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E組對新進員工培訓時機的探討2024/3/12E組對新進員工培訓時機的探討現(xiàn)狀目前對于新進員工的培訓采取一進入班組就進行脫產(chǎn)半年的統(tǒng)一技能及職業(yè)道德培訓，其目的是讓新進員工具有一定的職業(yè)道德和具備一定職業(yè)技能，更好的服務(wù)于一線。但通過我們一線班組的觀察，新進員工所取得的培訓效果與公司的期望值存在著一定的差距。同時這種培訓模式也給一線班組生產(chǎn)造成了一定的影響。E組對新進員工培訓時機的探討新進員工的特點新進員工對新的工作有較高的工作積極性和一定的好奇心新進員工具備一定的理論知識無工作經(jīng)驗，對電力系統(tǒng)了解還是建立在學校期間E組對新進員工培訓時機的探討目前新進員工培訓方式

存在的主要問題E組對新進員工培訓時機的探討“剛出學校就又跨入教室”。新進員工無實際工作經(jīng)驗一進入系統(tǒng)便進行培訓，使培訓顯得十分空洞，他們會感覺索然無趣，甚至產(chǎn)生反感情緒。E組對新進員工培訓時機的探討新進員工培訓方式匯集職業(yè)道德、理論和操作技能等內(nèi)容。這種“大雜燴”式地泛泛而培，新進人員往往是機械式的被動學習，甚至絕大部分新近員工連設(shè)備都不認識，其效果較差。E組對新進員工培訓時機的探討給生產(chǎn)一線班組造成了一定影響

現(xiàn)在的一線班組都存在人員少，工作任務(wù)重的特點。新進員工這種脫離實際培訓方式導致回到班組后必須再從頭學起，可能會延緩新進人員獨自承擔工作的時間。E組對新進員工培訓時機的探討怎樣來解決這種大投入、耗時長、收效甚微的培訓方式呢？E組對新進員工培訓時機的探討解決方案E組對新進員工培訓時機的探討建議只進行新進員工進行安全生產(chǎn)、企業(yè)文化等職業(yè)道德方面的培訓。培養(yǎng)新進員工的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞方面的素質(zhì)，這樣可以大大縮短首次培訓時間。新近員工的技能培訓應(yīng)在員工具備一定的實際經(jīng)驗后進行，此時員工的理論知識尚未忘記，同時具備一定工作經(jīng)驗，能夠更好的理論聯(lián)系實際，對于更好的提升新進員工的理論及實際操作技能都有好處，此時培訓會取得事半功倍的效果。E組對新進員工培訓時機的探討對于新進員工的技能培訓應(yīng)分專業(yè)、分階段培訓進行。這樣才能做到選擇最佳培訓時機實時培訓、有的放矢，收到很好的效果。新進員工的初始技能培訓應(yīng)在班組進行，班組根據(jù)新近員工的實際情況制定培訓計劃，建立健全“師傅帶徒弟”制度，由專人專門進行新進員工的培訓。

E組對新進員工培訓時機的探討演

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