2024年高中物理新教材同步講義選修第一冊練習(xí)第4章　專題強化練16　動力學(xué)圖像問題

專題強化練16動力學(xué)圖像問題1．(2023·肇慶市第一中學(xué)高一階段練習(xí))排球是人們最喜愛的運動之一。運動員在原地向上做拋接球訓(xùn)練，排球在空中受到空氣的阻力大小可視為不變，下列能反映排球上升和下落運動過程的圖像是()2.質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去F，其運動的v－t圖像如圖所示，則物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ和水平推力F的大小分別為(g取10m/s2)()A．0.26N B．0.16NC．0.28N D．0.18N3．如圖甲所示，物體原來靜止在水平面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體加速度a隨力F變化的圖像如圖乙所示，g取10m/s2。則()A．加速度a與力F成正比B．物體在力F作用下做勻加速直線運動C．物體的質(zhì)量為1kgD．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.34．(多選)(2022·皖西中學(xué)高一期末)粗糙的水平地面上一物體在水平拉力作用下做直線運動，水平拉力F及運動速度v隨時間變化的圖像如圖甲和圖乙所示。重力加速度g＝10m/s2。以下說法正確的是()A．第2s內(nèi)物體位移大小是4mB．0～4s過程中物體做勻變速直線運動C．物體的質(zhì)量m＝5kgD．物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.15．(多選)物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖中甲、乙、丙所示，則以下說法正確的是()A．μA＝μB，mA＜mB B．μB＜μC，mB＝mCC．μB＝μC，mB＞mC D．μA＜μC，mA＜mC6．(2022·煙臺市高二期末)如圖甲所示，一個質(zhì)量為2kg的物體在水平力F作用下由靜止開始沿粗糙水平面做直線運動，t＝1s時撤去外力。物體的加速度a隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示。則下列說法錯誤的是()A．F的大小為8NB．0～1s和1～3s內(nèi)物體加速度的方向相反C．t＝3s時，物體離出發(fā)位置最遠(yuǎn)D．3s末物體的速度為07．如圖甲所示，在水平地面上有一長木板B，其上疊放木塊A。假定木板與地面之間、木塊與木板之間的最大靜摩擦力都和滑動摩擦力相等。用一水平力F作用于B，A、B的加速度與F的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是()A．A的質(zhì)量為0.25kgB．B的質(zhì)量為1.25kgC．B與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2D．A、B間的動摩擦因數(shù)為0.28．如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上表面放置小滑塊A。木板B在水平拉力F作用下，其加速度a隨拉力F變化的關(guān)系圖像如圖乙所示，則小滑塊A的質(zhì)量為()A．4kgB．3kgC．2kgD．1kg9．(多選)放置于足夠長的固定光滑斜面上的物塊，在平行于斜面向上的拉力F作用下，沿斜面向上做直線運動。拉力F和物塊速度v隨時間t變化的圖像如圖所示，g取10m/s2，則()A．第1s內(nèi)物塊受到的合外力大小為5.5NB．物塊的質(zhì)量為1kgC．斜面傾角為30°D．若第3s末撤去拉力F，物塊停止運動前加速度大小為5m/s210.(多選)(2022·甘谷縣高一期末)在粗糙水平地面上，有一質(zhì)量為2kg的物體做直線運動，從t＝0時刻起受水平恒力F的作用，經(jīng)一段時間后撤去力F，物體運動的v－t圖像如圖所示，取重力加速度大小g＝10m/s2，下列說法正確的是()A．物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2B．物體在第4s末回到起始位置C．F的大小為6ND．F在物體上的作用時間為3s11．(2022·寧波市高一期末)如圖甲所示，物塊a、b之間用一根輕質(zhì)彈簧相連，放在光滑水平面上，物塊a的質(zhì)量為1.2kg。開始時兩物塊均靜止，彈簧處于原長，t＝0時對物塊a施加水平向右的恒力F，t＝1s時撤去力F，在0～1s內(nèi)兩物塊的加速度隨時間變化的情況如圖乙所示。彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，整個運