備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：辨識字形之同音字小測驗(yàn)（二）

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備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：辨識字形之同音字小測驗(yàn)（二）

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2020高二上·齊齊哈爾開學(xué)考）下列詞句中，有錯(cuò)別字的一組是（）

A．儼然迷惘炮烙飛湍瀑流爭喧豗

B．放誕騏驥巉巖巫山巫峽氣蕭森

C．馴熟伶俐躊躇間關(guān)鶯語花底滑

D．潦倒杜撰寒喧空聞虎旅傳霄柝

D

同音字的分辨

題干要求選擇：下列詞句中，有錯(cuò)別字的一組。

D項(xiàng)，“寒喧”，應(yīng)寫作“寒暄”；“霄柝”應(yīng)寫作“宵柝”。

故解析為：D

本題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。字形題要關(guān)注同音字、異體字、形似字、易錯(cuò)字等的書寫，辨析注意準(zhǔn)確把握字形，結(jié)合具體詞語具體分析。

2．（2020高二下·日喀則期末）下列各項(xiàng)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．布署迷惑五體頭地一瀉千里

B．分裂駐扎不解之緣支離破碎

C．列性凋謝明存實(shí)亡不假思索

D．廢棄墾切世外桃源比比皆事

B

同音字的分辨

A項(xiàng)，布署——部署；五體頭地——五體投地；

C項(xiàng)，列性——烈性；明存實(shí)亡——名存實(shí)亡；

D項(xiàng)，墾切——懇切；比比皆事——比比皆是。

故選B。

故解析為：B

本題主要考查字形辨析的能力。此類試題解答時(shí)，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。

3．（2019高一下·懷寧期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．錙銖痙孿舷梯天理昭彰B．草芥綣縮綸巾拾級登梯

C．縵立料峭覆蓋山清水秀D．挪動裊娜亭榭標(biāo)炳千古

C

同音字的分辨

本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。A項(xiàng)，“痙孿”的“孿”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“攣”。B項(xiàng)，“綣縮”的“綣”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“蜷”。C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，“標(biāo)炳千古”的“標(biāo)”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“彪”。

故解析為：C

此題考查辨析字形的能力。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。

4．（2020高二下·寧波期中）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．悚然廿七歲綠水清山B．締造菜攤子聲名狼藉

C．蹁躚明信片鄭重其是D．辯駁挖墻角要言不煩

B

同音字的分辨

A項(xiàng)，“綠水清山”應(yīng)為“綠水青山”，“綠水青山”是并列結(jié)構(gòu)，“綠”是色彩，那么與其位置一致的“青”也應(yīng)該是色彩，而“清”不是色彩，故應(yīng)為“青”；

C項(xiàng)，“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”，“鄭重其事”意思是“形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真”；

D項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，本意是指將墻的下半部挖掉。

故選B。

故解析為：B

本題考查學(xué)生識記字形的能力。解答此題，考生可以結(jié)合字義和字音來推敲字形。本題要求選出“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”。

5．（2020高二上·海林期末）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．兩全齊美大拇指肄業(yè)嫻熟

B．憑心而論親和力惡夢蟄伏

C．銳不可當(dāng)挖墻角針砭妨礙

D．原形畢露照相機(jī)脈搏松弛

D

同音字的分辨

A項(xiàng)，“兩全齊美”的“齊”錯(cuò)誤，應(yīng)為“其”；

B項(xiàng)，“憑心而論”的“憑”錯(cuò)誤，應(yīng)為“平”；

C項(xiàng)，“挖墻角”的“角”，錯(cuò)誤，應(yīng)為“腳”；

D項(xiàng)，正確。故選D。

故解析為：D

本題考查漢字字形的辨析和修改的能力。該題對于基礎(chǔ)知識掌握的扎實(shí)的學(xué)生來說這樣的題并不難，平時(shí)要注意識記和辨析。

6．（2020高一上·興安期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．沾襟精悍雋永九宵B．涕泗荊棘云采河畔

C．彷徨笙蕭撰寫嘻笑D．崢嶸寥廓團(tuán)箕婆娑

D

同音字的分辨

題干要求選出“下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組”，這是考查漢字的字形?？忌鷳?yīng)結(jié)合字義辨析字形正誤。

A項(xiàng)，“九宵”的“宵”應(yīng)為“霄”?！熬畔觥币鉃椤疤熘畼O高處”，其中“霄”意為“云霄、天空”，而“宵”意為“夜晚”，不能與“九”搭配組詞；

B項(xiàng)，“云采”中的“采”應(yīng)為“彩”?！霸撇省币喾Q“彩云”，“云朵”的意思，而“采”為動詞“摘取”的意思，不能與“云”搭配組詞；

C項(xiàng)，“嘻笑”中的“嘻”應(yīng)為“嬉”?！版倚Α币鉃椤斑呅咊[”，其中“嬉”意為“游戲，玩?！保拔币鉃椤跋残Φ臉幼踊蚵曇簟?，不能與“笑”搭配組詞。

故解析為：D

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

7．（2019高二下·西藏期中）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．演繹靜謐飄逸焦灼

B．興師動眾斷斷續(xù)續(xù)標(biāo)新立異出神入化

C．贅言畏懼扼要喧騰

D．義忿填膺安之若素?zé)o擠于事如逝重負(fù)

D

同音字的分辨

D項(xiàng)，“義忿填膺”應(yīng)寫作“義憤填膺”；“無擠于事”應(yīng)寫作“無濟(jì)于事”；“如逝重負(fù)”應(yīng)寫作“如釋重負(fù)”。故選D。

