《安全管理》之提高職工的安全意識

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1影響職工平安意識的因素職工的平安意識，一般應(yīng)包括4個方面的因素：心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和平安管理素質(zhì)。在明確了職工平安意識的影響因素后，就可以對癥下藥，從根本上解決平安意識不高的問題。1.1心理素質(zhì)心理素質(zhì)是職工對平安生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)的反映。在接受一項工作后，心理素質(zhì)高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯(lián)想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，到達怎樣的效果，工作平安性是否得到保證等。經(jīng)過較全面的考慮之后，就會產(chǎn)生出一套完整的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質(zhì)量、工作中的平安就有保證。其結(jié)果自然是既保證了平安，又保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。而心理素質(zhì)較低的人，往往表現(xiàn)出工作考慮不全面，你安排了什么我就去干什么，到達完成任務(wù)為目的。這種心理狀態(tài)的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最終的結(jié)果是工作質(zhì)量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作平安性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給平安生產(chǎn)留下隱患。1.2思想素質(zhì)思想素質(zhì)是職工工作責任心的集中體現(xiàn)，反映出職工對平安生產(chǎn)的重視程度，在平安生產(chǎn)的全過程中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在，大多數(shù)職工對平安生產(chǎn)有足夠的重視，對不平安的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把平安生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺地遵守規(guī)章制度，自覺落實完善平安措施。但也有局部職工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置平安措施的時間長，從而不履行必要的平安程序。有的職工對習慣性違章雖有認識，但總認為已干過屢次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章：有的是違反檢修工藝，有的是違反平安規(guī)程、操作規(guī)程。久而久之，就難免會出現(xiàn)人身傷害、設(shè)備損壞的問題。1.3業(yè)務(wù)素質(zhì)職工對自已所從事的工作，能否全面正確地掌握其平安要求、技術(shù)要求，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定了工作過程中的平安性。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，就很可能出現(xiàn)各種違反規(guī)程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發(fā)生了危害就很大，人身平安會受到威脅，設(shè)備的平安穩(wěn)定運行就得不到保障。因此，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、知識掌握不全面，就很難保證不發(fā)生問題，人身設(shè)備的平安自然就會受到威脅。1.4平安管理素質(zhì)平安管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產(chǎn)過程中的每項工作、每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)定做得細、做得實、做得有成效，就會導(dǎo)致職工違章作業(yè)，就不能有效控制設(shè)備的高質(zhì)量高標準檢修。管理上不嚴格，職工的思想就會松懈，職工的平安意識就不高，要提高職工的平安意識只能是一句空話。2提高職工平安意識的做法2.1堅持做好對職工的平安教育首先是抓好新入廠人員的三級平安教育，即廠、車間、班組的分級平安教育。廠級平安教育應(yīng)注重結(jié)合電力生產(chǎn)形勢、本企業(yè)的平安生產(chǎn)特點、平安生產(chǎn)的重要性、電力生產(chǎn)的規(guī)章制度等進行。車間級平安教育注重結(jié)合本部門的平安生產(chǎn)特點、平安生產(chǎn)狀況、平安工作規(guī)程的有關(guān)局部開展。班組平安教育是新入廠人員開始工作前最根本最直接的教育，要根據(jù)所從事的工作進行具體的教育。通過這三級平安教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在以后的工作中對平安生產(chǎn)有足夠的重視，做到時刻想到平安。另外，在日常的工作中，還要不斷地組織職工學習平安知識、平安規(guī)程、檢修規(guī)程、安全管理規(guī)定，使職工能全面熟悉、掌握平安知識。還可以舉辦多種形式平安知識競賽、比武，促使職工學習平安生產(chǎn)知識。2.2堅持定期班組平安活動班組的平安活動是提高職工平安意識的手段。平安活動的內(nèi)容一般包括以下幾個方面：一是學習上級有關(guān)平安生產(chǎn)的文件；二是針對近期的工作重點學習規(guī)程的有關(guān)局部；三是對本班一周的平安情況進行總結(jié)。要保證平安活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監(jiān)督檢查到位，嚴格要求。一要有明確的規(guī)定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發(fā)揮好班組的管理者——班長的作用。在平安活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班的工作存在哪些不平安因素有全面地了解，并能總結(jié)得好、講得清楚，使本班職工既能通過學習了解平安生產(chǎn)形勢、掌握平安生產(chǎn)知識，又能清楚地知道哪些該做、哪些不能做，從而提高自身的平安意識。2.3加強對平安生產(chǎn)的宣傳關(guān)于平安生產(chǎn)宣傳是多方面的，宣傳部門可以及時對平安生產(chǎn)中的好人好事進行報道。有關(guān)職能部門要不斷地對平安生產(chǎn)情況進行分析總結(jié)，以通報、周報、簡報等形式對發(fā)生的不平安情況、目前的平安形勢、今后的工作要求、獎懲情況等向全廠宣傳，從而做到警鐘長鳴。使職工認識到平安生產(chǎn)不僅是自己的事，也是全企業(yè)的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意平安。2.4采用各種手段，加強平安生產(chǎn)管理平安生產(chǎn)的管理手段主要有行政的、思想教育的、經(jīng)濟的和心理方面的。2.4.1經(jīng)濟的方法就是按照客觀經(jīng)濟規(guī)律的要求，運用經(jīng)濟手段，明確職工的經(jīng)濟利益關(guān)系，到達提高平安意識的目的。企業(yè)的平安生產(chǎn)獎懲方法、反違章管理細那么的獎懲方法等都有經(jīng)濟管理的手段。但有了制度并不等于就有了執(zhí)行的保障，平安管理者還必須大膽地、認真地履行好監(jiān)督檢查職能，通過多方面的到位檢查，對違反平安生產(chǎn)規(guī)章制度的行為進行經(jīng)濟考核。從平安角度講，職工要滿足自己的經(jīng)濟需求就必須遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。2.4.2行政方法就是運用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動，有利于保證任務(wù)的完成，能夠排除各種因素干擾，有效地控制各種不利于平安生產(chǎn)的不健康思想和不平安行為。2.4.3思想教育的方法就是通過各種思想教育對職工施加影響和控制?？梢詮钠桨采a(chǎn)的重要性、平安與企業(yè)、集體、個人三者之間的利益關(guān)系進行教育，使職工從思想上能夠清醒地認識到自己的平安聯(lián)系著社會、聯(lián)系著集體、聯(lián)系著家庭，不重視平安就可能給企業(yè)和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最根本的道理去啟發(fā)職工的覺悟，可以提高職工對平安生產(chǎn)的認識，樹立正確的思想，從而到達提高平安意識的目的。2.4.4心理的方法就是運用心理方面的知識，按照心理活動的特點和客觀規(guī)律，對職工施加影響和控制。人有自己的需求，根據(jù)需求會產(chǎn)生不同的心理反映。習慣性違章發(fā)生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對這種心理就要采用思想教育、經(jīng)濟考核和行政管理等不同的方法有針對性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以到達不發(fā)生習慣性違章的目的。思想教育的方法，經(jīng)濟的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的長處，也都存在一定的局限性，平安管理必須從實際出發(fā)，針對不同的特點，發(fā)揮各種方法的作用，到達消除在平安生產(chǎn)中人的主觀意識所帶來的不利因素，從而保證平安生產(chǎn)。