河北省承德市蒙古族中學(xué)高一生物摸底試卷含解析

河北省承德市蒙古族中學(xué)高一生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（）（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化學(xué)元素（3）氨基酸分子相互結(jié)合（4）多肽

（5）一條或幾條肽鏈連接在一起（6）形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（2）（1）（4）（3）（6）（5）C．（2）（1）（4）（3）（5）D．（2）（1）（3）（4）（5）（6）參考答案：D【考點】蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)．【分析】蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素，由C、H、O、N等化學(xué)元素組成基本組成單位氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，一條或幾條多肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．【解答】解：蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次是：（2）C、H、O、N等化學(xué)元素→（1）氨基酸→（3）氨基酸分子相互結(jié)合→（4）多肽→（5）肽鏈→（6）形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．故選：D．【點評】本題考查蛋白質(zhì)的構(gòu)成的知識，考生對蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈進而形成蛋白質(zhì)的邏輯關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．2.有關(guān)細胞全能性的理解，正確的是（）A．動物克隆成功表明高度分化的動物細胞具有全能性B．受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細胞不能表現(xiàn)出全能性D．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性參考答案：B【考點】52：植物細胞的全能性及應(yīng)用；53：動物細胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用．【分析】（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．【解答】解：A、動物克隆成功表明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，A錯誤；B、受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞，B正確；C、在個體發(fā)育的不同時期，細胞中基因沒有發(fā)生改變，C錯誤；D、脫離了植株的芽，需要適宜的條件才能表現(xiàn)出全能性，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查細胞的全能性，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因以及細胞全能性實現(xiàn)的條件，能比較不同細胞全能性的大小，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．3.下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是

（

）

A．一個分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種B．蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中C．多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性參考答案：D4.下列各項中，不可能出現(xiàn)如圖所示結(jié)果的是A．人體消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2比值B．具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比C．某動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比D．一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比為1∶2，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子代中顯性純合子與隱性純合子數(shù)量之比參考答案：A5.很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質(zhì)的合成 A．性激素

B．呼吸酶

C．唾液淀粉酶

D．胰島素參考答案：A6.用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：己知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1h（光照強度相同、保持相應(yīng)溫度不變），再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果：

以下說法錯誤的是

A光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3mg

B光照1h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度

C．光照1h內(nèi)，第1、2_3組輪藻釋放的O。量相等

D．該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間參考答案：C7.下列過程中所散失的水分主要屬于結(jié)合水的是（

）A．種子收獲后曬干過成中散失的水

B．干種子烘燒過程中散失的水C．植物蒸騰作用散失的水分

D．洋蔥表皮細胞置于高濃度蔗糖溶液中失去的水分參考答案：B8.A.過程a指的是脫分化，過程c指的是再分化B.此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性C.若用此技術(shù)進行細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，需要將細胞培養(yǎng)到d階段才行D.生長素含量高時，有利于誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成參考答案：C略9.下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗。一、實驗材料和用具：新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計等。二、實驗步驟步驟試管編號abCde加入試劑3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mLH2O2mL設(shè)置反應(yīng)條件常溫常溫常溫0℃常溫蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液劑量2滴2滴2滴2滴2滴觀察氣泡產(chǎn)生

請根據(jù)該實驗回答下列問題。(1)在上述實驗中，產(chǎn)生氣泡最多的試管是________號，原因是：________________。(2)如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴，重復(fù)實驗，氣泡產(chǎn)生最多的試管是________號。(3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯，從所給的實驗材料分析，原因可能是：__________________。該同學(xué)設(shè)計e組的實驗?zāi)康氖牵篲_________________________。(4)假若a～d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，那么，實驗組設(shè)置不科學(xué)的是______號，主要違背了________原則，應(yīng)如何改進？____________。(5)假如要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶，你的實驗設(shè)計思路是__________。參考答案：

