《公共空間專題設計與制作》課程標準

《公共空間專題設計與制作》課程標準一、基本信息課程代碼課程性質(zhì)專業(yè)必修課建議學時/學分80/4適用范圍高職專科環(huán)境藝術設計專業(yè)教學方式（1）“教、學、做”一體課堂面授教學；（2）基于網(wǎng)絡的線上教學；制訂單位學校制訂（修訂）日期2017年2月審批部門傳媒藝術學院企業(yè)執(zhí)筆人審核人二、課程定位本課程是傳媒藝術系環(huán)境藝術設計專業(yè)必修的一門核心課程，是環(huán)境藝術設計專業(yè)“職業(yè)崗位技能課程模塊”中的重要單元課程，是形成環(huán)境藝術設計方向科學的設計思維方式的重要階段，是對學生空間概念方案設計強化課程，是學生進入市場實踐能力強化培訓的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)環(huán)境藝術設計專業(yè)技術領域和室內(nèi)設計職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，在已學習人體工程學、透視、制圖、手繪表現(xiàn)等專業(yè)設計基礎學習領域和居住空間設計、AutoCAD工程制圖、PS圖形處理、3D效果圖制作等專業(yè)職業(yè)崗位技術學習領域課程的基礎上，按收集資料、市場調(diào)研、優(yōu)化訓練、確定主題、勘查現(xiàn)場、方案構思、圖紙繪制、方案深化、細部設計、完善方案、文本編排、方案匯報十二大工作任務，并選用和引進設計公司的真實項目案例作為學習引導和學習材料，設置教學單元，序化教學內(nèi)容，安排學習任務和學習過程，引導學生運用AutoCAD作為繪制圖紙的基本工具，提高學習和工作效率，進而掌握從事室內(nèi)設計工作或相關項目施工及管理等工作所要求的室內(nèi)設計基本理論、行業(yè)規(guī)范和基本職業(yè)技能。本課程屬于綜合性設計課程，主要專業(yè)前置課程主要包括：人體工程學、建筑測繪制圖基礎、居住空間設計、AutoCAD工程制圖、PS圖形處理、3D效果圖制作等課程；后續(xù)課程是園林設計與植物配置、公共空間方向畢業(yè)設計相關課程。三、課程目標公共空間專題設計與制作學習領域通過學習情境的構建，真實項目設計任務的實施，引導學生了解和掌握公共空間的設計原理、美學規(guī)律及其功能，使學生在真實項目導入，任務驅(qū)動的過程中了解公共空間設計的基礎理論，掌握設計方法，熟悉一個獨立項目的方案制作流程，掌握方案文本制作基礎知識。本課程領域通過“教、學、做”一體化設計，促使學生具備較強的知識目標、技能目標、素質(zhì)目標。1.知識目標（1）了解和熟悉公共空間設計的定義和基本概念；（2）了解和熟悉公共空間設計的歷史與發(fā)展趨勢，了解其起源和演進過程；（3）掌握公共空間設計的分類，明晰各類專題公共空間設計的特征和設計要點；（4）掌握公共空間專題設計的任務、目的、內(nèi)容和具體要求，掌握一般公共空間設計的基本方法；（5）掌握公共空間專題設計的基本程序以及各個階段的設計要素；明晰公共空間專題設計程序中每個環(huán)節(jié)應注意的事項。（6）了解現(xiàn)場現(xiàn)狀調(diào)研及資料收集的方法，根據(jù)實際項目需要進行市場針對性調(diào)研，具體數(shù)據(jù)分析。（7）掌握實地考查的各類分析方法，根據(jù)項目需要進行實地考察，并運用空間分析的方法獲取第一手信息。（8）了解和掌握公共空間專題設計的環(huán)境要素、功能要素、陳設與導視的設計原則與方法；（9）了解和掌握公共空間專題設計的組織形式、界面處理方法、色彩搭配的設計原則與方法；（10）了解和掌握公共空間的風格設計，掌握根據(jù)設計風格進行室內(nèi)照明設計、家具設計、陳設設計及植物配置的原則與方法；（11）熟悉公共空間的各種類別材料的性能與具體運用；（12）掌握公共空間設計的圖紙內(nèi)容與制圖規(guī)范，掌握文案編寫的方法與內(nèi)容，能將自己的設計思想和步驟準確的表達出來；（13）掌握將自己的設計思想和步驟準確的進行表達的技巧與方法；（14）掌握向客戶匯報設計方案的方法；2.