貓 全省一等獎完整版

17貓R·七年級上冊第一頁，共四十三頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品；朗讀課文，識記并理解文中的生字詞。（重點）2.揣摩對動物的細(xì)節(jié)描寫和直抒胸臆的文字，體會作者細(xì)膩的情感；學(xué)習(xí)本文中對比的寫作手法。（難點）3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受愛心所帶來的和諧境界；學(xué)會關(guān)愛(ɡuānài)動物，珍視生命。（重點）第二頁，共四十三頁。新課導(dǎo)入第三頁，共四十三頁。第四頁，共四十三頁。錢鐘書幫貓打架，為貓寫詩；季羨林的貓亦步亦趨隨他散步；宗璞看著貓冢暗自神傷；海明威的著名小說《戰(zhàn)地鐘聲》就是在貓的陪伴下完成的……古往今來(gǔwǎngjīnlái)，多少人有著愛貓情結(jié)并與貓為友。今天就讓我們?nèi)タ纯粗骷亦嵳耔I養(yǎng)貓時發(fā)生了怎樣的故事，從他養(yǎng)貓的過程中，又領(lǐng)悟到哪些生活的哲理和做人的道理。第五頁，共四十三頁。作者名片鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦，福建長樂人。現(xiàn)代(xiàndài)著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中科院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。著有短篇小說《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》《插圖本中國文學(xué)史》等。另有《鄭振鐸文集》。第六頁，共四十三頁。背景鏈接本文選自《鄭振鐸選集》上冊（福建人民出版社1984年版）。受五四運(yùn)動前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響(yǐngxiǎng)，鄭振鐸很早就樹立了平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度?！敦垺愤@篇作品，正是他這種人生態(tài)度的真實反映。第七頁，共四十三頁。字詞學(xué)習(xí)◆生難字鄭振鐸（）污澀（）紅綾（）乞丐（）詛罵（）屋脊（）懶惰（）悵然（）蜷伏（）虐待（）郁悶（）懲戒（）妄下斷語（）慫恿(sǒngyǒng)（）duósèlínɡɡàizǔjǐduòchànɡquánnüèyùchénɡwànɡsǒnɡyǒnɡ第八頁，共四十三頁?！舳嘁糇郑ǎΨQ(duìchèn)（）稱號（）提高(tígāo)（）提防稱提chènchēnɡtídī第九頁，共四十三頁。◆詞語(cíyǔ)集注污澀：骯臟且不光滑。懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。慫恿:鼓動別人去做某事。安詳：從容不迫；穩(wěn)重。提心吊膽：形容十分擔(dān)心(dānxīn)或害怕。也說懸心吊膽。預(yù)警：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。第十頁，共四十三頁。悵然：因不如意而感到不痛快。蜷伏：彎著身體臥著。畏罪潛逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。悲楚：悲傷凄楚(qīchǔ)；悲苦。懲戒：通過處罰來警戒。妄下斷語：隨便地下結(jié)論。虐待：用殘暴狠毒的手段待人。第十一頁，共四十三頁。整體感知朗讀課文，從來歷、外形、性情和在家中的地位幾個(jǐɡè)方面，說說第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。第十二頁，共四十三頁。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響第一次：花白貓（1—2）從隔壁(gébì)要來的花白的毛，“如帶著泥土的白雪(báixuě)球似的”很活潑(huópo)

招人喜愛病死一縷酸辛第十三頁，共四十三頁。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響第二次：小黃貓（3—14）

從舅舅家要來的渾身(húnshēn)黃色活潑(huópo)、會爬樹、捉鼠全家人都喜愛(xǐài)它被一個過路人捉去了悵然、憤恨、詛咒路人第十四頁，共四十三頁。來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對我的影響第三次：丑貓（15—34）

遭人遺棄，拾來的毛色花白，并不好看，又很瘦。燒脫了好幾塊毛之后(zhīhòu)，樣子更難看了。憂郁(yōuyù)懶惰若有若無，大家都不喜歡(xǐhuan)，不大注意它。被冤枉、誤打、流浪而死更難過得多。永不養(yǎng)貓。第十五頁，共四十三頁。課文解讀1、文章生動(shēngdòng)地記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。①花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪(báixuě)球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。將第一只貓剛來的時候的形態(tài)比喻成“帶著泥土的白雪球”，生動形象，突出了小貓的可愛。第十六頁，共四十三頁。②我坐在藤椅上看著他們(tāmen)，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。抒情：直接抒發(fā)(shūfā)愉悅之情，對小貓的喜愛之情溢于言表。第十七頁，共四十三頁。①它在園中亂跑，又會爬樹，有時(yǒushí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。第二次：動作描寫：具體寫第二只貓的性情和本領(lǐng)——“亂跑”“爬樹”“捉蝴蝶”，突出貓的“活潑”，為下文貓的丟失埋下了伏筆。第十八頁，共四十三頁。②飯后的娛樂(yúlè)，是看它在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。③有一次，居然(jūrán)捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。富有(fùyǒu)情趣可愛活潑本領(lǐng)之大令人意外第十九頁，共四十三頁。2、第三只貓難看(nánkàn)也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？（讀第

17-29段）被主人(zhǔrén)誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。

第二十頁，共四十三頁。芙蓉(fúróng)鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場情況：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎(zhēngzhá)了許久。二、犯罪嫌疑人：丑貓第二十一頁，共四十三頁。三、犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳(ānxiáng)，嘴里好像還在吃著什么。第二十二頁，共四十三頁。四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下(yīxià)?！瓚崙嵉?，以為懲戒得還沒有快意。五、案件真兇：六、案件定性：一只黑貓冤案(yuānàn)第二十三頁，共四十三頁。七、案件(ànjiàn)反思：1、在知道案件的真相(zhēnxiàng)后，作者的心情是怎樣的？（品讀）30、我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到(xiǎnɡdào)它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

