小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)教案

第頁共頁小學(xué)綜合理論活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)教案一、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計(jì)平安避震方案、模擬逃生等活動(dòng)中，培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛別人的情感。2、通過搜集資料，進(jìn)步搜集、處理信息的才能；學(xué)會(huì)擬定訪談提綱，在采訪中，能主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達(dá)才能；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變才能和解決問題的才能。3、理解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí)，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、相關(guān)網(wǎng)站3、小禮品第一課時(shí)教學(xué)過程：〔一〕、激情導(dǎo)入再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學(xué)生討論怎樣應(yīng)對(duì)地震的強(qiáng)烈欲望。2、學(xué)生交流感受?！捕骋龑?dǎo)學(xué)生提出問題，確定本課的中心問題1．學(xué)生分小組提出問題：〔老師板書學(xué)生的問題〕地震是怎樣形成的？地震前兆？預(yù)測？自救？……2．確定本節(jié)課主要研究解決的問題。師：同學(xué)們提的問題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題?！踩硨W(xué)生討論地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象師：結(jié)合看到的視頻資料和生活中的理解，來談一談地震發(fā)生時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？學(xué)生匯報(bào)：師總結(jié)：大地、建筑物在劇烈地晃動(dòng)……師：那是什么力量使這么高大的建筑物晃動(dòng)甚至倒塌呢？學(xué)生討論：師總結(jié)：是來自地球內(nèi)部的力量，我們已經(jīng)知道地殼是有一層一層的巖石組成的，地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)著的。2.研究地震成因師：這樣，我們可以根據(jù)之前所學(xué)的方法，來推測一下：地震的成因？學(xué)生猜想。師：大家說得都有一定的道理，出示課件?！?-7張〕3.老師課件資料補(bǔ)充：地殼內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)的，地下的巖層在壓力的作用下會(huì)發(fā)生變形，當(dāng)受到的力大到巖層不能承受時(shí)，就會(huì)發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的振動(dòng)，這就是地震。教學(xué)過程：回憶概括上節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，引入新課。一、認(rèn)識(shí)地震前兆師：地震的破壞力確實(shí)宏大，地震的發(fā)生也不可防止，我們?cè)鯓觼韺?duì)地震進(jìn)展預(yù)測，減少災(zāi)難的發(fā)生呢？學(xué)生匯報(bào)。師：正如同學(xué)們所說，地震前地下水、動(dòng)物、天氣都會(huì)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象?！舱n件展示〕1.愛國教育師：除了觀察地震前兆，還有先進(jìn)的測震儀對(duì)地震進(jìn)展預(yù)測。人們對(duì)地震的研究很早就開場了。公元132年東漢時(shí)期的科學(xué)家張衡創(chuàng)造了世界上第一臺(tái)預(yù)報(bào)地震的儀器――候風(fēng)地動(dòng)儀，比歐洲整整早了1700多年。如今，人們預(yù)測地震的儀器越來越先進(jìn)，____創(chuàng)造制造的測震儀能在地震發(fā)生1分鐘前測出，但是1分鐘是何等的短暫！關(guān)于地震的預(yù)測人類還在不斷探究中，這項(xiàng)研究任務(wù)就落在了我們同學(xué)們身上。2.避震小知識(shí)師：既然地震的發(fā)生不可防止，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)我們?cè)撛鯓幼瞿?學(xué)生討論、匯報(bào)?！?0分鐘〕老師再補(bǔ)充一點(diǎn)，地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自假設(shè)的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的地震知識(shí)判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。這是前提，是至關(guān)重要的。近震常以上下顛簸開場，之后才左右搖擺。遠(yuǎn)震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動(dòng)小。一般小震和遠(yuǎn)震不必外逃。師：對(duì)于不同場合的自救方式同學(xué)們還有需要補(bǔ)充的嗎？不同場所避震方法◆學(xué)校避震：1、在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。2、不要回到教室去。3、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。4、千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺(tái)上去！◆家庭避震：1、地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)平安地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。2、室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、鞏固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等空間小的地方?！艄矆鏊苷穑郝爮默F(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要防止擁擠，要避開人流，防止被擠到墻壁或柵欄處?！粼谟皠≡?、體育館等處：1.注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部；2.等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。