教學(xué)課件：22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展歷史上許多民族都將太陽作為頂禮膜拜的神明。如果沒有太陽，地球就會(huì)處在黑暗和冰冷的長夜中，也不會(huì)孕育出任何生命。實(shí)際上，宇宙中除了太陽還有無數(shù)的恒星，那些恒星離我們非常遙遠(yuǎn)，所以看起來沒有太陽那么大、那么亮。太陽是離地球最近的一顆恒星。許多恒星比太陽還大。每顆恒星都在釋放巨大的能量，它們每時(shí)每刻都在向外輻射著驚人的光和熱。太陽和其他恒星為什么會(huì)輻射如此巨大的能量？人類利用的能量都是由太陽提供的嗎？人類使用的能量是無窮無盡的嗎？讓我們?cè)诒菊轮幸黄鹛剿鬟@些有趣的問題吧！1.能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性2.能源消耗對(duì)環(huán)境的影響3.能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都是有方向性的。2.認(rèn)識(shí)伴隨大量能源消耗對(duì)環(huán)境的影響問題，對(duì)于能源開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3.了解未來理想能源的特征。想一想：（1）化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。由于它們屬于不可再生的資源，等到那一天，我們?nèi)祟愑謺?huì)用什么？導(dǎo)入新課（2）我們知道，自然界中的能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中是守恒的。按照這個(gè)規(guī)律推理，那么地球上的能量就不會(huì)減少了，但是為什么全人類還需要節(jié)約能源？為什么還要發(fā)展尋找新的理想能源?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)入新課一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程1.能量轉(zhuǎn)移具有方向性（1）探究能量轉(zhuǎn)移具有方向性①實(shí)例一：把一杯水放到溫度較高的環(huán)境中，水是否會(huì)自動(dòng)變熱？把水放到溫度較低的環(huán)境中，水是否會(huì)自動(dòng)變熱？【現(xiàn)象】若把水放到溫度較高的環(huán)境中，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加。若把水放到溫度較低的環(huán)境中，水放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少。水的內(nèi)能會(huì)傳給空氣，水不會(huì)變熱。【分析】這是因?yàn)樵跓醾鬟f的過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，而不能自發(fā)地從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體。一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性你見過生活中熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體的嗎？②實(shí)例二：如果要使熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體，就需要消耗其他形式的能量。例如，電冰箱工作時(shí)將熱量從溫度較低的內(nèi)部轉(zhuǎn)移到溫度較高的外部，需要消耗額外的電能。（2）探究歸納在熱傳遞的過程中，能量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能相反。電冰箱制冷要消耗電能結(jié)論：能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性2.能量轉(zhuǎn)化具有方向性（1）探究能量轉(zhuǎn)化具有方向性①實(shí)例一：火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，供生產(chǎn)和生活用。用電器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能、機(jī)械能多種形式的能后，但是這些能量無法再變回可以被利用的能源。化學(xué)能內(nèi)能、光能、機(jī)械能…電能一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性②實(shí)例二：汽車制動(dòng)時(shí)，由于摩擦，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，但這些能量不能自動(dòng)地收集起來再次驅(qū)動(dòng)汽車。這些能量雖然沒有消失，但也不能再被我們利用。（2）探究歸納：能量的轉(zhuǎn)化具有方向性。3.綜合上述探究可得出結(jié)論

結(jié)論：能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性.一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性3.節(jié)約能源能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向性的，人們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中利用能量的。因此，不是所有的能量都可以利用。能源的利用是有條件的，我們所能利用的能源是有限的，所以需要節(jié)約能源。一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性【例題1】如圖甲所示，用兩個(gè)玻璃杯做“棉紗滴水實(shí)驗(yàn)”，過一段時(shí)間后_____（選填“a”或“b”

）杯中的棉紗末端有水滴出。圖乙為某轎車輸出的能量與輸入能量之間的關(guān)系圖，圖中損失的化學(xué)能可以使質(zhì)量為8kg的水溫度升高_(dá)____℃[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]。轎車剎車時(shí)，由于摩擦，轎車損失的機(jī)械能不能自動(dòng)地集起來再次開動(dòng)轎車，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有_________。0.5