(1).c

(2).酶在適宜條件下具有高效性

(3).b

(4).H2O2溶液放置時間過長而分解

(5).排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

(6).d

(7).單一變量

(8).將0℃改為常溫

(9).再增設(shè)兩組實驗，分別編號為f、g，實驗處理方法同c組，只是將滴加肝臟研磨液分別改為馬鈴薯泥和高溫處理過的馬鈴薯泥試題分析：分析題干可知，該實驗的目的是驗證過氧化氫在不同條件下分解速率，由表格中的實驗的處理方法可知，該實驗的自變量是否加入催化劑、催化劑的種類、肝臟研磨液是否經(jīng)過高溫處理，實驗的因變量是過氧化氫的分解速率，可以用氣泡產(chǎn)生的數(shù)量和氣泡大小表示，實驗原理是過氧化氫在催化劑的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，氧氣以氣體的形式放出。（1）由于過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣以氣體的形式放出，分解速率越快，放出氧氣速度越快，因此可以用單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量來衡量過氧化氫的分解速率；分析表格中的處理方法可知，c試管加入了未煮過的過氧化氫酶，與無機催化劑相比，酶在適宜條件下具有高效性，因此c試管過氧化氫分解速率最快。（2）如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴，高溫會使酶失去活性，此時溫度b試管中的無機催化劑沒有影響，因此b試管過氧化氫的分解速率最快。（3）假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯，從所給的實驗材料分析，原因可能是：H2O2溶液放置時間過長而分解，e組的底物是水，其他與c相同，該實驗的目的是排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)產(chǎn)生氣體而影響實驗結(jié)果。（4）假若a～d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，那么，實驗組設(shè)置的不科學(xué)的是d號，主要違背了單一變量，可以將0℃改為常溫來驗證高溫使酶失活。（5）假若要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶，可以再增設(shè)兩組實驗，分別編號為f、g，實驗處理方法同c組，只是將滴加肝臟研磨液分別改為馬鈴薯泥和高溫處理過的馬鈴薯泥（對g組設(shè)置可不作要求），通過觀察氣泡產(chǎn)生的數(shù)量和氣泡大小來觀察馬鈴薯中是否含有過氧化氫酶?？键c：有關(guān)酶特性的探究實驗10.下列各項中，屬于細胞產(chǎn)物的是A．淀粉酶

B．精子

C．細胞壁

D．血小板參考答案：A11.當人吃了過咸的食物時機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（

）①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加⑤減少尿的排出A、①→②→③→④→⑤

B、②→①→④→③→⑤C、①→②→④或①→③→⑤

D、②→①→④或②→①→③→⑤參考答案：C略12.自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是

A．1∶0

B．1∶2

C．2∶1

D．3∶1參考答案：C13.下圖為動物細胞有絲分裂過程中染色體變化情況的幾個示意圖，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是A．核膜核仁消失發(fā)生在丁圖B．乙圖與丙圖細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等C．圖丙、丁中都沒有染色單體D．甲圖細胞中有8個DNA參考答案：A14.如圖是核酸的基本組成單位的模式圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.在人體細胞內(nèi)，③有5種、②有2種B.該物質(zhì)只由C、H、O、N四種元素組成C.②是DNA與RNA在化學(xué)組成上的唯一區(qū)別D.若③為腺嘌呤，則圖示結(jié)構(gòu)一定組成DNA參考答案：A【詳解】A.人體內(nèi)既含DNA，又含RNA，故③堿基有5種，②五碳糖有2種，A正確；B.該物質(zhì)由C、H、O、N、P五種元素組成，B錯誤；C.DNA與RNA在核苷酸上的不同點在②和③方面，C錯誤；D.若③是腺嘌呤，則此核苷酸為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，可構(gòu)成DNA或RNA，D錯誤。故選A?！军c睛】本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)圖，考查DNA和RNA的異同，解題關(guān)鍵能識記DNA和RNA基本組成單位及異同，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再對各選項作出正確的判斷。15.某校研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計驗證Ni是必需礦質(zhì)元素的實驗時，設(shè)計了下列四組實驗，你認為其中最恰當?shù)氖菂⒖即鸢福篊16.下列有關(guān)呼吸作用的敘述，正確的是()A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多C．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累D．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水參考答案：B17.基因型為YyRr的個體與YyRR的個體雜交，按自由組合定律遺傳時，子代基因型有（）A.2種

B.4種

C.6種

D.8種參考答案：C18.美國細胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找。”他得出這一結(jié)論的理由最可能是