3.在商場、書店、展覽、地鐵等處：4.選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品〔如低矮家具等〕或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物?！粼谛旭偟碾姟财耻噧?nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。◆戶外避震：1.就地選擇開闊地避震：2.蹲下或趴下，以免摔倒；3.不要亂跑，避開人多的地方；4.不要隨意返回室內(nèi)。5.避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋等?！舾邩潜苷穑翰呗砸唬赫饡r(shí)保持冷靜，震后走到戶外。這是避震的國際通用守那么，國內(nèi)外許多起地震實(shí)例說明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們?cè)谶M(jìn)入或分開建筑物時(shí)，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。假如建筑物抗震才能差，那么盡可能從室內(nèi)跑出去。策略二：避震位置至關(guān)重要。樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找平安空間躲避。最好找一個(gè)可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較平安，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性構(gòu)造和彈性不易被撕裂，即使地震大幅度晃動(dòng)時(shí)也不易被甩出去；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息；管道內(nèi)的存水還可延長存活期。更重要的一點(diǎn)是，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。策略三：近水不近火，靠外不靠內(nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得別人及時(shí)救助的重要原那么。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面；盡量靠近水處，一旦被困，要設(shè)法與外界聯(lián)絡(luò)，除用手機(jī)聯(lián)絡(luò)外，可敲擊管道和暖氣片，也可翻開手電筒以上就是地震不同場所的逃生方法，另外加上地震九條須知：1.搖擺時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火2.不要慌張地向戶外跑3.將門翻開，確保出口4.戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處5.在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域制止行駛7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)第二課時(shí)一、知識(shí)競賽試題二、課堂避震演習(xí)：雖然我們懂得了很多，但是對(duì)于地震的預(yù)測我們?nèi)匀粵]有方法解決，希望大家在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)中可以做有心人，爭取在不遠(yuǎn)的將來，讓預(yù)測地震就像天氣預(yù)報(bào)那樣平常、準(zhǔn)確。有沒有信心？！設(shè)計(jì)與制作一、活動(dòng)背景五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，可以針對(duì)某一主題進(jìn)展考慮、探究、會(huì)小組合作交流和討論，初步學(xué)會(huì)根本的觀察、記錄方法，有了一定的測量和統(tǒng)計(jì)技能，能借助書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、采訪、調(diào)查等方法搜集相關(guān)資料，并且設(shè)計(jì)與制作類的活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的活動(dòng)類型。二、活動(dòng)目的1、通過上網(wǎng)、書報(bào)等方式，搜集校園警示語，理解警示語的相關(guān)知識(shí)，歸納警示語在語言、形式、作用等方面的共性特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的警示語。2、在活動(dòng)過程中，能分析^p學(xué)校、班級(jí)存在的問題，從而設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)的警示語；在比擬討論中，歸納出警示語的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在欣賞別人作品中，運(yùn)用比擬不斷修正自己的缺乏。三、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)四、前期活動(dòng)：1、學(xué)生確定了為學(xué)校設(shè)計(jì)制作警示牌活動(dòng)主題2、分小組調(diào)查學(xué)校的哪個(gè)地方最需要設(shè)計(jì)警示牌。3、學(xué)生搜集了相關(guān)警示語五、活動(dòng)時(shí)長：1課時(shí)六、活動(dòng)過程活動(dòng)一：師生共憶，確定探究的主題。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們綜合理論活動(dòng)開展了什么活動(dòng)主題？〔要給學(xué)校設(shè)計(jì)警示牌〕師：你們能再說說：警示牌有什么作用嗎？出示課題：設(shè)計(jì)制作學(xué)校警示牌活動(dòng)二：匯報(bào)交流，達(dá)成共識(shí)1、全班交流課外調(diào)查學(xué)校的情況〔1〕哪些地方設(shè)計(jì)了警示牌？〔學(xué)生匯報(bào)〕〔2〕你們認(rèn)為還有哪些地方需要一些警示牌？〔全班交流〕過渡語：通過全班交流后，各小組可能先確定你們準(zhǔn)備為校園的哪個(gè)地方來設(shè)計(jì)警示牌，把它填在表格中，并說明設(shè)計(jì)的理由。大家都知道警示牌起著提示大家的作用，從哪里可以看出來？〔生：它的語言〕對(duì)了，就是警示語〔板書〕。如今就讓我們來一起分享大家搜集來的警示語，看看它們有什么特點(diǎn)。2、全班交流、匯報(bào)警示語〔1〕梳理信息歸納特點(diǎn)警示語的特點(diǎn)：詞語簡短、幽默、寓意深遠(yuǎn)、針對(duì)性強(qiáng)〔2〕討論交流形成構(gòu)思欣賞兩組警示牌的圖片，說說它們各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。并引導(dǎo)出警示牌設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)做到圖文結(jié)合，效果更好。