江蘇省淮安市淮陰區(qū)開明中學(xué)2021一2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試題

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期末考試初二語文試卷一(20分)1.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)七月炙熱的夏季，樹葉在陽光底下一動一動地放著綠光，樓上的藍(lán)天四周掛著似霧非霧的白氣：這層綠光和白叫人心里覺著非常痛快。七月的夏季，就像人生的青年時(shí)期，不能排huái，不能浮燥，也當(dāng)努力奮斗，(平穩(wěn)穩(wěn)重)心態(tài)，意氣風(fēng)發(fā)，激情昂揚(yáng)，弄潮兒向潮頭立，拼搏奮斗正當(dāng)時(shí)。這一切，都是一種夏季的財(cái)富，都是一種夏季的幸福。①請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。(1分)意氣風(fēng)發(fā)激情昂揚(yáng)②給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，(2分)炙huái③找出并改正文段中一個(gè)錯(cuò)別字。(1分)改為④結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(2分)2.炎炎夏日，初二即將結(jié)束，初三就要到來.光明中學(xué)的準(zhǔn)初三(1)班的小華，準(zhǔn)備和小伙伴們利用這個(gè)暑假開展以“夏日奮斗，不負(fù)韶華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請參與井完成以下任務(wù)。(8分)①【一日之計(jì)在晨練】晨練是一天活動的開始，具有極其重要的開啟作用。小華約幾個(gè)小伙伴一起到學(xué)校操場晨練，他們想通過邊練邊喊口號的方式給自己加油助威。請你幫他們擬寫一句口號來振奮精神。(3分)②【一日之魂在規(guī)劃】小華的媽媽認(rèn)為，這個(gè)夏天必須充分利用起來，想給小華每天都排滿補(bǔ)習(xí)班，小華則認(rèn)為自己合理規(guī)劃效果會更好。請以小華的口吻來勸說媽媽。(3分)③【一日之悟在總結(jié)】夜幕降臨，小華臨睡覺前鄭重地寫下了一段文字，總結(jié)當(dāng)日的生活，但畫線處表述不當(dāng)，請?zhí)峁┬薷囊庖姟?2分)人生的過程是立下目標(biāo)、束縛心思、向目標(biāo)奔去的過程，需要增強(qiáng)自身的自制力、自省力和行動力：增強(qiáng)自制力，能讓自己專注于某一件事：增強(qiáng)自省力，能讓自己改進(jìn)缺點(diǎn)并有動力發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)：增強(qiáng)行動力，能讓自己朝著目標(biāo)踏實(shí)前行。3.詩、文名句填空。(共6分)①萬籟此都寂，(常建《題破山寺后禪院》)②揮手自茲去，(李白《送友人》)③，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)①零落成泥碾作塵，(陸游《卜算子詠梅》)⑤《賣炭翁》中，透過一優(yōu)一愿的矛盾反常心理，表現(xiàn)老者處境悲的詩句是：，二(70分)(一)閱讀下面的唐詩，完成4-5題。(6分)茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫)八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！4.有同學(xué)認(rèn)為“歸來倚杖自嘆息”中的“自”可以換成“吾”，你支持他的看法嗎?請簡述理由。(3分)5.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”一句中，詩人為何覺得夜長呢?(3分)(二)閱讀【甲】【乙】選段，完成6-10題。(18分)【甲】別紙累幅過當(dāng)，老病廢忘，豈堪英俊如此責(zé)望邪。少年應(yīng)科目時(shí)，記錄名數(shù)沿革及題目等，大略與近歲應(yīng)舉者同爾。