故解析為：D

本題考查對字形的識記能力。重點(diǎn)在于辨別容易混淆的同音字和形近字。如果懷疑某個(gè)字是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較，可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個(gè)詞語的理解，來尋找不合語境的別字。

8．（2018·浙江模擬）下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．國家加強(qiáng)對造謠他人、損害他人聲譽(yù)等言行的懲戒力度，實(shí)際上是為網(wǎng)絡(luò)空間的言行劃出了底限、明確了責(zé)任。

B．一雙手的力量固然微弱，但每個(gè)好心人、志愿者的愛心與善行匯聚起來，就是賑災(zāi)止殤的浩蕩洪流。

C．無論我們是品讀他的詩文，臨摹他的書法，或僅僅是看過他的記錄片，都可能會收獲知識的增益、文化的熏陶、人格的滋養(yǎng)。

D．校準(zhǔn)價(jià)值座標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，守望心中的綠洲，就不難守住風(fēng)清氣正的精神家園。

B

同音字的分辨

A項(xiàng)，底限—底線；

B項(xiàng)無錯(cuò)別字

C項(xiàng)，記錄片—紀(jì)錄片；

D項(xiàng)，座標(biāo)—坐標(biāo)。

故解析為：B

本題主要考查同音字的字形，平時(shí)注意區(qū)分。

9．（2018高一上·福清期末）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．禊事蔥蘢山川相繆鐘南捷徑

B．污蔑自縊灼有成效惠風(fēng)和暢

C．蕭索荒謬旁稽博采安之若素

D．陰庇迤邐繁蕪叢雜豁然開朗

C

同音字的分辨

A項(xiàng)，“鐘南捷徑”的“鐘”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“終”。B項(xiàng)，“灼有成效”的“灼”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“卓”。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“陰庇”的“陰”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“蔭”。故解析選C。

故解析為：C

本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。

10．（2017高一下·吉林期中）下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A．姣花照水悚然潦倒地崩山催群山萬壑

B．捫參歷井崢嶸謫居斂聲擯氣紈袴膏梁

C．青冢黃昏咨嗟惘然雞豚狗彘眉間若蹙

D．腮凝新荔崔嵬憊懶司馬青杉間或一倫

C

同音字的分辨

本題考查字形。題干要求選出“下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)”。應(yīng)根據(jù)詞語的意思來辨析字形。A項(xiàng)，地崩山催——地崩山摧，土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故?！按摺?，使趕快行動，使事物的產(chǎn)生、發(fā)展變化加快；“摧”，折斷，傷害，毀壞。B項(xiàng)，斂聲擯氣——斂聲屏氣，抑制語聲和呼吸，形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止；擯，排除，拋棄。紈袴膏梁——紈袴膏粱，比喻富貴人家的子弟。膏粱：肥肉和細(xì)糧。D項(xiàng)，司馬青杉——司馬青衫，“衫”為衣服。間或一倫——間或一輪，“輪”，轉(zhuǎn)動。

11．（2017高一下·扶余期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．棄甲曳兵咨嗟萇弘雞豚狗彘群山萬壑

B．磨牙吮血崢嶸謫居艱難苦恨砯涯轉(zhuǎn)石

C．地崩山催崔嵬惘然捫參歷井天梯石棧

D．甕牖繩樞悚然潦倒弩馬十駕青冢黃昏

A

同音字的分辨

B砯崖轉(zhuǎn)石，C地崩山摧，D駑馬。

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

12．（2017高一下·山南期中）下列字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．搏弈滄桑義憤填膺營頭微利

B．桎梏慰籍至高無尚渾身解數(shù)

C．磬石霓虹名門旺族義無返顧

D．妯娌締造殞身不恤岌岌可危

D

同音字的分辨

本題考查學(xué)生字形辨析能力。本題A項(xiàng)，“搏弈”應(yīng)為“博弈”，“營頭微利”應(yīng)為“蠅頭微利”。B項(xiàng)，“慰籍”應(yīng)為“慰藉”，“至高無尚”應(yīng)為“至高無上”。C項(xiàng)，“磬石”應(yīng)為“磐石”，“名門旺族”應(yīng)為“名門望族”，“義無返顧”應(yīng)為“義無反顧”。故選D。

13．（2017高一下·浙江期中）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．這幢小屋得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的庇護(hù)，才能歷盡蒼桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。

B．墻上有鳥籠，小鳥爭相鳴叫，好像要超過汽車聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊団徛暋?/p>

C．那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙里一撒，卻笑咪咪的匆匆忙忙走了。

D．它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)籍。

B

同音字的分辨

A．蒼?！獪嫔．笑咪咪—笑瞇瞇D．蘊(yùn)籍—蘊(yùn)藉

14．（2017高一下·廈門期中）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．憊懶人物放誕無禮百無聊賴不可理諭

