初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)

第初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)

初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)1

安全無(wú)小事，尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛Ｆ陂g的安全問(wèn)題更應(yīng)該引起我們每個(gè)人的注意和重視，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，今年我們班的安全工作做得很好，沒(méi)有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，學(xué)生們平平安安上學(xué)，高高興興回家，呈現(xiàn)出一種安定祥和的大好局面。我們的具體做法是：

一、制度保證，措施到位

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。各級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作都十分重視，我校領(lǐng)導(dǎo)中張副校長(zhǎng)更是直接負(fù)責(zé)安全工作。他們對(duì)安全工作的重要指示，我們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)，回去后積極落實(shí)，使每一個(gè)同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦，

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、充分抓住一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作教育。安全工作是學(xué)校工作的頭等大事，是順利開(kāi)展其它工作的基本保證。我都首先向全班同學(xué)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全方面的會(huì)議精神，提醒同學(xué)們注意安全方面的問(wèn)題。另外，也根據(jù)平時(shí)天氣狀況，學(xué)生們易出現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)向他們提出忠告或注意事項(xiàng)。

4、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理。

5、進(jìn)行學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的安全教育。安全教育不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學(xué)生們?nèi)菀追锤?，不愿接受。所以我們?cè)谶M(jìn)行安全教育的`時(shí)候，大多結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行，或者結(jié)合事故案例來(lái)進(jìn)行分析，這樣形式生動(dòng)，學(xué)生易于接受，影響更深刻。

二、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《學(xué)生往返學(xué)校和節(jié)假日安全責(zé)任書(shū)》的簽訂和至家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生日常生活。我們學(xué)校學(xué)生安全事故的易發(fā)點(diǎn)在那里？在平時(shí)的安全教育中，我們有意識(shí)的突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活。一是交通問(wèn)題，學(xué)生上下學(xué)大多騎自行車(chē)，而我們這里道路平坦，來(lái)往車(chē)輛較多，極易發(fā)生事故，這方面就經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是防火防電，本地氣候干燥，學(xué)生家里用電器較多，防火防電也是重點(diǎn)，這方面既要教給他們用電常識(shí)，又要教給他們消防知識(shí)，救生知識(shí)。三是防溺水，這也是多發(fā)事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生，搞好安全宣傳。例如開(kāi)展主題班會(huì)，回家做安全教育宣傳員等，既教育了自己，又教育了周?chē)娜耍〉昧溯^為良好的影響。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期總務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極配合各處室活動(dòng)工作的開(kāi)展，提供強(qiáng)有力的后勤服務(wù)保障，根據(jù)本處室學(xué)期計(jì)劃工作，按時(shí)保質(zhì)優(yōu)質(zhì)的完成工作，總結(jié)如下：

財(cái)務(wù)工作。

嚴(yán)格按財(cái)務(wù)規(guī)范和財(cái)經(jīng)制度管理，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，加強(qiáng)學(xué)校預(yù)決算工作的管理，圓滿(mǎn)完成學(xué)費(fèi)的收繳工作，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度。接待財(cái)政、物價(jià)、稅務(wù)、教育等相關(guān)上級(jí)部門(mén)檢查8次。與銀行協(xié)調(diào)相關(guān)工作7次，發(fā)放相關(guān)費(fèi)用3000多筆，銀行對(duì)帳2500多筆，向上級(jí)部門(mén)擬定資金預(yù)算、請(qǐng)示、報(bào)告、撥款申請(qǐng)、公積金對(duì)帳、增量對(duì)帳、個(gè)人所得稅、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)等等工作在全體財(cái)務(wù)相關(guān)人員的努力下都圓滿(mǎn)完成。

學(xué)生食堂工作。

本學(xué)期學(xué)生食堂工作在保安全、保規(guī)范、保穩(wěn)定上都取得明顯成效，五個(gè)食堂的正常運(yùn)行，保障幾千學(xué)生正常就餐，學(xué)生食堂工作月例會(huì)進(jìn)入常態(tài)化，形成工作常規(guī)，本學(xué)期共開(kāi)例會(huì)4次，逐步進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化、程序化。加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)，本學(xué)期共培訓(xùn)3次，創(chuàng)新了培訓(xùn)方式，堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持持證上崗。本學(xué)期開(kāi)展了一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)了一次學(xué)生與食堂運(yùn)行負(fù)責(zé)人面對(duì)面的對(duì)話交流會(huì)議，了解學(xué)生實(shí)際需求和聽(tīng)取學(xué)生代表民主意見(jiàn)。本學(xué)期共迎接相關(guān)部門(mén)的檢查共計(jì)5次，各種設(shè)施設(shè)備維修15次，積極配合各處室加班作好就餐送餐安排。配合醫(yī)務(wù)室滅蠅滅蚊除“四害”工作和甲型H1N1流感傳染病的預(yù)防工作。本學(xué)期重點(diǎn)在于理順提煉學(xué)生食堂工作管理環(huán)節(jié)，調(diào)整結(jié)構(gòu)和管理流程，將維修、項(xiàng)目管理、從業(yè)人員管理、資產(chǎn)管理、制度管理等等工作環(huán)節(jié)和重點(diǎn)項(xiàng)目管理加以?xún)?yōu)化和規(guī)范，形成規(guī)范，梳理流程，擬定程序，逐漸形成常規(guī)工作程序化，還擬定了《價(jià)格管理制度》和《貴陽(yáng)一中學(xué)生食堂常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度，逐步完善和規(guī)范。

校園“一卡通”服務(wù)工作。

本學(xué)期一卡通工作重點(diǎn)探索高效服務(wù)、人文服務(wù)，便利服務(wù)、就近服務(wù)的管理模式，更加體現(xiàn)“校園一卡通”給人們帶來(lái)的方便性，提高“校園一卡通”的使用率，給師生節(jié)約更多的時(shí)間，服務(wù)更加便利和高效，更人性化。

