xì)胞的狀態(tài)（中央液泡的大小、原生質(zhì)層的位置）植物細(xì)胞的種類、發(fā)育程度、溫度等探究溫度對淀粉酶活性的影響不同溫度酶的活性（加碘液后溶液顏色的變化）實驗名稱自變量因變量無關(guān)變量酶的活性（氣泡的數(shù)量或點(diǎn)燃的衛(wèi)生香復(fù)燃的程度）溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式續(xù)表實驗名稱自變量因變量無關(guān)變量探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑扦插枝條的生根數(shù)量或長度實驗材料的一致性、處理時間的一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等續(xù)表（3）實驗匯總典例6

(2023·浙江卷1月)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實驗。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是(

)

。C

5.生物科學(xué)史所涉及的科學(xué)方法和技術(shù)手段高中生物教材中涉及很多經(jīng)典的科學(xué)研究方法，總結(jié)如下：（1）一般研究方法，如歸納法、提出假說、建構(gòu)模型（概念模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等）、假說—演繹法等；（2）一般實驗方法，如控制變量，設(shè)計對照實驗、對比實驗、預(yù)實驗等；（3）具體研究方法，如顯微觀察法、差速離心法、密度梯度離心法、染色法、同位素標(biāo)記法、紙層析法、遺傳雜交法、標(biāo)記重捕法、樣方法、取樣器取樣法、抽樣檢測法等。典例7

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，許多科學(xué)家的研究都用到了該方法。下列敘述正確的是(

)

。A

6.典型方法手段簡介（1）熒光或同位素標(biāo)記法典例8

同位素標(biāo)記法和熒光標(biāo)記法被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)研究，下列說法正確的是(

)

。C

典例9

模型方法是生物學(xué)研究的重要方法之一，下列敘述錯誤的是(

)

。AA.羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)的電鏡照片屬于物理模型B.某課外小組利用廢舊物品制作的生物膜模型為物理