亦有少節(jié)目文字，才塵忝后，便被舉主取去，今皆無有，然亦無用也。實(shí)無捷徑必得之術(shù)。但如君高才強(qiáng)力，積學(xué)數(shù)年，自有可得之道，而其實(shí)皆命也。但卑意欲少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用、但作此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡故實(shí)典章文物之類，亦如之。他皆仿此。此雖迂鈍，而他日學(xué)成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。甚非速化之術(shù)。可笑可笑。選自蘇軾《又答王庠書》【注釋】①別紙：指王庠來信中的附箋。累幅：幾頁文字。②英?。簹飧挪拍懿环驳哪贻p人，指代王庠。③記錄名數(shù)沿革及題目等：指為了應(yīng)科舉必須死記的一些東西。④節(jié)目文字；指應(yīng)考時(shí)難度較大的文章，⑤才塵：才華像塵土，不值一提，謙辭，泰后：名列于榜后。⑥舉主：主考官。⑦卑意：我的意思，卑，用以自稱的謙詞。⑧別作：另外。⑨八面受敵：指可以應(yīng)付各種情況。①涉獵：這里指泛覽群書而不作深入地鉆研。①王庠：字周彥，榮州(今四川榮縣)人，蘇轍的女婿?！疽摇侩m有真看，弗食，不知其旨也；雖有至道，弟學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知圖。知不足，然后能自反也；知圖，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!(選自《禮記·學(xué)記》)6.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(畫一處)(2分)然亦無用也7.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)①大略與近歲應(yīng)舉者同爾②此雖迂鈍③教然后知困④學(xué)學(xué)半8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①人之精力，不能兼收盡取。②知不足，然后能自反也。9.【甲】文作者對后輩王庠提出了哪些學(xué)習(xí)方面的建議?(4分)10.【甲】【乙】兩文畫線句子中，兩位作者雖運(yùn)用了不同的論證手法，卻都達(dá)到了勸學(xué)的目的，請分別說說你的理解。(4分)(三)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，回答11-14題。(12分)【甲】一到夏天，在寧靜的夜晚，年輕人全都跑到外面來?！柾ο矚g他的手風(fēng)琴。他總是愛惜地把那架維也納造的、音色優(yōu)美的雙鍵手風(fēng)琴放在膝上。靈活的手指剛剛觸到鍵盤，便飛快地由上面滑到下面。低音鍵長長地吐了一口氣，接著便奏出大膽的跳躍式的旋律。手風(fēng)琴扭動身子，起勁地演奏著。在這樣的時(shí)候，你怎么能不聞聲起舞，跳個(gè)痛快呢?你是忍不住的，兩只腳會不由自主地動起來。手風(fēng)琴熱情地演奏著——生活在人世間是多么美好啊!…....“保爾!”這是A的聲音。保爾收起手風(fēng)琴，扣好皮帶。明我了，我得走了?！薄疽摇緽和保爾平易近人，很自然地就和那些青年打成了一片。B把姑娘們團(tuán)結(jié)在自己周圍，交了好多知心朋友，并且同她們保持著聯(lián)系，不露聲色地培養(yǎng)她們對共青團(tuán)生活和工作的興趣。在各村的晚會上，在大街上，手風(fēng)琴對宣傳工作的開展起到了前所未有的作用。手風(fēng)琴使保爾同青年們成了“一家人”。手風(fēng)琴奏起快速的進(jìn)行曲，熱烈而動人；奏起憂郁的烏克蘭民歌，親切而溫柔。許多烏克蘭農(nóng)村青年就是在這迷人的琴聲引導(dǎo)下，走上了共青團(tuán)的道路。大家傾聽著保爾的演奏，也傾聽著這位工人出身的政委兼共青團(tuán)書記的講話。琴聲和年輕政委的話語在他們的心中和諧地融合在一起。11.【甲】段中，喊走保爾的A是誰?(3分)12.【乙】段中，把姑娘們團(tuán)結(jié)在自己周圍，并不露聲色地培養(yǎng)她們對共青團(tuán)生活和工作興趣的B是誰?(3分)13.【甲】【乙】段文字中，保爾給你留下了哪些深刻印象?