維修、采購(gòu)等常規(guī)工作。

本學(xué)期進(jìn)一步完善物業(yè)合同，更加明確量化責(zé)任范圍，強(qiáng)調(diào)監(jiān)督管理，創(chuàng)新管理監(jiān)督模式，采取組團(tuán)片區(qū)包干管理制，責(zé)任到人，加強(qiáng)監(jiān)督力度。完成了對(duì)校園內(nèi)行政樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、所有場(chǎng)館的建筑物、裝飾裝修、潔具、家具、供水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、附屬設(shè)備進(jìn)行日常維修工作，保證了學(xué)校的日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展，上半年總電話報(bào)修1179項(xiàng)，自巡檢修297項(xiàng)，宿舍維修2477項(xiàng)，食堂維修165項(xiàng)，共計(jì)維修次數(shù)達(dá)4118多次，主要維修項(xiàng)目及材料為：鎖類(lèi)232把；水龍頭類(lèi)180個(gè)、閥門(mén)類(lèi)37個(gè)；燈管類(lèi)1818根；鎮(zhèn)流器597個(gè)；空開(kāi)插座類(lèi)179個(gè)；給排水管件類(lèi)223根；塑料水箱42個(gè)；多用拖線板42個(gè)；電線類(lèi)6卷；地磚類(lèi)1755塊；換氣扇8個(gè)；云石膠20桶；為防汛做好準(zhǔn)備工作，按照工作計(jì)劃對(duì)校園所有雨水井、天面地漏、污水井、排污溝清掏，對(duì)臨時(shí)堵塞的污水井、排污管理進(jìn)行疏通13次；配合學(xué)校各種檢查、參觀、會(huì)議、活動(dòng)等期間的保水保電工作29次，特別是2014屆高考期間加強(qiáng)保水保電工作，使活動(dòng)及高考圓滿(mǎn)結(jié)束，上半年為配合部分大活動(dòng)在體育館搭撤舞臺(tái)3次；對(duì)學(xué)校的大理石缺角及部分大理石修整1209處；修補(bǔ)各廣場(chǎng)、道路瓷磚369塊；粘貼1號(hào)門(mén)花臺(tái)磚48塊、對(duì)道路道牙和圍墻無(wú)玻璃碎片使用水泥灰砂修補(bǔ)12處。

作好學(xué)校正常的辦公用品和物資采購(gòu)管理，各種會(huì)議、高三畢業(yè)典禮等物資的準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置、橫幅標(biāo)語(yǔ)的制作等等，定做標(biāo)語(yǔ)就上百條。很多工作還是臨時(shí)性通知加班應(yīng)急性的完成，確保各項(xiàng)工作無(wú)誤，規(guī)范出入庫(kù)管理，保障了學(xué)校的各項(xiàng)辦公教學(xué)物資供應(yīng)，積極配合學(xué)校各種活動(dòng)的'開(kāi)展。

積極作好學(xué)校公務(wù)用車(chē)的調(diào)度安排管理工作，公務(wù)用車(chē)的檢修，沒(méi)有出現(xiàn)一次工作失誤。

校園綠化工作。

本學(xué)期校園綠化工作在立足常規(guī)修剪、噴灑、除草、殺蟲(chóng)、補(bǔ)種等的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)校園美化、風(fēng)格特色設(shè)計(jì)等的思考和嘗試。對(duì)校園行道樹(shù)木、喬木、草坪、灌木進(jìn)行修剪、修剪和清理枯枝、樹(shù)葉約12300袋，不定期對(duì)草坪、綠籬、灌木、喬木進(jìn)行施肥、澆水和防蟲(chóng)害、消殺；對(duì)校園內(nèi)新種植楊梅樹(shù)55棵，補(bǔ)種綠化死亡的樹(shù)木6000株左右，對(duì)踐踏草坪進(jìn)行翻土補(bǔ)種100平方米左右，對(duì)后山移栽完的苗圃重新進(jìn)行插枝，4月份配合學(xué)校在醫(yī)療站前面綠化地內(nèi)種植桃樹(shù)41株。

安全工作

建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)校管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。

學(xué)校重點(diǎn)工程西運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)改造工程在本學(xué)期已經(jīng)正式開(kāi)工，完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外占綠化的移栽程序、辦理施工許可證和質(zhì)檢、安檢手續(xù)，預(yù)計(jì)9月中旬工程完工。本學(xué)期還完成了校園圍墻的改造工作、人工湖防水工程、五個(gè)食堂粉刷貼墻磚吊頂工作等工程，與教育局、金陽(yáng)公司協(xié)調(diào)學(xué)校二期消防系統(tǒng)驗(yàn)收、一二期消防系統(tǒng)并網(wǎng)等工作。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)3

在即將劃上句號(hào)的大學(xué)學(xué)習(xí)中，回想兩年的“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群”的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，感慨萬(wàn)千。因?yàn)檫@里使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開(kāi)始?jí)粝氲钠痫w，同時(shí)在這里也經(jīng)受了一個(gè)艱辛地積蓄力量的過(guò)程。

隨著國(guó)民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對(duì)教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動(dòng)了萬(wàn)名教師培訓(xùn)工程，聯(lián)合隴南師專(zhuān)對(duì)在職教師為期五年的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響，為了彌補(bǔ)師范生實(shí)習(xí)期限不足的情況，現(xiàn)將隴南師專(zhuān)師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí)，這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn)，而且還給隴南師專(zhuān)師范實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)很好的條件。就這樣，開(kāi)始了為期近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活。20__年九月十八日我懷著興奮的心情來(lái)到西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，開(kāi)始了近一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切見(jiàn)證著他們對(duì)我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，這一切見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好交替工作

我于9月18日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長(zhǎng)的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠(yuǎn)，我對(duì)她早已熟悉。我進(jìn)校沒(méi)有陌生，直接找到校長(zhǎng)辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長(zhǎng)，我給他說(shuō)了我的情況，問(wèn)了我有關(guān)情況后，他叫來(lái)一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來(lái)到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說(shuō)你就住這張床，另一張床是我們隴南師專(zhuān)__年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來(lái)生活用品，很快就安頓下來(lái)了。剛安頓好，哪位張昊老師來(lái)了，我和他聊了一會(huì)兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切，就等我們的到來(lái)了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，王校長(zhǎng)給我說(shuō)學(xué)校有教師食堂，我就可以進(jìn)食堂吃飯了，當(dāng)時(shí)我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯(cuò)了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。