(3〕匯報(bào)自己在校園的哪個(gè)地方，設(shè)計(jì)自創(chuàng)的警示語?！玻础衬軐?duì)別人自創(chuàng)的警示語進(jìn)展客觀的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：嘗試?yán)碚摻鉀Q問題1、課件出示設(shè)計(jì)要求：用10分鐘時(shí)間，兩人先合作，四人為一小組。2、設(shè)計(jì)完以后，先再小組交流自己的創(chuàng)新之處或提建議進(jìn)展修改?；顒?dòng)四：展示交流評(píng)價(jià)反應(yīng)1、請(qǐng)四、五個(gè)組學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)展示2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)3、針對(duì)好的作品介紹經(jīng)歷4、不好的作品提出建議師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？活動(dòng)五：反思缺乏、活動(dòng)拓展掌握了設(shè)計(jì)警示語的技巧以后，我們接下來就可以制作真正的警示牌了，關(guān)于制作警示牌你們覺得要先解決什么問題？帶著你們的問題，利用課后的時(shí)間去尋找答案，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣骱脝幔克c我們的生活一,教學(xué)內(nèi)容:水與我們的生活二,教學(xué)目的:1.使學(xué)生通過各種感官,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法感知水的顏色,氣味,味道等特性.2.知道水與我們的生活有著親密的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí).三,教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)水的特性.2.知道水與我們生活的關(guān)系.四,教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)水的顏色.五,教學(xué)準(zhǔn)備:錄像資料實(shí)驗(yàn)材料(白醋,糖水,醋,雪碧……)六,教學(xué)過程:過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖一,導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎今天老師給大家出一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜一猜.謎語:平靜時(shí)像鏡子一動(dòng)起波紋魚兒離不開它沙漠中很難見到2.板書:貼"水滴"圖片.猜謎語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二,新授1.下面我們來做一個(gè)關(guān)于水的游戲,請(qǐng)同學(xué)們聽清游戲規(guī)那么.在每組的桌子上放有四個(gè)杯子,杯子里放有四種不同的東西,其中只有一杯是水,請(qǐng)各小組同學(xué)合作,看一看四個(gè)杯子里都是什么,找一找哪個(gè)杯子里裝的是水,并說一說你們組是怎么找的.在做之前,老師還要提醒一下:我為每組準(zhǔn)備了筷子,假如用需要注意,一根筷子只能放進(jìn)杯子里一次.根據(jù)情況小結(jié)出水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的.2.引導(dǎo)學(xué)生第二實(shí)驗(yàn):如今請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碛^察四個(gè)杯子里的東西,和小組同學(xué)討論:它們有什么一樣的地方,有什么不同的地方根據(jù)情況小結(jié)出水是透明的液體.3.做實(shí)驗(yàn)就必須有正確的實(shí)驗(yàn)方法,下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣做的.老師示范:看,聞,嘗適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育.4.我們通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了水,誰來說—說水是什么樣的5.過渡:剛剛我們通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法知道了水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,透明的液體:那么請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的日常生活中水有哪些用途呢板書:貼"我們的生活"圖片.6.除了同學(xué)們說的水還有其他的用途呢,讓我們一起看一段錄像.7.水有這么多的用途,所以我們的生活離不開水,那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢板書:離不開節(jié)約8.我們良鄉(xiāng)三小是環(huán)保示范校,在這方面做的特別好.學(xué)校用廢舊書本賣的錢買來大盆放在水房中儲(chǔ)存臟水,在水房中還貼有節(jié)水宣傳畫.9.我們不但在家里,學(xué)校里要節(jié)約用水,走到社會(huì)上也要節(jié)約用水.但光我們這些人節(jié)約用水還不行,我們還應(yīng)提醒其別人也來節(jié)約用水.下面我們就來做節(jié)水小標(biāo)簽.分組實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)匯報(bào)交流小組匯報(bào)討論匯報(bào)看答復(fù)考慮,答復(fù)看錄像匯報(bào)還有哪些用途考慮,答復(fù)，介紹，制作，展示，贈(zèng)送培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究問題的才能培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察才能和考慮才能教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法理解水的特性從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生理解日常生活中水的用途理解水的其他用途,拓展學(xué)生知識(shí)面培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣理解學(xué)校進(jìn)—步對(duì)學(xué)生進(jìn)展節(jié)約用水的教育三,課堂小結(jié)水在我們的生活中有這么重要的作用,希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪邢蜃约赫f的那樣,節(jié)約每一滴水,還要做一名小小監(jiān)視員,提醒其別人也來節(jié)約用水.