B．精明強(qiáng)干百無聊賴暮靄沉沉俊眼修眉

C．輕攏慢捻地崩山催輿論危機(jī)崢嶸崔嵬

D．嘔啞嘲哳固若金湯燈火闌珊契而不舍

B

同音字的分辨

A項(xiàng)不可理喻；C項(xiàng)地崩山摧；D項(xiàng)鍥而不舍。

要辨析字形正誤，一切當(dāng)從字的意義下手、考慮。在這里，我想提供兩個(gè)據(jù)義辨形的技巧：①字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當(dāng)中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強(qiáng)。剖析字形特點(diǎn)，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。②詞語結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。復(fù)習(xí)建議：1、博聞強(qiáng)識。①博聞，即平時(shí)加強(qiáng)識記，盡力拓寬知識面，擴(kuò)大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。②強(qiáng)識，對漢字字形的識記要花大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細(xì)區(qū)別。在這里，我們?yōu)榇蠹曳×艘徊糠仲Y料——《常見的別字匯編》和《易混字的分辨》，供同學(xué)們平時(shí)強(qiáng)化識記。2、加強(qiáng)練習(xí)。3、學(xué)會區(qū)別同音字。4、學(xué)會以音辨形。5、學(xué)會以義辨形。6、學(xué)會根據(jù)語境辨形。例如：競相，爭相，互相爭著（做），有競爭的意思；而“竟”，無此意。

15．（2016高三上·杭州開學(xué)考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．不見洪流滾滾激蕩山川的氣概，就將可以嬉戲的涓涓細(xì)流當(dāng)成時(shí)尚生活的驚喜．不見冰瀑橫空萬山空絕的氣質(zhì)，便把使人滋潤的習(xí)習(xí)野風(fēng)當(dāng)成茶余飯后的欣然。

B．我漸漸明白一個(gè)道理——一個(gè)從事書法藝術(shù)的人，就是一個(gè)孤魂，不要天真地指望誰來幫助你、支持你，沒有誰會幫你臨貼，幫你創(chuàng)作，更不要奢求罩著你、捧著你。

C．他們個(gè)個(gè)身懷絕技，遵守傳兒不傳女的老規(guī)矩．愛琴的人不一定是彈琴的好手，他們只是愛，只是精于收藏．收藏是一種奇怪的噬好，是一種癖，一旦迷上就很難改掉。

D．更古不變的是，水的溫柔一直浸潤到人的氣質(zhì)里．姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這一切，不能不說都有水的好處。

A

同音字的分辨

A.全部正確；

B.“臨貼”中的“貼”，應(yīng)改為“帖”；

C.“噬好”中的“噬”，應(yīng)改為“嗜”；

D.“更古不變”的“更”，應(yīng)改為“亙”；

故選：A。

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題，要結(jié)合平時(shí)積累以及詞語的意思逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)。

16．（2017高二下·長安期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．貽害賦與急功進(jìn)利眾口鑠金

B．摩娑痙攣平心而論拾人牙惠

C．誅連傾泄額手稱慶輕歌曼舞

D．矍鑠貿(mào)然獨(dú)當(dāng)一面見風(fēng)使舵

D

同音字的分辨

本題考查的是字形類試題，考生要注意認(rèn)真結(jié)合所給的詞語辨析字形。A．賦予；急功近利；B．摩挲；拾人牙慧；C．株連；傾瀉。

17．（2017高一下·安徽開學(xué)考）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．驚蟄意氣用事真知灼見一諾千金

B．睿智道貌岸然聞過飾非金碧輝煌

C．涵養(yǎng)憑心而論談笑風(fēng)生和盤托出

D．陷阱流光溢彩淵遠(yuǎn)流長浮想聯(lián)翩

A

同音字的分辨

題干問的是“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”關(guān)鍵詞“沒有”，選項(xiàng)中A項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，B文過飾非；C平心而論；D源遠(yuǎn)流長。

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：D項(xiàng)中“源遠(yuǎn)流長”?？忌斫庖馑季筒粫戝e(cuò)。3．結(jié)構(gòu)分析法有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。5．語音辨識法通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤，有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。6．來源結(jié)合法一些成語有一定出處，要么從神話傳說中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯(lián)系其本源出處，易判斷字形。

18．（2017高一下·安徽開學(xué)考）下列各組詞語，字形無誤的一項(xiàng)是（）

A．砥礪掂量憑添越俎代庖

B．郵戳座落煩躁切齒拊心

C．緬懷忤逆精粹前倨后恭

D．迄今歧視屠戮一愁莫展

C

同音字的分辨

題干問的是“字形無誤的一項(xiàng)”關(guān)鍵詞“無誤”，選項(xiàng)中C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，A．平添B．坐落D．一籌莫展．故選C.

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：B項(xiàng)中“煩躁”?？忌斫庖馑季筒粫戝e(cuò)。2．結(jié)構(gòu)分析法，有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。3．語音辨識法通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤，有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。4．來源結(jié)合法；一些成語有一定出處，要么從神話傳說中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯(lián)系其本源出處，易判斷字形。

19．（2016高二上·榮成月考）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．精湛金鸞殿順藤摸瓜如坐針氈

B．聚攏滑稽戲憤筆疾書含辛茹苦

C．砂鍋防腐劑清湯寡水殺身成仁

D．繚草核威攝門庭若市唯命是從

C

同音字的分辨

題干問的是“沒有錯(cuò)別字的一組”關(guān)鍵詞“沒有錯(cuò)別字”，選項(xiàng)中C“砂鍋”也可做“沙鍋”;A“鸞”為“鑾”；B“憤”為“奮”；D“繚”為“潦”，“攝”為“懾”。

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。3．結(jié)構(gòu)分析法有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。5．語音辨識法通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤，有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。6．來源結(jié)合法一些成語有一定出處，要么從神話傳說中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯(lián)系其本源出處，易判斷字形。

