專業(yè)課程目標(biāo)總體達(dá)成情況分析總結(jié)報告

**專業(yè)課程目標(biāo)總體達(dá)成情況分析總結(jié)報告**專業(yè)情況介紹**專業(yè)畢業(yè)要求畢業(yè)要求內(nèi)容描述工程知識掌握******專業(yè)知識，能夠運(yùn)用其理論和方法解決******復(fù)雜工程問題。問題分析能夠應(yīng)******基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究來分析******復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。設(shè)計/開發(fā)解決方案在綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的前提下，能夠針對******復(fù)雜工程問題設(shè)計解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件），并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。研究能夠基于******復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。使用現(xiàn)代工具能夠針對******復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。……課程支持畢業(yè)要求達(dá)成矩陣課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成情況指標(biāo)點(diǎn)課程名稱課程權(quán)重課程目標(biāo)達(dá)成度評價結(jié)果1.1程科學(xué)的基礎(chǔ)知識和語言工具，并能用于**領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的表述高等數(shù)學(xué)0.30.670.7285線性代數(shù)0.10.75復(fù)變函數(shù)0.20.72大學(xué)物理0.150.69程序設(shè)計技術(shù)基礎(chǔ)0.250.82電路分析基礎(chǔ)0.20.760.721模擬電子線路0.10.76數(shù)字電路邏輯設(shè)計0.10.73信號與系統(tǒng)0.20.71電磁場與電磁波0.20.61現(xiàn)代通信原理0.20.78…………課程對畢業(yè)要求1的達(dá)成度評價值0.716****高等數(shù)學(xué)0.20.670.722大學(xué)物理0.20.69電路分析基礎(chǔ)0.20.76信號與系統(tǒng)0.20.71現(xiàn)代通信原理0.20.78…………課程對畢業(yè)要求2的達(dá)成度評價值0.735……………………課程對畢業(yè)要求3的達(dá)成度評價值………………課程對畢業(yè)要求12的達(dá)成度評價值……評價結(jié)果分析1.****課程對畢業(yè)要求**的達(dá)成度較低，主要原因是：****課程期末考試進(jìn)行全面改革，以考察知識點(diǎn)為主的客觀題（名詞解釋、選擇題、判斷題）僅占卷面分值的40%，占其余60%分值的簡答題和綜合分析題重點(diǎn)考察學(xué)生對知識的理解、延伸、分析應(yīng)用及表達(dá)等綜合能力，對學(xué)生提出更高的挑戰(zhàn)，與非“標(biāo)準(zhǔn)”答案期末考試關(guān)聯(lián)度高的課程目標(biāo)*達(dá)成度偏低。2.****課程試卷題目設(shè)置趨于簡單，八十分以上學(xué)生的比例達(dá)到了83%。雖然達(dá)到了考察學(xué)生對基本內(nèi)容的掌握情況，但不利于區(qū)分學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。該課程是本專業(yè)的主干課程之一，其特點(diǎn)是知識點(diǎn)多，內(nèi)容抽象、枯燥。在課程教學(xué)過程中往往存在“平時怠學(xué)、考前硬背、考完就忘”的現(xiàn)象。如何從教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效率，是目前理論教學(xué)需要面對的主要挑戰(zhàn)?？荚噧?nèi)容基本為考察學(xué)生對分子生物學(xué)基本理論知識的識記，對學(xué)生分析、思考以及解決問題的考核力度不夠，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！倪M(jìn)建議和措施1.****課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式方面進(jìn)行了大膽嘗試，盡管目前存在“學(xué)生課程考核分?jǐn)?shù)偏低”的情況，但是仍需堅(jiān)持和優(yōu)化。下一步將引入高質(zhì)量的線上課程資源用于學(xué)生基礎(chǔ)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課堂強(qiáng)化學(xué)生對重難點(diǎn)知識的理解、知識點(diǎn)的延伸和應(yīng)用、分析問題和解決問題的能力；期末考試將進(jìn)一步優(yōu)化非“標(biāo)準(zhǔn)”答案考試題型和內(nèi)容；多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成效突出的教授請教學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。2.****課程將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式方面進(jìn)行改革，引入高質(zhì)量的線上課程資源用于學(xué)生基礎(chǔ)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課堂強(qiáng)化學(xué)生對重難點(diǎn)知識的理解、知識點(diǎn)的延伸和應(yīng)用、分析