a方向性一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性

一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程人類消耗各種能源時(shí)給自己帶來了便利，也給自己造成了麻煩，不可避免地對(duì)環(huán)境造成影響，對(duì)環(huán)境造成了污染。想一想：能源消耗對(duì)環(huán)境有哪些影響？化石能源是現(xiàn)代的主要能源?；剂显谌紵眠^程中,產(chǎn)生的各種氣體與固體廢物和余熱對(duì)環(huán)境造成污染。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響（1）熱污染化石能源通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，相當(dāng)一部分內(nèi)能沒有被有效利用，從而造成了熱污染。汽車尾氣是造成空氣污染和城市熱島效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)字?。城市里，大量煙塵和廢氣阻礙了地表熱量向外輻射。另外，城市中的建筑物、混凝土和瀝青路面，改變了地表的反射率和蓄熱能力，使得城市氣溫比周圍農(nóng)村的高。1.能源消耗對(duì)環(huán)境的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響一座1.0×107kW燃煤電廠，每年燃煤約3.5×106t，向大氣排放二氧化碳、二氧化硫、微塵及其他致病的有害物質(zhì)可達(dá)1.09×106t.（2）大氣污染化石能源在使用中會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物、粉塵等，會(huì)造成大氣的污染，形成酸雨，導(dǎo)致水、土壤的酸化，對(duì)植物、建筑物、金屬構(gòu)件造成危害.二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響①酸雨酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨的形成過程酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。例如燃料燃燒生成的二氧化硫、氮氧化物、粉塵和一氧化碳等有害物質(zhì)。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響②酸雨的危害酸雨可導(dǎo)致土壤酸化。土壤酸化后，可加速土壤中含鋁的原生和次生礦物風(fēng)化而釋放大量鋁離子，形成植物可吸收的形態(tài)鋁化合物。植物長期和過量的吸收鋁，會(huì)中毒死亡。被酸雨嚴(yán)重腐蝕的樂山大佛酸雨能使非金屬建筑材料表面硬化、水泥溶解，出現(xiàn)空洞和裂縫，導(dǎo)致強(qiáng)度降低，建筑材料變臟、變黑，損壞建筑物。土壤酸化二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響（3）溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)是指透射陽光的空間由于與外界缺乏熱對(duì)流而形成的保溫效應(yīng)。大氣中的二氧化碳就像一層厚厚的玻璃，給地球穿上了一件保暖羽絨服。而燃料燃燒產(chǎn)生的大量二氧化碳，大大加劇了地球的溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會(huì)造成全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升，出現(xiàn)極端高溫、干旱、颶風(fēng)、許多生物物種滅絕，也給人類帶來直接威脅。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響（4）生態(tài)破壞一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)過分依靠柴薪能源，破壞了森林和植被，加劇水土流失和土地荒漠化。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響（5）有害輻射核能的開發(fā)和利用，也不是絕對(duì)清潔和安全的，處理不當(dāng)或遇到特殊情況（如地震）發(fā)生核泄漏時(shí)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的輻射危害.