20．（2016高一上·黑龍江期中）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．芬芳蒼茫斑瀾招搖

B．漫溯迷茫凄清竹蒿

C．笙簫夕陽蕩漾河畔

D．頹圮高亢愁悵徘徊

C

同音字的分辨

題干要求選出“下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組”，這是考查字形。應(yīng)結(jié)合字詞的意思和用法分析。

A項(xiàng)，“斑瀾”應(yīng)為“斑斕”，“斑斕”的意思是“色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩”。

B項(xiàng)，“竹蒿”應(yīng)為“竹篙”，“竹篙”應(yīng)與“竹子”相關(guān)。而“篙”的意思是“草”。

D項(xiàng)，“愁悵”應(yīng)為“惆悵”，“惆悵”的意思是“傷感；愁悶；失意”。

故解析為C。

21．下列劃線字的字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．逵余馳騁悔遁B．騏驥苗裔全不察

C．謇謇遲幕桀紂D．純粹孟陬幽昧

D

同音字的分辨

A項(xiàng)，“逵”應(yīng)為“揆”；B項(xiàng)，“全”應(yīng)為“荃”；C項(xiàng)，“幕”應(yīng)為“暮”。

22．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．布署縈繞響遏行云捷然不同

B．廝打桎梏坐壁上觀破釜沉舟

C．阻梗諦造砭人肌骨防御攻事

D．陷阱融洽慘淡栗冽耳熟能詳

D

同音字的分辨

識記并正確書寫常用漢字是高考要求之一?？梢砸罁?jù)形聲字、詞義、組合詞的特點(diǎn)來識別。A．“部署”在《漢語大詞典》中有3個(gè)義項(xiàng)：①安排，布置。②軍中武官。③元明俗語，指拳棒教師或擂臺比武的主持人。其中第一個(gè)義項(xiàng)“安排，布置”是我們現(xiàn)在用得最普遍的?！笆稹痹凇稘h語大字典》中的第一個(gè)義項(xiàng)為“部署，布置?！笨梢姡安俊薄笆稹倍质峭x連用，它們合起來共同指“安排，布置”。例如：會上，省委領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)真落實(shí)中央指示進(jìn)行了具體部署。記住，“布署”不是一個(gè)詞，它是“部署”的誤寫。截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。B．作壁上觀，壁：壁壘，古時(shí)軍營四周的圍墻。觀：旁觀。原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方?！白鳌崩斫鉃樽鳛橐环N什么樣的姿態(tài)，所以不能用“坐”。C．“締”1．結(jié)合，訂立；2．創(chuàng)立?！爸B”1．仔細(xì)2．道理。所以應(yīng)該是“締造”?！肮な隆北Ｕ宪婈?duì)發(fā)揚(yáng)火力和隱蔽安全的建筑物，如地堡、塹壕、交通壕、掩蔽部等。所以應(yīng)該是“防御工事”。

23．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．凋傷溝壑排遣飄泊B．催促渲染落魄

C．文藻逶迤悲愴沉郁D．慨嘆朔漠霜鬢蒼涼

B

同音字的分辨

B項(xiàng)中的簫瑟應(yīng)改為蕭瑟

本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實(shí)也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。

24．下列各組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A．軒峻壯麗華冠麗服鬢發(fā)如銀

B．腮凝新荔鼻膩額脂彩繡輝皇

C．顧盼神飛孽根禍胎甜言密語

D．渾世魔王眉尖若蹙鬢若刀裁

B

同音字的分辨

B鼻膩鵝脂，彩繡輝煌；C甜言蜜語；D混世魔王。字形復(fù)習(xí)要明確考查范圍、學(xué)會歸類辨析，特別注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等，然后再對比理解，加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)注意要明確范圍，把握重點(diǎn)，注重積累，學(xué)會歸類辨析記同音字，對比理解記形近字。

25．下列詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是()

A．訣竅／抉擇葉片／百頁窗部署／按部就班

B．振幅／輻射照相／攝像機(jī)匯合／融匯貫通

C．蘊(yùn)藉／慰藉工夫／功夫茶軼事／卷帙浩繁

D．搏弈／脈搏掉價(jià)／掉書袋倍加／備嘗艱辛

C

同音字的分辨

此類題目主要考查音近（同)字、形似（近)等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。B項(xiàng)“融匯貫通”應(yīng)為“融會貫通”；A項(xiàng)“百頁窗”應(yīng)為“百葉窗”；D項(xiàng)“搏弈”應(yīng)為“博弈”。

26．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．勾通貿(mào)然哈密瓜雍容華貴挑肥揀瘦

B．歉收跟貼一炷香披星戴月明火執(zhí)仗

C．番茄博弈金剛鉆談笑風(fēng)生細(xì)水常流

D．博弈賬簿親和力得隴望蜀坐壁上觀

A

同音字的分辨

此類題目主要考查音近（同)字、形似（近)等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。B跟帖，C細(xì)水長流，D作壁上觀。

27．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．通諜殞身不恤提綱挈領(lǐng)功虧一簣

B．裝潢偃旗息鼓繁文縟節(jié)唉聲嘆氣

C．掂量真知卓見胸?zé)o城府殫精竭慮

D．蔭庇推心置腹窮兵瀆武川流不息

B

同音字的分辨

A項(xiàng)，“通諜”應(yīng)寫作“通牒”；C項(xiàng)，“真知卓見”應(yīng)寫作“真知灼見”；D項(xiàng)，“窮兵瀆武”應(yīng)寫作“窮兵黷武”。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同)形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。

