歷年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)及答案

[作者姓名中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)（總分100分，考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘）題號(hào)一總分閱卷人分值100100得分凡漏填、錯(cuò)填或書寫字跡不清的答卷，影響評(píng)卷結(jié)果的，責(zé)任由考生自負(fù)。答題過(guò)程中，左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不得傳遞文具、物品等?？荚嚱Y(jié)束信號(hào)發(fā)出后，立即停筆，在監(jiān)考員依序收齊答卷、試卷、草稿紙后，根據(jù)監(jiān)考員指令依次退出考場(chǎng)。一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共100分）1、結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（）。 A、以業(yè)余為主 B、以國(guó)外學(xué)習(xí)為主 C、以長(zhǎng)期為主 D、以參加輔導(dǎo)為主【答案】A【解析】結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是以業(yè)余為主。2、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”，90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%，這說(shuō)明（）。 A、教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 B、教師尚不具有崇高的道德境界 C、教師缺乏信心 D、教師缺乏愛(ài)心【答案】A【解析】在教育工作中教師應(yīng)該通過(guò)自己的溝通與做法讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛(ài)。3、關(guān)于“師愛(ài)”，下列說(shuō)法正確的是（） A、處于私情之愛(ài) B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài) C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重 D、師愛(ài)不具有育人的作用【答案】C【解析】發(fā)揮師愛(ài)應(yīng)遵循：尊重信任學(xué)生、面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。同時(shí)，師愛(ài)具有育人的作用。4、（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。 A、教師職業(yè)道德 B、教師職業(yè)道德情感 C、教師職業(yè)道德意志 D、教師職業(yè)道德信念【答案】A【解析】題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。5、奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)火種來(lái)自西方文明之源。西方文明之源指的是（） A、古埃及 B、古希臘 C、古羅馬 D、古巴比倫【答案】B【解析】古希臘是西方文明的發(fā)源地。6、（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的智慧、潛能的信任，對(duì)自由、民主的向往和追求。 A、以人為本 B、終身教育 C、人的全面發(fā)展 D、素質(zhì)教育【答案】A7、在義務(wù)教育階段，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。 A、直接開(kāi)除 B、對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，不得開(kāi)除 C、通知家長(zhǎng) D、對(duì)其進(jìn)行懲罰【答案】B【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：”對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除?！币虼吮绢}選B。8、“位卑未敢忘憂國(guó)”這一名言的作者是（）。 A、李白 B、陸游 C、孔子 D、文天祥【答案】B9、根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，下列選項(xiàng)中屬于基礎(chǔ)教育法的是（） A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 B、《中華人民共和國(guó)高等教育法》 C、《中華人民共和國(guó)教育法》 D、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》【答案】A【解析】根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)是基礎(chǔ)教育法；B項(xiàng)是高等教育法；C項(xiàng)是教育基本法；D項(xiàng)是職業(yè)教育法。10、孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。 A、走路身體一定要端正 B、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確 C、自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好 D、教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】D【解析】這句話反映了孔子“正名”的思想?！懊笔欠Q謂的意思，就是說(shuō)不在其位，不行其事。只有有了正當(dāng)?shù)拿趾头Q謂，說(shuō)起話來(lái)，做起事來(lái)，才屬正當(dāng)，并且才會(huì)起到預(yù)計(jì)的效果。從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。11、在教育法規(guī)實(shí)施中，作為準(zhǔn)繩的是（） A、法律事實(shí) B、法律規(guī)范 C、教育規(guī)律 D、教育方針【答案】B【解析】法律規(guī)范是教育法規(guī)實(shí)施的準(zhǔn)繩。12、下列哪個(gè)國(guó)家不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄”之一（） A、齊 B、楚 C、韓 D、宋【答案】D【解析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期實(shí)力最強(qiáng)的七個(gè)諸侯國(guó)分別為齊、楚、秦、燕、趙、魏和韓，這七個(gè)國(guó)家被史學(xué)家稱作“戰(zhàn)國(guó)七雄”。13、在PowerPoint中，要插入一個(gè)在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是（）。 A、配色方案 B、自定義動(dòng)畫 C、幻燈片母版 D、幻燈片切換【答案】C【解析】幻燈片母版用于設(shè)置幻燈片的樣式，可供用戶設(shè)定各種標(biāo)題文字、背景、屬性等，只需更改一項(xiàng)內(nèi)容就可更改所有幻燈片的設(shè)計(jì)。14、下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是()。 A、教育與被教育的關(guān)系 B、管理與被管理的關(guān)系 C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 D、控制與被控制的關(guān)系【答案】D【解析】教師法規(guī)定，教育學(xué)生、管理學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的義務(wù)。教師與學(xué)生之間是教育與被教育、管理與被管理、保護(hù)與被保護(hù)、相互尊重的平等關(guān)系。學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，具有自己的主觀能動(dòng)性，教師不應(yīng)該控制學(xué)生。