海燕時完整版

海燕第一頁，共十七頁。1.了解作者及寫作背景，整體感知課文，理解作品的時代意義。2.反復誦讀，感悟海燕的形象特征。（重點）3.學習海燕精神，培養(yǎng)勇敢、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進取的人生觀。（難點）學習目標第二頁，共十七頁。海燕是一種海鳥，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很長。善于在海面飛行，被譽為“大海里杰出的飛行家”。新課導入第三頁，共十七頁。

高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾·楚德拉》。1906年高爾基寫成長篇小說《母親》，標志著其創(chuàng)作達到了新的高峰。1913～1916年完成自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。1923年完成《我的大學》。走近作者第四頁，共十七頁。飛沫（）掠起（）膽怯（）蠢笨（）飛竄（）呻吟（）mòl(fā)üècuànqièchǔnshēn字詞積累第五頁，共十七頁。蒼茫：呻吟：膽怯：精靈：蜿蜒：空闊遼遠；沒有邊際。指人因痛苦而發(fā)出聲音。膽小；畏縮。神仙，精怪。彎彎曲曲地延伸的樣子；蛇類爬行的樣子。第六頁，共十七頁。第一部分(第1段至第6段)：寫暴風雨即將來臨，海燕高傲地飛翔，以其革命的激情、迅疾的行動表現(xiàn)了對暴風雨的渴望。第一層(1—3節(jié))：寫“風卷云集，海燕高翔”。第二層(4—6節(jié))：寫其他海鳥嚇得驚慌失措。整體感知第七頁，共十七頁。第二部分(第7段至第11段)重點描寫暴風雨迫近時，海燕搏風擊浪，積極戰(zhàn)斗，以其歡樂的情懷，必勝的信念，迎接暴風雨的到來。第一層(7—8節(jié))：描寫暴風雨逼近情景。第二層(9—11節(jié))：描寫海燕在海浪與云空拼搏。第八頁，共十七頁。第三部分(第12段至15段)：描繪暴風雨將臨時的奇觀，抒寫海燕熱情呼喚暴風雨的戰(zhàn)斗豪情。第九頁，共十七頁。課文以暴風雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化，先后描繪了哪三個畫面？在這三個畫面中，海燕的表現(xiàn)有什么變化？第一幅，風卷云集，暴風雨將要來臨，海燕高翔，渴望著暴風雨的到來；第二幅，暴風雨迫近，海燕搏風擊浪，迎接暴風雨的到來；第三幅，暴風雨即臨，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)呼喚暴風雨。細讀感悟第十頁，共十七頁。1.“暴風雨將要到來”，海燕高傲的飛翔，渴望暴風雨的來臨2.“暴風雨逼近”，海燕搏擊風浪，迎接暴風雨3.“暴風雨即臨”勇敢的海燕以“勝利的預言家”的姿態(tài)熱情的呼喚暴風雨海上暴風雨的圖景第十一頁，共十七頁。海燕的形象勇敢、堅定、樂觀、鎮(zhèn)定、自信、富有獻身精神。第十二頁，共十七頁。海燕板書設(shè)計第十三頁，共十七頁。學習海燕精神，需要我們心動，更需要行動。你打算如何做當今社會的“海燕”？隨堂練習第十四頁，共十七頁。

示例：要做新時期的海燕，就不能像面對暴風雨充滿恐懼的“海鷗”、被“轟隆隆的雷聲”嚇壞了的“海鴨”和畏縮起身子藏在崖岸下的“企鵝”那樣膽怯、自私和逃避現(xiàn)實，面對困難要如海燕般的勇敢、執(zhí)著、不畏強暴和勇于獻身；要具備樂觀無畏的豪情，只有這樣才能不斷戰(zhàn)勝一個個未知的困難與挑戰(zhàn)！第十五頁，共十七頁。第十六頁，共十七頁。內(nèi)容總結(jié)海燕。1.了解作者及寫作背景，整體感知課文，理解作。的品質(zhì)和積極進取的人生觀。1913～1916年完成自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。第一部分(第1段至第6段)：寫暴風雨即將來臨，。海燕高傲地飛翔，以其革命的激情、迅疾的行