28．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．你看，這些家俱都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。

B．他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他敏感的手指來回地摸我的腳趾。

C．她大約因?yàn)樵趧e人祝福的時(shí)候，感到自身的寂漠，然而會不會含有別的什么意思呢？

D．四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡退了門壁上炫耀的朱紅。

B

同音字的分辨

此類題目主要考查音近（同)字、形似（近)等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。A家具，具：用具，工具。C寂寞，二字均為寶蓋頭。D淡褪。

二、填上空題

29．根據(jù)拼音寫漢字。

①（yù）毀（）參半（téng）（）寫

②（qià）接（）（qià）（）如其分

③（xí）（）文（jiǎo）（）納

④（guǒ）（）足不前（bāo）不置（）貶

①譽(yù)；謄；②洽；??；③檄；繳；④裹；褒

同音字的分辨

本題要注意“譽(yù)”和“謄”、“檄”和“繳”的書寫?！皻ёu(yù)參半”說壞話的和說好話的各占一半。表示對人的評價(jià)沒有一致的意見?！肮悴磺啊惫豪p。停步不前，好象腳被纏住了一樣?！安恢冒H”置：安放，這里有“加以”之間。褒：褒獎，夸贊，表揚(yáng)。貶：貶低，指責(zé)。不加以表揚(yáng)或批評。“檄文”指古代用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或叛逆的文書。也指戰(zhàn)斗性強(qiáng)的批判，聲討文章。

故解析為：①譽(yù)；謄；②洽；?。虎巯焕U；④裹；褒

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。

30．（2019高二上·北京期中）看拼音寫漢字

①提綱qiè（）領(lǐng)②引háng（）高歌③沽名釣

yù（）④民脂民gāo（）

挈；吭；譽(yù)；膏

同音字的分辨

本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解答此類題目，要注意辨析出一些“形近而音不同”的別字，通過理解詞義來區(qū)別字形。平時(shí)應(yīng)多積累牢記。①“提綱qiè領(lǐng)”的“qiè”寫作“挈”；②“引háng高歌”的“háng”寫作“吭”；③“沽名釣yù”的“yù”寫作“譽(yù)”；④“民脂民gāo”的“gāo”寫作“膏”。

故解析為：挈；吭；譽(yù)；膏

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。

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備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：辨識字形之同音字小測驗(yàn)（二）

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2020高二上·齊齊哈爾開學(xué)考）下列詞句中，有錯(cuò)別字的一組是（）

A．儼然迷惘炮烙飛湍瀑流爭喧豗

B．放誕騏驥巉巖巫山巫峽氣蕭森

C．馴熟伶俐躊躇間關(guān)鶯語花底滑

D．潦倒杜撰寒喧空聞虎旅傳霄柝

2．（2020高二下·日喀則期末）下列各項(xiàng)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．布署迷惑五體頭地一瀉千里

B．分裂駐扎不解之緣支離破碎

C．列性凋謝明存實(shí)亡不假思索

D．廢棄墾切世外桃源比比皆事

3．（2019高一下·懷寧期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．錙銖痙孿舷梯天理昭彰B．草芥綣縮綸巾拾級登梯

C．縵立料峭覆蓋山清水秀D．挪動裊娜亭榭標(biāo)炳千古

4．（2020高二下·寧波期中）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．悚然廿七歲綠水清山B．締造菜攤子聲名狼藉

C．蹁躚明信片鄭重其是D．辯駁挖墻角要言不煩

5．（2020高二上·海林期末）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．兩全齊美大拇指肄業(yè)嫻熟

B．憑心而論親和力惡夢蟄伏

C．銳不可當(dāng)挖墻角針砭妨礙

D．原形畢露照相機(jī)脈搏松弛

6．（2020高一上·興安期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．沾襟精悍雋永九宵B．涕泗荊棘云采河畔

C．彷徨笙蕭撰寫嘻笑D．崢嶸寥廓團(tuán)箕婆娑

7．（2019高二下·西藏期中）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．演繹靜謐飄逸焦灼

B．興師動眾斷斷續(xù)續(xù)標(biāo)新立異出神入化

C．贅言畏懼扼要喧騰

D．義忿填膺安之若素?zé)o擠于事如逝重負(fù)

8．（2018·浙江模擬）下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．國家加強(qiáng)對造謠他人、損害他人聲譽(yù)等言行的懲戒力度，實(shí)際上是為網(wǎng)絡(luò)空間的言行劃出了底限、明確了責(zé)任。

B．一雙手的力量固然微弱，但每個(gè)好心人、志愿者的愛心與善行匯聚起來，就是賑災(zāi)止殤的浩蕩洪流。

C．無論我們是品讀他的詩文，臨摹他的書法，或僅僅是看過他的記錄片，都可能會收獲知識的增益、文化的熏陶、人格的滋養(yǎng)。

D．校準(zhǔn)價(jià)值座標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，守望心中的綠洲，就不難守住風(fēng)清氣正的精神家園。

9．（2018高一上·福清期末）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．禊事蔥蘢山川相繆鐘南捷徑

B．污蔑自縊灼有成效惠風(fēng)和暢

C．蕭索荒謬旁稽博采安之若素

D．陰庇迤邐繁蕪叢雜豁然開朗

10．（2017高一下·吉林期中）下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A．姣花照水悚然潦倒地崩山催群山萬壑

