動物行為的生理基礎(chǔ)完整版

第十八章動物(dòngwù)的行為第二節(jié)動物(dòngwù)行為的生理基礎(chǔ)第一頁，共二十一頁。覓食(mìshí)行為遷徙(qiānxǐ)行為第二頁，共二十一頁。生殖(shēngzhí)行為防御(fángyù)行為第三頁，共二十一頁。蜜蜂通過“舞蹈(wǔdǎo)”給同伴傳遞信息社會(shèhuì)行為第四頁，共二十一頁。1、以上(yǐshàng)兩種行為從目的來看，分別屬于什么行為？2、這些行為是怎么獲得的，是生來就有還是后天學習的呢？育雛(yùchú)黑猩猩釣白蟻(báiyǐ)第五頁，共二十一頁。按照獲得(huòdé)途徑，我們又將動物的行為分為先天性行為、學習行為。第六頁，共二十一頁。先天性行為(xíngwéi)（本能行為(xíngwéi)）學習(xuéxí)行為

不是生來就有的,在生活過程中通過積累生活經(jīng)驗和學習建立(jiànlì)起來的行為。

動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為你好！第七頁，共二十一頁。狗繞道(ràodào)取食動物(dòngwù)的學習行為是如何形成的呢？第八頁，共二十一頁。學習(xuéxí)行為第九頁，共二十一頁。幼小(yòuxiǎo)的黑猩猩能成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物模仿(mófǎng)學習(xuéxí)行為第十頁，共二十一頁。下列哪些是先天性行為(xíngwéi)，哪些是學習行為(xíngwéi)？孔雀開屏螞蟻(mǎyǐ)覓食海豚(hǎitún)表演節(jié)目第十一頁，共二十一頁。蜜蜂(mìfēng)筑巢蝴蝶(húdié)剛破繭就能飛行狗繞道(ràodào)取食第十二頁，共二十一頁。第十三頁，共二十一頁。小袋鼠吃奶屬于(shǔyú)——行為先天性蚯蚓能爬向潮濕的暗室(ànshì)屬于

行為。學習(xuéxí)討論:面對復雜多變的環(huán)境時，哪種行為更有利于動物的生存？學習行為第十四頁，共二十一頁。

討論：蚯蚓要經(jīng)過200多次的嘗試和錯誤后才能直接爬向潮濕(cháoshī)的暗室，同樣的迷宮，小鼠嘗試和錯誤的次數(shù)要少得多，這說明了什么?大腦皮層越發(fā)達(fādá)，學習能力越強第十五頁，共二十一頁。學習行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層(dànǎo-pícéng)有關(guān)，大腦皮層越發(fā)達，學習能力就越強。黑猩猩大腦皮層發(fā)達，行為也很復雜。第十六頁，共二十一頁。動物越高等，解決問題的能力也越強，適應各種(ɡèzhǒnɡ)生活環(huán)境的能力也越強。人建房子低級(dījí)高級螞蟻筑巢第十七頁，共二十一頁。動物的行為也和內(nèi)分泌系統(tǒng)(xìtǒng)分泌的激素有關(guān)。例如，鳥類復雜的生殖行為，如筑巢、孵卵、育雛等，都和激素有關(guān)。動物的復雜行為需要(xūyào)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成。第十八頁，共二十一頁。公雞會求偶，公雞求偶時，會在母雞身邊，夾著翅膀，但伸著翅羽，繞著母雞小跳著轉(zhuǎn)。另外，公雞打鳴也是求偶的一種(yīzhǒnɡ)方式。第十九頁，共二十一頁。先天性行為(xíngwéi)和后天性行為(xíngwéi)的比較先天性行為后天性行為不同點①生來就有

②遺傳物質(zhì)決定①生來沒有②通過積累生活經(jīng)驗和學習獲得主要與神經(jīng)系統(tǒng)的大腦皮層有關(guān)相同點需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成。第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)第十八章動物(dòngwù)的行為。第十八章動物(dòngwù)的行為。1、以上兩種行為從目的來看，分別屬于什么行為。2、這些行為是怎么獲得的，是生來就有還是后天學習的呢。按照獲得途徑，我們又將動物(dòngwù)的行為分為先天性行為、學習行為。不是生來就有的,在生活過程中通過積累生活經(jīng)驗和學習建立起來的行為。動物