2011年3月12日，地震導(dǎo)致福島第一核電站、第二核電站電廠的放射性物質(zhì)泄漏到外部。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響（6）廢物污染煤、柴薪等能源在使用后，會(huì)產(chǎn)生廢物，對(duì)環(huán)境也會(huì)造成一定的污染.二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響能源種類產(chǎn)生的環(huán)境問題石油和天然氣煤水力發(fā)電核能柴薪空氣污染廢物有害輻射水土流失和沙漠化（破壞生態(tài)平衡）√√××√√××√√××××√××××√想想議議：在消耗各種能源時(shí)，對(duì)環(huán)境造成怎樣的破壞呢？用“√”表示大量消耗能源對(duì)環(huán)境會(huì)有明顯的破壞，用“×”表示對(duì)環(huán)境不會(huì)造成明顯的破壞。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響2.利用能源的建議（1）人類不應(yīng)當(dāng)無限制地向大自然索取，我們必須在提升物質(zhì)文明的同時(shí)，保持與自然環(huán)境的和諧與平衡。（2）不要因?yàn)槔媚茉磿r(shí)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染而停止使用能源，也不能為了促進(jìn)文明和社會(huì)的發(fā)展而過量使用能源，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染。使用能源和保護(hù)環(huán)境可以做到有機(jī)地統(tǒng)一、和諧地發(fā)展。要解決這個(gè)問題，當(dāng)然離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響【例題2】空氣中的二氧化碳、甲烷、水汽等物質(zhì)能讓太陽發(fā)出的熱順利地通過，到達(dá)地球，但卻阻礙地表反射的熱散發(fā)到大氣層外，大氣的這種保暖作用稱作_________效應(yīng)；而城市的平均氣溫要比周圍的鄉(xiāng)村高一些，這種現(xiàn)象稱為________效應(yīng)，它給城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來了不利的影響。溫室熱島空氣中的二氧化碳、甲烷、水汽等物質(zhì)能讓太陽發(fā)出的熱順利地通過，到達(dá)地球，但卻阻礙地表反射的熱散發(fā)到大氣層外，大氣的這種保暖作用就像玻璃溫室一樣，稱作溫室效應(yīng)。熱島效應(yīng)指的是城市的平均氣溫要比周圍的鄉(xiāng)村高一些，它給城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來了不利的影響。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程我國目前能源消耗結(jié)構(gòu)想想議議請(qǐng)觀看我國目前的能源消耗結(jié)構(gòu)圖，發(fā)現(xiàn)什么問題？煤和石油是現(xiàn)在人們使用的主要能源。按現(xiàn)在的能源消耗計(jì)算，世界上的煤、石油和天然氣等化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。同時(shí)大量消耗常規(guī)能源帶來了環(huán)境問題。開發(fā)未來理想能源是人類發(fā)展所要解決的重要課題。你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為未來的理想能源，為什么？三、能源與可持續(xù)發(fā)展1.可持續(xù)發(fā)展的兩個(gè)方向能源的利用要考慮持續(xù)性發(fā)展，既要滿足當(dāng)代人的需要，又要考慮后代人的需求。（1）提高能源的利用率，減少在能源使用中對(duì)環(huán)境的破壞。（2）開發(fā)和利用新的理想能源。三、能源與可持續(xù)發(fā)展2.不可再生能源和可再生能源核能（1）不可再生能源化石能源、核能等能源會(huì)越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源。由于全世界能源的消耗逐年上漲，這些不可再生能源會(huì)在不太長的時(shí)間內(nèi)消耗殆盡。三、能源與可持續(xù)發(fā)展（2）可再生能源像風(fēng)能、水能、太陽能等可以在自然界里源源不斷地得到，所以把它們稱為可再生能源?？稍偕茉词俏磥砝硐肽茉吹囊粋€(gè)重要發(fā)展方向。三、能源與可持續(xù)發(fā)展3.未來理想能源未來理想能源須滿足的條件：（1）必須足夠豐富，可以保證長期使用；（2）必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用的起；（3）相關(guān)技術(shù)要成熟，可以保證大規(guī)模使用；（4）必須足夠安全、清潔，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境。三、能源與可持續(xù)發(fā)展你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為未來的理想能源，為什么？風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮堋⒊毕苡锌赡艹蔀榻窈蟮睦硐肽茉?，因?yàn)檫@些能源既可以循環(huán)使用，又不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞和污染。三、能源與可持續(xù)發(fā)展秦山核電站敦煌光伏電站吸熱塔新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電4.我國新能源開發(fā)和利用的實(shí)例河南黃河小浪底發(fā)電工程三、能源與可持續(xù)發(fā)展新疆太陽能發(fā)電站羊八井地?zé)犭娬舅{(lán)鯨一號(hào)南海開采可燃冰我國在試驗(yàn)氫能源汽車三、能源與可持續(xù)發(fā)展【例題3】能源既是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用圖所示三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。（1）火力發(fā)電常使用煤作燃料，煤、石油等化石能源于_________（選填“可再生”或“不可再生”）能源；（2）B的能量轉(zhuǎn)化方式是把_______能轉(zhuǎn)化成電能；（3）與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點(diǎn)是__________（合理即可）。不可再生太陽綠色環(huán)保三、能源與可持續(xù)發(fā)展（1）煤、石油等化石能源在短期內(nèi)都不能得到補(bǔ)充，所以是不可再生能源。（2）太陽能發(fā)電是通過光電轉(zhuǎn)化把太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能。（3）與火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電的共同優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約資源、綠色環(huán)保、無廢渣廢氣排放。三、能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程四、課堂總結(jié)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響①提高能源的利用率，減少使用中對(duì)環(huán)境的破壞。②開發(fā)和利用新的理想能源。①不可再生能源：化石能源、核能等能源會(huì)越用