B．捫參歷井崢嶸謫居斂聲擯氣紈袴膏梁

C．青冢黃昏咨嗟惘然雞豚狗彘眉間若蹙

D．腮凝新荔崔嵬憊懶司馬青杉間或一倫

11．（2017高一下·扶余期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．棄甲曳兵咨嗟萇弘雞豚狗彘群山萬壑

B．磨牙吮血崢嶸謫居艱難苦恨砯涯轉(zhuǎn)石

C．地崩山催崔嵬惘然捫參歷井天梯石棧

D．甕牖繩樞悚然潦倒弩馬十駕青冢黃昏

12．（2017高一下·山南期中）下列字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．搏弈滄桑義憤填膺營頭微利

B．桎梏慰籍至高無尚渾身解數(shù)

C．磬石霓虹名門旺族義無返顧

D．妯娌締造殞身不恤岌岌可危

13．（2017高一下·浙江期中）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．這幢小屋得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的庇護(hù)，才能歷盡蒼桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。

B．墻上有鳥籠，小鳥爭相鳴叫，好像要超過汽車聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊団徛暋?/p>

C．那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙里一撒，卻笑咪咪的匆匆忙忙走了。

D．它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)籍。

14．（2017高一下·廈門期中）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．憊懶人物放誕無禮百無聊賴不可理諭

B．精明強(qiáng)干百無聊賴暮靄沉沉俊眼修眉

C．輕攏慢捻地崩山催輿論危機(jī)崢嶸崔嵬

D．嘔啞嘲哳固若金湯燈火闌珊契而不舍

15．（2016高三上·杭州開學(xué)考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．不見洪流滾滾激蕩山川的氣概，就將可以嬉戲的涓涓細(xì)流當(dāng)成時(shí)尚生活的驚喜．不見冰瀑橫空萬山空絕的氣質(zhì)，便把使人滋潤的習(xí)習(xí)野風(fēng)當(dāng)成茶余飯后的欣然。

B．我漸漸明白一個(gè)道理——一個(gè)從事書法藝術(shù)的人，就是一個(gè)孤魂，不要天真地指望誰來幫助你、支持你，沒有誰會幫你臨貼，幫你創(chuàng)作，更不要奢求罩著你、捧著你。

C．他們個(gè)個(gè)身懷絕技，遵守傳兒不傳女的老規(guī)矩．愛琴的人不一定是彈琴的好手，他們只是愛，只是精于收藏．收藏是一種奇怪的噬好，是一種癖，一旦迷上就很難改掉。

D．更古不變的是，水的溫柔一直浸潤到人的氣質(zhì)里．姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這一切，不能不說都有水的好處。

16．（2017高二下·長安期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．貽害賦與急功進(jìn)利眾口鑠金

B．摩娑痙攣平心而論拾人牙惠

C．誅連傾泄額手稱慶輕歌曼舞

D．矍鑠貿(mào)然獨(dú)當(dāng)一面見風(fēng)使舵

17．（2017高一下·安徽開學(xué)考）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．驚蟄意氣用事真知灼見一諾千金

B．睿智道貌岸然聞過飾非金碧輝煌

C．涵養(yǎng)憑心而論談笑風(fēng)生和盤托出

D．陷阱流光溢彩淵遠(yuǎn)流長浮想聯(lián)翩

18．（2017高一下·安徽開學(xué)考）下列各組詞語，字形無誤的一項(xiàng)是（）

A．砥礪掂量憑添越俎代庖

B．郵戳座落煩躁切齒拊心

C．緬懷忤逆精粹前倨后恭

D．迄今歧視屠戮一愁莫展

19．（2016高二上·榮成月考）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．精湛金鸞殿順藤摸瓜如坐針氈

B．聚攏滑稽戲憤筆疾書含辛茹苦

C．砂鍋防腐劑清湯寡水殺身成仁

D．繚草核威攝門庭若市唯命是從

20．（2016高一上·黑龍江期中）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．芬芳蒼茫斑瀾招搖

B．漫溯迷茫凄清竹蒿

C．笙簫夕陽蕩漾河畔

D．頹圮高亢愁悵徘徊

21．下列劃線字的字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．逵余馳騁悔遁B．騏驥苗裔全不察

C．謇謇遲幕桀紂D．純粹孟陬幽昧

22．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．布署縈繞響遏行云捷然不同

B．廝打桎梏坐壁上觀破釜沉舟

C．阻梗諦造砭人肌骨防御攻事

D．陷阱融洽慘淡栗冽耳熟能詳

23．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．凋傷溝壑排遣飄泊B．催促渲染落魄

C．文藻逶迤悲愴沉郁D．慨嘆朔漠霜鬢蒼涼

24．下列各組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A．軒峻壯麗華冠麗服鬢發(fā)如銀

B．腮凝新荔鼻膩額脂彩繡輝皇

C．顧盼神飛孽根禍胎甜言密語

D．渾世魔王眉尖若蹙鬢若刀裁

25．下列詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是()

A．訣竅／抉擇葉片／百頁窗部署／按部就班

B．振幅／輻射照相／攝像機(jī)匯合／融匯貫通

C．蘊(yùn)藉／慰藉工夫／功夫茶軼事／卷帙浩繁

D．搏弈／脈搏掉價(jià)／掉書袋倍加／備嘗艱辛

26．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．勾通貿(mào)然哈密瓜雍容華貴挑肥揀瘦

B．歉收跟貼一炷香披星戴月明火執(zhí)仗

C．番茄博弈金剛鉆談笑風(fēng)生細(xì)水常流

D．博弈賬簿親和力得隴望蜀坐壁上觀

27．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．通諜殞身不恤提綱挈領(lǐng)功虧一簣

B．裝潢偃旗息鼓繁文縟節(jié)唉聲嘆氣

C．掂量真知卓見胸?zé)o城府殫精竭慮

D．蔭庇推心置腹窮兵瀆武川流不息

28．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．你看，這些家俱都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。