(3分)14.下列說法不正確的一項(xiàng)是(▲）(3分)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書取材于作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，這本書是他在病榻上歷時(shí)三年寫成的。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾與冬妮婭分手的根本原因是兩人聚少離多。C.保爾從小在社會最底層中飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。D.縱觀對保爾多次拉手風(fēng)琴的描繪，可以看出保爾的革命心理、思想品性的逐步升華，顯示其人生躍向高遠(yuǎn)的境界。(四)閱讀下面的文章，完成15-18題。(15分)別把游向你的魚嚇跑潘正偉①閑暇時(shí)讀書，讀到一個(gè)很有意味的故事：一位年輕人在夏日的河邊釣魚，七月的天空透著藍(lán)，掛著火球般的太陽，樹也被太陽曬得垂下了頭。坐在他旁邊的一位老者不時(shí)地就和地方都相同，你也沒有用什么特別的誘餌，為什么我會釣不到魚呢?”老者微笑著說：能釣到一條魚，年輕人的浮標(biāo)卻一動不動。年輕人迷感不解地問老者：“我們釣魚的天氣“我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到渾然忘我的地步。我靜靜地守候，魚根本就感覺不到我的存在。所以，它們咬我的魚餌。而你時(shí)不時(shí)就動一下魚竿，還老是嗅聲嘆氣，你的舉動和心態(tài)把魚都嚇跑了?！雹诳吹竭@個(gè)故事，我忽然頻住。這個(gè)故事所講的把握好心態(tài)的道理，值得我們反思。其實(shí)，在很多時(shí)候，我們輸給別人的原因，不是因?yàn)樽约和庠诘臈l件比別人差，而是自己的心態(tài)不如別人好。③在現(xiàn)實(shí)生活中，心態(tài)往往以外在能力不能企及的方式影響并改變看我們的人生。所謂狹路相逢勇者勝，勝出者勝的就是心態(tài)。心態(tài)更是一種內(nèi)在的推動力，是在你失去信心的時(shí)候，能命令自己踩剎車的一種自制力。④控制心態(tài)或是被心態(tài)所控制，折射和透露的是一個(gè)人精神層面的深厚與蒼白。像四季的陽光照耀一樹葉子一樣，健康、興旺的葉子總是能通過光合作用茁壯成長。精神層面深厚的人，也總能通過自制力，讓平和、理性、積極進(jìn)駐到自己的內(nèi)心，從而能夠不斷地調(diào)整、改變自己的心態(tài)。⑤調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)定走出人生低谷的信念，是人生旅途中必有的態(tài)度。有一部法國紀(jì)錄片《遷徙的鳥》，講述每到初夏時(shí)節(jié)，這些鳥就從各大洲陸續(xù)向北極圈遷徙，秋天再飛回到出發(fā)的地方。在它們的飛行中，最近的要飛行3000公里，最遠(yuǎn)的要飛行8000多公里。穿洋過海時(shí)，它們找不到停歇的地方，沒有充饑的食物，與狂風(fēng)暴雨、冰雪嚴(yán)寒較量，一些同伴因此再也不能飛翔了。但是生存下來的鳥兒依然義無反顧地遷徙，飛到目的地是它們唯一的信念，這是大自然教給它們的一種本能的自制力。⑥人何止智慧于鳥兒千倍萬倍?但我們?nèi)祟悈s往往容易忽略最本質(zhì)的信念。而正是信念支撐著我們以樂觀的心態(tài)積極進(jìn)取。⑦我們常說：挫折指引我們成長，挫折往往能打磨我們的心態(tài)。更有人對成功進(jìn)行過概率分析：一個(gè)人如果能夠戰(zhàn)勝挫折和困境，就是人們常說的邁過那些坎，他的思想以及事業(yè)也會不同凡響。貝多芬在失聰?shù)耐纯嘀袆?chuàng)作出不朽的名曲，巴爾扎克在貧圖中寫出千古名著，居里夫人忍受失去愛侶的悲傷發(fā)現(xiàn)了放射線，霍金超越絕癥的困擾洞悉宇宙天體的奧秘。⑧我們仰視偉人。但他們面對困難的韌性，恰恰是我們在低谷時(shí)需要擁有的心態(tài)-積極并鍥而不舍地進(jìn)取。⑨把握心態(tài)并不是難事。因?yàn)樾膽B(tài)說到底就是我們自己醞釀的一種情緒，是我們用以感受生活的一種味覺或觸覺。只要我們有調(diào)整心態(tài)的意識，就能戰(zhàn)勝自己，感知并控制自己的心態(tài)。