傾聽總結(jié)全課,把課堂知識(shí)向課外延伸保護(hù)我們的眼睛一、活動(dòng)主題產(chǎn)生的背景為迎接6月6日世界愛眼日，建議更多的人樹立愛眼意識(shí)，保護(hù)我們的眼睛?！策@個(gè)課題，來于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，能使學(xué)生自主的進(jìn)展綜合理論活動(dòng)，能讓學(xué)生自己去開掘、開發(fā)、尋找支持自己的觀點(diǎn)，解決自己心中的困惑和疑慮，充分表達(dá)了綜合理論活動(dòng)課的開放性和自主性〕二.活動(dòng)目的1.知識(shí)目的認(rèn)識(shí)近視的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。2.才能目的①在調(diào)查全校同學(xué)的視力活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)自查視力。②學(xué)會(huì)眼保健操的正確做法，并制定一份護(hù)眼方案。③在搜集資料活動(dòng)中，進(jìn)步學(xué)生搜集、處理信息的才能。④在調(diào)查、采訪活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與人交往和語言表達(dá)才能。⑤在設(shè)計(jì)問卷、統(tǒng)計(jì)分析^p等活動(dòng)中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、整理問卷，順利完成調(diào)查并得出結(jié)論的才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目的通過活動(dòng)，樹立學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的情感。三、活動(dòng)安排１、第一階段：確定活動(dòng)主題，制定“調(diào)查全校同學(xué)視力狀況”的活動(dòng)方案2、第二階段：根據(jù)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)方案，開展調(diào)查活動(dòng)3、第三階段：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，確定“保護(hù)我們的眼睛”的活動(dòng)方案4、第四階段：根據(jù)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)方案，開展調(diào)查活動(dòng)5、第五階段：活動(dòng)過程反應(yīng)，對(duì)活動(dòng)過程的疑難進(jìn)展指導(dǎo)6、第六階段：完善活動(dòng)資料，準(zhǔn)備展示活動(dòng)7、第八階段：活動(dòng)資料展示，進(jìn)一步推廣宣傳四、活動(dòng)流程第一階段：活動(dòng)主題確實(shí)定〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，確定活動(dòng)主題1、談話：以高考志愿為話題，認(rèn)識(shí)眼睛的重要性〔老師針對(duì)當(dāng)前全社會(huì)關(guān)心的高考為話題，引起學(xué)生對(duì)眼睛提保護(hù)意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心身邊的社會(huì)問題?！?、確定活動(dòng)主題：保護(hù)我們的眼睛?！舶鍟罕Ｗo(hù)我們的眼睛〕3、小組討論：關(guān)于保護(hù)我們的眼睛委實(shí)有許多問題值得我們討論！同學(xué)們，你們想探究哪些問題？4、交流匯報(bào)?！怖蠋煂?duì)學(xué)生提出的有關(guān)保護(hù)眼睛的各種可探究的問題，給予肯定并加以引導(dǎo)。〕〔二〕關(guān)愛眼睛，認(rèn)識(shí)自己的視力活動(dòng)1：測查個(gè)別學(xué)生的視力活動(dòng)2：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)初步的自我檢測的方法〔學(xué)校每學(xué)期要對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)展兩次監(jiān)測，假如學(xué)生掌握了初步的自我檢測視力的方法，那么他們可以隨時(shí)進(jìn)展檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，盡早到有關(guān)醫(yī)院驗(yàn)光，防止視力繼續(xù)下降?！场踩撤叛蹖W(xué)校，調(diào)查全校同學(xué)的視力〔鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查全校同學(xué)的視力狀況，通過調(diào)查從中發(fā)現(xiàn)問題，樹立為別人效勞的意識(shí)〕1、小組討論，制定調(diào)查方案2、交流指導(dǎo)，完善調(diào)查方案(根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生要考慮到活動(dòng)的整個(gè)過程，包括活動(dòng)準(zhǔn)備〔設(shè)計(jì)視力調(diào)查表；確定開展調(diào)查活動(dòng)的時(shí)間；聯(lián)絡(luò)需要調(diào)查的班級(jí)〕、活動(dòng)過程、可能遇到的問題等。)生活中的廣告一、教材分析^p“生活中的廣告”這個(gè)主題主要是利用學(xué)生的理論活動(dòng)，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進(jìn)而進(jìn)展科學(xué)的消費(fèi)，科普性比擬強(qiáng)?；顒?dòng)包括搜集真實(shí)信息、統(tǒng)計(jì)信息、設(shè)計(jì)廣告三局部。目的在于讓學(xué)生在學(xué)會(huì)Word、Powerpoint和Flash的根本操作的根底上，更上一層樓，設(shè)計(jì)出一個(gè)圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識(shí)在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以區(qū)分，所以在進(jìn)展教學(xué)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)地參與搜集信息和調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和區(qū)分真?zhèn)蔚牟拍?。二、學(xué)生分析^p由于活動(dòng)面向的是高年級(jí)的學(xué)生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達(dá)、區(qū)分真假的才能。為了可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谧灾魈骄恐姓莆找恍┘寄?