技能目標（1）會熟練通過優(yōu)秀的公共空間設計項目的比對找到其共性，總結規(guī)律，積累經(jīng)驗；（2）會熟練運用專業(yè)手繪表現(xiàn)技法，快速完成方案的草圖構思與調(diào)整；（3）會熟練運用AutoCAD制圖軟件，根據(jù)制圖標準及識圖的方法正確完成圖紙任務；（4）會熟練運用3DMAXS軟件，完成方案的效果圖制作；（5）會熟練運用PS軟件，完成方案效果圖的后期調(diào)整與制作（透視角度、鳥瞰角度、夜景等）；（6）會熟練運用PS軟件進行圖文綜合排版，完成完整的方案表現(xiàn)。（7）會熟練運用PPT軟件，完整的編制展現(xiàn)方案階段及整體的設計過程等，完成方案的最終匯報。（8）會熟練運用PC終端、移動終端工具，在環(huán)藝專業(yè)網(wǎng)站、學習平臺上瀏覽、下載和上傳學習信息。3.能力目標（1）能感官前沿設計，具備敏銳的觀察力；（2）能根據(jù)項目需要進行實地考察，獲取相關的有用信息；（3）能熟練的運用手繪表現(xiàn)技法進行草圖方案設計；（4）能根據(jù)制圖標準及識圖的方法，熟練的運用軟件操作正確完成圖紙任務；（5）能運用專業(yè)知識，進行功能合理布局；（6）能完成公共空間的空間內(nèi)外裝飾設計，風格樣式明確；（7）能完成公共空間的陳設設計及照明設計；（8）能合理、經(jīng)濟的運用各種裝修材料輔助并完善設計方案；（9）能將自己的設計思想和步驟準確的進行表達；（10）能根據(jù)自身條件和基礎，運用網(wǎng)上學習資源，制訂適宜的學習計劃，進行線下和線上的自主學習、合作學習。4.素質(zhì)目標（1）在學習中進一步了解和理解公共空間專題設計在室內(nèi)設計中的重要地位和作用，強化熱愛設計工作的職業(yè)情感；（2）在學習中進一步養(yǎng)成室內(nèi)設計師應具備的守時、誠信、求實、精細的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)態(tài)度。（3）在學習中進一步培養(yǎng)團隊合作和不斷進取的職業(yè)精神。四、課程內(nèi)容序號任務模塊學習任務學習情境內(nèi)容預期目標建議學時1公共空間設計概論解析概論認知任務1—1公共空間設計概論任務1—2公共空間設計的相應標準、規(guī)范（1）從公共空間設計的基本概念入手，熟悉公共空間設計的歷史、發(fā)展、趨勢、分類和特征；（2）掌握公共空間設計各個階段的設計要素和設計程序；（3）能明確室內(nèi)設計師應具備的素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度；（4）了解現(xiàn)場現(xiàn)狀調(diào)研及資料收集的方法，根據(jù)實際項目需要進行市場針對性調(diào)研，具體數(shù)據(jù)分析；6（其中網(wǎng)絡學時3學時）2市場調(diào)研任務2—1市場現(xiàn)狀調(diào)查分析任務2—2審美法則和設計方法的建立（1）以小組為單位實地考察，初步掌握目前重慶的公共空間設計趨勢；（2）掌握以科學的觀察方法體會各類公共空間類型的功能布局要求，熟悉藝術設計的審美法則，建立系統(tǒng)的現(xiàn)代設計方法；（3）完成重慶市場調(diào)查報告，寫明調(diào)研目的、地點、現(xiàn)狀、趨勢；外出實訓8階段性實訓：市場考察與調(diào)研3優(yōu)化訓練任務3—1學習案例評價空間優(yōu)劣任務3—2空間的形態