Unit2WildlifeProtectionReadingforwriting教案-高中英語人教版

MakeanEffectivePosterReadingforWriting教案教材解讀本課例選自人教版高中新教材必修二

Unit2WildlifeProtection——ReadingforWriting。本板塊是一個讀寫結(jié)合的任務板塊，要求學生圍繞本單元的主題“人與自然”，進行深入一步的主動探尋和意識培養(yǎng)。在自己擁有保護野生動物意識的基礎(chǔ)之上，通過制作海報的形式，呼吁全社會共同參與野生動物的保護，教育公眾保護野生動物就是保護人類自己，喚起所有人保護野生動物的意識和熱情。本板塊的閱讀任務是兩張圖文并茂的海報。第一張海報“GiveUglyaChance”呼吁人們不以貌取“物”，保護生物的多樣性和平衡性；第二張海報“Don’tMakePaperwithMyHome!”以考拉的口吻，控訴濫砍濫發(fā)的行為以及破壞野生動物生存環(huán)境的行為，讓讀者能夠深刻認識到人類行為的不恰當之處。兩張海報的共同之處是都以圖文結(jié)合的多模態(tài)形式，增加了海報的吸引力；同時也以祈使句和感嘆句的形式，表達強烈的訴求和感情色彩，起到了海報推廣宣傳的效果。本板塊的寫作任務是模仿閱讀中兩張海報的形式，制作一張高質(zhì)量的海報（Makeaneffectiveposter）。海報圖片需要色彩豐富，吸引眼球；海報題目需要簡短有力，讓人印象深刻；海報內(nèi)容要簡明扼要，打動人心。學情分析本課授課的對象是高一學生。本課例之前，學生對野生動物保護就有所了解。但是他們的了解程度僅僅停留在知道野生動物保護的重要性，缺乏真實的體驗與經(jīng)歷，因此學生對于野生動物保護的意識和知識還有待提高。就寫作的主體而言，學生既是野生動物保護的主體力量，同時也是宣傳推廣的中堅力量，他們應該利用自身的優(yōu)勢，利用多渠道的資源深入了解和研究瀕危野生動物的境況，并思考保護措施。在解讀所給兩張海報內(nèi)容和制作自己海報的過程中，學生們能夠掌握和使用海報的寫作方式，同時也能樹立社會擔當和責任感，真正參與到野生動物保護的行動中去。三、教學目標通過文本閱讀，學生能夠掌握海報的基本構(gòu)成要素：attractivepicture;shortbutimpressivetitle;contents(problem/reason/solution).

通過討論、探究、集思廣益，學生能夠合作完成一幅關(guān)于野生動物保護的高質(zhì)量海報學生能夠從自身做起，并能宣傳和推廣保護瀕危動物的重要性，增強社會責任感和使命感。教學步驟△Stepl:BeforeReadingActivity1:Brainstorm:Howtotellmorepeople?By.....Guess:short/powerful/cheap→posterActivity2:Watchthefourpostersandhaveadiscussionofthekeypartsinaposter.Part1:AttractivepicturePart2:ShortbutimpressivetitlePart3:Contents[設(shè)計意圖]通過情境導入，即如何讓更多人知道野生動物保護的信息，讓學生集思廣益，說出多種不同的傳播方式。之后通過三個關(guān)鍵詞short/powerful/cheap，讓學生初步了解海報的特點?！鱏tep2:WhileReadingActivity1:ReadthethepicturesandtitlesonthetextbookQ:Howdoyoufeel?Canyoudescribethepicture?Activity2:Leadstudentstoreadthecontentsofposter1andanswerthreequestionsQ1:Whatistheproblem“uglyanimals”arefacing?（Problem）A1:Theyarenottreatedasequallyascuteones.Q2:Whyaretheyfacingsuchaproblem?（Reason）A2:Becausetheyarethoughtlesscute.Q3:Whatshouldwedotohelpthem?（Solution）A3:Giveuglyachance.Activity3：Studentsfinishthetableofposter2bythemselvesPoster1Poster2ProblemUglyanimalsarenottreatedequallyBillionsoftreesarebeingcutdown.AnimalhomesaredestroyedReasonWithoutvariety,ourplanetcan’tsurviveTomakepaperforhumansSolutionGiveuglyachanceStopcuttingtreesActivity4:AbriefsummarySummarizethekeypointsthataneffectivepostershouldhave.[設(shè)計意圖]在描述海報標題及圖片的基礎(chǔ)上，著重分析海報內(nèi)容的組成部分，即problem,reasonandsolution。先由教師帶領(lǐng)學生尋找第一幅海報三個問題的答案，再讓學生自己找出每個問題的focus，讓學生有一個自我探索和概括總結(jié)的過程，之后學生再獨立完成第二幅海報的表格，加深印象?！鱏tep3:WritingActivity1:GroupdiscussionandgroupworkmakeaneffectiveposterStudentsneedto:1.Chooseoneanimalandhaveadiscussionaboutthetitleandthecontents2.Colorthepicture3.Giveashortbutimpressivetitle4.Writedowntheproblem,reasonandthesolutionShortbutimpressivetitle:FoxElephantPolarbearDolphinProblemFur皮毛，皮草Ivory象牙ReasonTomakedecorationsClimatechangeHumans’desire（欲望）Solution[設(shè)計意圖]有了文本的閱讀輸入和海報框架的梳理，學生通過小組合作設(shè)計一張保護野生動物的海報，包含給圖片涂色，給海報取標題，以及problem/reason/solution的書寫，以此來鞏固寫作輸出的能力，同時也進一步了解保護野生動物的重要性和迫切性?！鱏tep4:ReflectionQ: