三年級(jí)語(yǔ)文8 童年的水墨畫(huà)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

18童年的水墨畫(huà)我會(huì)讀染綠打碎撥動(dòng)撲騰釣竿浪花葫蘆蘑菇水墨畫(huà)你撥我濺清清爽爽1.自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方打上“？〞2.你能在每節(jié)詩(shī)的標(biāo)題后加上動(dòng)詞，概括每節(jié)詩(shī)的內(nèi)容嗎？互動(dòng)課堂輕聲朗讀第一節(jié)：1.找一找詩(shī)中寫(xiě)到了哪些景物？作者是怎樣寫(xiě)的？2.通過(guò)這些景物描寫(xiě)，你好似看到了一幅怎樣的畫(huà)面？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。比喻垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。運(yùn)用了什么修辭手法？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。句子仿寫(xiě)____把____當(dāng)作_________，____像______一樣_______。人影給溪水染綠了這句話怎么理解？是人影染綠了溪水還是溪水染綠了人影呢？溪水染綠了人影你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？人影給溪水染綠了。1.把字句_____________________________。2.被字句_____________________________。溪水把人影染綠了。人影被溪水染綠了。釣竿上立著一只紅蜻蜓。人影給溪水染綠了，突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。發(fā)生了什么事？為什么“忽然撲騰一聲人影碎了”？比喻說(shuō)一說(shuō)：

如果?溪邊?是一幅畫(huà)，你覺(jué)得這是一幅怎樣的畫(huà)？

自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)在江上做了哪些活動(dòng)？作者是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。江上比喻像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。你從中知道了什么？江上一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。比喻是哪個(gè)“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙你知道“水葫蘆〞指什么嗎水葫蘆的學(xué)名為“鳳眼蓮〞，由于在每個(gè)葉柄中部都有一個(gè)膨大似葫蘆的球狀體而得名。比喻水葫蘆：水葫蘆的學(xué)名為“鳳眼蓮〞，俗稱(chēng)：水葫蘆、水風(fēng)信子等，由于在每個(gè)葉柄中部都有一個(gè)膨大似葫蘆的球狀體而得名，水葫蘆也正是因?yàn)檫@個(gè)充有空氣的海綿體才使得整個(gè)植株能漂浮在水面上?！八J〞在這里指代的是頭上沾滿水的孩子。比喻是哪個(gè)“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。比喻說(shuō)一說(shuō)：?江上?描繪的是一幅怎樣的畫(huà)？齊讀第三小節(jié)，找一找作者寫(xiě)到了林中的哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中比喻松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。運(yùn)用了什么修辭手法？林中小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。比喻是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。比喻是誰(shuí)呢？比喻說(shuō)一說(shuō)：

?林中?向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？比喻仿照課文寫(xiě)法，想一想你的童年還有哪些場(chǎng)景?動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。

小練筆提示：草地、沙灘、大海、高山……謝謝大家！池上

唐·白居易

小娃撐小艇，偷采白