2022-2023學(xué)年廣東省深圳市七年級（上）期末生物試卷(含答案解析)

2022-2023學(xué)年廣東省深圳市七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，共60分）

1.在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞，其形態(tài)近似（）

A.長方形B.不規(guī)則形C.長方體D.多邊形

2.當(dāng)你仔細(xì)觀察身邊的樹木，你會發(fā)現(xiàn)同一根枝條上相鄰的葉片是互不遮擋的，每個葉片都能接收到陽光

的照射，這種現(xiàn)象表明（）

A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境不影響生物C.環(huán)境能適應(yīng)生物D.生物不影響環(huán)境

3.克隆羊“多莉”長相與母羊B十分相像，這一實例說明細(xì)胞核（）

逼笄分離乳腺細(xì)胞弋播0

一?-gj

供卵細(xì)胞母羊有核卵細(xì)胞無核卵細(xì)胞

-%、■⑥-

克隆羊代孕母羊胚胎體外培養(yǎng)

（融合細(xì)胞分裂）

A.能控制物質(zhì)進(jìn)出B.控制著生物的遺傳

C,可將光能變?yōu)榛瘜W(xué)能D.能合成有機物

4.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲

圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，下列操作步驟正確的排序是（）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動裝片④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。

A.③一①一②—④B.④一③一②T①C.③一①—④—②D.③一④一②一①

5.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（)

甲乙

A.⑥可以把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能B.③對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

C,⑦能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.①是細(xì)胞的控制中心

6.用低倍鏡觀察時，如果在視野內(nèi)所看到的圖像是“上”，那么，在載玻片上寫的是（）

A.B.|C.±D.：|

7.如表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，正確的是（）

選項細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能

A細(xì)胞膜儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

B細(xì)胞核進(jìn)行光合作用，合成有機物

C線粒體進(jìn)行呼吸作用，分解有機物

D葉綠體細(xì)胞生命活動的控制中心

A.AB.BC.CD.D

8.取一粒浸軟的玉米粒，用刀片將玉米?？v向剖開（如圖所示）。下列敘述正確的是（）

A.滴碘酒于玉米粒剖面，剖面無藍(lán)色出現(xiàn)B.胚芽、胚軸、胚根組成了玉米種子的胚

C.胚由雙受精過程形成的受精卵發(fā)育而來D.玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中

9.下列哪一選項的建議與其主要原因不相符合（)

選項建議主要原因

觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，再蓋上

A防止草履蟲運動過快

蓋玻片

降低光合作用和蒸騰作

B移植樹木時剪除部分枝葉

用

C貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度降低呼吸作用

D移植樹木時根部帶土坨保護(hù)幼根和根毛

A.AB.BC.CD.D

10.若用如圖生物表示組成某生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，則還缺少（）

A.細(xì)菌或真菌B.細(xì)菌和真菌C.細(xì)菌D.真菌

11.在根尖的結(jié)構(gòu)中細(xì)胞生長速度最快的是（）

A.根冠B.成熟區(qū)C.分生區(qū)D.伸長區(qū)

12.下列詩句和諺語中所蘊涵的生物學(xué)知識，敘述錯誤的是（）

A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，包含的食物鏈?zhǔn)牵合s一螳螂T黃雀

B.“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”，體現(xiàn)動物的繁殖行為

C.“西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物

D.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)生物之間的競爭關(guān)系

13.心臟屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一個層次（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

14.向日葵總是向著太陽，這說明生物具有的特征是（）

A.生長和繁殖B.對刺激作出反應(yīng)C.能進(jìn)行呼吸D.生活需要營養(yǎng)

15.種子植物對陸地環(huán)境的適應(yīng)是由于（)

A.在植物界種類多B.比其他植物保水能力強

C.具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉D.具有用種子繁殖后代的特征

16.某同學(xué)參加實驗技能測試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下

列敘述錯誤的是（）

A.⑤是植物蒸騰失水的“門戶”

B.③具有輸導(dǎo)和支持的作用

C.①和②都能進(jìn)行光合作用

D.①和④具有保護(hù)作用

17.下列探究活動中，不屬于采用調(diào)查法進(jìn)行研究的是（）

A.全國人口普查B.班級同學(xué)年齡段統(tǒng)計

C.探究光對鼠婦生活的影響D.年級學(xué)生身高的統(tǒng)計

18.科學(xué)探究的過程一般開始于（)