，在組織教學(xué)中應(yīng)注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生打造一個(gè)“我是廣告設(shè)計(jì)師”或“我是一個(gè)消費(fèi)者”的氣氛，在充分調(diào)動(dòng)起每名學(xué)生的積極性的同時(shí)還要盡量照顧到每一位學(xué)生，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)體差異。三、教學(xué)目的知識(shí)與技能目的：1.純熟利用各種手段搜索信息。2.純熟使用Woerd、powerpoint、工具整理信息。3.利用畫圖、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具，設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的廣告。過程與方法目的：1.參與社會(huì)理論，在各種媒體中搜集有用信息。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.進(jìn)步學(xué)生區(qū)分假偽、不盲目消費(fèi)的才能。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.廣告圖片、錄像；2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。五、教學(xué)流程〔一〕導(dǎo)言同學(xué)們，當(dāng)我們翻開電視、播送，翻開報(bào)紙、雜志，各種各樣的廣告讓我們眼花繚亂，這些廣告不僅使我們的生活更加豐富多彩，還給我們的消費(fèi)提供了根據(jù)?？梢哉f，我們的生活離不開廣告，也需要廣告。你們也可以成為廣告設(shè)計(jì)師并且設(shè)計(jì)出有特色的廣告。〔二〕任務(wù)在這節(jié)課中，學(xué)生將作為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)自己的廣告并在網(wǎng)上向大家進(jìn)展展示。由于學(xué)生綜合才能和審美才能不強(qiáng)，一個(gè)人去做比擬困難，可以幾個(gè)人一起自由組合為一個(gè)小組來設(shè)計(jì)廣告。作為一個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)、環(huán)保、無公害安康的廣告。向同學(xué)、老師、家長開一個(gè)信息發(fā)布會(huì)，介紹你的廣告,并且在因特網(wǎng)上發(fā)表你的作品,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)一下你的作品____率?！踩尺^程1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入〔出示課件：電視廣告和公共效勞性廣告兩種〕師：同學(xué)們，在今天上課前老師給同學(xué)們播放幾段影片。師：幾段影片看完了，同學(xué)們看到了什么？生：廣告師：剛剛我們欣賞的幾個(gè)廣告影片是我們經(jīng)常在電視上看到的，你們喜歡嗎？生：喜歡。師：在我們的身邊有著各種各樣的廣告，讓我們眼花繚亂，誰能說說你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？生：我很喜歡“999皮炎平”的廣告，因?yàn)橛X得很有趣。生：我喜歡腦白金的廣告“今年過年不收禮，收禮只收腦白金”念的特別順口。生：我喜歡豐田汽車廣告語“車到山前必有路，右路必有豐田車”。我覺得詞寫的特別好，既簡單又有含義。師：假如你是一名設(shè)計(jì)人員，你能設(shè)計(jì)出這樣好的廣告嗎？歡歡喜喜過春節(jié)一、活動(dòng)目的1．體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美妙生活的熱烈向往。2．在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)的新穎事，有趣事。3．學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受春節(jié)的熱鬧氣氛?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美妙生活的熱烈向往。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1．在家長的幫助下，學(xué)生搜集有關(guān)春節(jié)的圖片資料〔如窗花、對(duì)聯(lián)等〕，搜集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等。2．向父母或其別人理解各個(gè)地方的人們是怎么歡度春節(jié)的。3．布置教室：請(qǐng)學(xué)生將搜集到的有關(guān)春節(jié)的圖片資料〔如窗花、年畫、對(duì)聯(lián)等〕用于布置教室，營造新年氣氛。4．樂曲《喜洋洋》〔該樂曲是本次活動(dòng)的背景音樂，根據(jù)活動(dòng)需要在音量上做適當(dāng)調(diào)整，目的是為了營造、襯托春節(jié)的喜慶熱鬧氣氛〕。四、活動(dòng)設(shè)想春節(jié)經(jīng)歷對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說并不生疏，但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對(duì)于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)上。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學(xué)習(xí)理解各地的春節(jié)風(fēng)俗外，更注重引導(dǎo)兒童通過搜集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)的過程中不僅獲得自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，更有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。五、活動(dòng)方案課題導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿恕渤鍪拘⊥秘愗惒⒉シ女嬐庖簟场！按蠹液?，很快樂又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？〔齊聲快樂地喊：過新年〕?？鞓穯幔繛槭裁?？〔學(xué)生自由說：又長大了一歲；可以拿壓歲錢；還可以放鞭炮、走親戚……〕過渡；“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時(shí)拍的照片，穿過的唐裝等。要不，我們?nèi)缃窬蛠砼e辦個(gè)'春節(jié)展覽會(huì)’怎么樣？”活動(dòng)一：春節(jié)展覽會(huì)1．屏幕出示展覽會(huì)要求。〔1〕以四人小組為單位向同學(xué)介紹自己的展覽品，其他同學(xué)認(rèn)真聽；〔2〕推選代表，準(zhǔn)備參加班級(jí)競選；〔3〕小組合作把這些資料進(jìn)展整理，布置成小型展覽會(huì)；〔4〕參觀其他小組的展覽會(huì)，對(duì)于自己感興趣的品還可以問一問。