15、下列對(duì)班主任的表述中，正確的是（） A、所有任課教師都可以擔(dān)任 B、所有任課教師都必須擔(dān)任 C、學(xué)校選聘的專職人員可以擔(dān)任 D、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師可以擔(dān)任【答案】D【解析】班主任是學(xué)校根據(jù)聘任條件，從班級(jí)任課教師中選聘的。16、未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的，政府有關(guān)部門和社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)他們（），為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。 A、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 B、提供就業(yè)信息 C、提供勞動(dòng)實(shí)習(xí) D、進(jìn)行職業(yè)教育【答案】D【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。17、在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學(xué)生歡迎。 A、對(duì)峙型 B、民主型 C、放任型 D、權(quán)威型【答案】B【解析】民主型是指民主平等地對(duì)待學(xué)生，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、終身發(fā)展為目的。這種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度最受學(xué)生歡迎的。18、師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式是（） A、社會(huì)關(guān)系 B、倫理關(guān)系 C、心理關(guān)系 D、教育關(guān)系【答案】B【解析】師生之問(wèn)的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個(gè)特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對(duì)其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。19、因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的適齡兒童、少年，其父母或者監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)附具（）以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。 A、鄉(xiāng)級(jí) B、縣級(jí) C、市級(jí) D、省級(jí)【答案】B【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第十二條規(guī)定。20、以下不屬于老舍作品的是（）。 A、《茶館》 B、《日出》 C、《駱駝祥子》 D、《貓城記》【答案】B【解析】《日出》是曹禺的話劇?！恫桊^》是老舍創(chuàng)作的一部著名的話??；《駱駝樣子》是老舍創(chuàng)作的小說(shuō)；《貓城記》是老舍創(chuàng)作的科幻小說(shuō)。因此本題選B。21、下列不是朱自清散文作品的是（）。 A、《槳聲燈影里的秦淮河》 B、《綠》 C、《正義》 D、《風(fēng)景談》【答案】D【解析】《風(fēng)景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時(shí)期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故選D。22、陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）職業(yè)道德素養(yǎng)。 A、愛(ài)國(guó)守法 B、愛(ài)崗敬業(yè) C、關(guān)愛(ài)學(xué)生 D、以身作則【答案】B【解析】這體現(xiàn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。23、車燈或路燈一般為（），這是因?yàn)樗ǎ?A、白中帶黃色彩鮮艷 B、黃光穿透力強(qiáng) C、黃中帶白穿透力強(qiáng) D、白光穿透力強(qiáng)【答案】B【解析】不同的波長(zhǎng)給人眼造成不同的顏色感覺(jué)是不一樣的，眼睛的敏感度隨波長(zhǎng)的變化而強(qiáng)烈變化。在同樣的照明條件下，眼睛對(duì)黃光的敏感程度比對(duì)紅光或藍(lán)光的敏感程度要高很多。這也是為什么大部分車的霧燈和馬路的路燈采用黃光的一個(gè)重要原因。因此本題選B。24、期刊論文、學(xué)位論文屬于（）。 A、零次文獻(xiàn) B、一次文獻(xiàn) C、二次文獻(xiàn) D、三次文獻(xiàn)【答案】B【解析】一次文獻(xiàn)是指初次正式發(fā)表的文獻(xiàn)，如著作、期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告等。25、在使用Word編輯文檔時(shí)，當(dāng)光標(biāo)在第一段最末位置，按Delete鍵，其結(jié)果是（） A、把第二段的第一個(gè)字符刪除掉 B、僅刪除第一段最末行的最后一個(gè)字符 C、把第一段落和第二段落合并成了一個(gè)段落 D、把第一段落全部刪除【答案】C【解析】De1ete表示刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符，當(dāng)光標(biāo)在第一段落的段落末時(shí)，按De1ete鍵表示刪除了換行符，把兩個(gè)段落合并為一個(gè)段落。26、下列不屬于彈撥樂(lè)器的是（）。 A、古箏 B、揚(yáng)琴 C、笙 D、柳琴【答案】C【解析】笙屬于簧管樂(lè)器。27、下列事件中，揭開(kāi)全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。 A、九一八事變 B、盧溝橋事變 C、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D、平型關(guān)戰(zhàn)役【答案】B【解析】1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開(kāi)了中國(guó)全面抗戰(zhàn)的序幕。28、（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。 A、《教師法》 B、《高等教育法》 C、《義務(wù)教育法》 D、《教育法》【答案】A【解析】《教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。29、（）主管全國(guó)的教師工作。 A、國(guó)務(wù)院教育行政部門 B、全國(guó)人民代表大會(huì) C、全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì) D、國(guó)務(wù)院【答案】A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)的教師工作。30、雕塑藝術(shù)中杰出的代表作品“說(shuō)唱俑”“馬踏飛燕”屬于（）。 A、西晉 B、漢代 C、秦代 D、戰(zhàn)國(guó)【答案】B31、中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個(gè)，被西方國(guó)家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（） A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B、《傷寒雜病論》 C、《本草綱目》 D、《千金方》【答案】C【解析】A項(xiàng)是戰(zhàn)國(guó)到秦漢時(shí)期，B項(xiàng)是東漢時(shí)期，D項(xiàng)是唐代時(shí)期的醫(yī)學(xué)著作，此外，根據(jù)收入藥方，“東方醫(yī)學(xué)巨典”等字眼，可知選C項(xiàng)。32、教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。 