《兩小兒辯日》優(yōu)教完整版

兩小兒辯日第一頁，共二十一頁。Contents目錄01020304初讀感知課文背景詞語學(xué)習(xí)課文講解05課文總結(jié)06課文作業(yè)第二頁，共二十一頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解重點(diǎn)字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。3、初步了解與學(xué)習(xí)文言文的特點(diǎn)。初讀感知目錄兩小兒辯日第三頁，共二十一頁。

本文選自《列子?湯問》。《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇所撰。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。書中保存了不少優(yōu)美的寓言故事，如“愚公移山”、“杞人憂天”、“歧路亡羊”等。課文背景目錄兩小兒辯日第四頁，共二十一頁?？鬃樱ü?51年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。中國春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。課文背景目錄兩小兒辯日第五頁，共二十一頁。自讀課文，熟悉課文，了解課文講了什么故事。并通過朗讀課文學(xué)習(xí)本課字詞，把不認(rèn)識，不理解的字詞劃出來。初讀感知目錄兩小兒辯日第六頁，共二十一頁。①辯斗：辯論，爭論。②日中：正午。③盤盂：盛物的器皿。④滄滄涼涼：形容清涼的感覺。⑤探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣熱。⑥孰：誰。⑦汝：你。詞語學(xué)習(xí)目錄兩小兒辯日第七頁，共二十一頁。跟著課文朗讀默讀課文，思考：課文寫了什么事情？參考《兩小兒辯日》課文朗讀初讀感知目錄兩小兒辯日第八頁，共二十一頁?？鬃?東游，見/兩小兒/辯斗，問其故。一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？

孔子/不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎！”初讀感知目錄兩小兒辯日第九頁，共二十一頁。仔細(xì)朗讀課文。思考：本課講了一個(gè)什么故事？課文講解目錄兩小兒辯日第十頁，共二十一頁。辯斗：辯論，爭論。故：原因，緣故?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。譯文：孔子到東方游學(xué)，看見兩個(gè)小孩在爭論，就詢問了他倆爭論的原因。課文講解目錄兩小兒辯日第十一頁，共二十一頁。以：認(rèn)為。去：離。日中：正午。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”譯文：一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！闭n文講解目錄兩小兒辯日第十二頁，共二十一頁。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。譯文：另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)距離人近。”課文講解目錄兩小兒辯日第十三頁，共二十一頁。及：到。盤盂：盛物的器皿。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”譯文：一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)，就像盤盂，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”課文講解目錄兩小兒辯日第十四頁，共二十一頁。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？譯文：另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)給人清涼的感覺，等到正午的時(shí)候就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”課文講解目錄兩小兒辯日第十五頁，共二十一頁。決：判斷。孰：誰。汝：你?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”譯文：孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”課文講解目錄兩小兒辯日第十六頁，共二十一頁。兩小兒各自觀點(diǎn)是什么？它們所持的依據(jù)是什么？他們觀察太陽的角度是什么？故事的結(jié)局怎樣？如何理解小兒的笑？課文總結(jié)目錄兩小兒辯日第十七頁，共二十一頁。本課通過描寫兩個(gè)小孩圍繞太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題進(jìn)行辯斗，孔子面對這個(gè)問題無法做出科學(xué)判斷，告訴我們要像兩個(gè)小孩子一樣獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也要像孔子一樣“知之為知之，不知為不知”，明白學(xué)無止境。課文總結(jié)目錄兩小兒辯日第十八頁，共二十一頁。課文總結(jié)目錄兩小兒辯日第十九頁，共二十一頁。1、背誦課文。2、表演這個(gè)故事。課后作業(yè)目錄兩小兒辯日退出第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容總結(jié)兩小兒辯日。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。中國春秋末期著名的思想家、教育家、政治家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。并通過朗讀課文學(xué)習(xí)本課字詞，把不認(rèn)識，不理解的字詞劃出來。跟著課文朗讀默讀課文，思