B．他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他敏感的手指來回地摸我的腳趾。

C．她大約因?yàn)樵趧e人祝福的時(shí)候，感到自身的寂漠，然而會不會含有別的什么意思呢？

D．四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡退了門壁上炫耀的朱紅。

二、填上空題

29．根據(jù)拼音寫漢字。

①（yù）毀（）參半（téng）（）寫

②（qià）接（）（qià）（）如其分

③（xí）（）文（jiǎo）（）納

④（guǒ）（）足不前（bāo）不置（）貶

30．（2019高二上·北京期中）看拼音寫漢字

①提綱qiè（）領(lǐng)②引háng（）高歌③沽名釣

yù（）④民脂民gāo（）

解析解答部分

1．D

同音字的分辨

題干要求選擇：下列詞句中，有錯(cuò)別字的一組。

D項(xiàng)，“寒喧”，應(yīng)寫作“寒暄”；“霄柝”應(yīng)寫作“宵柝”。

故解析為：D

本題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。字形題要關(guān)注同音字、異體字、形似字、易錯(cuò)字等的書寫，辨析注意準(zhǔn)確把握字形，結(jié)合具體詞語具體分析。

2．B

同音字的分辨

A項(xiàng)，布署——部署；五體頭地——五體投地；

C項(xiàng)，列性——烈性；明存實(shí)亡——名存實(shí)亡；

D項(xiàng)，墾切——懇切；比比皆事——比比皆是。

故選B。

故解析為：B

本題主要考查字形辨析的能力。此類試題解答時(shí)，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。

3．C

同音字的分辨

本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。A項(xiàng)，“痙孿”的“孿”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“攣”。B項(xiàng)，“綣縮”的“綣”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“蜷”。C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，“標(biāo)炳千古”的“標(biāo)”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“彪”。

故解析為：C

此題考查辨析字形的能力。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。

4．B

同音字的分辨

A項(xiàng)，“綠水清山”應(yīng)為“綠水青山”，“綠水青山”是并列結(jié)構(gòu)，“綠”是色彩，那么與其位置一致的“青”也應(yīng)該是色彩，而“清”不是色彩，故應(yīng)為“青”；

C項(xiàng)，“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”，“鄭重其事”意思是“形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真”；

D項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，本意是指將墻的下半部挖掉。

故選B。

故解析為：B

本題考查學(xué)生識記字形的能力。解答此題，考生可以結(jié)合字義和字音來推敲字形。本題要求選出“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”。

5．D

同音字的分辨

A項(xiàng)，“兩全齊美”的“齊”錯(cuò)誤，應(yīng)為“其”；

B項(xiàng)，“憑心而論”的“憑”錯(cuò)誤，應(yīng)為“平”；

C項(xiàng)，“挖墻角”的“角”，錯(cuò)誤，應(yīng)為“腳”；

D項(xiàng)，正確。故選D。

故解析為：D

本題考查漢字字形的辨析和修改的能力。該題對于基礎(chǔ)知識掌握的扎實(shí)的學(xué)生來說這樣的題并不難，平時(shí)要注意識記和辨析。

6．D

同音字的分辨

題干要求選出“下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組”，這是考查漢字的字形?？忌鷳?yīng)結(jié)合字義辨析字形正誤。

A項(xiàng)，“九宵”的“宵”應(yīng)為“霄”。“九霄”意為“天之極高處”，其中“霄”意為“云霄、天空”，而“宵”意為“夜晚”，不能與“九”搭配組詞；

B項(xiàng)，“云采”中的“采”應(yīng)為“彩”?！霸撇省币喾Q“彩云”，“云朵”的意思，而“采”為動詞“摘取”的意思，不能與“云”搭配組詞；

C項(xiàng)，“嘻笑”中的“嘻”應(yīng)為“嬉”?！版倚Α币鉃椤斑呅咊[”，其中“嬉”意為“游戲，玩?！?，而“嘻”意為“喜笑的樣子或聲音”，不能與“笑”搭配組詞。

故解析為：D

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

7．D

同音字的分辨

D項(xiàng)，“義忿填膺”應(yīng)寫作“義憤填膺”；“無擠于事”應(yīng)寫作“無濟(jì)于事”；“如逝重負(fù)”應(yīng)寫作“如釋重負(fù)”。故選D。

故解析為：D

本題考查對字形的識記能力。重點(diǎn)在于辨別容易混淆的同音字和形近字。如果懷疑某個(gè)字是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較，可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個(gè)詞語的理解，來尋找不合語境的別字。

8．B

同音字的分辨

A項(xiàng)，底限—底線；

B項(xiàng)無錯(cuò)別字

C項(xiàng)，記錄片—紀(jì)錄片；

D項(xiàng)，座標(biāo)—坐標(biāo)。

故解析為：B

本題主要考查同音字的字形，平時(shí)注意區(qū)分。

9．C

同音字的分辨

A項(xiàng)，“鐘南捷徑”的“鐘”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“終”。B項(xiàng)，“灼有成效”的“灼”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“卓”。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“陰庇”的“陰”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“蔭”。故解析選C。