19號(hào)中午，另一位頂崗實(shí)習(xí)的校友也來(lái)了，她叫牛春燕，是__級(jí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長(zhǎng)安排的。在我見(jiàn)到她的時(shí)候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個(gè)，現(xiàn)在都來(lái)了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要?jiǎng)由砹?，都在收拾著行李。晚上，校長(zhǎng)叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績(jī)以及管理制度等事宜，并說(shuō)這學(xué)校英語(yǔ)老師很多，但英語(yǔ)成績(jī)不理想，牛春燕是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，讓她聽(tīng)?zhēng)坠?jié)英語(yǔ)課后，試講一節(jié)英語(yǔ)課，然后再安排課程，我暫時(shí)接哪兩位培訓(xùn)老師的課，說(shuō)一位是七年級(jí)美術(shù)老師，一位是任八年級(jí)4班地理的老師，課不多，就讓我暫時(shí)接上，我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)（現(xiàn)代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸?shù)哪铑^，這時(shí)如潮水般涌來(lái)，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計(jì)算機(jī)也沒(méi)什么，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的最?lèi)?ài)，不妨試試，這時(shí)，我堅(jiān)定地向校長(zhǎng)說(shuō)“我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數(shù)學(xué)試試”，校長(zhǎng)看出了我那顆愛(ài)業(yè)求職的心，他沒(méi)有拒絕我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)“數(shù)學(xué)成績(jī)也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信，我一定能代好數(shù)學(xué)，而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)在看，這將是我一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也是決定我頂崗實(shí)習(xí)走向成功的第一步?；氐剿奚幔蚁蚱吣昙?jí)2班的數(shù)學(xué)老師問(wèn)了課程的進(jìn)度，他說(shuō)該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始了頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結(jié)合著計(jì)算機(jī)操作的優(yōu)勢(shì)，兩三個(gè)小時(shí)，終于完成了教學(xué)設(shè)計(jì)，自己默默的試講了一遍，然后請(qǐng)教了張昊老師，他也是代數(shù)學(xué)的，他說(shuō)關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說(shuō)可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說(shuō)第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會(huì)或社團(tuán)里鍛煉的緣故吧，沒(méi)有那種害怕的感覺(jué)，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽(tīng)課的老師。

第二天早上第二節(jié)課七年級(jí)2班，開(kāi)始了我頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課，拿著教學(xué)設(shè)計(jì)還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責(zé)任，那是要用愛(ài)去設(shè)計(jì)他們的靈魂，偉大真正如同太陽(yáng)普照著大地，心中說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進(jìn)教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽(tīng)課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著“老師好！”同學(xué)們好！請(qǐng)坐！在站起來(lái)的時(shí)候，我觀察了聽(tīng)課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長(zhǎng)帶隊(duì)。通過(guò)同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么？我?guī)拙鋵?dǎo)入語(yǔ)結(jié)束后，緊接著是和同學(xué)們的一個(gè)撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識(shí)里的一個(gè)翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒(méi)想到期待來(lái)的是自己喜歡的游戲，老師也進(jìn)入了角色，我也進(jìn)入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場(chǎng)，是歡呼聲，是發(fā)現(xiàn)神秘的通道，空氣不在那么寧?kù)o，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺(jué)一趟試講課結(jié)束了，隨之是利用課間對(duì)這趟課的點(diǎn)評(píng)，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在理科組組長(zhǎng)薛老師的主持下，對(duì)我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，記得他們都有一個(gè)共同的點(diǎn)評(píng)是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的好，能生動(dòng)的解決問(wèn)題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點(diǎn)評(píng)完，我也說(shuō)了自己的不足和想法，希望他們多加指導(dǎo)。過(guò)了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽(tīng)一次我和牛春燕的課，我講的還是數(shù)學(xué)，牛春燕講的還是英語(yǔ)，文科組聽(tīng)牛春燕的課，理科組聽(tīng)我的課。這是第二次聽(tīng)課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺(jué)沒(méi)有第一次設(shè)計(jì)的好，同樣聽(tīng)完課就進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師大多是上一次聽(tīng)過(guò)的，但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已有三十多年了，而且桃李滿(mǎn)天下，我記得他點(diǎn)評(píng)前這樣說(shuō)“評(píng)課就要雞蛋里面找骨頭，才能對(duì)我起作用”，這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，并說(shuō)從明天開(kāi)始就按這個(gè)課程表上課，我接過(guò)課程表，來(lái)到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》備起了七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我分為兩個(gè)過(guò)程：實(shí)習(xí)的第一個(gè)過(guò)程為見(jiàn)習(xí)過(guò)程，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的`要求相結(jié)合。第二個(gè)過(guò)程是上課，我的指導(dǎo)老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，是優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖莾蓚€(gè)畢業(yè)班，我常聽(tīng)她的課，她講的非常好，正因?yàn)樗v的數(shù)學(xué)課是全校最好的，校長(zhǎng)才讓她指導(dǎo)我，我一天一節(jié)課，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽(tīng)我的課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極協(xié)助七年級(jí)2班班主任劉喜峰老師開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。

二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。

三是給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

三、認(rèn)真專(zhuān)研，分析現(xiàn)象，完全投入到教研活動(dòng)

中西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開(kāi)展教研活動(dòng)，從教學(xué)中找問(wèn)題，分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，分析現(xiàn)象，結(jié)合自身情況找解決辦法，這些都是研討會(huì)的慣例。通過(guò)研討活動(dòng)，我更加懂得了教研活動(dòng)的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會(huì)了如何找問(wèn)題，怎么樣分析問(wèn)題，還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力，受益匪淺！