（）

A、細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B、有些生物是由一個細胞構(gòu)成的

C、各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

D、一切生物體都由細胞構(gòu)成參考答案：C19.一只灰色雌鼠與一只灰色雄鼠交配，產(chǎn)下兩只灰鼠和一只黑鼠，若親本兩灰鼠再次交配產(chǎn)下四只小鼠，則小鼠的毛色可能為A.三灰一黑 B.兩灰兩黑 C.全灰色 D.上述三種都有可能參考答案：D分析】根據(jù)“一只灰色雌鼠與一只灰色雄鼠交配，產(chǎn)下兩只灰鼠和一只黑鼠”可知，后代發(fā)生了性狀分離，故灰色為顯性性狀，黑色為隱性性狀?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，灰色為顯性性狀，黑色為隱性性狀，根據(jù)親本雜交后代出現(xiàn)了性狀分離可知，親本基因型均為Aa，子一代的基因型為AA：Aa：aa=1:2:1，由于后代只有四只小鼠，故不一定符合灰色：黑色=3:1，所以后代可能為三灰一黑、兩灰兩黑、全為灰色、全為黑色等多種可能，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。20.觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（）A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體和線粒體等結(jié)構(gòu)C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1﹣2滴清水，然后再蓋上蓋玻片參考答案：C【考點】細胞觀察實驗．【分析】顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．一般利用排除法進行判斷，方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．【解答】解：A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，A錯誤；B、核糖體和線粒體等結(jié)構(gòu)必須借助于電子顯微鏡才能觀察到，B錯誤；C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上，C正確；D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下，D錯誤．故選：C．21.控制玉米株高的4對等位基因，對株高的作用相等，分別位于4對同源染色體上。已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm。如果已知親代玉米是10cm和26cm高，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是A．12cm、6種

B．18cm、6種C．12cm、9種

D．18cm、9種參考答案：D22.某基因片段含有400個堿基，其中一條鏈上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。則有關(guān)該DNA分子的敘述，正確的是（

）A.該基因片段的堿基對之間是以磷酸二酯鍵相連B.該基因片段另一條鏈上的4種含氮堿基A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4C.該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離胞嘧啶脫氧核苷酸420個D.該基因片段中的堿基A+T的量始終等于C+G的量參考答案：C【分析】根據(jù)DNA兩條鏈之間的堿基遵循A-T、C-G配對可知，一條鏈上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，另一條鏈上A∶T∶G∶C＝2:1:4:3。該基因中A∶T∶G∶C＝3:3:7:7，C的數(shù)目為：140?！驹斀狻緼、該基因片段的堿基對之間是以氫鍵相連，A-T之間2個氫鍵，C-G之間3個氫鍵，A錯誤；B、根據(jù)堿基互補配對可知，該基因片段另一條鏈上的4種含氮堿基A∶T∶G∶C＝2:1:4:3，B錯誤；C、該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（22-1）×140=420個，C正確；D、該基因片段中的堿基A+G的量始終等于C+T的量，D錯誤。故選C。23.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（

）①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂②在次級卵母細胞中存在同源染色體③著絲點在第一次分裂后期一分為二④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期A、①②③

B、④⑤⑥

C、①⑤

D、⑥⑦參考答案：C24.保健品“黃金搭檔”組合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是(

)A．鈣

B．鐵

C．鋅

D．硒參考答案：A25.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（）

A．在A點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快B．在C點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快C．若在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快D．若在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率會減慢參考答案：A【考點】探究影響酶活性的因素．【分析】分析曲線：曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度；B點時，酶促反應(yīng)速率達到最大值；曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性．【解答】解：A、曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，所以在A點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快，A正確；B、曲線BC段隨反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，所以在C點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不變，B錯誤；C、本實驗是在最適溫度條件下進行的，若再提高溫度，酶活性會下降，則反應(yīng)速率降低，C錯誤；D、曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量，所以B點時，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率會加快，D錯誤．故選：A．26.下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是

A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定方式形成突觸C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)D.前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸參考答案：B27.科學(xué)家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是

()A.人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能B.有氧與無氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPC.在生命活動越旺盛的細胞中，ATP的轉(zhuǎn)化越快D.ATP的分子簡式可以表達為A—P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成ADP參考答案：D人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能，A正確；有氧與無氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能發(fā)生葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP的過程，B正確；在生命活動越旺盛的細胞中，需要消耗的能量多，而ATP的含量不多，因此ATP的轉(zhuǎn)化很迅速，C正確；ATP的分子簡式為A—P～P～P，其中遠離A的高能磷酸鍵很容易斷裂，形成ADP，D錯誤。28.下圖是對植物細胞有絲分裂時染色體數(shù)（a）、染色單體（b）數(shù)和DNA分子（c）數(shù)的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是A.①可以用于表示細胞分裂的前期B.染色體螺旋化程度最高可在①時C.間期用②表示最恰當D.③可表示分裂完成的細胞參考答案：C試題分析：有絲分裂中間期DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成形成染色單體，后期著絲點分裂導(dǎo)致染色單體消失，所以①中a:b:c=1:2:2，可以用于表示細胞分裂的前期和中期，A正確；有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高，是觀察染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期，B正確；間期DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成形成染色單體，用③→①表示最恰當，C錯誤；③可以表示細胞分裂完成，D正確?？键c：本題考查有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從圖形中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。29.下列關(guān)于細胞呼吸的說法中，不正確的是（

）A．細胞呼吸是重要的放能反應(yīng)