A.作出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題或提出問題

C.制定計劃D.實施計劃

19.在海洋深處,生存的植物種類非常少甚至沒有，影響植物在此分布的主要非生物因素是（）

A.空氣B.陽光C.溫度D.水

20.下列細(xì)胞中,不具有葉綠體但具有液泡的是（）

①葉肉細(xì)胞②成熟番茄果肉細(xì)胞③馬鈴薯果肉細(xì)胞④黑藻葉片細(xì)胞.

A.①②B.①③C.②③D.①④

21.下列植物中最低等的是（）

A.藍(lán)藻B.葫蘆葬C.腎蕨D.玉米

22.傳粉和受精的有效時期，通常是（)

A.開花后，雌蕊已成熟B.開花后,花瓣萎縮時

C.開花前，胚珠形成時D.開花前,雄蕊成熟時

23.鼠婦是探究非生物因素對動物生活影響的理想實驗對象。實驗時（）

A.以全班各組的平均值作為最終結(jié)果

B.探究的過程是：提出問題?作出假設(shè)并制定計劃?實施計劃?表達(dá)和交流?得出結(jié)論

C.用一只健壯的鼠婦進(jìn)行實驗

D.在明亮而潮濕的環(huán)境中捕捉鼠婦

24.如圖是某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的蠶豆葉下表皮物像，但物像不清晰，這位同學(xué)需要（)

A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.移動蠶豆葉下表皮裝片

C.調(diào)節(jié)反光鏡，把平面鏡換成凹面鏡D.調(diào)節(jié)光圈，使之變小

25.如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物體內(nèi)某種有害物質(zhì)的相對含量。假如它們

可以構(gòu)成一條食物鏈。則屬于生產(chǎn)者的生物種類最可能是（）

?I'乙內(nèi)I稱

A.甲B.丙C.乙D.J

26.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列操作過程與結(jié)果不匹配的一項是（）

A.微調(diào)④-使物像更加清晰

B.向右上方移動玻片-使右上方的物像移動到視野正中央

C.觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)有污點-擦拭反光鏡

D.制作植物細(xì)胞臨時裝片染色時-滴加碘液

27.下列制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟正確的是（）

A.用餐巾紙擦拭載玻片B.在載玻片中央滴一滴清水

C.染色時掀開蓋玻片，滴入染液D.將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上

28.同學(xué)們做過的以下實驗中，不需要用碘液（或碘酒）的是（）

A.觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞中的葉綠體B.觀察人的口腔上皮細(xì)胞

C.觀察玉米種子的胚乳D.檢驗綠葉在光下制造淀粉

29.某中學(xué)生物興趣小組，為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制訂了如下表所示的探覺計

劃：分析上表可知，該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是，種子的萌發(fā)是否需要（）

提供的環(huán)境條件

實驗裝置編號放入種子的數(shù)量

光照水分溫度空氣

110粒有光適量20℃充足

210粒無光適量20℃充足

A.光照B.適量的水分C.適宜的溫度D.充足的空氣

30.“五九六九，隔河觀柳”，春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹上抽出了新的枝條。下列有關(guān)敘述正確的是

（）

A.柳樹包含的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一植物體

B.葉片之所以呈綠色，主要是因為表皮細(xì)胞中含有葉綠素

C.柳樹的莖和葉內(nèi)都有機械組織，能運輸水分和無機鹽

D.柳樹枝條是由芽的分生組織通過細(xì)胞分裂和分化形成的

二、簡答題（本大題共2小題，共20分）

31.如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的一者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過—關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草

昆蟲之間的關(guān)系是

（3）草原上草的長勢、生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要

是一和水分；當(dāng)草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定

的—能力。

32.如圖是小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實驗中用到的儀器、材料用具及觀察到的細(xì)胞，請據(jù)圖回