越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源。②可再生能源：像風(fēng)能、水能、太陽能等

可以在自然界里源源不斷地得到的能源。必須足夠豐富；必須足夠便宜；必須技術(shù)成熟；必須安全、清潔。能源與可持續(xù)發(fā)展能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性能源分類未來理想能源發(fā)展方向①能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性；②能源的利用是有條件的，所以需要節(jié)約能源。熱污染、大氣污染、溫室效應(yīng)、生態(tài)破壞、有害輻射、廢物污染。能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)（1）《能源與可持續(xù)發(fā)展》四、課堂總結(jié)（2）一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.能源的使用，不過是一種形式的能轉(zhuǎn)化為另一種形式的能而已，自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不會(huì)消滅。既然如此，那為什么還要節(jié)約能源呢？人類是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中利用能量，但能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，如電冰箱里的內(nèi)能不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到外部，而必須消耗其他的能量(電能）才能把內(nèi)能轉(zhuǎn)移出來，使電冰箱內(nèi)部變冷?；茉?、核能等是不可再生能源，現(xiàn)在開采得越多，留給子孫后代的就越少。有些能量如內(nèi)能，一旦耗散，便不可能再利用。所以，可利用的能源是有限的，我們必須要節(jié)約能源。五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2.能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、太陽能、核能等，哪些屬于不可再生能源？哪些屬于可再生能源？木柴、水能、風(fēng)能、太陽能屬于可再生能源；煤炭、石油、天然氣、核能屬于不可再生能源。五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3.小玲有個(gè)困惑的問題：電能是可再生能源還是不可再生能源？她查了好幾本書也沒查到？請(qǐng)你告訴她怎么看待這個(gè)問題?？稍偕茉春筒豢稍偕茉词轻槍?duì)可以從自然界中直接獲取的能源，即一次能源而言的，而電能屬于二次能源，談不上可再生和不可再生。五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理4.我們經(jīng)常聽說“節(jié)能減排”，什么是“減排”？為什么要“減排”？“減排”為什么是和“節(jié)能”連在一起的？節(jié)能減排就是節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物的排放。節(jié)能減排包括節(jié)能和減排兩大技術(shù)領(lǐng)域，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。一般地講，節(jié)能必定減排，而減排卻未必節(jié)能，所以減排項(xiàng)目必須加強(qiáng)節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用，以避免因片面追求減排結(jié)果而造成能源消耗激增，注重社會(huì)效益和環(huán)境效益均衡。五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理5.我國幅員遼闊，各地的自然條件有很大差異，這是發(fā)展各有特點(diǎn)的可再生能源的有利條件。請(qǐng)你列舉三種不同的可再生能源例子，說明我國在哪個(gè)地方有利于發(fā)展（或已經(jīng)發(fā)展了）哪種可再生能源。①太陽能：主要分布在我國的西北地區(qū)，這里光照強(qiáng)、太陽能資源豐富、人口稀少。②風(fēng)能：我國風(fēng)能最豐富的地區(qū)主要分布在東北、華北北部、西北地區(qū)及沿海地區(qū)。③水能：主要分布在我國的西南地區(qū)。五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響三、能源與可持續(xù)發(fā)展四、課堂總結(jié)五、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、課堂練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)流程六、課堂練習(xí)1.人類的發(fā)展離不開能源，“碳達(dá)峰、碳中和”是我國對(duì)世界做出的莊嚴(yán)承諾。對(duì)于能量和能源，下列說法中正確的是（）A．現(xiàn)代生活離不開電，電力是一次能源B．提高能量轉(zhuǎn)化效率是“節(jié)能減排”的重要措施之一C．新能源的開發(fā)和利用技術(shù)難、成本高，無實(shí)用價(jià)值D．能量既不能創(chuàng)造，也不會(huì)消滅，所以不用節(jié)約能源B解析見下頁六、課堂練習(xí)A．電能是二次能源，是消耗一次能源得到的，故A錯(cuò)誤；B．消耗能量時(shí)，有相當(dāng)部分沒有被利用，所以提高能量轉(zhuǎn)化效率的重要措施之一是節(jié)能減排，故B正確；C．有些新能源存在開發(fā)技術(shù)難、成本高問題，但新能源安全、清潔，不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；D．能量既不會(huì)憑空消失，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，但其消耗具有方向性，所以一定得節(jié)約能源，故D錯(cuò)誤。所以選B.六、課堂練習(xí)2.近年，云南省大規(guī)模發(fā)展風(fēng)能發(fā)電產(chǎn)業(yè)（如圖），風(fēng)電利用小時(shí)數(shù)領(lǐng)先于全國其他省份。下列與風(fēng)能同屬于可再生能源的是（）A．天然氣 B．石油 C．煤炭 D．太陽能DABC．天然氣、石油、煤炭是化石能源，短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故ABC不符合題意；D．太陽能可以源源不斷的從自然界得到，屬于可再生能源，故D符合題意。所以選D。六、課堂練習(xí)3.太陽是人類能源的寶庫。下列說法正確的是（）A．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性、不可逆的B．太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生裂變釋放的能量C．太陽能是未來的理想能源之一，是不可再生能源D．中國空間站上用到的太陽能電池板是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能AA．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移使有方向性的，不可逆的。故A正確；B．在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能，故B錯(cuò)誤；C．太陽能可以長期提供或再生，屬于可再生能源，故C錯(cuò)誤；D．太陽能電池板工作時(shí)，先將光能轉(zhuǎn)化為電能，然后將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池中，故D錯(cuò)誤。所以選A。六、課堂練習(xí)4.我們生活在能量的世界，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開能量。對(duì)于能量、能源的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（）A．做功過程實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程 B．能量轉(zhuǎn)化具有方向性，所以能量不守恒C．核燃料能量轉(zhuǎn)化效率可達(dá)100%，需大力發(fā)展 D．煤、石油、天然氣提供的能量源自地球本身A解析見下頁六、課堂練習(xí)A．能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體。因此做功過程實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程，故A正確；