三年級語文 鹿角和鹿腿“十校聯(lián)賽”一等獎

7鹿角和鹿腿7鹿角和鹿腿?伊索寓言?是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工聚集而成。?伊索寓言?是一部寓言故事集。同時，也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事，都選自?伊索寓言?，如?狐貍和葡萄??烏鴉喝水??龜兔賽跑??農(nóng)夫與蛇?等。知識備查初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。在每個自然段前標(biāo)上序號，然后用自己的話說說課文主要講了一個什么故事？鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉配得上抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開掙脫嘆氣字詞學(xué)習(xí)鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁

皺眉配得上抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開掙脫嘆氣chènjīnzhòupèiyuànbīsāzhènɡshī獅稱禁皺配怨逼撒掙本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事。理清課文層次，概括每層大意。第一局部(1—4)：寫鹿非常欣賞自己美麗的雙角，而對自己的腿很不滿意。第二局部(5、6)：寫鹿的角和腿在鹿逃生過程中的不同作用。第三局部(7)：寫鹿從獅口逃生后，明白了一個道理。課文解讀按要求讀課文：請同學(xué)們默讀課文第一部分，把描寫鹿角美麗的句子用“____”畫下來，把描寫鹿腿難看的句子用“﹏﹏”畫下來?！鞍?！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞勻稱精美別致美麗的珊瑚比喻不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。說一說我們的教室多么明亮，多么_____！我們的校園多么____，多么_____！__________多么____，多么_____！鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞噘起了嘴皺起了眉頭神態(tài)描寫語言描寫充分表現(xiàn)了鹿對自己的腿的不滿，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角?！斑祝@是我嗎？”“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”再讀課文，思考：鹿是怎么改變自己看法的呢？發(fā)生了什么事？他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。獅子逼近悄悄鹿的處境很危險，形勢非常危急。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。蹦來跳去甩動作描寫強(qiáng)調(diào)了腿的作用很大，因為腿細(xì)長有力，跑得快，所以鹿才能躲開獅子的追趕。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個時機(jī)，猛撲過來。腿：讓鹿甩開獅子。角：給鹿帶來麻煩。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。憑借自己不滿意的腿，再次脫險。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞思考：經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿對自己的角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西〔角〕有時并不一定實用，而外表不漂亮的東西〔腿〕有時卻能發(fā)揮很大的作用。本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事，告訴我們：物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否認(rèn)它的長處；還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實用；美麗和實用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價值。主旨概括一、多音字組詞。稱chènchēnɡ（）（）撒sāsǎ（）（）勻稱稱號撒嬌播撒隨堂練習(xí)鹿對角說：“角啊角，你雖然________，但是________。〞鹿對腿說：“腿啊腿，你雖然________，但是________。〞根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個故事。角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。