答問題：

（1）甲圖中顯微鏡的物像倍數(shù)放大了倍。

（2）制作植物表皮細(xì)胞臨時裝片，不需要選用乙圖中的試劑。

（3）丙圖是觀察到的口腔上皮細(xì)胞視野，若需要將細(xì)胞圖象調(diào)至視野的中央，需將玻片標(biāo)本向方

向移動。

（4）丙圖的口腔上皮細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞相比，缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡

A.①⑤⑥B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥

（5）小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，發(fā)現(xiàn)視野中有污點，怎、樣確定污

點的位置？請說出你的辦法。。

三、識圖作答題（本大題共1小題，共10分）

33.下面是兩種細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）左圖植物細(xì)胞最外層［A］是,［C］是,它能夠進(jìn)行制造有機物。

（2）動、植物細(xì)胞的［D］中儲存著遺傳信息，［BJ控制著物質(zhì)的進(jìn)出。

四、資料分析題（本大題共1小題，共10分）

34.2020年是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年。某村在扶貧工作組的幫扶下，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c構(gòu)建了新型農(nóng)

業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其中發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)有：種植茶葉500畝，種植高山有機蔬菜800畝，發(fā)展香菇3萬棒，養(yǎng)

殖大鯨5000條，養(yǎng)蜂600箱，養(yǎng)豬1000頭?；卮鹣铝袉栴}：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者屬于（填“生物”或“非生物”）部分。寫出上述特

色產(chǎn)業(yè)中的一種消費者：,一種分解者：。

（2）蔬菜園中存在甲、乙兩種蔬菜害蟲，菜園中的鳥（丙）可以捕食這兩種害蟲。請寫出有關(guān)食物網(wǎng):

（3）有機蔬菜白天儲存的有機物不斷增多，與此相關(guān)的生理過程（填“只有光合作用”“只有呼

吸作用”或“既有光合作用，也有呼吸作用”）。為幫助農(nóng)民伯伯進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，你建議的有效措

施有：（答出兩點即可）?

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：植物細(xì)胞的形狀規(guī)則，是近似長方體的結(jié)構(gòu)，因為植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，

其支持作用能維持細(xì)胞形狀，控制細(xì)胞生長，細(xì)胞壁增加了細(xì)胞的機械強度，并承受著內(nèi)部原生質(zhì)體由于

液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細(xì)胞具有一定的形狀。所以，顯微鏡下觀察的洋蔥表皮細(xì)胞是長方形，但

其實際形態(tài)是一個個近似的長方體。

故選：A。

在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞，其形態(tài)近似長方形，有保護(hù)的功能。

掌握洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)是解題的關(guān)鍵。

2.【答案】A

【解析】解：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的

水蓮在很難成活。陽光是從上往下照射的，若葉片相互遮擋，下面的葉片就不能接受陽光的照射，不能進(jìn)

行光合作用，制造的有機物就會減少，不利于樟樹的生長。因此楊樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片

葉都盡可能多地接受陽光的照射，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境。

故選：Ao

不同的生物具有對環(huán)境不同的適應(yīng)方式，題干中楊樹上下相鄰的樹葉互不遮擋，能使每片葉都可能接受多

地接受陽光的照射描述的是一種生物對環(huán)境適應(yīng)的現(xiàn)象。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。

3.【答案】B

【解析】解：克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。在克隆羊多莉的培育過程中，一只是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；

另一只提供了細(xì)胞核；第三只提供了胚胎的發(fā)育場所（子宮）?？寺⊙颉岸嗬颉遍L相與提供細(xì)胞核的母羊

相像，說明細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制著生物的遺傳。

故選：Bo

克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式。

關(guān)鍵點：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中。

4.【答案】D

【解析】解：從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細(xì)胞的位置是在視野的左邊，且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象

大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，首先要移動玻片把物像移動到視野中央即③，因為高

倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視

野中了；低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的即④；當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，

視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即②；換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，

一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰即①。

故選：D。

此題考查了顯微鏡的使用，用高倍鏡觀察的操作步驟。解答時從低倍物鏡換高倍物鏡出現(xiàn)現(xiàn)象：一是視野

會變窄，二是視野會變暗，三是視野會變模糊等入手。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握用高倍鏡觀察的操作步驟：③移動裝片一④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-②調(diào)節(jié)光圈一①轉(zhuǎn)動細(xì)