從第八周開(kāi)始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運(yùn)用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問(wèn)題校，險(xiǎn)些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年，該校圍繞落實(shí)學(xué)生主體地位，實(shí)戰(zhàn)并逐步形成了獨(dú)具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式，取得了顯著的成效，由原來(lái)全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評(píng)為教書(shū)育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹(shù)為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱(chēng)為農(nóng)村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式，一下子就成了我們研討的主題，校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了縣教育局教研團(tuán)隊(duì)，來(lái)興隆中學(xué)開(kāi)展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開(kāi)教學(xué)展示，下午是結(jié)合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式，教研團(tuán)隊(duì)和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問(wèn)題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動(dòng)了，聽(tīng)完后，我的大腦像春雨滴洗過(guò)一樣，真正體會(huì)了教研活動(dòng)的作用和意義。

不久校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了，回來(lái)后，每個(gè)老師將自己的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了匯報(bào)，記得英語(yǔ)老師李芬是這樣說(shuō)的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表，確實(shí)很不錯(cuò)，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長(zhǎng)途跋涉的不適，精神了。

那時(shí)是第二節(jié)課，我們領(lǐng)取了聽(tīng)課證，走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個(gè)班級(jí)，給人的第一感覺(jué)便是眼花繚亂，教室內(nèi)外，墻壁上下，甚至是一個(gè)小小的角落，樓梯臺(tái)前測(cè)邊都是一個(gè)個(gè)宣傳專(zhuān)欄，就是門(mén)口還貼著全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫(xiě)著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨(dú)傷悲，”“失敗了還可以再來(lái)，成功并不意味著永遠(yuǎn)，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗，永遠(yuǎn)成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個(gè)小黑板，給學(xué)生練習(xí)展示之用，上方是一個(gè)個(gè)文化專(zhuān)欄，每個(gè)教室內(nèi)外都有二十個(gè)以上，有學(xué)生自編的激烈語(yǔ)言，有班訓(xùn)，例如八（5）班的班訓(xùn)是：“團(tuán)結(jié)合作，奉永拼搏，超越自我，超越對(duì)手，創(chuàng)造輝煌，打造王牌五班?！薄拔覀冋n堂我主宰，我們?nèi)松野盐铡钡?。一副副讓人振奮的標(biāo)語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習(xí)作讓人動(dòng)情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí)，心中想的只有進(jìn)步，還能不健康成長(zhǎng)嗎？學(xué)生的專(zhuān)欄盡管沒(méi)有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現(xiàn)出他們對(duì)明天的憧憬，對(duì)理想的追求。每個(gè)課堂都是開(kāi)放的，外來(lái)考察人員可以掛著聽(tīng)課證隨意進(jìn)出每個(gè)教室”。這就是她所見(jiàn)的杜郎口中學(xué)。

我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動(dòng)我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺(jué)得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛(ài)心、熱心、信心、耐心和細(xì)心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人，教師就像導(dǎo)演，支配著學(xué)生彰顯自己的個(gè)性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)所參與的教研活動(dòng)。這使我的實(shí)習(xí)就像在搞研究一樣自信。

四、巧教樂(lè)學(xué)，提高成績(jī)，回報(bào)學(xué)校

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)教研活動(dòng)的參與，結(jié)合自身提高學(xué)生的成績(jī)，當(dāng)我接上七年級(jí)2班時(shí)，已剛好是第一次月考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)我做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級(jí)倒數(shù)第二，我沒(méi)有責(zé)備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，結(jié)合學(xué)生性格做了詳細(xì)的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛(ài)我，靠進(jìn)我，向我問(wèn)問(wèn)題，我時(shí)刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進(jìn)步?jīng)]問(wèn)題，結(jié)果成績(jī)出來(lái)及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級(jí)的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進(jìn)步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著他們前進(jìn)的喜悅，我故意向同學(xué)們說(shuō)，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調(diào)動(dòng)的辦法，就是制定了一個(gè)課堂表現(xiàn)積分表，每一次有意義的表現(xiàn)不管是對(duì)是錯(cuò)，都加一分，每周統(tǒng)計(jì)前五名的發(fā)獎(jiǎng)品，用我自己的一點(diǎn)破費(fèi)換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開(kāi)始了，我想著及格率達(dá)到25℅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這次考題有點(diǎn)偏，成績(jī)出來(lái)及格率是18.36℅，名列全級(jí)第一，學(xué)生歡呼了，我沒(méi)有，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)還有點(diǎn)早，因?yàn)槲疫€在上課，還沒(méi)有達(dá)到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見(jiàn)》，就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見(jiàn)》，學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么？要我下節(jié)課在教他們一首《回來(lái)》，我不知道有沒(méi)有《回來(lái)》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。

五、互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作

我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實(shí)習(xí)生18人，我是這18名頂崗實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，由于部分實(shí)習(xí)生不是我們本地的，剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋€(gè)照顧，于是我在上完課的同時(shí)去其他學(xué)?？纯此麄冇惺裁磶兔Φ?，哪里還沒(méi)有安排好，剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥](méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊(duì)教師豆老師匯報(bào)了情況讓他放心，過(guò)了不久非常關(guān)心我們的豆老師來(lái)看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長(zhǎng)哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現(xiàn)每位實(shí)習(xí)生都得到了校長(zhǎng)的肯定，我看見(jiàn)豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個(gè)學(xué)校去看看每位實(shí)習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒，之后向豆老師匯報(bào)有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護(hù)和工作的總結(jié)。以上是我實(shí)習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實(shí)習(xí)讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：

