《動物藥理》課程標準

《動物藥理》課程標準課程名稱：動物藥理課程類別：職業(yè)技術課課程編碼：205111012學分：3適用專業(yè)：寵物養(yǎng)護與馴導學時：45編寫執(zhí)筆人：編寫日期：2022年4月專業(yè)建設委員會審定（負責人簽字）：審定日期：2022年4月一、前言（一）課程性質《動物藥理》是寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)學生必修的一門職業(yè)技術課，以培養(yǎng)學生熟練進行正確選藥、合理用藥和良好的職業(yè)素養(yǎng)為教學目標；以寵物解剖生理、動物病理和動物微生物等課程為基礎，也是學習寵物內科病、寵物外產科病、寵物疫病等專業(yè)課程的重要前導課程。（二）課程定位本門課程定位完全是根據(jù)寵物養(yǎng)護與馴導崗位對技能型人才在疾病防控方面的能力要求提出來的，旨在培養(yǎng)學生在正確選藥、合理用藥方面的能力。通過本課程學習，學生能達到掌握藥物的基本理論和操作技能，能對常見動物疾病進行合理用藥。前導課程《寵物解剖生理》、《動物病理》、《動物微生物》等，后續(xù)課程《寵物內科病》、《寵物外產科病》、《寵物疫病》等。（三）課程設計理念與思路1.課程設計理念本課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)榛诠ぷ鬟^程的教學模式，以動物疾病防治的工作任務為對象，組織學生通過完成這些工作任務來學習相關的知識、培養(yǎng)相應的職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，相關理論知識均與所要完成的工作任務有密切聯(lián)系，并充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，融合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程的教學過程要通過校企合作，校內實訓基地建設等多種途徑，采取工學結合等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。2.課程設計思路《動物藥理課程標準》的設計總體思路是以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，融合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師職業(yè)資格標準，以動物疾病臨床診療為典型工作過程，以實際案例為載體，掌握藥物與藥物作用的基本知識、動物藥理的實訓方法和基本操作以及常用制劑的調配，能正確開寫處方。以理實一體化的教學實訓室為工作與學習場所，對課程內容進行整合。通過教學模式設計、教學方法設計、教學手段的靈活運用、教學目標的開放性設計、教學考核方法改革等，保證了學生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的全面培養(yǎng)。本課程共開設45學時，其中實踐16學時。二、課程基本目標（一）知識目標1.掌握藥物的基本知識。2.掌握藥物作用的基本知識，藥物的作用機理。3.掌握影響藥物作用因素及處方的開寫。4.掌握藥物的不良反應及預防措施。5.掌握常用藥物的作用、應用，注意事項。6.掌握藥理的實訓方法和基本操作。（二）技術技能目標1.能夠正確保管與貯存藥物，判斷假劣獸藥。2.能夠正確開寫處方。3.能夠進行常用防腐消毒藥的配制和選擇應用。4.能夠正確使用微生物藥物。5.能夠進行抗寄生蟲藥的選擇應用。6.能夠正確使用作用于各系統(tǒng)的藥物。7.能夠實施常見藥物中毒的解救。（三）素質目標1.培養(yǎng)良好的思想品德、心理素質2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關法律法規(guī)等。3.培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作、協(xié)調人際關系的能力。4.培養(yǎng)對新知識、新技能的學習能力與創(chuàng)新能力。三、教學內容及教學組織（一）課程主要內容說明教學內容建設是課程建設的核心，教學內容的選取原則：針對性、先進性、代表性、實用性。課程內容依據(jù)我國及本省寵物臨床用藥情況，對教學內容及時調整、及時規(guī)劃、設計擴充相關內容；綜合運用所學的相關知識和技能，培養(yǎng)學生從業(yè)的綜合能力。通過教學，有效提高學生規(guī)范化操作水平和綜合應用技能力，培養(yǎng)學生的自主性學習能力，為后續(xù)寵物內科病、寵物外產科病、寵物傳染病等課程學習奠定堅實的基礎。（二）課程組織安排說明動物藥理課程是動物醫(yī)學（寵物醫(yī)學）專業(yè)學生必修的職業(yè)技術課。全課程的理論內容包括四部分：第一部分動物藥理基礎知識，第二部分防腐消毒藥、抗微生物藥物、抗寄生蟲藥物的合理應用，第三部分作用于各系統(tǒng)藥物的合理應用，第四部分解毒藥的應用。