準(zhǔn)焦螺旋。

5.【答案】A

【解析】解：A、⑥線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，釋放能量，④葉綠體才是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)

能，A錯誤；

B、③細(xì)胞壁對細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用，B正確；

C、⑦細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，C正確；

D、①細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心。D正確。

故選：Ao

圖中結(jié)構(gòu)名稱：①細(xì)胞核，②細(xì)胞質(zhì)，③細(xì)胞壁，④葉綠體，⑤液泡，⑥線粒體，⑦細(xì)胞膜。

本題考查的是基礎(chǔ)性的知識點，只要基礎(chǔ)扎實，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題。

6.【答案】B

【解析】解：在一張小紙上寫好一個“上”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是”，所以用低倍鏡觀察時，如

果在視野內(nèi)所看到的圖像是“上”，那么，在載玻片上寫的是“I”。

故選：B?

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此類題有個

小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像

了。

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。

7.【答案】C

【解析】解：A、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，錯誤。

B、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，錯誤。

C、線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。正確；

D、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，制造有機物，儲存能量。錯誤.

故選：Co

細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用

的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細(xì)

胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物

質(zhì)；葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體里制造有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體是

呼吸作用的動力車間，能分解有機物，并將有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要。據(jù)此解答。

掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A.玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存咋胚乳中，滴加碘液會變藍(lán)，錯誤；

B.胚的結(jié)構(gòu)包括：胚芽、胚軸、胚根和子葉，錯誤；

C.傳粉受精之后受精卵發(fā)育成胚，正確；

D.玉米種的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉，錯誤；

故選：C?

菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮：玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根

和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存

在胚乳里。如圖所示：

相同點不同點

菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳

玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳

要熟記種子的結(jié)構(gòu)和菜豆種子和玉米種子的異同點

9.【答案】B

【解析】解：A、觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，為了防止草

履蟲運動過快，便于觀察。A正確；

B、移植樹木時剪除部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用，利于植物成活。B錯誤；

C、呼吸作用需要適宜的溫度和氧氣，貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，是為了抑制呼吸作用。C

正確；

D、移植樹木時根部帶土坨，是為了保護(hù)幼根和根毛，利于吸收水分。D正確。

故選：Bo

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，進(jìn)行蒸騰作用的

主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，光照弱，蒸騰作用也弱。

解答此題的關(guān)鍵是明確呼吸作用、蒸騰作用的原理以及草履蟲的觀察方法。

10.【答案】B

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土

壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）和分解者（腐生細(xì)菌和真菌，）兩者缺一不

可。在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，所有動物屬于消費者，圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物成分，沒

有的表示出來的生物成分是分解者，即腐生細(xì)菌和真菌。

故選:故

在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,

非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）

和分解者（腐生細(xì)菌和真菌）。

解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成和相互之間的關(guān)系。

11.【答案】D

【解析】解：A、根冠主要具有保護(hù)作用;

B、成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位;

C、分生區(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；

D、伸長區(qū)是生長迅速，是根伸長最快的部位。

所以，在根尖的結(jié)構(gòu)中細(xì)胞生長速度最快的是“伸長區(qū)”。

故選：D。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生

區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，如圖：

根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子

似地套在外面，具有保護(hù)作用。

分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強的分裂能

力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地

方。

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收

水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能。

12.【答案】A

【解析】解：A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，反映了生物與生物之間的捕食關(guān)系，食物鏈從生產(chǎn)者開始，

植物一蟬T螳螂T黃雀，A錯誤；

B、鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為?！皫滋幵琥L爭暖

樹”是鳥類的占區(qū)行為，“誰家春燕啄春泥”中做春泥是為了筑巢，屬于筑巢行為，B正確；

C、藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化。“西

湖春色歸，春水綠于染?”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些

藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波。C正確；

D、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗爭奪營養(yǎng)，陽光等，體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系，D正確。

故選：A?

1、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

2、鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為。

3、藻類植物大都生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，體內(nèi)含有葉綠體。

4、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。

13.【答案】C

【解析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，心臟是血

液循環(huán)的動力器官，主要由肌肉組織構(gòu)成，能收縮和舒張，故C正確。

故選：C?