2．小組活動(dòng)，老師巡視理解情況并做相關(guān)指導(dǎo)。3．每組派代表交流、評(píng)選“最正確展覽小組”“最正確講解員”?；顒?dòng)二：簡單理解各個(gè)地方過年的不同風(fēng)俗1．過渡：“剛剛的展覽會(huì)又使我們想起了前幾年過春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個(gè)年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦！”〔師____課件：鞭炮響，音樂起并出示課題?！场采R讀課題?！?．查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開場？今年的春節(jié)是幾月幾日？3．過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。小朋友，你知道各個(gè)地方的人們是怎么慶賀春節(jié)的嗎？4．學(xué)生自由地說。5．大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈?！仓该麑W(xué)生說說你知道這是哪個(gè)地方人們?cè)谶^春節(jié)？老師適當(dāng)補(bǔ)充?！?．過渡：剛剛我們看到的是其他地方人們過春節(jié)的情況，那你能說說我們這兒過春節(jié)有什么不同的風(fēng)俗嗎？7.說說我們這兒是怎么歡度春節(jié)的？活動(dòng)三：過春節(jié)1．今年的春節(jié)你打算怎么慶賀呢？〔自由說、唱歌、跳舞、做賀卡……〕〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)可讓他們表演一下?！?．剛剛老師和小朋友在交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都非常喜歡放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然有趣但也有一定的危險(xiǎn)。你知道在放鞭炮時(shí)要注意什么嗎？3．指名答復(fù)。4．師生共唱《新年好》。在音樂聲中小結(jié)：時(shí)間過得真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時(shí)候了，祝大家都能過一個(gè)安康、愉快的春節(jié)，小朋友們，再見！生活垃圾的調(diào)查與處理教學(xué)目的：1、能說出自己已經(jīng)理解到的關(guān)于處理垃圾的方法以及自己對(duì)垃圾處理的新想法。2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。3、培養(yǎng)說得明晰，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來、巧處理垃圾的方法；“廢物利用”的小手工作品2、老師：課件、地球爺爺生病的表情〔圖〕、碎玻璃頭飾、“電池房子”、彩色條幅、小獎(jiǎng)品些許教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：看到小朋友們玩得那么開心，老師這兒有一份小小的禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。〔播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的錄像〕師：看完錄像，你們有什么想說的嗎？師：這么美的環(huán)境，我們多么喜歡啊！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中，消失了。你們看，……〔播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的錄像/圖片〕師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊！〔貼地球爺爺生病的表情〕到底是什么讓它生病的呢？〔生：垃圾〕〔播放課件標(biāo)題：生活垃圾的處理方法〕二、介紹垃圾及其分類、垃圾的危害師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示相關(guān)圖片〕師：你們真是懂得觀察生活的孩子！垃圾太多了。聰明的人類為了更好地處理垃圾，為垃圾進(jìn)展了分類。你們看，……〔課件：垃圾分為——普通垃圾、食品垃圾、危險(xiǎn)垃圾等〕師：垃圾可以分為……〔生：普通垃圾、食品垃圾、危險(xiǎn)垃圾等等〕師：今天我們看到的只是垃圾中的一小局部。小朋友們，你們知道垃圾的危害嗎？〔貼彩色條幅：污染環(huán)境〔空氣、水、土壤等〕、傳播疾病、破壞生態(tài)平衡〕師：是啊，垃圾對(duì)自然界的危害真大?。⌒∨笥褌?，難道我們只能眼巴巴地看著這些垃圾繼續(xù)危害著地球爺爺?shù)陌部祮幔俊采翰荒?！〕師：是的，我們趕快動(dòng)手，讓我們的地球爺爺早日康復(fù)吧！三、垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準(zhǔn)備的處理垃圾的好方法在四人小組中互相交流交流吧！看一看哪個(gè)小朋友的主意最精彩，一會(huì)兒我們就請(qǐng)他上臺(tái)好好介紹介紹！〔生：四人交流〕〔師：巡視指導(dǎo)〕師：在剛剛的四人小組活動(dòng)中，小朋友們都討論得非常熱烈、認(rèn)真。你們一定相處了很多處理垃圾的方法。如今，我們就來比試比試，看看誰的方法最妙！1、普通垃圾〔課件：玻璃被打碎的聲音〕師：〔帶上“碎玻璃”頭飾〕：哎喲，疼死我啦！是誰這么狠心啊，把玻璃阿姨我給摔得支離破碎的？小朋友們，你們看，原來的我多么光潔亮堂啊，可是如今……哎，只能成為那些沒用又骯臟的垃圾中的一員了，而且小朋友一不小心還會(huì)被我割傷，嗚嗚……小朋友們，你們能不能想出一個(gè)可以把我平安處理的好方法，或者動(dòng)動(dòng)腦筋，讓碎玻璃阿姨我繼續(xù)為人類效勞?。繋煟喊?，聽小朋友這么一說，看來我還是很有用途的嘛。我也能像孫悟空一樣七十二變，還能繼續(xù)為人類做奉獻(xiàn)??！謝謝小朋友們！再見！2、食品垃圾師：小朋友們可真熱心，為碎玻璃阿姨想了這么多的好方法。我們一起來回憶一下，剛剛大家在同碎玻璃阿姨交流的時(shí)候，懂得了哪些與人交流應(yīng)該注意的地方？〔生回憶交流考前須知〕師：小朋友們說得很完好。但別忘了：說到就要做到。如今我們一起來開一段錄像?！膊シ耪n件：學(xué)生浪費(fèi)糧食的錄像〕師：小朋友們看了這段錄像，都笑得合不攏嘴?？衫蠋焻s開心不起來。你們知道為什么嗎？〔生：浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重〕師：對(duì)，這些被小朋友們丟棄的剩菜剩飯，就是我們剛剛所說的〔生：食品垃圾〕。在剛剛的小組討論中，有哪些小朋友想到了關(guān)于這類垃圾的處理方法？我們請(qǐng)他把自己的方法向大家介紹介紹吧！〔生：……〕師：雖然處理剩菜、剩飯的方法很多很多，但是無論哪種處理方法，都會(huì)給環(huán)境帶來一定的影響。最關(guān)鍵的還是我們要懂得珍惜糧食。3、危險(xiǎn)垃圾師：剛剛大家都說了自己處理垃圾的方法，如今輪到老師為大家露一手啦！