2020春人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)：第八單元 課時(shí)2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020春人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)：第八單元課時(shí)2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解金屬的化學(xué)性質(zhì)；掌握金屬物質(zhì)的腐蝕和防腐方法；通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察金屬與非金屬的反應(yīng)產(chǎn)物。教學(xué)重點(diǎn)金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬腐蝕和防腐方法；金屬與非金屬的反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教科書(shū)《2020人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)》；PowerPoint或投影儀；實(shí)驗(yàn)器材：試管、燒杯、鐵釘、硫酸、鹽酸等；實(shí)驗(yàn)試劑：氧氣信號(hào)彈、氫氣氣球等；教學(xué)素材：金屬腐蝕現(xiàn)象的圖片、防腐材料的樣品等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：非金屬的化學(xué)性質(zhì)。談?wù)摻饘傥镔|(zhì)在生活中的應(yīng)用和重要性。2.知識(shí)講解（20分鐘）利用課本Pxx頁(yè)的內(nèi)容，介紹金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、可塑性等。結(jié)合生活實(shí)例，說(shuō)明金屬具有良好的熱傳導(dǎo)性和電傳導(dǎo)性的原因。解釋金屬的延展性和可塑性是由金屬晶體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)決定的。3.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）進(jìn)行金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)演示：將一個(gè)鐵釘放入一燒杯中，加入適量的硫酸，觀察鐵釘腐蝕的現(xiàn)象。觀察腐蝕后的鐵釘表面出現(xiàn)的物質(zhì)，并解釋這種現(xiàn)象是金屬腐蝕的結(jié)果。展示使用不同材料包覆金屬制品的樣品，比較其防腐效果。4.小組討論（15分鐘）將學(xué)生分為小組，讓他們探討金屬腐蝕的原因和防腐方法。每個(gè)小組派出一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)探究（30分鐘）在PPT或黑板上呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)題目：“金屬與非金屬的反應(yīng)”。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察金屬與酸、氧氣、水等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。每個(gè)小組派出一名學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其他小組成員觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。6.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論金屬與不同物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)和產(chǎn)物。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬與非金屬反應(yīng)的規(guī)律。歸納金屬腐蝕的原因和防腐方法。課堂作業(yè)閱讀課本相關(guān)知識(shí)，回答課后習(xí)題。設(shè)計(jì)一個(gè)防止金屬腐蝕的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)施方案并列出所需材料和設(shè)備。拓展延伸帶著學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或化學(xué)博物館，觀察金屬物質(zhì)的特性和應(yīng)用情況。讓學(xué)生調(diào)查金屬制品在生活中的使用場(chǎng)所和防腐措施的效果，進(jìn)行小組報(bào)告。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)理論講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論和實(shí)驗(yàn)探究的方式，使學(xué)生全面了解了金屬的化學(xué)性質(zhì)、腐蝕過(guò)程和防腐方法，并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬與非金屬的反應(yīng)規(guī)律。在教學(xué)中，要注意讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。在評(píng)價(jià)學(xué)生