《錢塘湖春行》（五）完整版

《錢塘湖春行》

專場(chǎng)第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。

詩(shī)歌節(jié)奏劃分第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。

必答題環(huán)節(jié)

一第一輪：第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。A.請(qǐng)劃分出頷聯(lián)的節(jié)奏。并朗讀出來(lái)。

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?！?/p>

答案：

“幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家/新燕/啄春泥?！钡谖屙?yè)，共三十四頁(yè)。B.請(qǐng)正確劃分出首聯(lián)的節(jié)奏。并朗讀出來(lái)。

“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低?！?/p>

答案：

孤山寺/北/賈亭/西,水面/初平/云腳低。第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。C.請(qǐng)正確劃分出頸聯(lián)的節(jié)奏。并朗讀出來(lái)。

“

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄?！?/p>

答案：亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒(méi)馬蹄。第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。D.請(qǐng)正確劃分出尾聯(lián)的節(jié)奏。并朗讀出來(lái)。

“最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?！?/p>

答案：最愛(ài)/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。

第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。選手必答題環(huán)節(jié)

二

第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。1.詩(shī)人白居易是哪個(gè)朝代的人？

A.宋朝B.東晉C.唐朝答案：C第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。2.詩(shī)人白居易有什么居士之稱？

A.東坡居士

B.易安居士

C.香山居士答案：C第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。3.詩(shī)人有什么雅稱？（點(diǎn)評(píng)）

A.詩(shī)佛B(yǎng).詩(shī)豪C.詩(shī)鬼D.詩(shī)魔

答案：D第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。4.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“樂(lè)天”指的是誰(shuí)？A.李白B.杜甫C.王維D.白居易答案：D第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。

A.請(qǐng)說(shuō)出首聯(lián)的意思。

“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！?/p>

答案：詩(shī)人行經(jīng)孤山寺北賈公亭西，看到了湖水初漲，水面與湖岸齊平，白云層層疊疊，水天相連，看上去浮云很低。第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。B.請(qǐng)說(shuō)出頷聯(lián)

的意思。

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?！?/p>

答案：向陽(yáng)的樹(shù)枝頭上黃鶯爭(zhēng)相棲息，不知誰(shuí)家的燕子在湖邊啄新泥。第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。C.請(qǐng)說(shuō)出頸聯(lián)

的意思。

“

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。”

答案：向陽(yáng)的樹(shù)枝頭上黃鶯爭(zhēng)相棲息，不知誰(shuí)家的燕子在湖邊啄新泥。第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。D.請(qǐng)說(shuō)出尾聯(lián)

的意思。

“最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?！?/p>

答案：最喜愛(ài)湖東的景象，走也走不夠，楊樹(shù)陰影下徜徉于白沙堤。第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。選手搶答題環(huán)節(jié)

第二輪：第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。觀看畫面猜詩(shī)句第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。答案：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。答案：

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。2.標(biāo)題中的“錢塘湖”指的是？

A.洞庭湖

B.鄱陽(yáng)湖

C.西湖答案：C第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。3.首聯(lián)中“水面初平云腳低”中的“平”是是什么意思，與下列哪句詩(shī)的“平”用法一樣？

1.

平坦，沒(méi)有高低凹凸2.平安，太平3.均平，齊一

A.山隨平野盡

B.影入平羌江水流

C.潮平兩岸闊

答案：C第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。4.頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！敝小皫滋帯蹦芊駬Q成“處處”，“誰(shuí)家”能否換成“家家”？為什么？答案：不能，幾處，：指數(shù)量少；處處：指數(shù)量多，到處都是：誰(shuí)家：指某一家；家家：指每一家。形象地刻畫出了早春特有的景象特征。表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情。第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。5.頸聯(lián)中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”中“亂”字的正確理解是？

A.隨意，隨便

B.沒(méi)有秩序和條理，詩(shī)中指野花繁多

C.擾亂答案：B第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。6.尾聯(lián)“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！敝小白恪钡囊馑际?？

A.腳

B.滿足

，夠

C.值得

答案：B第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。7.標(biāo)題中的“行”字交代了詩(shī)人是在游覽錢塘湖。你清楚詩(shī)人的游蹤嗎？（起止）A.孤山寺的北面起，止于賈公亭的西面B.孤山寺的北面起，止于湖東C.孤山寺的北面賈公亭的西面起，止于湖東白沙堤答案：C第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。8.標(biāo)題中的“春”指的是春天哪個(gè)時(shí)段？（你從詩(shī)中哪些地方看出來(lái)的？說(shuō)出一個(gè)加一分）

A.暮春

B.仲春

C.早春

答案：C第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。

9.全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答案：全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美景的無(wú)比喜愛(ài)之情。第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。飛花令環(huán)節(jié)

第三輪：第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。規(guī)則：1、由點(diǎn)評(píng)教師抽取飛花令數(shù)字，并出示例句。2、每個(gè)小組選手接力說(shuō)帶有“”字的詩(shī)句。當(dāng)小組選手答不上來(lái)，百人團(tuán)可以答題并加入小組得分。3、哪一個(gè)小組不能答題就棄權(quán)，直至最后兩個(gè)小組結(jié)束。注：

每組（包括百人團(tuán))答題思考時(shí)間不得超過(guò)20秒，每接力答對(duì)一題一次加10分。第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。1.“水”字的詩(shī)句2.“云”字的詩(shī)句3.“花”字的詩(shī)句4.“草”字的詩(shī)句5.“燕”字的詩(shī)句第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。教學(xué)反思：

本課所學(xué)的一首古詩(shī)，前四首按平常學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般步驟教學(xué)，在學(xué)習(xí)在發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)不積極，有的甚至不參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)集體討論，可不可以用一種新的形式教學(xué)古詩(shī)，于是我們用中華詩(shī)詞大會(huì)形式進(jìn)行答題，學(xué)生課堂參與教學(xué)度要高許多，但在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這種新形式，也有許多不足，在今后的新形式教學(xué)設(shè)計(jì)中，將進(jìn)行改進(jìn)，力求更科學(xué)，更有效。第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)《錢塘湖春行》。“幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家/新燕/啄春泥。孤山寺/北/賈亭/西,水面/初平/云腳低。亂花/漸欲/迷人眼