（三）課程教學內容項目名稱學習任務名稱學習任務內容相關知識技能訓練內容課時動物藥理基礎知識動物藥理基礎知識（一）藥物概念、藥物來源、藥物劑型、藥物制劑藥物常見劑型的識別2動物藥理基礎知識（二）藥物作用，藥物作用基本形式、藥物作用類型、藥物跨膜轉運、藥物體內過程3藥物作用的影響因素藥物的化學結構、劑型、劑量、不同給藥途徑及藥物的聯(lián)合應用對藥物作用的影響，動物方面的因素及飼養(yǎng)管理與環(huán)境方面的因素對藥物作用的影響劑量對藥物作用的影響、實驗動物捉拿、固定及給藥方法訓練4處方的開寫處方格式與內容、藥物劑量的開寫方法、處方開寫注意事項動物診療處方的開寫2防腐消毒藥防腐消毒藥的應用防腐消毒藥的概念、分類影響因素、常用藥物常用防腐消毒藥的配制及應用4抗微生物藥物抗微生物藥物的應用（一）抗菌藥物基本概念、抗菌藥物作用機理、主要作用于革蘭氏陽性菌的抗生素、主要作用于革蘭氏陰性菌的抗生素鏈霉素急性毒性反應及解救4抗微生物藥物的應用（二）廣譜抗生素、人工合成抗菌藥、抗支原體抗生素、抗真菌藥、抗病毒藥、抗微生物藥物的合理使用2抗寄生蟲藥抗寄生蟲藥的應用藥物的分類、作用機理、使用原則、抗蠕蟲藥、抗原蟲藥、殺蟲藥2作用于內臟系統(tǒng)的藥物消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥健胃藥與助消化藥、制酵藥與消沫藥、瀉藥與止瀉藥的應用，祛痰鎮(zhèn)咳藥、平喘藥的應用2血液循環(huán)系統(tǒng)用藥、泌尿生殖系統(tǒng)用藥強心藥、止血藥與抗凝血藥、抗貧血藥的應用，利尿藥與脫水藥、生殖系統(tǒng)藥物的應用2作用于神經系統(tǒng)的藥物中樞神經系統(tǒng)用藥大腦興奮藥、延髓興奮藥、脊髓興奮藥的應用，全身麻醉藥、保定藥、鎮(zhèn)靜藥、安定藥與抗驚厥藥的應用兔的全身麻醉4作用于外周神經系統(tǒng)的藥物傳出神經系統(tǒng)的分類、化學遞質及分類、受體的分布與效應、常見藥物、影響局部麻醉作用的因素、局部麻醉方式腎上腺素對普魯卡因局部麻醉作用的影響4解熱鎮(zhèn)痛藥解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的應用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的藥理作用、分類、常見藥物2代謝調節(jié)藥水鹽代謝調節(jié)藥和營養(yǎng)藥的應用體液補充藥、電解質與酸堿平衡調節(jié)藥、鈣磷等代謝調節(jié)藥、維生素、生化制劑2糖皮質激素藥糖皮質激素藥與抗過敏藥的應用糖皮質激素藥的作用、臨床應用、不良反應與注意事項、常用藥物，抗組胺藥、鈣劑2解毒藥解毒藥的應用有機磷類中毒的機理及其解救藥物、亞硝酸鹽中毒的機理及其解救藥物、氰化物中毒的機理及其解救藥物、有機氟中毒的機理及其解救藥物、金屬及類金屬中毒的機理及其解救藥物有機磷中毒及解救4合計45四、課程實施建議1.教學模式建議結合本課程特點，開展“任務驅動”、“理實一體化”教學模式。任務驅動類教學模式：按照完整的工作過程構建學習任務，設計學習情境并組織實施，做到“教、學、做”三統(tǒng)一。為提高學生適應崗位能力，教學過程以工作任務驅動形式來設計，圍繞一個具體的任務，將教學過程設計為完成該任務的工作過程，讓學生在完成工作任務的過程中學習相關知識，發(fā)展綜合職業(yè)能力。完成工作任務的6個步驟：明確任務，制定計劃，做出決策，計劃實施，檢查控制，評價反饋。理實一體化教學模式：將校內課堂教學與實際工作情境相融合。將課程學習任務與企業(yè)真實的崗位工作任務對接，實訓室、企業(yè)檢測室、養(yǎng)殖場都是課堂，盡量創(chuàng)設與企業(yè)工作環(huán)境一致的學習環(huán)境，采用多種教學方法與手段，在完成崗位工作任務過程中同時完成理論知識點的傳授，理論與實踐完全融合在一起，真正做到學習任務是工作，通過工作實現(xiàn)學習。2.教學方法建議教學方法是教學實施的有力保障，隨著教學科研、教學改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學手段不斷完善結合學生認知水平，課程性質、課程目標和今后學生崗位發(fā)展要求，本課程主要采用做中教、做中學、學中研的教學方法。在教學中教師和學生根據(jù)教學內容進行有效互動，邊做邊學，教師在實訓現(xiàn)場指導學生操作實習，進行理實一體化教學，提升學生職業(yè)綜合能力。3.課程考核評價建議根據(jù)本課程的內容特點和具體要求，課程考核評價方式由過程考核和結果考核兩部分組成，以技能考核為主。過程考核占總評成績的60％，結果考核（期末考核）占總評成績的40％。過程評價以學習態(tài)度、操作能力、方法運用、合作精神為考核要素，以學習階段、學習項目或典型工作任務為單元組織考核。五、課程教學資源（一）課程資源基本要求1.參考教材（1）李春雨.賀生中，《動物藥理》，中國農業(yè)大學出版社，2007.（2）陳杖榴.《獸醫(yī)藥理學》，中國農業(yè)出版社，2001.2.課程資源庫網站將課程相關教學資料在網絡上公布，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享。課程資源包括：電子教案、多媒體課件、習題庫、試題庫、實訓實習項目、課程標準、國家及行業(yè)相關標準、在線測試等。教學中充分利用課程網站資源，使用現(xiàn)代化教學技術手段，圖文并茂、聲光電并用，生動、形象、直觀地展示寵物醫(yī)生的工作環(huán)境、工作流程、操作方法等，使教學過程更加充滿吸引力、從而大大提高教學效果。（二）教學環(huán)境與設備條件建設基本要求1.校內（外）實訓環(huán)境動物藥理課程的實訓基地必須為學生提供良