⑩如此，游向我們的魚，就不會被我們自己嚇跑了。(選自《思維與智慧》2022年05期，有改動)15.下列說法不正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.開篇引用故事論證，讓我們明白了作者認(rèn)為在很多時(shí)候，我們輸給別人的原因，不是因?yàn)樽约和庠诘臈l件比別人差，而是自己的心態(tài)不如別人好，讓文章多了一些趣味。B.《遷徙的鳥》，講述鳥兒遷徙過程中最近的要飛行3000公里，最遠(yuǎn)的要飛行8000多公里，飛到目的地是它們唯一的信念，這些數(shù)字極具震撼力，說服力。C.作者認(rèn)為我們仰視偉人就是因?yàn)槲覀冊诘凸葧r(shí)缺乏他們的心態(tài)—三思而后行。D.只要我們有調(diào)整心態(tài)的意識，就能戰(zhàn)勝自己，感知并控制自己的心態(tài)。16.閱讀下面關(guān)于北大“數(shù)學(xué)王者”韋東奕的兩則材料，作為論據(jù)，哪一則更適合放在第②段?請說明理由。(4分)【A】一些人攻擊韋東奕不懂人情世故，攻擊他的長相，攻擊他說話的方式，但他卻絲毫不在意，看淡四周的喧囂，在自我的寧靜世界里，追隨純粹的數(shù)學(xué)理想，耕耘廣袤的數(shù)學(xué)世界。【B】韋東奕很愛看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，特別喜歡鉆研難題，當(dāng)他費(fèi)盡心力求解出一道難題之后，那種成就感和滿足感讓他想要繼續(xù)破解新的難題，而同時(shí)，每天十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)也讓他的數(shù)學(xué)知識得以鞏固。17.第⑦段所舉的貝多芬、巴爾扎克、居里夫人、霍金四個(gè)人的例子有何作用?(5分)18.請分析文題《別把游向你的魚嚇跑》有何妙處。(4分)(五)閱讀下面文章，完成19-22題。(19分)故鄉(xiāng)的夏天王璐①走進(jìn)故鄉(xiāng)，就像走進(jìn)了另一個(gè)季節(jié)。舒適、涼爽、綠色，共同構(gòu)成了故鄉(xiāng)七月的代名詞。②從南方人的角度講，故鄉(xiāng)大概根本沒有夏天。在他們的觀念里，能稱得上是夏天的，應(yīng)該就是晝蟬夜蛙、汗流背這樣連續(xù)數(shù)月的酷熱季節(jié)。而在北方高原上的小城，例如我的故鄉(xiāng)，六月中旬走在陽光下，只覺得溫暖舒適，并不出汗。故鄉(xiāng)的人家，大都不備冷氣，因?yàn)榫退闾鞜幔彩菐滋炀瓦^去了，不值得為避暑費(fèi)事。我放暑假回到家里，整日攬著陽光，一點(diǎn)不覺得難耐，反而舒適。等到了八月，即使熱了，也無需南方那樣整日的冷氣，只要抱一顆瓜、扇扇風(fēng)就足夠涼快。③清早，如果你走到蒼河邊，黎明的陽光懶懶地灑下來，透過夾岸的樹木在地上投出斑駁的光。朝陽下沿河草尖上的露珠，眨著一閃一閃的眼睛，靈動而清亮，讓你疑心是遇到了河灘上被沖刷出來的鉆石，只是每一瞬的閃光，都是每一瞥的清涼，足以讓你忘卻炎熱里的煩惱。信步慢慢走過橫跨蒼河的吊橋，河風(fēng)吹來，水氣涼涼，令人舒爽，再挎一個(gè)相機(jī)，就真有點(diǎn)旅游避暑的意味了。然而曉寒未散，風(fēng)力加上水氣，這時(shí)恐怕需把裙子換成褲子，再套一件小小的開衫。④下午日暖，單衣便夠。午后是最熱的時(shí)候，可是那是干熱，并不令人出汗，和南方的濕悶不同。等到了下午三點(diǎn)以后，就又趨于涼爽。廣場上、商城里的人漸漸多了起來，連門口石階上都坐滿了聊天下棋的老人、嬉戲玩鬧的孩子，這時(shí)上街去走走，短袖短褲正是適宜。耳畔行人的談笑、商販的叫賣、孩子的打鬧此起彼伏，車水馬龍的街道不多時(shí)就變得熱鬧非凡。漸漸的太陽西斜，陽光更趨柔和，但又與早晨不同，時(shí)不時(shí)有風(fēng)刮過，吹的街道旁的大樹葉子沙沙地響，金色的夕陽不知不覺給縣城鍍了金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哪一個(gè)角落都像是飽含回憶的老膠卷的鏡頭。⑤小小的縣城中少見高樓，城外的青山也只是一個(gè)個(gè)矮丘，太陽要到八點(diǎn)半才落到地平線上，更顯得晝長夜短，有用不完的下午。