故解析為：C

本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。

10．C

同音字的分辨

本題考查字形。題干要求選出“下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)”。應(yīng)根據(jù)詞語的意思來辨析字形。A項(xiàng)，地崩山催——地崩山摧，土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故?！按摺?，使趕快行動，使事物的產(chǎn)生、發(fā)展變化加快；“摧”，折斷，傷害，毀壞。B項(xiàng)，斂聲擯氣——斂聲屏氣，抑制語聲和呼吸，形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止；擯，排除，拋棄。紈袴膏梁——紈袴膏粱，比喻富貴人家的子弟。膏粱：肥肉和細(xì)糧。D項(xiàng)，司馬青杉——司馬青衫，“衫”為衣服。間或一倫——間或一輪，“輪”，轉(zhuǎn)動。

11．A

同音字的分辨

B砯崖轉(zhuǎn)石，C地崩山摧，D駑馬。

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

12．D

同音字的分辨

本題考查學(xué)生字形辨析能力。本題A項(xiàng)，“搏弈”應(yīng)為“博弈”，“營頭微利”應(yīng)為“蠅頭微利”。B項(xiàng)，“慰籍”應(yīng)為“慰藉”，“至高無尚”應(yīng)為“至高無上”。C項(xiàng)，“磬石”應(yīng)為“磐石”，“名門旺族”應(yīng)為“名門望族”，“義無返顧”應(yīng)為“義無反顧”。故選D。

13．B

同音字的分辨

A．蒼?！獪嫔．笑咪咪—笑瞇瞇D．蘊(yùn)籍—蘊(yùn)藉

14．B

同音字的分辨

A項(xiàng)不可理喻；C項(xiàng)地崩山摧；D項(xiàng)鍥而不舍。

要辨析字形正誤，一切當(dāng)從字的意義下手、考慮。在這里，我想提供兩個(gè)據(jù)義辨形的技巧：①字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當(dāng)中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強(qiáng)。剖析字形特點(diǎn)，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。②詞語結(jié)構(gòu)分析法。現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。復(fù)習(xí)建議：1、博聞強(qiáng)識。①博聞，即平時(shí)加強(qiáng)識記，盡力拓寬知識面，擴(kuò)大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。②強(qiáng)識，對漢字字形的識記要花大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細(xì)區(qū)別。在這里，我們?yōu)榇蠹曳×艘徊糠仲Y料——《常見的別字匯編》和《易混字的分辨》，供同學(xué)們平時(shí)強(qiáng)化識記。2、加強(qiáng)練習(xí)。3、學(xué)會區(qū)別同音字。4、學(xué)會以音辨形。5、學(xué)會以義辨形。6、學(xué)會根據(jù)語境辨形。例如：競相，爭相，互相爭著（做），有競爭的意思；而“竟”，無此意。

15．A

同音字的分辨

A.全部正確；

B.“臨貼”中的“貼”，應(yīng)改為“帖”；

C.“噬好”中的“噬”，應(yīng)改為“嗜”；

D.“更古不變”的“更”，應(yīng)改為“亙”；

故選：A。

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題，要結(jié)合平時(shí)積累以及詞語的意思逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)。

16．D

同音字的分辨

本題考查的是字形類試題，考生要注意認(rèn)真結(jié)合所給的詞語辨析字形。A．賦予；急功近利；B．摩挲；拾人牙慧；C．株連；傾瀉。

17．A

同音字的分辨

題干問的是“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”關(guān)鍵詞“沒有”，選項(xiàng)中A項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，B文過飾非；C平心而論；D源遠(yuǎn)流長。

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：D項(xiàng)中“源遠(yuǎn)流長”?？忌斫庖馑季筒粫戝e(cuò)。3．結(jié)構(gòu)分析法有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。5．語音辨識法通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤，有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。6．來源結(jié)合法一些成語有一定出處，要么從神話傳說中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯(lián)系其本源出處，易判斷字形。

18．C

同音字的分辨

題干問的是“字形無誤的一項(xiàng)”關(guān)鍵詞“無誤”，選項(xiàng)中C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，A．平添B．坐落D．一籌莫展．故選C.

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：B項(xiàng)中“煩躁”?？忌斫庖馑季筒粫戝e(cuò)。2．結(jié)構(gòu)分析法，有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或者第二個(gè)字和第四個(gè)字的意義相同或相反，據(jù)此規(guī)律，可以有效的防止錯(cuò)別字。3．語音辨識法通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤，有些字是由于讀錯(cuò)了字音而隨著就把字寫成了別字。4．來源結(jié)合法；一些成語有一定出處，要么從神話傳說中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯(lián)系其本源出處，易判斷字形。

19．C

同音字的分辨

題干問的是“沒有錯(cuò)別字的一組”關(guān)鍵詞“沒有錯(cuò)別字”，選項(xiàng)中C“砂鍋”也可做“沙鍋”;A“鸞”為“鑾”；B“憤”為“奮”；D“繚”為“潦”，“攝”為“懾”。

漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時(shí)，不寫不規(guī)范的漢字——“繁體字”“異體字”已經(jīng)淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結(jié)合，特別是意義。3．對形似字進(jìn)行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。3．結(jié)構(gòu)分析法有些成語的構(gòu)詞方式上有個(gè)特點(diǎn)，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同，第一個(gè)字和第三個(gè)字或