細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一般來說，動植物體的生長發(fā)育都是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)

過細(xì)胞的分裂、分化，形成組織、器官。由動物細(xì)胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；

由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官。由能夠共同完成一種或幾種生理功能

的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、

運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。

因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體

掌握細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”.是生物

對環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式。是生物具有的普遍特性。向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具應(yīng)激

性。

故選：B

生物的特征。（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。

15.【答案】D

【解析】解：抱子植物包括藻類植物、苔碎植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，抱子

植物能夠產(chǎn)生抱子，抱子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，泡子是單細(xì)胞的，生

命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；而種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比抱子的

強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)，適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活。因此能

產(chǎn)生種子是種子植物比藻類植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的主要原因，D符合題意。

故選：D。

綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和抱子植物；抱子植物包括藻類植物、苔碎植物

和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物。

掌握種子植物對陸地環(huán)境的適應(yīng)特點是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】C

【解析】解：A、⑤氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門

戶”，也是氣體交換的“窗口”；A正確；

B、③葉脈具有輸導(dǎo)和支持的作用，B正確；

C、①是表皮細(xì)胞，無色透明，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，②葉肉細(xì)胞含豐富的葉綠體，能進(jìn)行光

合作用，C錯誤；

D、表皮分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，有保護(hù)作用，D正確。

故選：C?

觀圖可知：①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔，解答即可。

掌握液泡的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。

17.【答案】C

【解析】解：A、人口普查工作包括對人口普查資料的搜集、數(shù)據(jù)匯總、資料評價、分析研究、編輯出版

等全部過程，它是當(dāng)今世界各國廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，人口普查屬于科學(xué)探

究中的調(diào)查，A不符合題意；

B、為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并

作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，班級同學(xué)年齡段統(tǒng)計屬于調(diào)查法，B不符合題

后-1V、-；

C、實驗是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有

步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，因此探究光對鼠婦生活的影響屬于實驗法；C

符合題意；

D、為了統(tǒng)計身高而進(jìn)行的調(diào)查，屬于調(diào)查法，D不符合題意；

故選：Co

調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。

調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來

說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要

求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。

18.【答案】B

【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探

究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正

確的結(jié)論.有時:由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論.因此，在得出結(jié)論后，還需要對整

個探究過程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計戈U、實施計劃、得出結(jié)論、

表達(dá)和交流.

故選:B

此題考查對科學(xué)研究的理解和認(rèn)識.

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得

出結(jié)論、表達(dá)和交流.

19.【答案】B

【解析】【分析】

此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最

強，深處幾乎沒有光線。解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

【解答】

光會影響植物在海洋中的分布，而光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有

光線。因此，在海洋深處，生存的植物種類非常少甚至沒有，影響植物在此分布的主要非生物因素是陽

光，故B符合題意。

故選Bo

20.【答案】C

【解析】解：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡。

A、葉片中葉肉是葉片最發(fā)達(dá)、最重要的組織，由含有許多葉綠體的薄壁細(xì)胞組成，在有背腹之分的兩面

葉中、葉肉組織分為柵攔組織和海綿組織，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進(jìn)行光合作用，A不符合題意，

B、成熟番茄果肉細(xì)胞不見光，而葉綠素必須在光下才能形成。因此番茄果肉細(xì)胞中沒有葉綠體；B符合

題意；

C、植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所，其內(nèi)有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光

部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體。不見光部分的植物細(xì)胞是不含葉綠體的，如馬鈴薯的果

肉細(xì)胞的細(xì)胞中就沒有葉綠體；C符合題意；

D、黑藻葉片細(xì)胞綠色的顆粒存在于細(xì)胞質(zhì)中，由于內(nèi)有葉綠素呈現(xiàn)綠色，這就是葉綠體，葉綠體進(jìn)行光

合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧氣。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。

D不符合題意。

故選：C,

植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所，其內(nèi)有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光部分

的植物細(xì)胞中才.能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體。不見光部分的植物細(xì)胞是不含葉綠體的，據(jù)此解答。

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】A

【解析】解：A、藍(lán)藻屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，是最低等的植物。A符合題

意。

B、葫蘆薛屬于苔解植物，只有莖和葉的分化。B不符合題意。

C、腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D、玉米屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是最高等的植物。D不符合題意。