B．細胞呼吸是細胞中有機物的一系列氧化分解過程C．細胞呼吸是細胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”的過程D．細胞呼吸是細胞與環(huán)境間的氣體交換參考答案：D30.下列有關(guān)人體胰島素和胰高血糖素的說法正確是（）A．胰島A細胞中不含胰島素基因，胰島B細胞含胰島素基因

B．胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能提高血糖濃度C．在胰島A細胞中，胰島素基因得到了表達

D．胰島素是在核糖體上合成的一種固醇類激素參考答案：B31.細胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)常被形容為“生命的燃料”的是（） A．葡萄糖 B．蔗糖 C．脂肪 D．淀粉參考答案：A．主要能源物質(zhì)是糖類，其中細胞生命活動的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，常被稱為“生命的燃料．32.某60肽中有4個丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），現(xiàn)脫掉其中丙氨酸，得到4條多肽鏈和5個氨基酸，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)敘述，不正確的是（）A.若新生成的肽鏈中有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上B.該60肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數(shù)目減少8個C.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列D.該60肽水解得到的幾種有機物比原60肽增加了4個氧原子參考答案：D據(jù)圖分析可知：脫掉其中丙氨酸，得到4條多肽鏈，每條肽鏈中至少有1個游離的氨基和1個游離的羧基，故新生成的4條多肽至少有4個氨基，至少有4個羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，若新生成的肽鏈中有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上，故A對；據(jù)圖分析可知，每脫掉1個丙氨酸需要破壞2個肽鍵，脫掉4個丙氨酸共破壞了8個肽鍵，故B對；得到的5個氨基酸，其中有4個是相同的丙氨酸，故這5個氨基酸縮合成5肽，可有5種不同的氨基酸序列，C正確；每條肽鏈中至少有1個游離的氨基和1個游離的羧基，故新生成的4條多肽至少有4個氨基，至少有4個羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，C正確；據(jù)圖分析可知，每脫掉1個丙氨酸需要破壞2個肽鍵，脫掉4個丙氨酸共破壞了8個肽鍵，需要增加8個氧原子，D錯誤【考點定位】蛋白質(zhì)的形成過程：脫水縮合33.下列細胞中，不含有同源染色體的是A．有絲分裂中期的細胞

B．有絲分裂末期的細胞C．初級精母細胞

D．次級精母細胞參考答案：D34.黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素,其生物合成受多個基因控制,也受溫度?pH等因素影響?下列選項正確的是(

)A.環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型B.不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型D.黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型參考答案：D35.摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進行一系列雜交實驗后，證明了基因位于染色體上。其系列雜交實驗過程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是 A．親本白眼雄果蠅×親本紅眼雌果蠅

B．F1白眼雄果蠅×F1紅眼雌果蠅C．F2白眼雄果蠅×F1紅眼雌果蠅

D．F2白眼雄果蠅×F3紅眼雌果蠅參考答案：C36.根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時需氧量不同，下列種子在種植時埋土最淺的是()A．花生

B．玉米

C．小麥

D．水稻參考答案：A37.豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，請回答：（1）每對相對性狀的遺傳符合

定律。（2）親本的基因型為

（黃色圓粒），

（綠色圓粒）。（3）在雜交后代F1中，非親本類型占的比例是

，F(xiàn)1中純合體的基因型是

。（4）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是

，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占的比例為

。參考答案：38.下列物質(zhì)中動物細胞中不具有的是A．葡萄糖

B．糖原

C．核糖

D．纖維素參考答案：D39.在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成

（

）A．3個氫鍵B．一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一C．一核糖一磷酸基一核糖一D．一磷酸基一核糖一磷酸基一參考答案：C40.下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（

）A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆B．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花D．黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長毛兔參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：(1)圖中擬核中重要的化學(xué)成分是________，A和B在結(jié)構(gòu)上不同于C、D結(jié)構(gòu)圖的顯著特點是________

；A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________________。圖中需要與其他分化的細胞合作才能完成其生命活動的細胞是

。(2)圖中能進行光合作用的細胞是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有____________，因而它是一類營________生活的生物。參考答案：（1）DNA

A、B沒有由核膜包圍的細胞核，C、D具有核膜包被的細胞核

都具有相似的細胞膜與細胞質(zhì)，具有與細胞代謝和遺傳關(guān)系十分密切的DNA

C、D（2）B

藻藍素和葉綠素

自養(yǎng)

5

442.胚胎干細胞(ES細胞)的研究是當前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點之一，尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值。下圖表示利用胚胎干細胞所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的滋養(yǎng)層上，并加入________、抗生素等物質(zhì)，維持細胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，滋養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了________，這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔中，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有________的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段