2020學年度人教版九年級化學下冊第九單元課題2溶解度教學設計二課時含習題及答案板書設計教學反思備課資源教

2020學年度人教版九年級化學下冊第九單元課題2溶解度教學設計課時安排本教學設計共計二課時，每課時約45分鐘。教學目標通過本課的學習，學生應能：1.掌握溶解度的概念及其影響因素；2.理解固體、液體及氣體在水中的溶解過程；3.能夠應用溶解度的原理解決實際問題。教學重點溶解度的概念及其影響因素；溶解度與溶質溶解后的粒子數(shù)的關系；溶解度曲線的理解。教學準備淡鹽酸、氧化銅、藍色試劑、硝酸銀、沙糖等溶解實驗所需化學藥品；實驗室用具：試管、密封瓶、移液管等；教材九年級化學下冊教材、課后習題答案。教學過程課前導入（5分鐘）教師向學生出示一瓶裝滿了沙糖水的密封瓶，問學生：你是否知道這瓶水中的沙糖全部溶解了嗎？如果有未溶解的沙糖，它會影響水的溶解狀況嗎？請思考一下。通過提問，激發(fā)學生對溶解度的認識與思考，并引出本課的教學主題。實驗探究（20分鐘）實驗一：溶解度與溫度的關系取兩個試管，分別加入等量的淡鹽酸。將一個試管放入冰水中，將另一個放入熱水中。觀察兩個試管中溶液的變化并記錄。實驗二：溶解度與溶質溶解后的粒子數(shù)的關系取一份氧化銅粉末，加入不同體積的水中，搖勻。觀察溶液的變化并記錄。實驗三：溶解度曲線的繪制依次加入不同砂糖質量的水中，搖勻直至溶解完全。測量每種水溶液溶液的溫度，并記錄。根據(jù)數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線圖。通過以上實驗，引導學生發(fā)現(xiàn)溶解度與溫度、溶質溶解后的粒子數(shù)以及溶解物質的種類等因素有關。習題講解（15分鐘）教師出示一些涉及溶解度的習題，引導學生根據(jù)所學知識進行解答。溫度升高，鹽的溶解度(增加/減少/不變)。在水中溶解CuSO4時，溶液中含有Cu2+和SO4^2-離子，根據(jù)電離程度，CuSO4的溶解度比Cu2+離子和SO4^2-離子的溶解度(大/小/相等)。在相同條件下，放入了清水和食鹽溶液中的冰塊，哪塊冰塊會先融化？為什么？通過解析習題，鞏固和拓展學生對溶解度的理解。板書設計根據(jù)實驗結果和教學講解，完成下列板書設計：1.溶解度的概念：溶質在單位體積溶液中溶解的質量。

2.影響溶解度的因素：

-溫度

-溶質溶解后的粒子數(shù)

-溶解物質的種類

3.溶解度曲線的繪制：

-橫軸：溶解物質的質量或濃度

-縱軸：溶解度

4.溶解度與溶質溶解后的粒子數(shù)的關系：

-溶質愈能產生離子，溶解度愈大

-溶質離子數(shù)量相同時，溶解度與化學式中含的離子數(shù)有關

5.溶解度與溫度的關系：

-大部分溶質的溶解度隨溫度升高而增大

-部分溶質的溶解度隨溫度升高而減小教學反思通過本課的教學，學生對溶解度的概念及其影響因素有了一定的了解。實驗探究的環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學生的實驗能力和觀察能力，同時也能夠引導學生通過實驗數(shù)據(jù)、圖像等形式思考問題、理解知識。然而，在板書設計上，可以進一步優(yōu)化，更加清晰地展示溶解度與溫度、溶質離子數(shù)等因素的關系。備課資源本教學設計所需的備課資源包括：-化學實驗所需化學藥品和實驗器材清單-教材九年級化學下冊教材-課后習題答案以上資源的準備可以提前進行，以保證教學順利進行。教材課后習題答案以下為本單元課題2的部分教材課后習題的答案：解：1)溫度升高，鹽的溶解度增加。大。食鹽溶液中的冰塊會先融化，因為食鹽使冰的融點降低。解：略。以上答案僅供參考?？偨Y通過本次教學設計，學生通過實驗、討論和習題解析等方式，了解了溶解度的概念及其影響因素，培養(yǎng)了實驗能力和觀察能力，并且能夠運用所學知識解決