(tài)及組合方式（1）會熟練通過優(yōu)秀的公共空間設計項目的比對找到其共性，總結規(guī)律，積累經(jīng)驗；（2）運用公共空間設計的基本程序掌握進行案例分析的方法；（3）能進行方案優(yōu)化設計，開發(fā)設計思維；理論2（其中網(wǎng)絡學時1學時）階段性實訓：空間組合與劃分的評價與分析實訓44公共空間專題方向確定確定主題任務4—1真實項目引入任務4—2公共空間的功能分類（1）掌握真實項目設計中的任務、目的、內(nèi)容和要求；（2）根據(jù)空間的類型、功能及客戶的需求，確定設計方向和設計主題；并最終依據(jù)分析內(nèi)容，制定設計方案；理論3（其中網(wǎng)絡學時2學時）5勘查現(xiàn)場任務5—1現(xiàn)場勘察與調(diào)研任務5—2初步構思設計意向（1）分組進行項目場地勘測、掌握分析基地實際勘查情況以及要素分解的方法；（2）能與客戶溝通，并提出初步構想；（3）撰寫考察報告及匯報；外出實訓8階段性實訓：現(xiàn)場勘察與交流6方案構思任務6—1核心概念提取任務6—2風格定位與界面設計任務6—3草圖方案設計與繪制（1）進行空間組合與設計，準確定位設計類別、設計風格與理念，掌握設計核心概念的提取；（2）組織空間結構，完成方案和界面設計；能進行繁簡得當?shù)慕缑嬖O計；（3）掌握公共空間設計的過程與方法；以小組為單位討論公共空間專題設計方案；（4）了解空間徒手手繪表現(xiàn)技能與方法，能熟練的運用手繪表現(xiàn)技法進行草圖方案設計的繪制，形成前期方案草案；理論2（其中網(wǎng)絡學時2學時）階段性實訓：草圖繪制的評價與分析實訓77公共空間專題設計調(diào)整圖紙繪制任務7—1功能分析與平面圖紙繪制任務7—2行業(yè)制圖規(guī)范（1）在草案基礎上進一步敲定設計的功能布局與分析，完成平面布置圖、地面拼花圖、天棚布置圖及各類分析圖的繪制；（2）掌握設計元素，準確運用公共空間設計的相關知識，突出公共空間設計方案表達要點；（3）熟練運用AutoCAD制圖軟件，根據(jù)行業(yè)制圖規(guī)范及標準正確完成圖紙任務；理論2（其中網(wǎng)絡學時1學時）階段性實訓：平面布置圖、地面拼花圖、天棚布置圖及各類分析圖的繪制實訓48方案深化任務8—1剖立面圖紙繪制任務8—2效果圖繪制（1）在平面圖基礎上完成剖立面圖紙的繪制，要求比例準確，熟練運用AutoCAD制圖軟件；（2）會熟練運用3DMAXS軟件，完成方案的效果圖繪制；（3）在繪制過程中，反復推敲方案的可行性，進行方案的修改與調(diào)整；理論1階段性實訓：剖面圖紙繪制的評價與分析實訓59細部設計任務9—1細部大樣詳圖繪制任務9—2材料標注（1）根據(jù)設計風格進行居室內(nèi)照明設計、家具設計、陳設設計及植物配置；能完成立面圖以及細部大樣圖；（2）能準確的標注出主要材料規(guī)格及品牌；理論2（其中網(wǎng)絡學時1學時）階段性實訓：細部大樣詳圖繪制與材料標注的評價與分析實訓610公共空間專題方案匯報完善方案任務10—1方案綜合調(diào)整任務10—2效果圖后期處理（1）各小組根據(jù)自身情況進行室內(nèi)公共空間設計整體調(diào)整；完善方案設計。（2）能理論聯(lián)系實際從整體到細節(jié)進行方案的提煉、提升；（3）熟練運用PS軟件，完成方案效果圖的后期調(diào)整與制作（透視角度、鳥瞰角度、夜景等）；理論3（其中網(wǎng)絡學時1學時）階段性實訓：方案綜合調(diào)整與效果圖制作的評價與分析實訓811文本編排任務11—1圖文綜合排版任務11—2文本編排與打?。?）會熟練運用PS軟件進行圖文綜合排版，完成完整的方案表現(xiàn)。