教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能打動(dòng)人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛(ài)戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛(ài)心去滋潤(rùn)童心，通過(guò)教育教學(xué)生感受愛(ài)、理解愛(ài)、傳播愛(ài)。只有我們教師心中有愛(ài)才能有愛(ài)的教育。每一個(gè)教育家都是有涵養(yǎng)、充滿(mǎn)耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠(yuǎn)那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時(shí)間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“一個(gè)好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時(shí)候，他要時(shí)刻記著，不能讓兒童那種成為一個(gè)好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區(qū)別對(duì)待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過(guò)程，只有精彩了過(guò)程，結(jié)果才會(huì)精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛(ài)積極發(fā)言的，對(duì)不愛(ài)積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會(huì)在一次次鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中增強(qiáng)自信。對(duì)于學(xué)生的不同心聲要傾聽(tīng)，挖掘創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)，課堂教學(xué)中當(dāng)表?yè)P(yáng)要表?yè)P(yáng)，當(dāng)批評(píng)要批評(píng)，表?yè)P(yáng)、批評(píng)要各有側(cè)重，使優(yōu)生超越，后進(jìn)生前進(jìn)。每一個(gè)成功的教師都有一雙慧眼，并且會(huì)利用它。他會(huì)走進(jìn)學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，用他特別的細(xì)心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細(xì)心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實(shí)習(xí)班主任，要細(xì)心地去觀察每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，在流感的多發(fā)季節(jié)，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上，將目光散布到教室的每一個(gè)角落，隨時(shí)捕捉每一個(gè)“新星”的舉動(dòng)，讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達(dá)的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來(lái)的。優(yōu)秀教師幸福感源自對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，只有全心付出，才能成就一個(gè)優(yōu)秀的教師。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)4

一、學(xué)生在校及家庭基本情況：

1.說(shuō)假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯，張口即來(lái)。

2.上課不聽(tīng)講，課后不寫(xiě)作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。

3.不遵守紀(jì)律，遲到說(shuō)話看閑書(shū)。

4.父母都在鋼鐵公司上班，沒(méi)有時(shí)間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。

二、學(xué)生在學(xué)校及家庭基本情況：

1.說(shuō)假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯，張口即來(lái)。

2.上課不聽(tīng)講，課后不寫(xiě)作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。

3.不遵守紀(jì)律，遲到說(shuō)話看閑書(shū)。

4.父母都在鋼鐵公司上班，沒(méi)有時(shí)間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。

三、幫扶原因：

1.學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，基礎(chǔ)又不好，成績(jī)太差跟不上。

2.同學(xué)看不起，老師光批評(píng)，家長(zhǎng)老埋怨。

3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。

4.家長(zhǎng)不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問(wèn)。

5.希望通過(guò)幫扶幫助張巖及其家長(zhǎng)糾正錯(cuò)誤思想，將心思用到學(xué)生上。

四、幫扶措施：

1.在班中為他兩召開(kāi)主題班會(huì)，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。

2.給他們的本上寫(xiě)一寫(xiě)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)督促他們。

3.一有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的信心。

4.與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，三人對(duì)面敞開(kāi)心扉溝通交流，讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。

5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。

6.特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。

7.在思想上教育他，感化他。

8.課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來(lái)的.問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛(ài)做作業(yè)的習(xí)慣。

9.經(jīng)常與其家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，相互交流意見(jiàn)，使家校形成合力，讓家長(zhǎng)重拾對(duì)孩子的自信心。

五、幫扶效果：

積極多了也開(kāi)朗了，特別是學(xué)習(xí)有勁頭了，成績(jī)進(jìn)步了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認(rèn)真、及時(shí)。家長(zhǎng)也反映在家聽(tīng)話多了，不頂撞了，而且還做了很多讓他父母感動(dòng)的事。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了，懂事多了。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)5

這一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命”的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1.繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3.狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。借期中與期末考試的契機(jī)，成功組織九年級(jí)二次聯(lián)考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4.進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)要求各教研組安排中青年教師先組內(nèi)觀摩課，再面向全校上示范課，接受全校教師的評(píng)議，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、理化組、政藝組均開(kāi)展了有聲有色的教研活動(dòng)，人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。

5.提高了組織管理水平

本學(xué)期按市教育局的安排，學(xué)校迎來(lái)了市督導(dǎo)組、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校調(diào)研，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)，及材料的查閱等，調(diào)研組通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6.繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。7.繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

8.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.加強(qiáng)課改的過(guò)程管理，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)總結(jié)提高

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。教師賽課和參加技能比賽共獲獎(jiǎng)7人次，其中市級(jí)級(jí)以上3人。這些成績(jī)的取得除了有青年教師的自身努力，更得益于有經(jīng)驗(yàn)的老教師無(wú)私的傳幫帶，語(yǔ)文組的羅大軍老師，數(shù)學(xué)組羅蘭英老師，理化組班華藹老師，體藝組余興仁老師，有著濃厚的教學(xué)意識(shí)，帶頭上公開(kāi)課。正是由于他們的激情，才涌出了一批學(xué)校的骨干教師。班華藹老師代表鳳山縣參加了河池市化學(xué)課堂操作比賽獲第一等獎(jiǎng)；黃翠青老師代表鳳山縣參加了河池市物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)獲得第二等獎(jiǎng)。羅盛勇老師被評(píng)為鳳山縣優(yōu)秀班主任；廖克文老師被評(píng)為鳳山縣教育先進(jìn)工作者；黃翠青、羅蘭英、羅亞龍、李智、韋彩青老師被評(píng)為鳳山縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。優(yōu)秀教師不僅提高了自身隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，而且以點(diǎn)帶面，全面提升了我校的課堂教學(xué)水平。

10.積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期教導(dǎo)處多次派遣老師參加各級(jí)各類(lèi)教研會(huì)，組織觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課展示，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

11.狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生。12.加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

今年我校省級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制的研究》已順利結(jié)題，并拿到了結(jié)題證書(shū)。新的研究課題《信息技術(shù)條件下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革的研究》已向上申報(bào)，不久即可開(kāi)題立項(xiàng)。今后我們將堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式、以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)，并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的'轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

4.考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。本學(xué)期期中期末考試中，仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考人員未按要求進(jìn)行整理和檢查，造成不必要的麻煩。部分理科科目閱卷比較粗糙，直接看答案打?qū)﹀e(cuò)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科作文閱卷大多采用瀏覽式，評(píng)語(yǔ)較少，該肯定的未肯定。

