2023學(xué)年完整公開課版《燈光》完整版

燈光激趣導(dǎo)入明確目標(biāo)第一頁，共二十六頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“殲滅、憧憬、千鈞一發(fā)”等重點詞語的含義；2.能概括課文主要內(nèi)容，理清課文順序；3.通過理解重點詞句，感悟革命先烈為理想而獻身的無私和偉大，珍惜革命先烈用鮮血換來的幸福生活。第二頁，共二十六頁。王愿堅（1929-1991年）中國電影編劇、作家。主要作品有《黨費》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》（與陸柱國合寫）。第三頁，共二十六頁。自學(xué)質(zhì)疑合作探究

自由朗讀課文，做到正確、流利，遇到重要的或難讀的詞語做個標(biāo)記。（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。（2）畫出難理解的字、詞。（3）請用較快的速度閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。第四頁，共二十六頁。交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕和其他工事,供交通聯(lián)絡(luò)的濠溝。本文中指郝副營長匆匆挖成的交通壕。詞語解釋胸墻：胸墻位于閘孔上部，處于閘室胸位的擋水墻。課文中指為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。憧憬：對未來的美好生活的期待與向往。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)及其危險。第五頁，共二十六頁。想一想，課文主要寫了一件什么事？

講述了在解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長憧憬燈光并為之獻身的感人故事。第六頁，共二十六頁。面對燈光，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆？

點撥引導(dǎo)解難釋疑多好啊！第七頁，共二十六頁?！岸嗪冒?！”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么，會想到些什么？我們可以從中體會到什么？第八頁，共二十六頁。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”為有如此宏偉的建筑而感到驕傲,同時對新社會的美好生活發(fā)出感嘆。第一次郝副營長生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。

引出下文關(guān)于燈光的故事。第九頁，共二十六頁。第二次郝副營長對光明的向往書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。“多好?。　彼谧匝宰哉Z。羨慕第十頁，共二十六頁。他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過上幸福生活。第三次這就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻身的偉大動力。第十一頁，共二十六頁。

不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。還指郝副營長憧憬戰(zhàn)爭取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強。思考：“多好??！”僅僅是指在燈光下看書嗎？第十二頁，共二十六頁。

郝副營長美好的愿望實現(xiàn)了嗎？他見到電燈了嗎？第十三頁，共二十六頁。后續(xù)部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系……在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

沒有實現(xiàn)。他生前沒見到電燈。第十四頁，共二十六頁。第十五頁，共二十六頁。革命先烈的無私奉獻精神，現(xiàn)在的生活來之不易。這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒來得及見一見電燈。第十六頁，共二十六頁。此時此刻，你想對郝副營長說些什么？郝副營長，您雖然沒有見過電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬萬的人，您用自己年輕的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！拓展練習(xí)交流評價第十七頁，共二十六頁。讓我們記住那些戰(zhàn)爭年代的英雄們！第十八頁，共二十六頁?！S繼光舍身堵?lián)屟鄣谑彭?，共二十六頁?/p>

讀課文最后一個自然段，思考：最后一句話與第一自然段有什么關(guān)系？首尾呼應(yīng)第二十頁，共二十六頁。

回顧課文內(nèi)容，想一想作者在寫作順序上有什么特別之處？課文開頭先介紹了現(xiàn)在的場景，又回憶了（），最后又回到現(xiàn)在的場景。1947年初秋，郝副營長英勇犧牲的事結(jié)果事件過程總結(jié)倒敘第二十一頁，共二十六頁。倒敘是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。倒敘好處

能增強文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,吸引讀者,同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。第二十二頁，共二十六頁。再讀課題，思考本文以《燈光》為題的深刻含義是什么？

“燈光”是一種幸福生活的代表，是郝副營長的理想，是他奮勇殺敵、英勇捐軀的動力，也是留在“我”靈魂深處的永遠的記憶。歸納反饋理性升華第二十三頁，共二十六頁。

《燈光》通過一件關(guān)于

的往事的回憶，歌頌了

的精神，說明了

。主題概括燈光革命先烈為理想而獻身今天的幸福生活來之不易第二十四頁，共二十六頁。請你用倒敘的手法寫一段話！

每當(dāng)想起那件事，我就感到羞愧。

那是發(fā)生在上一個星期的事……小練筆第二十五頁，共二十六頁。內(nèi)容總結(jié)燈光。2.能概括課文主要內(nèi)容，理清課文順序。主要作品有《黨費》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等。（3）請用較快的速度閱讀課文，了解課文的主要