七月的故鄉(xiāng)，晴天極多，有時(shí)一連數(shù)日碧空。無云，所以入夜后天也黑不下來，只變得深洞洞的暗藍(lán)。天色在晝夜交替時(shí)顯得分外奇幻，深藍(lán)的天，橙黃帶粉的云，趕回家做晚飯的阿姨三五成群，邊走邊聊，夏風(fēng)也不急，有一下沒一下地撩撥著她們的衣襟和發(fā)梢，調(diào)皮如同她們等在家里的頑童。風(fēng)徐徐吹著，一直吹來了整個(gè)夜晚。吃過晚飯的人們還會在這時(shí)出來散步，感受著夏天的夜晚特有的舒適和涼爽。⑥不過晴天也會突來霹靂，有時(shí)候也會忽來一陣大雨，淋得趕路或閑逛的行人狼狽不堪。但關(guān)外的夏雨多如關(guān)外的大漢，來的快，下一場酣暢淋漓；去的也快，走一個(gè)利利索索，不多時(shí)又能留一個(gè)瓦藍(lán)色的天。從窗外望出去，樹樹含雨，山山帶云。這時(shí)在屋里坐著，煮一壺?zé)岵?，聽聽雨聲，天氣祛了狂熱，心也就漸漸趨靜。⑦遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，多風(fēng)的故鄉(xiāng)，一段殘破的城墻獨(dú)對夕陽，飄忽的影子拉得很長很長。夏天融入蒼河的水波里，柔柔地，流走一絲酷熱。與故鄉(xiāng)的夏天相約，約定一份難得的涼爽，約定一份內(nèi)心的安頓。在這里，濾去多余的干擾，清風(fēng)里，只有綠樹懷抱里河水淺淺的低吟，如同一首古老的民謠。(選自《朔州晚報(bào)》2022年06月06日)19.文章開篇為何要寫南方人觀念里的夏天?(5分)20.請從修辭手法的角度體會第③段畫線句子的妙處。(4分)21.請分析第⑦段畫浪線句子包含了作者哪些豐富的情感。(6分)22.作家王璐故鄉(xiāng)的夏天令人心馳神往，我們淮安的夏日也是別有情趣。第22屆金湖荷花節(jié)于2022年6月18日開幕了，請你擬寫一條短信邀請王璐一覽淮安炎炎夏日的風(fēng)光。(4分)三(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。世界是多姿多彩的，但總會有人抱怨世界不公，抱怨生活單調(diào)。不妨換種心態(tài)，慢慢靠近生活，就會發(fā)現(xiàn)生活也是豐富多彩的，這里有自然的姹紫嫣紅，這里有親情的至親至醇，這里有友誼的天長地久，這里有奮斗的永不停歇……請根據(jù)你的理解和感悟，以“慢慢靠近”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔。初二語文參考答案：1.①略。②炙(zhi)huái(徊)③“燥”改為“躁”④平穩(wěn)2.①示例一：路在腳下，迎接挑戰(zhàn)。示例二：生命因運(yùn)動而精彩，晨練讓夢想成真。②要點(diǎn)：稱呼1分，反駁媽媽的理由1分，自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃會有效1分。示例：媽媽，知識不一定要在補(bǔ)習(xí)班學(xué)，實(shí)踐活動中也可以學(xué)到很多知識，這些是陪伴我一生的財(cái)富，我會合理、有針對性地規(guī)劃好我的時(shí)間，您放心吧!③把“改進(jìn)”改為“改正”，并和后面的“發(fā)現(xiàn)”交換位置。3.①但余鐘磬音②蕭蕭班馬鳴③揀盡寒枝不肯棲④只有香如故⑤可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。4、言之有理即可。示例：①不支持他的看法。②自：獨(dú)自的意思；③生動形象地寫出了茅草被孩童抱走后，作者回到家中獨(dú)自嘆息的樣子；④表現(xiàn)了作者的貧困、無助的處境；⑤表達(dá)了作者的痛苦、憤懣和無奈。⑥換成“吾”就不能渲染出作者無助的處境了。5、①作者由于自己處于屋破漏雨、布衾似鐵的艱苦處境因而更覺夜長，②還因其他人和國家都在風(fēng)雨飄搖中掙扎而覺得夜長。6.然/亦無用也7.①年②雖然③困惑④同“教”，教導(dǎo)。8.①人的精力，不可能同時(shí)擁有并讀完它們。②知道不足，這樣以后就能自我反思。9.①反對死記硬背。蘇軾認(rèn)為“少年科目時(shí)，記錄名數(shù)、沿革及題目等不值一提，自應(yīng)舉時(shí)的文字”亦無用。②認(rèn)為求學(xué)無捷徑，惟有靠勤奮努力，堅(jiān)持不懈，在實(shí)踐中摸索