存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想：

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。1.尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；2.不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

三、部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。我校缺少音樂(lè)、地理等專(zhuān)科教師，主科老師搭副課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。不妨自己進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，及時(shí)轉(zhuǎn)崗，學(xué)校將通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、結(jié)對(duì)幫扶等措施幫助“轉(zhuǎn)業(yè)”教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步。校園文化建設(shè)有利于增強(qiáng)校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)：也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們相信工作會(huì)做得更好。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育處工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指南，全面貫徹“十八屆”會(huì)議精神，以構(gòu)建和諧南屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校為主旋律，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，以校榮我榮的思想道德品質(zhì)教育，以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)開(kāi)展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，依據(jù)學(xué)校制定的德育發(fā)展規(guī)劃進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的初中生，努力營(yíng)造良好的“以人為本、愛(ài)心育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”的氛圍。

二、主要工作、活動(dòng)、措施總結(jié)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用

定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，安排好月工作任務(wù)，利用教師例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、黑板報(bào)宣傳等。

（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）。

（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性及創(chuàng)新精神。

三、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，做好育人工作

1、堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地，樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度。

2、開(kāi)展多種途徑活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。德育處利用專(zhuān)刊黑板報(bào)、宣傳櫥窗欄、校園廣播、電子屏幕等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展新生入學(xué)軍訓(xùn)，期初、期中進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，樹(shù)立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇?tīng)?zhēng)第一的求學(xué)意識(shí)。

4、9月份弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)；10月份師生讀書(shū)月、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；11月份安全教育系列活動(dòng)及開(kāi)展“119”消防安全教育系列活動(dòng)；12月4日開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)；成功舉辦學(xué)校冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極引導(dǎo)各年段班級(jí)開(kāi)展課外體育活動(dòng)；20__年1月1日成功舉行慶元旦文藝晚會(huì)；開(kāi)展消防安全、防震減災(zāi)教育系列活動(dòng)。

5、學(xué)校校衛(wèi)隊(duì)、學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行學(xué)生文明禮儀常規(guī)檢查，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽煙、早戀、打架、浪費(fèi)糧食等現(xiàn)象的檢查，規(guī)范學(xué)生校牌的使用；開(kāi)展禁帶手機(jī)活動(dòng)；開(kāi)展禁止學(xué)生過(guò)生日請(qǐng)客活動(dòng)；開(kāi)展校園防暴力事件活動(dòng)；開(kāi)展安全疏散演練；校衛(wèi)隊(duì)周末車(chē)輛疏導(dǎo)隊(duì)做好每周的接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行疏導(dǎo)。

6、組織開(kāi)好“尊師守紀(jì)在我心中”、“憶校史、知校情、做貢獻(xiàn)”、“紀(jì)念12.9學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)76周年”等14個(gè)主題班會(huì)；組織“伴我幸福成長(zhǎng)主題板報(bào)”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)等專(zhuān)刊黑板報(bào)；組織觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》、《圍剿》等5部教育影片。

7、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生與積極分子；推薦三好學(xué)生、優(yōu)干；開(kāi)展“美德少年”評(píng)選推薦活動(dòng)；期初、期中兩次大型表彰會(huì)激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；10月份團(tuán)委將各級(jí)學(xué)生干部公布于學(xué)校的醒目位置，對(duì)學(xué)生干部起到了很好鞭策、激勵(lì)作用。

8、每天開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，接受同學(xué)們的心理健康咨詢(xún)。

四、加強(qiáng)綜治安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要，學(xué)校調(diào)動(dòng)一切積極因素做好這項(xiàng)工作，貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校年段班主任和全體老師三級(jí)安全工作管理責(zé)任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，工作到位。

1、加強(qiáng)安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式，加強(qiáng)對(duì)各年段、班級(jí)及老師的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。建立一整套的寄宿生安全管理制度，如學(xué)生宿舍管理獎(jiǎng)懲制度、學(xué)生宿舍記分卡扣分表格記錄等。

2、豐富安全教育內(nèi)容，積極開(kāi)展如：防火安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、公共安全教育等。

3、通過(guò)各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來(lái)。如：“學(xué)校安全教育專(zhuān)欄、班級(jí)黑板報(bào)安全專(zhuān)刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發(fā)放《防詐騙致家長(zhǎng)一封信》、《學(xué)生安全出行倡議書(shū)》等。

4、通過(guò)開(kāi)展1月3日的.全體師生應(yīng)急疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識(shí)的強(qiáng)化教育。

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，學(xué)校每月一次由校長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)校園安全進(jìn)行大檢查。檢查的內(nèi)容包括消防安全、食堂衛(wèi)生安全、水電等各類(lèi)設(shè)施設(shè)備及校園周邊治安等。我校校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋了校園的重點(diǎn)部位，為學(xué)校提供了一個(gè)先進(jìn)的安全管理平臺(tái)。學(xué)校與派出所共同創(chuàng)建校園警務(wù)室，加強(qiáng)校園安全防控。

五、以文體活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。本學(xué)期來(lái)，我們一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開(kāi)展各種有益的學(xué)校活動(dòng)。

1、以升國(guó)旗儀式、主題班會(huì)為平臺(tái)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、節(jié)約、誠(chéng)信、樹(shù)正氣、講安全、熱愛(ài)生命、感恩等方面等方面的教育。

2、開(kāi)展學(xué)校文體活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、村民委的聯(lián)系，形成“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)

召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家校聯(lián)系工作，在期中考試后，三個(gè)年段分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，之后，任課老師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與的小型家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，加大家庭教育的力度，溝通情況，交流育人的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和意見(jiàn)、建議。引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有意義的周末，特別是引導(dǎo)學(xué)生不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。加強(qiáng)與街道、村委會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)與派出所的密切聯(lián)系，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，發(fā)揮社會(huì)大學(xué)校的育人功能，構(gòu)建“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

