小班社會說課稿及教案

小班社會說課稿及教案小班社會說課稿及教案小班社會說課稿及教案全文共1頁，當前為第1頁。小班社會說課稿及教案全文共1頁，當前為第1頁。小班社會說課稿及教案全文共2頁，當前為第2頁。小班社會說課稿及教案全文共2頁，當前為第2頁。小班社會說課稿及教案全文共3頁，當前為第3頁。小班社會說課稿及教案全文共3頁，當前為第3頁。小班社會說課稿及教案小班社會說課稿及教案全文共4頁，當前為第4頁?！毒V要》指出，幼兒教師應(yīng)為幼兒提供豐富的材料，為每個幼兒都能夠運用多種感官進行探索活動，為了使活動順利展開，達到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目標，在此次活動中，我做了如下準備：氣球、透明玻璃杯、粉筆、透明盛水容器、蠟燭、打火機、碎紙屑、紙片。四、說活動重難點利用有趣的科學(xué)操作活動，使幼兒對科學(xué)探究活動產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠保持探究學(xué)習(xí)的熱情。因此，我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣作為重點。引導(dǎo)幼兒通過老師的示范操作實驗，從中找到空氣，幼兒受其原有知識經(jīng)驗和思維水平的影響，對事物及其關(guān)系的認識和理解，具有很大的表面性和片面性，因此我將這方面作為此次活動的難點。五、說教法、學(xué)法《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，引導(dǎo)者，合作者。活動中，教師要心中有目標，眼里有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)活動的主體。因此，在本活動中我主要采用了啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、實驗操作法等幾種教法，使幼兒感受空氣的存在。我采用了幼兒在與老師互動中通過猜謎，觀察、自主探索、實驗操作等學(xué)法使幼兒獲得認知能力。六、說活動過程在活動的開展過程中，我一直本著以幼兒為主題的原則，以激發(fā)幼兒的探索興趣入手，圍繞目標，將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極的自主探索狀態(tài)，我的活動流程為：猜謎導(dǎo)入——啟發(fā)提問——實驗操作小班社會說課稿及教案全文共5頁，當前為第5頁。1、小班社會說課稿及教案全文共5頁，當前為第5頁。我以猜謎的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，使得此次活動能夠更好的開展。謎語：看不見、摸不著，不香不臭沒味道，動物植物都需要，一時一刻離不了。（空氣）2、活動開展部分：在這個部分，我首先采用了啟發(fā)提問的方法，問小朋友們什么地方有空氣。然后出示氣球，讓幼兒猜想是誰住在氣球里。然后幼兒自己通過實驗操作、觀察，自主探索的方法尋找身體里的空氣，如對這手吹氣，捏住鼻子閉上嘴巴，說說這些做了這些動作的感受，幼兒還可以把粉筆頭放在盛水的容器中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并將自己看到的現(xiàn)象說出來。其次，我采用了實驗操作的教學(xué)法，為小朋友們變了一個魔術(shù)，倒不出來的水。在這個實驗中，我還用到了比較的方法，讓幼兒能夠更加明白其中的道理。我先在一個透明的空杯子里裝水，水未滿，然后蓋上紙片，將水杯倒立起來，讓幼兒觀察，然后在杯子中裝滿水，蓋上紙片，將玻璃杯倒立，讓幼兒觀察水有沒有倒出來。通過提問：是誰在幫忙。為什么杯子里沒有空氣，水才不會倒出來？究竟是誰在幫忙？誰那么有力量？引導(dǎo)幼兒交流：杯子里沒有空氣，外面的空氣就會不讓水從杯子里流出來。最后，我將蠟燭點燃后用玻璃杯罩住，讓幼兒觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生。幼兒之間交流討論，然后在自己動手操作，把碎紙屑放在桌子上，幼兒分組：用手在周圍煽動，觀察紙屑的變化。讓幼兒知道空氣是無處不在的，感受我們的周圍充滿了空氣，只是我們看不見它。3、結(jié)束部分：幼兒交流討論實驗的結(jié)果，說說空氣的特征及其作用。小班社會說課稿及教案全文共6頁，當前為第6頁。小班社會說課稿及教案全文共6頁，當前為第6頁。針對本次活動的延伸，我讓幼兒探索風(fēng)和水有些什么奧秘，讓幼兒對探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生更大的興趣。找空氣中班科學(xué)活動教案設(shè)計意圖：《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！笨諝馐桥c我們的生命息息相關(guān)的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在，，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。活動目標：1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。2、幼兒對你探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌簹馇颉⑼该鞑ＡП?、粉筆、透明盛水容器、蠟燭、打火機、碎紙屑、紙片。活動重難點：重點：利用有趣的科學(xué)操作活動，使幼兒對科學(xué)探究活動產(chǎn)生興趣。難點：引導(dǎo)幼兒通過老師的示范操作實驗，從中找到空氣。活動過程：（一）教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。猜謎語，引出課題：小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，我們一起來猜猜它是誰？小班社會說課稿及教案全文共7頁，當前為第7頁。小班社會說課稿及教案全文共7頁，當前為第7頁?？床灰姟⒚恢?，不香不臭沒味道，動物植物都需要，一時一刻離不了。（空氣）（二）提出問題，幼兒猜想。1、尋找空氣：小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣？出示氣球，讓幼兒說出誰住在氣球里？（空氣）2、幼兒討論后回答，教師點評。（三）實驗操作，探索活動。1、身體里的空氣請幼兒伸出一只手，嘴對著手用力吹氣，感知身體里空氣的存在。或用手捏住鼻子閉上嘴巴，并說出自己的感受2、粉筆里的空氣。以小組的形式，幼兒分別把粉筆頭放入盛水容器中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象說出來。（四）做實驗，感知空氣的存在及其特性小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲《倒不出來的水》1、出示玻璃杯和紙片。給玻璃杯倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過來。你能使杯子里的水不倒出來嗎？成功的和失敗的一名代表來演示。通過對比，幼兒知道只有使杯內(nèi)無氣泡（杯內(nèi)無空氣），才能將杯子倒過來。幼兒再次進行試驗，直到獲得成功。2．是誰在幫忙。為什么杯子里沒有空氣，水才不會倒出來？究竟是誰在幫小班社會說課稿及教案全文共8頁，當前為第8頁。小班社會說課稿及教案全文共8頁，當前為第8頁。3、將蠟燭點燃請一幼兒用玻璃杯罩住，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？幼兒作答，把碎紙屑放在桌子上，幼兒分組：用手在周圍煽動，觀察紙屑的變化。讓幼兒知道空氣無處不在，感受我們的周圍充滿了空氣，只是我們看不見它?；顒友由欤骸酒河變簣@社會活動教案】社會活動教案活動名稱：《我是班級小主人》活動目標：1、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。2、學(xué)會簡單的勞動方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。3、通過親自參與，能體會到勞動帶來的快樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)簡單的勞動方法活動難點：知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)活動準備：經(jīng)驗準備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動物質(zhì)準備：每人一塊抹布活動過程：一、導(dǎo)入小班社會說課稿及教案全文共9頁，當前為第9頁。師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！小班社會說課稿及教案全文共9頁，當前為第9頁。二、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。1、師：剛剛小朋友們說了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請你們來說說怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來擦呢？2、師：老師想情一些小朋友來做示范，看看我們的小朋友誰擦得最干凈？師：剛剛老師請了小朋友們來做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸碜?？師：在擦桌子時，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子時，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。三、讓幼兒自己嘗試，體驗集體勞動的快樂。1、師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。2、師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時，一定要按照老師示范的方法來擦桌椅。