〔出示“電池房子”〕師：你們看，這是什么？〔生：電池房子〕師：看著這個(gè)電池房子，你們有什么想問老師的？〔生：提問……〕師：〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)，隨機(jī)小結(jié)〕老師做的這個(gè)電池房子雖然很得意、很美觀，美化了我們的生活環(huán)境，但畢竟電池中含有放射性物質(zhì)，是對(duì)大自然，甚至人體都會(huì)產(chǎn)生危害的危險(xiǎn)垃圾。所以老師建議小朋友們，并通過你們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)展宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對(duì)環(huán)境造成的污染。好了，除了剛剛我們說到的這三樣垃圾，小朋友們還有沒有關(guān)于其他垃圾的處理方法，快把他們統(tǒng)統(tǒng)展示一下吧！〔生：介紹其他垃圾的處理方法〕四、手工作品展示師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的方法更是數(shù)也數(shù)不清。我們等下節(jié)課再細(xì)細(xì)交流吧！不過老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不賴。這個(gè)展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、得意的小作品，不僅向大家展示了小主人們擅長動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰明、乖巧，同時(shí)也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資、善待大自然的美妙心愿，真是“手巧”又“心靈”！五、總結(jié)：安康的地球爺爺]師：你們的方法還有這么多，用掌聲好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己吧！你們看，這么多垃圾都被你們一一處理了。小朋友們，請(qǐng)你們想一想，假如這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣？〔生：……〕師〔總結(jié)〕：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽税部怠㈤_心的笑容！〔課件：地球微笑圖、音樂響起〕得意的家鄉(xiāng)活動(dòng)目的：通過理解歷史悠久的中國茶文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，浸透愛國教育，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。通過實(shí)物觀看，觀看茶藝表演，動(dòng)手沖泡茶葉的一系列的活動(dòng)，使學(xué)生理解世外桃的特征和茶文化方面的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中搜集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的才能?；顒?dòng)方式活動(dòng)形式以班或小隊(duì)為單位，在老師的指導(dǎo)下活動(dòng)。準(zhǔn)備工作搜集查閱有關(guān)的資料、制作相關(guān)的課件?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過理解歷史悠久的中國茶文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，浸透愛國教育，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中搜集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的才能?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道中國是茶的故土，歷史悠久。人們常說："早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。"可見，茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的理論，我們已經(jīng)知道了茶的一些根本知識(shí)，然而，茶是一個(gè)學(xué)問很深的話題，要想進(jìn)一步理解它，我們必須進(jìn)展深化地討論與研究，同學(xué)們，你們想當(dāng)一回茶博士嗎？這節(jié)課，我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識(shí)。〔板書課題：茶文化〕二、活動(dòng)過程1、課前，老師看到同學(xué)們搜集了很多有關(guān)茶的精巧圖片和文字資料，并且準(zhǔn)備了茶具，根據(jù)自己所搜集的資料內(nèi)容，組成了四個(gè)小組，下面就請(qǐng)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人說一說，你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識(shí)？課前每個(gè)小組都制定了小組活動(dòng)方案和方案，用了很多辦方法，以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。今天，我們就從茶的起、十大名茶、茶與安康和茶藝這四方面來研究茶。首先讓我們共同來理解茶起，歡送茶起小組來告訴我們茶是如何起？〔1〕茶的起小組茶，是中國第一國飲，想理解這幾千年歷史的國飲，您來對(duì)了地方！茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史，中國是茶葉的故土，是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。茶葉已經(jīng)開展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品，更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯，不停一日茶”的生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄⒂谥艹?。”茶葉作為藥用，記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》：神農(nóng)品味百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。李時(shí)珍的《本草綱目》中記載：“茶的味道很苦，卻最能降火，又能解酒食的毒，使人神思清爽，不昏不睡?！薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有：“茶是養(yǎng)生的仙藥，有延年的妙用?！睎|漢上層社會(huì)把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開場。