故選：A。

植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物一原始苔解植物-原始蕨類植物一原始的種子植物（包括原始裸子植物和

原始被子植物）。生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。

藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等植物；

苔葬植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；

蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；

裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；

被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

關(guān)鍵是記住植物進(jìn)化的歷程。

22.【答案】A

【解析】解：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼（由萼片組成）、花冠（由花瓣組成）、雄蕊和雌

蕊.雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成.開花說明成熟了，但是不是說雄蕊或者雌蕊

成熟才可以受精，而是要兩個都要成熟，如果雌蕊不成熟的話，雄蕊的花粉內(nèi)的精子就不能在雌蕊子房里

完成受精作用，需要雌蕊成熟才可以；同樣雄蕊不成熟，就是花粉還不具有活性，同樣不能受精。

故選：A

被子植物完成開花后要形成果實與種子必須經(jīng)過兩個過程：傳粉和受精.雄蕊花藥里的花粉散落出來，落

到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉.一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實.

本題考查學(xué)生對花的結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成知識點的理解.屬于基礎(chǔ)題，是中考的常考內(nèi)容，考生要熟

記.

23.【答案】A

【解析】解：A、為了排除由偶然性引起的誤差，在實驗過程中，提高實驗的可信度，我們可以計算全班

各組的平均值后在得出結(jié)論，A正確；

B、科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，B錯

誤；

C、實驗中如果只用一只鼠婦進(jìn)行實驗，不可行，因為用1只鼠婦進(jìn)行實驗偶然性大，結(jié)果不可靠，為了

減少偶然性，提高準(zhǔn)確性，實驗中要用多只鼠婦如20只，C錯誤；

D、人們常在花園、花壇、山坡或草坪等潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)人們移開花盆，翻開石塊

或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去，在陰暗潮濕處容易發(fā)現(xiàn)鼠婦，D錯誤。

故選：Ao

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實驗。

實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。

24.【答案】A

【解析】解：A、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是升降鏡筒，調(diào)節(jié)物體與物鏡的距離，以便觀察清楚物

像，粗準(zhǔn)焦螺旋的升降范圍大，屬于粗略調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的升降范圍小，屬于精確調(diào)節(jié)，因此要使物像

更加清晰，應(yīng)該調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A正確；

B、由圖可知被觀察物體已經(jīng)在視野范圍內(nèi)了，不必再移動被觀察物體了，B不正確；

C、現(xiàn)在不是亮度不夠，而是略不清晰，所以不必改成提高亮度的凹面鏡，C不正確；

D、調(diào)節(jié)使用小光圈，只能使視野的亮度變小，不會使物像變清晰，D不正確。

故選：Ao

通過題中所給的圖可知，物像有些不清晰，但已經(jīng)接近清晰了，所以略微調(diào)節(jié)物體與物鏡的距離就可以

了。

正確地使用和操作顯微鏡是解答本題的關(guān)鍵。

25.【答案】A

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒

物質(zhì)會最多。如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物體內(nèi)某種有害物質(zhì)的相對含量，它們體內(nèi)有毒物質(zhì)則由少

到多的順序依次為：甲、乙、丁、丙，假設(shè)圖中這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，該食物鏈為：甲一乙一丁一

丙，則屬于生產(chǎn)者的生物種類最可能是甲。

故選：Ao

有毒物質(zhì)會通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會增加，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多。

有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解，無法排出，只能隨著食物鏈的傳遞逐漸積累，這叫做生物富集現(xiàn)象。

26.【答案】C

【解析】解：A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰，因此微調(diào)④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰，A正確；

B、于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在視野的中央，

要想把物像移到視野的中央，應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動。因此，物像在視野的右上方時，要將物

像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本，B正確。

C、顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，而反光鏡上的污點只能改變視野亮

度，不能出現(xiàn)在視野中。因此“用顯微鏡觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點”，這個污點不可能存在

于反光鏡上，C錯誤；

D、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體容易被堿性染料如碘液染成深色。因此，“制作細(xì)胞臨時裝片時”，染色

用的液體是碘液，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部，D

正確。

故選：Co

(1)顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，要學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。使用的正確步驟是：取鏡和安