31、我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？心理描寫第二十四頁，共四十三頁。32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失(wángshī)，比以前的兩只貓的亡失(wángshī)，更難過得多。33、我永無改正我的過失的機(jī)會了！34、自此，我家永不養(yǎng)貓。

“難過”一詞表達(dá)了“我”的痛苦心情，相對以前的兩只貓的亡失的感情，“難過”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。

首尾呼應(yīng)：在內(nèi)容上是對全文的總結(jié)，在結(jié)構(gòu)上與文章開頭相呼應(yīng)。第二十五頁，共四十三頁。2、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，你明白(míngbai)了什么道理？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容，要仁愛，要同情(tóngqíng)弱小者。第二十六頁，共四十三頁。深入探究

1、作者為何不單(bùdān)寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓？

前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓遭冷遇，而第三只貓遭冷遇的地位，是釀成它的悲劇(bēijù)的直接原因。第二十七頁，共四十三頁。2、為什么“我”對于第三只貓的死比以前的兩只貓的亡失更難過(nánguò)得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？

我的歧視、誤解、冤枉、追打、漠視，造成(zàochénɡ)貓的死亡。

平等地對待生命，對人對事不能存有偏見，做事不能主觀臆斷。第二十八頁，共四十三頁。結(jié)構(gòu)梳理第一只可愛小貓因病亡難過、心酸（首次養(yǎng)）第二只活潑有趣卻亡失(wángshī)憤恨、詛咒（久不養(yǎng)）第三只平白無故蒙冤死自責(zé)、愧疚（永不養(yǎng)）貓善待生命(shēngmìng)同情弱小第二十九頁，共四十三頁。藝術(shù)特色1.情節(jié)曲折，層層推進(jìn)。養(yǎng)貓是本文記敘的中心，作品(zuòpǐn)圍繞這個中心敘寫了三個故事。每個故事都以“養(yǎng)貓”與“亡失”為線索展開，都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，具有相對的完整性。三個故事又按時間順序排列，組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓——養(yǎng)貓——亡失——再得貓——再亡失——復(fù)得貓——復(fù)亡失——永不養(yǎng)貓。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。第三十頁，共四十三頁。2.首尾呼應(yīng)，巧設(shè)伏筆。作品首尾的呼應(yīng)和文中伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)(yánjǐn)。銜接呼應(yīng)的手法是，開頭先交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文；末尾以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開拓深意，呼應(yīng)篇首。三個故事之間都安排有過渡段，承上啟下，貫通彌合。伏筆設(shè)置更加巧妙，寫第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其病死；寫第二只貓亂跑至街上，預(yù)示其被路人捉走；第三十一頁，共四十三頁。寫第三只貓凝望鳥籠，預(yù)示其被冤打。所有的這些，都起到了穿針引線、連珠綴玉的作用，把三個故事和單個故事之間的相關(guān)情節(jié)連綴成一個有機(jī)(yǒujī)的整體，渾然一體，天衣無縫。第三十二頁，共四十三頁。3.抓住特征，描寫逼真。作者寫三只貓，各有各的特點，各有各的性格。對于三只貓的描寫，惟妙惟肖地表現(xiàn)(biǎoxiàn)出幾只貓不同的神態(tài)狀貌，突出了各自的特點，歷歷如在眼前，正是因為作者觀察細(xì)致，善于比較，通過觀察和比較抓住特征，捕捉住了每只貓的獨(dú)特的細(xì)節(jié)。第三十三頁，共四十三頁。拓展遷移

假如(jiǎrú)養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎樣想？怎樣做？

第二只貓是全家心愛的寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當(dāng)然也覺心疼，但會把責(zé)任歸咎于張媽不小心，至于(zhìyú)貓呢，還會覺得它越來越能了。第三十四頁，共四十三頁。課后作業(yè)

在生活中，你是不是也曾經(jīng)(céngjīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？第三十五頁，共四十三頁。課后習(xí)題(xítí)參考答案一、略二、第一(dìyī)只貓死后，“我”安慰三妹說：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？第三十六頁，共四十三頁。

參考答案：第一句語氣輕微，主要出于對三妹的“安慰”，而對于貓的死并不太在意。第二句說明(shuōmíng)“我”對第二只貓的丟失很難過，在內(nèi)容上是對前文的總結(jié)?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚。為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話與文章的開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點，層遞性很強(qiáng)。第三十七頁，共四十三頁。三、第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失之后，“我”卻“更難過得多”。你覺得原因(yuányīn)是什么？僅僅是因為“我”冤枉了它嗎？

參考答案：第三只貓雖然在外形、性情和家中地位上都不如前兩只貓，但由于“我”的“妄下斷語”和錯誤判斷，冤枉(yuānwang)了第三只貓，“我”的心中萬分愧疚和悔恨，而第三只貓的死，更加深了“我”的懊悔之情。因此，作者“更難過得多”。第三十八頁，共四十三頁。我對自己冤枉了貓很自責(zé)，相對以前的兩只貓的亡失的感情，“難過”所表達(dá)(biǎodá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因為自己的妄斷，冤枉了第三只貓，“我”深感內(nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。顯然，“我”的難過并不僅僅是因為“我”冤枉了貓。第三十九頁，共四十三頁。四、品味下列語句，說說各句的表達(dá)效果。