《春潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春潮》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的《春潮》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教材簡析：《春潮》是作家馮德英的作品，描寫了早春時節(jié)，江水春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢，表現(xiàn)了春水充滿生機(jī)的熱情，給人以生命的力量。本文文質(zhì)兼美，適合細(xì)細(xì)品讀。教學(xué)構(gòu)想：教學(xué)重要重視朗讀，在反復(fù)朗讀中，讓學(xué)生感受春水是多么的生氣勃勃，多么的博大恢弘。理解內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，理解新詞。理解春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢，懂得春水充滿生機(jī)的熱情，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會結(jié)合重點(diǎn)詞語和句子，理解課文的方法培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力，學(xué)會在小組合作學(xué)習(xí)情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受春水是多么的生氣勃勃，多么的博大恢弘。理解內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文表達(dá)的意思，能夠大致理解文章中的情感。能用自己的話會清楚、有條理地表達(dá)對文章的理解。教學(xué)用具：投影儀、錄音機(jī)教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退，大自然發(fā)生了很大的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎，說給大家聽好嗎?（學(xué)生自由發(fā)言）今天，我們就要到這北方的二月去看看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：春潮）二、初讀課文1、自讀課文：注意字音、字形，看看在這個季節(jié)里，課文寫了什么？2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？3、指名讀課文，集體糾正讀音。4、回答問題：課文描寫是什么？教師隨機(jī)板書：春潮三、細(xì)讀課文（一）學(xué)習(xí)2、3段1、聽錄音讀課文想一想，作者站在江邊，看到春潮是什么樣的？2、交流：指名回答，用課文的詞語概括地說說它是什么樣的？（不可抗拒）3、重點(diǎn)讀讀第朗讀2、3段，邊聽邊畫出重點(diǎn)的詞語和句子，哪些地方表現(xiàn)了春潮的“不可抗拒”？“快去看呀，大江復(fù)活了，她扯著我的衣襟……”指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的句子、詞語說說為什么？4、小組交流5、全班朗讀（二）拓展想像，體會課文1、請同學(xué)們閉上眼睛，看眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面教師放的錄音，教師配樂吟誦2、交流自己看到的景象3、播放錄象，你看到的畫面和你想象中的一樣嗎？如果此時此刻，就站在江邊，你想說些什么？4、美讀第3段。（三）朗讀全文：讀了這篇文章，你有什么感受？1、小組交流：為什么春潮是不可抗拒的？2、面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：寫寫自己想像春潮的景象。板書設(shè)計(jì)：春潮不可抗拒生機(jī)勃勃頑強(qiáng)的生命力課后札記:第二課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)過程：一、回顧課文內(nèi)容，說說那一句話能概括春潮的樣子學(xué)生聯(lián)系課文各抒