放、對光、安裝裝片、調(diào)焦、觀察。圖示①表示目鏡，②表示物鏡，③表示反光鏡，④表示細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(2)判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污

點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。

解答此類題的關(guān)鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本

27.【答案】D

【解析】解：A：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，A錯誤；

B、在載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)，B錯誤；

C、染色時在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，C

錯誤；

D、將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上，避免產(chǎn)生氣泡，D正確。

故選：D。

制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”，用消毒牙簽在口腔上膛輕輕地刮幾下；

“涂”，把帶有口腔上皮細(xì)胞的牙簽?zāi)し旁谳d玻片中央的生理鹽水滴中，涂抹均勻；

“蓋”，用鏡子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解

答即可。

掌握口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是解題的關(guān)鍵。

28.【答案】A

【解析】解：A、黃瓜表層果肉細(xì)胞含有葉綠體顏色較深而且含有淀粉極少，因此觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞

臨時裝片不需要碘液；A錯誤。

B、“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中染色使用的染料是碘液；B正確。

C、碘液遇淀粉變藍(lán)，觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，滴碘液檢驗玉米種子的胚乳含有淀粉；C正確。

D、綠葉在光下制造淀粉，用碘液驗證淀粉的存在；D正確。

故選：Ao

碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此實驗中使用碘液的目的是檢驗有無淀粉；其次在觀察顏色較淺的細(xì)胞如口腔上皮

細(xì)胞時用碘液染色，便于觀察到細(xì)胞核。

解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實驗操作習(xí)慣以及明確操作的目的。

29.【答案】A

【解析】解：實驗條件中除了光照條件，其他所有條件都是相同的，而且都是有利于種子萌發(fā)的外界條

件，通過分析探究實驗中對照組的實驗條件，可以得出只有光照為該探究實驗的惟一變量。所以該實驗探

究的應(yīng)該是光照是否影響種子萌發(fā)。

故選：Ao

種子的萌發(fā)需要兩個條件，一個是自身條件：胚必須是完整并且活著的且度過休眠期，另一個條件是外界

條件：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，這些條件必須同時具備，種子才能夠正常萌發(fā)。

作為對照實驗組，實驗的變量必須是惟一的。

在判斷探究實驗的目的時，要注重分析對照實驗組中的惟一變量是什么。

30.【答案】D

【解析】解：A、柳樹屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官-植物體，植物體沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層

次，A錯誤；

B、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細(xì)胞器，叫做葉綠體。葉肉細(xì)胞中含

有大量的葉綠體，葉綠體中含有大量的葉綠素，葉綠素呈綠色，所以植物的葉片呈現(xiàn)綠色，B錯誤；

C、輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，主要分布在葉脈、根、莖和果柄中，導(dǎo)管

運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，C錯誤；

D、枝條是由芽發(fā)育而來的，芽中分生組織的細(xì)胞分裂和分化形成新的枝條，D正確。

故選：D。

(1)植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織―器官-植物體；

(2)植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理

功能；

(3)芽發(fā)育成枝條。

此題涉及的知識面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。

31.【答案】生產(chǎn)吃與被吃競爭溫度自動調(diào)節(jié)

【解析】解：(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧

氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。

(2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物

之間通過吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)；鼠與食草昆蟲都以草為食，二者之間形成競爭關(guān)系。

(3)內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原冬季寒冷、干燥，夏季溫和、多雨，所以影響生物種類和數(shù)量波動的非生物因

素主要是溫度和水分；當(dāng)草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具

有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

故答案為：

(1)生產(chǎn)。

(2)吃與被吃；競爭。

(3)溫度；自動調(diào)節(jié)。

1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部

分。

2、食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。

3、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)

量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的知識。

32.【答案】200生理鹽水右上A用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只

可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不

在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上

【解析】解：(1)甲圖中顯微鏡的物像倍數(shù)放大了5x40=200(倍)。

(2)制作植物表皮細(xì)胞臨時裝片，不需要選用乙圖中的生理鹽水試劑。

(3)丙圖是觀察到的口腔上皮細(xì)胞視野，若需要將細(xì)胞圖象調(diào)至視野的中央，需將玻片