2023學年完整公開課版《三峽》完整版

第三單元·第九課三峽第一頁，共三十一頁。第一課時第二頁，共三十一頁。課文導入我們偉大的祖國，山河壯美。真是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”它們像熠熠生輝的瑰寶，妝扮著中華大地。新建的三峽工程就是祖國的瑰寶之一。毛澤東同志在1956年的《水調(diào)歌頭·游泳》中有詩句說的就是建三峽水電站的構想，并講述神女的故事。第三頁，共三十一頁。課文導入三峽簡介

三峽是萬里長江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。宜昌的南津關是其東端，四川奉節(jié)的白帝城是其西端，其間全長193公里。三峽由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成。西陵峽以“險”著稱，巫峽以“秀”見長，瞿塘峽以“雄”著稱。第四頁，共三十一頁。學習目標1.積累一些常見的文言實詞、虛詞，句式。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀成誦，在反復朗讀中形成初步的語感。3.學習本文抓住景物特征，動靜結合，情景交融的描寫景物的方法，體會文章整體布局的妙處。4.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。第五頁，共三十一頁。作者簡介酈道元:酈道元（約470—527）字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人。北魏地理學家、散文家。著有《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)注》：是酈道元為河流水道專著《水經(jīng)》作的注釋，它是一部有文學價值的地理巨著。第六頁，共三十一頁。字詞積累闕（）疊嶂（）襄（)陵沿溯（）

曦（）素湍（）絕巘（）長嘯（）屬()引哀轉(zhuǎn)（）為加橫線的字注音quēzhàngxiāngsùxītuāny?nxiàozh?zhu?n第七頁，共三十一頁。課文講解朗讀課文注意朗讀的節(jié)奏。如停頓、重音、聲調(diào)等。這篇文章雖短，但波瀾起伏、節(jié)奏感強。寫山勢文氣舒緩，寫江水暴漲，如異峰突起，文氣急促，寫冬春之景，文氣變得凄清、悲涼，節(jié)奏變得沉重凝滯。第八頁，共三十一頁。課文講解

劃分句間停頓

自／三峽七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵，沿／溯/阻絕

或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝其間/千二百里，雖/乘奔御風，/不以疾也則/素湍/綠潭，回清／倒影絕巘/多生怪柏清/榮/峻/茂

每至/晴初/霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳”第九頁，共三十一頁。課文講解自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月（長）（多）（陡、高峻）（高峻、狹窄）鋪墊→夏水的迅猛側面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。讀第一層，說說上面幾句各表現(xiàn)了三峽的山的什么特點。第十頁，共三十一頁。山勢兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。第一層：寫三峽的山勢。連綿不斷高聳課文翻譯第十一頁，共三十一頁。課文講解夏水襄陵，沿溯阻絕（兇險）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里（迅疾）雖乘奔御風，不以疾也對比用比較的方法表現(xiàn)夏日江水的迅疾。讀第二層第十二頁，共三十一頁。課文講解朝發(fā)白帝，暮到江陵。水勢水之盛水之速烘托水之盛與水之速第二層：寫三峽的水勢。夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也。第十三頁，共三十一頁。課文講解讀第三層：作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？素湍綠潭，回清倒影俯視絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間仰視白浪、綠潭、青山、花草色彩艷麗“清”“榮”“峻”“茂”一字一景第十四頁，共三十一頁。課文講解春冬景色素湍綠潭，回清倒影。俯視絕巘多生怪柏仰視色彩白浪、綠潭、青山一字一景清、榮、峻、茂第三層：寫三峽春冬之景。第十五頁，共三十一頁。課文講解讀第四層：作者描繪三峽秋天的景象時選取了怎樣的時間和事物？請用兩個詞語概括其特點。晴初霜旦林、澗、猿嘯、回聲悲寂、凄涼第十六頁，共三十一頁。課文講解晴初霜旦三峽秋景當?shù)貪O歌林寒澗肅高猿長嘯悲寂、凄涼第四層：寫三峽“晴初霜旦”的氣氛。第十七頁，共三十一頁。第二課時第十八頁，共三十一頁。整體感知作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。第十九頁，共三十一頁。第2段是怎樣描寫夏天水勢特征的？

先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。第3段作者的寫作思路是怎樣的？先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結，狀寫了四種景物。整體感知第二十頁，共三十一頁。整體感知文章是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風光的？抓住了三峽的什么特點？文章整體是先寫山，后寫水。山：兩岸連山，群峰對峙。（高峻美）

水：夏--大水猛漲，江流湍急（奔放美）；

冬、春--素湍綠潭，清榮峻茂（凄婉美）；秋--林寒澗肅，哀猿凄清。（清幽美）

第二十一頁，共三十一頁。整體感知

三峽兩岸的山有什么特點？請概括課文第2—4段的大意。連綿和高峻。2段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷；3段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗；4段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。第二十二頁，共三十一頁。整體感知三峽兩岸的山三峽的夏水三峽的春冬景色三峽的秋天景象本文依次描寫了三峽的哪些景物？三峽的風光第二十三頁，共三十一頁。思考課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？

因為“峽”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。第二十四頁，共三十一頁。語言賞析

作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關鍵詞語，并認真體味。

如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”、“綠”繪色，以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應。而寫秋景，則重在繪聲，“長嘯”、“凄異”、“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊涵其中，一個“趣”字，確切地表達了此時的愉悅之情，而末段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情。

第二十五頁，共三十一頁。課文講解難句突破1、“重巖疊嶂”可理解為“重疊巖嶂”2、“隱天蔽日”可理解為“隱蔽天日”3、“林寒澗肅”可理解為“林澗寒肅”

4、“自非亭午夜分，不見曦月”可理解為“自非亭午，不見曦；自非夜分，不見月”。5、“素湍綠潭，回清倒影”可理解為“素湍回清,綠潭倒影”第二十六頁，共三十一頁。課文講解2、詞類活用雖乘奔御風奔，指奔馳的快馬，動詞用作名詞1、通假字略無闕處

闕，同缺，空缺。文言文知識總結3、一詞多義沿溯阻絕（）或千或百果然鶴也（）絕巘多生怪柏（）或王命急宣（）

哀轉(zhuǎn)久絕（）自三峽七百里中（）第二十七頁，共三十一頁。課文講解修辭手法互文1、重巖疊嶂——重疊巖嶂2、隱天蔽日——隱蔽天日3、林寒澗肅——林澗寒肅夸張“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！钡诙隧?，共三十一頁。默寫詩歌通過對比，側面描寫江水的迅疾。從色彩上對三峽冬春景物進行描寫。概括三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色。寫秋天的清冷與寂靜。照應“兩岸猿聲啼不住。”雖乘奔御風不以疾也。素湍綠潭，回清倒影。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。第二十九頁，共三十一頁。課堂總結酈道元真不愧為北魏著名的地理學家和散文家，他用地理學家豐富的游歷和散文家豐厚的文學功底，把《水經(jīng)》里的一條注釋作得如此優(yōu)美，真是慧眼獨具、匠心獨運。一百五十余字的短文，卻能囊括千里，包容四季，收納山水草木，羅入古猿怪柏，其筆法確實精妙至極。難怪余秋雨先生說酈道元《水經(jīng)注》中的《三峽》，使后人再難調(diào)動描述的辭章了。第三十頁，共三十一頁。內(nèi)容總結第三單元·第九課。酈道