到了漢代茶已成商品，漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場。到了唐宋時(shí)期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓，宋代王安石說：茶的作用，等于米鹽，不可一日沒有。茶葉開場作為飲料是摘鮮葉煮飲，到南北朝時(shí)開場把鮮葉加工成茶餅。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶；宋代創(chuàng)制了蒸青散茶；明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶，黑茶、紅茶、花茶等；清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國的云、貴、川高原向全國傳播，古有“蜀地茶稱圣，蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法。秦統(tǒng)一中國后，茶葉順長江而下傳遍半個(gè)中國，如今我國有17個(gè)省，900多個(gè)縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個(gè)國家和地區(qū)。茶起小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起的，說的很棒。中國的茶葉，世界出名，你們想認(rèn)識(shí)我國的十大名茶嗎？掌聲歡送名茶小組給我們介紹中國的十大名茶?！?〕十大名茶小組白毫銀針這是一種白茶，產(chǎn)于福建北部的建陽、水吉、松政和東部的福鼎等地。白毫銀針滿坡白毫色白如銀，細(xì)長如針，因此得名。沖泡時(shí)，“滿盞浮茶乳”，銀針挺立，上下交織，非常美觀；湯色黃亮清澈，滋味清香甜爽。由于制作時(shí)未經(jīng)揉捻，茶汁較難浸出，因此沖泡時(shí)間應(yīng)稍延長。白茶味溫性涼，為健胃提神，祛濕退熱，常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成；高級(jí)的碧螺春，0.5公斤干茶需要茶芽6-7萬個(gè)，足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié)，白毫顯露，色澤銀綠，翠碧誘人，卷曲成螺，故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾，清香襲入，是國內(nèi)著名的名茶，常被作為高級(jí)禮品。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。祁紅產(chǎn)區(qū)，自然條件優(yōu)越，山地林木多，溫暖潮濕，土層深沉，雨量充分，云霧多，很適宜于茶樹生長，。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀，色澤烏潤，沖泡后茶湯紅濃，香氣清新芬芳持久，有明顯的甜香，有時(shí)帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲，但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。六安瓜片產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū)，其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最正確。六安瓜片每年春季采摘，成茶呈瓜子形，因此得名，色翠綠，香清高，味甘鮮，耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津，而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病成效，明代聞龍?jiān)凇恫韫{》中稱，六安茶入藥最有成效，因此被視為珍品。杭州龍井龍井，本是一個(gè)地名，也是一個(gè)泉名，而如今主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村，龍井屬炒青綠茶，向以“色綠、香郁、味醇、形美”四絕著稱于世。沖泡龍井茶可選用玻璃杯，因其透明，茶葉在杯中逐漸伸展，上下沉浮，湯明色綠，歷歷在目，仔細(xì)欣賞，真可說是一種藝術(shù)享受。安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝非常復(fù)雜，制成的茶葉條索緊結(jié)，色澤烏潤砂綠。好的鐵觀音，在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會(huì)凝成一層白霜；沖泡后，有天然的蘭花香，滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲，先聞香，后嘗味，頓覺滿口生香，回味無窮。近年來，發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的成效后，鐵觀音更風(fēng)行____和東南亞。黃山毛峰產(chǎn)于安徽黃山，主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密，日照短，云霧多，自然條件非常優(yōu)越，茶樹得云霧之滋潤，無寒暑之侵襲，蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃山毛峰采制非常精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲，狀如雀舌，香如白蘭，味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹，生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上，這里日照短，多反射光，晝夜溫差大，巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。這種特殊的自然環(huán)境，造就了大紅袍的特異品質(zhì)，大紅袍茶樹現(xiàn)有6株，都是灌木茶叢，葉質(zhì)較厚，芽頭微微泛紅，陽光照射茶樹和巖石時(shí)，巖光反射，紅燦燦非常顯目。云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地，因自古以來即在普洱集散，因此得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱，包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供____同胞飲用。普洱茶的品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價(jià)值上，還在于它有可貴的藥效，因此，海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品。廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山，北臨長江，南傍鄱陽湖，氣候溫和，山水秀美非常適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯，條索秀麗，香濃味甘，湯色清澈，是綠茶中的。名茶小組準(zhǔn)