平時(shí)各周末年段班級(jí)做好家校反饋書(shū)，分發(fā)安全知識(shí)告家長(zhǎng)書(shū)，學(xué)校于本學(xué)期期末制定好布置寒假工作方案，分發(fā)寒假告家長(zhǎng)的一封信，引導(dǎo)學(xué)生在立足安全基礎(chǔ)過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假生活。

六、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方，如：學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、早戀、浪費(fèi)糧食、網(wǎng)絡(luò)游戲、心理問(wèn)題、破壞公物等。

2、學(xué)校食堂無(wú)專(zhuān)職安全，力量較為薄弱。

七、今后工作思路

1、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

2、改革完善班級(jí)量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)?；?。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，管好用好班團(tuán)隊(duì)學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)7

在登封市白坪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持下，一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持教育與安全并重，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，老師們不忘初心，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展。

今年秋季開(kāi)學(xué)我校師資情況變化較大，學(xué)校依據(jù)校情隨即調(diào)整工作思路，重新進(jìn)行新的工作部署，老師們團(tuán)結(jié)一致，分工明確，將學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色。老師們深入分析班級(jí)的教學(xué)情況，制訂出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，業(yè)務(wù)上互相幫助，相互交流，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱情有所提高，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面受到了上級(jí)和周邊群眾的肯定和好評(píng)。

二、德育工作。

學(xué)校把堅(jiān)持“為了自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)”作為學(xué)校育人目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

（一）切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德大討論、撰寫(xiě)師德活動(dòng)剖析材料、書(shū)寫(xiě)師德筆記等一系列師德活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，規(guī)范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風(fēng)取得了良好的效果。

（二）開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。

1.組織廣播體操等豐富多彩的課間操活動(dòng)。

2.堅(jiān)持家校聯(lián)系，適時(shí)組織家長(zhǎng)會(huì)，政教處根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)們進(jìn)行了家庭教育方面的講座，讓家長(zhǎng)聽(tīng)有所獲，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，也使我們學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量逐步提高，家長(zhǎng)會(huì)參加率較高，收到好的效果。

3.啟動(dòng)校園文化建設(shè)，精心打造班級(jí)文化，張貼愛(ài)國(guó)軍人宣傳標(biāo)語(yǔ)版面，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

4.利用現(xiàn)代信息手段，各年級(jí)建立家長(zhǎng)釘釘信群，及時(shí)將孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

三、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)議，共同商定了一學(xué)期中的教研、教學(xué)等組織活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。雖然我校的經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊缺，但都盡可能的派老師到登封城區(qū)、焦作參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

2.教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

(1)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)批改、反思和聽(tīng)課節(jié)數(shù)等常規(guī)工作量都作出了安排并進(jìn)行不定時(shí)的抽查。每次檢查后，針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改等工作中存在的問(wèn)題，在釘釘群內(nèi)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，有效規(guī)范和強(qiáng)化了我校的教學(xué)常規(guī)管理工作。

(2)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。

3.學(xué)校繼續(xù)積極開(kāi)展高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平。我校堅(jiān)持推廣“小組合作”的教學(xué)模式，并對(duì)課堂教學(xué)模式所遇到的問(wèn)題，商討解決辦法。

4.安曉靜老師的市級(jí)縣級(jí)課題圓滿(mǎn)題，正在參加縣優(yōu)秀小課題評(píng)選，梁書(shū)恩、李雅菊、高小權(quán)老師的市級(jí)課題立項(xiàng)通過(guò)，教研活動(dòng)悄然興起。

5.李雅菊老師獲得登封市電教教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，張書(shū)超老師科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)視頻報(bào)送鄭州市教研室待評(píng)獎(jiǎng)。

我校本學(xué)期期中考試教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

四、安全工作

(一)建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全各種安全制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開(kāi)展防火、防震等安全演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

(二)明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄詳實(shí)，檢查到位。簽定安全管理責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

(三)抓好安全常規(guī)工作。

1.計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、各班班主任寫(xiě)出安全計(jì)劃，確定安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排。安全教育按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作。

2.學(xué)校始終把新冠肺炎預(yù)防工作堅(jiān)持貫穿安全工作始終放在安全工作的首位。

學(xué)校積極落實(shí)“三制度”、“九方案”、“十五預(yù)案”，嚴(yán)格入學(xué)、上課、就餐、休息、活動(dòng)、如廁紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)晨午檢及消殺制度，籌措防疫物資，開(kāi)展新冠肺炎疫情演練活動(dòng)。

3.安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展

學(xué)期初學(xué)校召開(kāi)安全會(huì)議，進(jìn)行安全培訓(xùn)。各班上好第一節(jié)安全課，上好安全主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校還組織全校學(xué)生聽(tīng)了安全知識(shí)講座，利用安全教育課做宣傳等，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.抓好安全檢查工作

堅(jiān)持安全排查制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初與放假前，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各小學(xué)例行全面的安全大檢查，對(duì)排查出來(lái)的安全隱患予以及時(shí)整改，消除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的安全。

4.開(kāi)展了水痘預(yù)防活動(dòng)。

我校半年來(lái)無(wú)安全事故的發(fā)生。

五、后勤工作。

學(xué)校的后勤工作始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理方面的`工作。以下是近期的工作總結(jié)。

（一）財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

后勤處在學(xué)校財(cái)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，堅(jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)財(cái)務(wù)專(zhuān)題會(huì)議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。

具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制年度的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)理解社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。同時(shí)做好設(shè)備的管理工作，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

（二）后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)?！耙缘铝⑿?，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興?！钡臒o(wú)形支持。

具體工作如下：

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好教師各類(lèi)服務(wù)工作。總務(wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為教師服務(wù)。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。

（三）工作反思

在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類(lèi)教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用職責(zé)制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理?？傊倓?wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有地方?jīng)]能做得令人滿(mǎn)意，有待于今后的努力。堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，會(huì)把工作做得更好。

六、存在問(wèn)題

回顧一學(xué)期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，問(wèn)題還是有的。

1.部分學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍差，年輕父母多外出打工，爺爺奶奶對(duì)孩子龐愛(ài)有加，輔導(dǎo)孩子心有余而力不足，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理不到位。