A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致 B、練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度 C、教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?D、只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)【答案】D【解析】教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識(shí)。33、軍隊(duì)所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會(huì)依照（）制定有關(guān)規(guī)定。 A、《中華人民共和國(guó)教師法》 B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 C、《中華人民共和國(guó)教育法》 D、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》【答案】A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第四十一條規(guī)定：“軍隊(duì)所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會(huì)依照本法制定有關(guān)規(guī)定?！币虼吮绢}選A。34、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。 A、中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān) B、中央國(guó)家機(jī)關(guān) C、地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān) D、市級(jí)以上人民政府【答案】A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。35、“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”說(shuō)的是（）。 A、元宵節(jié) B、端午節(jié) C、中秋節(jié) D、重陽(yáng)節(jié)【答案】D【解析】“每逢佳節(jié)倍思親”這句話出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”我國(guó)農(nóng)歷九月初九為重陽(yáng)節(jié)，有登高的傳統(tǒng)。因此本題選D。36、（）是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇神魔章回小說(shuō)，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品。 A、《山海經(jīng)》 B、《世說(shuō)新語(yǔ)》 C、《搜神記》 D、《西游記》【答案】D【解析】吳承恩的《西游記》是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇神魔章回小說(shuō)，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。37、某縣教育局根據(jù)中考成績(jī)，將全縣初級(jí)中學(xué)分為普通初中和實(shí)驗(yàn)初中，并對(duì)后者在師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以傾斜。該縣義務(wù)教育沒(méi)有做到()。 A、重點(diǎn)發(fā)展 B、均衡發(fā)展 C、協(xié)調(diào)發(fā)展 D、優(yōu)先發(fā)展【答案】B【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第22條規(guī)定：縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。根據(jù)題干所述，該縣義務(wù)教育違反了這一規(guī)定，沒(méi)有做到均衡發(fā)展。38、學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。 A、人身自由權(quán) B、人格尊嚴(yán)權(quán) C、受教育權(quán) D、隱私權(quán)【答案】C【解析】受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。這是和學(xué)生的身份相符合的。39、，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種（）。 A、獨(dú)立的社會(huì)職業(yè) B、非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè) C、非專門化職業(yè) D、專門化職業(yè)【答案】D【解析】1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師工作視為一種專門化職業(yè)，教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。40、《中華人民共和國(guó)教師法》是為了（），建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的。 A、規(guī)范教師的執(zhí)業(yè)行為 B、明確教師的行動(dòng)規(guī)范 C、確保教育事業(yè)的發(fā)展 D、保障教師的合法權(quán)益【答案】D【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》41、紀(jì)末，中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”的理論基礎(chǔ)是（） A、個(gè)人本位理論 B、文化本位理論 C、全面發(fā)展學(xué)說(shuō) D、社會(huì)本位理論【答案】C【解析】素質(zhì)教育是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。42、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是()。 A、機(jī)會(huì)公平 B、過(guò)程公平 C、結(jié)果公平 D、區(qū)域公平【答案】A【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中指出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利。關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。43、“師者，人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。 A、特殊的復(fù)雜性 B、獨(dú)特的復(fù)雜性 C、鮮明的示范性 D、顯效的長(zhǎng)期性【答案】C【解析】“師者，人之楷模”，強(qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。44、我國(guó)所提倡的民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（） A、權(quán)利平等 B、義務(wù)平等 C、知識(shí)平等 D、人格平等【答案】D【解析】我國(guó)所提倡和追求的民主、平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。45、學(xué)生的（）體現(xiàn)在學(xué)生入學(xué)后，自然地把老師作為親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對(duì)象，作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模。 A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、依賴性 D、向師性【答案】D【解析】題干描述的是學(xué)生向師性的具體表現(xiàn)。46、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)