牛和鵝修改完整版

同學(xué)們，讓我們(wǒmen)來看兩種動物，說說他們給你留下怎樣的印象？憨厚溫順老實傲慢不怕人第一頁，共二十三頁。第一(dìyī)課時第二(dìèr)課時18牛和鵝第二頁，共二十三頁。

課文記敘(jìxù)“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在

的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。默讀課文，說說這篇課文主要(zhǔyào)講了一件什么事？整體(zhěngtǐ)感知金奎叔第三頁，共二十三頁。結(jié)構(gòu)(jiégòu)梳理牛和鵝不怕(bùpà)牛，怕鵝“我”被鵝咬住，金奎叔摔鵝不再(bùzài)怕鵝，不再(bùzài)欺負(fù)牛學(xué)會正確看待生活中的問題第四頁，共二十三頁。快速瀏覽課文，談?wù)?tántán)文中是從哪些方面進行批注的？突破(tūpò)重難點第五頁，共二十三頁。事情(shìqing)真的是這樣嗎?課文內(nèi)容的疑問(yíwèn)第六頁，共二十三頁。課文寫法(xiěfǎ)的體會逃跑(táopǎo)——被鵝咬住——呼救，那種驚慌失措寫得很真實。第七頁，共二十三頁。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子(xiézi)也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”動作描寫心理描寫怕鵝語言描寫我嚇得腿也軟了，更跑不快(bùkuài)。第八頁，共二十三頁。課文內(nèi)容的體會(tǐhuì)鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽(lángbèi)啊?！皰熘鴾I笑”，事情的變化對“我”來說太突然了。第九頁，共二十三頁。讀完課文(kèwén)的啟發(fā)看來鵝并不可怕！只要(zhǐyào)你不怕它，鵝就不敢欺負(fù)人了。第十頁，共二十三頁。

雖然是一件童年小事，但“我”從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負(fù)別人。所有這些，對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義(yìyì)，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。為什么“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話(dehuà)”？（課后第三(dìsān)題）第十一頁，共二十三頁。

《牛和鵝》通過(tōngguò)描寫作者回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。告訴我們事情從

出發(fā)就會得到。主題(zhǔtí)概括不同(bùtónɡ)的結(jié)果不同角度第十二頁，共二十三頁。有一天，玉皇大帝派觀音娘娘到下界察訪民情。觀音娘娘來到下界，見人們僅憑自己的雙手勞動(láodòng)很辛苦，于是回天宮奏明玉帝，請求將天上的牛、羊、鵝等放到下界給人們使用。玉帝聞奏，欣然答應(yīng)，讓牛幫人耕地，羊幫人踩土，鵝幫人割草……牛和鵝眼睛(yǎnjing)的傳說第十三頁，共二十三頁。

人們很高興，于是，趕著牛、羊、鵝等到田里耕耘。誰知因牛的瞳孔生得很大，把人看成—點而小東西，它覺得被人牽著亂轉(zhuǎn)太不應(yīng)該，便轉(zhuǎn)過頭來，用角把人抵撞得頭破肚裂。從此，牛見人就用角抵(juédǐ)。而鵝的瞳孔很小，它把人看成一種極高大的怪物，一見人，就嚇得遍身發(fā)抖，不敢走動。第十四頁，共二十三頁。

觀音娘娘得知這一情況后，當(dāng)即施展

神通，把牛和鵝的眼珠(yǎnzhū)交換了過來。

從此，牛就服服帖帖地由人支使；而鵝換上牛的眼珠后，則把什么東西都看小了，因此無論比它大十倍、百倍的人或牲畜走過它身邊時，它都要伸著脖子啄咬一下。第十五頁，共二十三頁。第二(dìèr)課時第十六頁，共二十三頁。甚我會寫摸跪捶頑脖概脫昏握摔憑掐mōshènguìchuíwánbótuōgàihūnwòshuāipíngqiā惹rě第十七頁，共二十三頁。生字(shēngzì)歸類左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)摸跪甚概握摔捶頑憑脖昏脫掐惹第十八頁，共二十三頁。識字(shízì)方法加一加：扌+垂=捶換一換：

勃——脖溉——概減一減：強-弓=雖第十九頁，共二十三頁。頑wán不要(bùyào)寫成“元”易寫錯第二十頁，共二十三頁。概gài不要(bùyào)寫成“無”第二十一頁，共二十三頁。拼圖----牛和鵝甚至結(jié)實(jiēshi)混亂(hùnluàn)助威(zhùwēi)

無緣無故忙亂消失識字游戲第二十二頁，共二十三頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)同學(xué)們，讓我們來看兩種動物，說說他們給你留下怎樣的印象。同學(xué)們，讓我們來看兩種動物，說說他們給你留下怎樣的印象。默讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么(shénme)事?！拔摇北基Z咬住，金奎叔摔鵝。逃跑——被鵝咬住——