2.教師隊(duì)伍中，部分教師思想跟不上教學(xué)改革形勢(shì)的發(fā)展，面對(duì)新的教學(xué)改革，比較茫然。

3.學(xué)校校園建設(shè)資金嚴(yán)重不足。

總之，一學(xué)期以來(lái)，老師們都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿(mǎn)意的成績(jī)。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)8

多年以來(lái)，我校一直將學(xué)校消防安全工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，牢固樹(shù)立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，全校多年未發(fā)生一例消防安全事故，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力。在學(xué)期末，按上級(jí)文件要求，我校積極開(kāi)展了“消防安全三個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)將主要做法總結(jié)匯報(bào)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作氛圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作，利用本次活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)校長(zhǎng)對(duì)政教處、總務(wù)處等科室進(jìn)行任務(wù)布置，要求增強(qiáng)我校師生消防安全意識(shí),消除我校安全隱患,積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂“消防課”、開(kāi)展一次全?！跋朗枭⒀菥殹焙筒贾靡环荨凹倨谙腊踩鳂I(yè)”，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳，通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

二、合理布署，重視實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)一”。

（一）組織一次消防逃生演練。

學(xué)校組織了一次有針對(duì)性的消防安全逃生演練活動(dòng)，做到活動(dòng)前有預(yù)案，活動(dòng)中有行動(dòng)，活動(dòng)后有總結(jié)。特別請(qǐng)來(lái)___的`消防官兵來(lái)校義務(wù)指導(dǎo)，要以提高學(xué)生應(yīng)急逃生技能為目的，切實(shí)提高廣大學(xué)生應(yīng)急逃生能力。

（二）上一節(jié)消防安全課。

各班主任利用班會(huì)課，高質(zhì)量上好一節(jié)消防安全課，留好活動(dòng)記錄及影像資料。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行安全疏散演練的機(jī)會(huì)，請(qǐng)___鎮(zhèn)消防官兵來(lái)校上一堂消防安全課，讓廣大學(xué)生及老師了解消防安全知識(shí)，全面掌握消防安全知識(shí)和應(yīng)急逃生技能。（三）布置一份“假期消防安全作業(yè)”。

在學(xué)期結(jié)束前，由學(xué)校印發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)中，特別要求學(xué)生及家長(zhǎng)配合完成一份特殊作業(yè)：每位學(xué)生要完成由學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成的制定家庭火災(zāi)疏散預(yù)案。主要內(nèi)容包括制作一張家庭每個(gè)房間的逃生路線圖，確定疏散程序、方法、要求等，并進(jìn)行演練，確保學(xué)生家庭消防安全。

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與日益變化的客觀形勢(shì)要求相比還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使我校消防安全學(xué)校工作再上新的臺(tái)階。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)9

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20__年度，茶崗小學(xué)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校20__年德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制，形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，制定了有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“校長(zhǎng)教導(dǎo)處班主任學(xué)生；教研組長(zhǎng)教師學(xué)生；少先隊(duì)學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每周對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《茶崗小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《茶崗小學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《茶崗小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本學(xué)期學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《茶崗小學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《茶崗小學(xué)班主任管理制度》等規(guī)章制度。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、總務(wù)主任、宿管員組成的檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。

4、上好每周的'班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。

5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。

6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處

每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《茶崗小學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：

（1）教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

（2）通過(guò)國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

（3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。

（二）抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

四、今后工作的思路：

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫(xiě)教育新篇!下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學(xué)思路，不斷改革完善適合自己實(shí)際的管理機(jī)制，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全體教職工務(wù)真求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展，各項(xiàng)工作均有較大進(jìn)步。

一、深化教研教改，促進(jìn)課堂教學(xué)

1、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫(xiě)出工作計(jì)劃，與此同時(shí)中心教研組也明確了各個(gè)教研組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下，我校制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃，并印發(fā)月工作推進(jìn)表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

2、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)工作責(zé)任心。隨著教改工作的進(jìn)一步開(kāi)展，新課程理念和新課程教法得到了很好的推廣運(yùn)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，各學(xué)校都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此，我們學(xué)校在本學(xué)年調(diào)整辦學(xué)思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法的必要性。在多次的會(huì)議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教導(dǎo)處的努力，我們的教師在教學(xué)中提

高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。

3、加強(qiáng)教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專(zhuān)抓教研教改工作，其他教師在教研組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)年的各科科計(jì)劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)4次以上，校際交流教研活動(dòng)一次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備，在公開(kāi)課中各授課教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。

4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，叫他們?cè)趯W(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。

二、細(xì)化管理制度，狠抓德育工作

1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力

量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)建立“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈條和“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊(duì)伍的建設(shè)。尤其是加強(qiáng)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)：即在過(guò)程管理中始終緊緊依靠并不斷強(qiáng)化班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍和寢室管理隊(duì)伍的力量和作用。在實(shí)際工作中我們深切地認(rèn)識(shí)到，只有充分調(diào)動(dòng)并全面激活這三支隊(duì)伍的積極性，持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面；反之，則負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應(yīng)付。為了長(zhǎng)期保持隊(duì)伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用，我們?cè)诎嘀魅侮?duì)伍建設(shè)方面，研究制定了新考核方案。這個(gè)方案著眼常規(guī)，側(cè)重過(guò)程，尊重事實(shí)，很具體，易操作；考核結(jié)果既與報(bào)酬直接掛鉤又與評(píng)先緊密相連，極大地提高了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，有力地保持了這支隊(duì)伍作用的持久發(fā)揮。

3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力細(xì)化德育教育的過(guò)程。以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”，沒(méi)什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對(duì)性開(kāi)展工作。

4、建立完善德育工作檔案。無(wú)任是政教處、班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢(xún)。活動(dòng)結(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)。《班主任找學(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體。

5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。通過(guò)組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，并結(jié)合新課程開(kāi)展實(shí)際，以教研組為單位展開(kāi)大討論，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限性，認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對(duì)立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種