（2）掌握各種設計說明及設計意圖的文字表達；掌握文本的表現(xiàn)方法和技巧；（3）按文本編排要求對圖紙進行整理排版；能夠掌握基本的圖紙打印成冊的技巧；理論2（其中網(wǎng)絡學時1學時）階段性實訓：文本編排的評價與分析實訓312方案匯報任務12—1PPT方案制作任務12—2匯報流程與重點（1）會熟練運用PPT軟件，完整的編制展現(xiàn)方案階段及整體的設計過程等，完成方案的最終匯報；（2）掌握將自己的設計思想和步驟準確的進行表達的技巧與方法；（3）掌握向客戶匯報設計方案的方法；理論1階段性實訓：方案匯報的評價與分析實訓3學時合計：802456五、課程資源1.基本學習材料（1）《公共空間專題設計與制作》課程介紹（視頻，F(xiàn)LV）；（2）重慶工商職業(yè)學院傳媒藝術學院編制《公共空間專題設計與制作》課程標準（Word）（3）張琦、葛璇主編《公共空間專題設計與制作》課程講義，（電子教材，PDF）（4）《公共空間專題設計與制作》課程內(nèi)容講授2—8講（視頻）（5）《公共空間專題設計與制作》專題案例講解與分析（PPT）（6）葛璇、趙娜等制作《公共空間專題設計與制作》教學課件1—9講（PPT）（7）葛璇等制作《公共空間專題設計與制作》實訓項目任務書（Word）（8）《公共空間專題設計與制作》課程考核實施辦法（Word）（9）課程重難點講解輔導（PPT或Word）2.參考學習材料企業(yè)專家、骨干教師合作自編教材：《環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導》，主編：徐江、劉更，重慶大學出版社，2013年第一版；薛健，陳華，周長積。室內(nèi)外設計資料集［M]。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.曾祥，陸震緯。室內(nèi)設計原理［M]。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.蓋永成。商業(yè)空間設計［M]。北京：中國水利水電出版社，2011.劉秀云。展示空間設計［M]。北京：清華大學出版社.2013.PAGEXXX朱鐘炎。王耀仁。室內(nèi)環(huán)境設計原理［M]上海：同濟大學出版社.2004.3.學習環(huán)境（1）。校園面授學習環(huán)境①配置多媒體設備的教室②配置相應專業(yè)軟件且一人一機的公共空間專題設計項目實訓室（2）。基于網(wǎng)絡的線上學習環(huán)境①數(shù)字化學習平臺（如Moodle學習管理系統(tǒng)）及相應的數(shù)字化學習資源；②相應出口帶寬的廣域網(wǎng)環(huán)境或DDN專線局域網(wǎng)環(huán)境；③網(wǎng)上學習支持服務平臺及支持服務隊伍。六、課程考核企業(yè)人員、學界專家、專業(yè)教師行業(yè)依據(jù)課程目標參與全過程考核和結果考核。注重學生自評、互評，注重學生分析問題、解決實際問題內(nèi)容的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力；注重學生的職業(yè)素質(zhì)考核，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性。1.本課程學業(yè)考核分平時學習形成性考核和期末課程結業(yè)考試兩種方式進行，其考核成績分別占課程學業(yè)總成績的60%和40%；2.平時學習形成性考核方式具體分為課堂（或網(wǎng)上）學習表現(xiàn)、課外作業(yè)、項目實訓三種，其考核成績分別占形成性考核成績的10%，40%和50%；3.期末課程結業(yè)考試，案例分析和快題設計各占50%。4.學業(yè)考核總成績達60分及以上者為合格，不合格者須進行期末課程結業(yè)補考或重修；七、教學建議1.由學校專業(yè)課程教師與行業(yè)企業(yè)經(jīng)驗豐富的環(huán)境藝術設計專業(yè)人