大學生記者戶外拓展活動的策劃書

大學生記者戶外拓展活動的策劃書

二.活動目的：開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學生記者的課余生活，培育成員之間的友情和團隊精神及增加記者團的活力和分散力

三.活動意義：通過開展此次活動，不僅可以培育學生記者之間的默契和團隊精神、增加記者團的活力和分散力，還可以促進成員間的溝通與溝通，豐富了學生記者的校園生活，提高了大學生記者的綜合素養(yǎng)。

四.活動時間：2023年10月24日

五.活動地點：戶外（風云嶺）

六.主持人：譚永東、謝沛兒、陳平凱

七.參加人員：南洋院報09學生記者和10見習學生記者

八.活動：譚永東、謝沛兒、陳平凱

九.前期工作：

1、通知并統(tǒng)記欲參與人員；

2、訂好包車，解決交通問題

十.活動流程：l參與活動的全體成員一同登上風云嶺，在亭里小憩一會兒后進展互動嬉戲

1、心理嬉戲：小蜜蜂嗡嗡嗡嬉戲規(guī)章：全體成員排成一個圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直翻開，相互把手搭在旁邊同學的手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員立刻說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化，當主持人說：“抓”隊員準時撤走左手，并快速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內承受直到抓滿10人為止。

嬉戲意義：熬煉學生記者的反響力量

2、n人n+1足，以組為單位，詳細幾人一組視狀況而定。

嬉戲規(guī)章：每組派成員參與競賽，一輪競賽3組，先到目的地的勝出。

道具：大卷膠紙或綢帶（綁腳用）

嬉戲意義：培育成員之間的團隊精神

3、圈圈報數。

嬉戲規(guī)章：全部人圍成一個大圓圈，主持人站中間，由主持人進展隨便的報數，如：主持人報5，那么參加嬉戲的應與前后的5個人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進展表演

嬉戲意義：考驗成員的應變力量

4、拔河。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，單數組與雙數組進展PK，主持人喊開頭后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最終評出終極拔河成功組

道具：拔河繩

活動意義：增加成員間的合作精神

5、對唱與拉歌。

嬉戲規(guī)章：全體成員分成2或3組對坐拉歌

6、兔子舞。

嬉戲規(guī)章：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節(jié)奏跳起來

道具：曠音器

7、猜數令

嬉戲規(guī)章：全體成員坐成一個大圓圈，第一個人從一開頭報數，當有人報到含有7或7的倍數的.則喊“過”，反響慢者或報錯者則須承受懲處

嬉戲意義：考驗學生記者的反響力量

8、背對背抱球。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，每組依次派2名成員參加競賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力，以最快速度完本錢組運氣球工勝出。運球過程如消失球掉落或者爆炸狀況則須返回起點重新運起

道具：氣球（盡量買厚一點的，防止易爆）

嬉戲意義：活潑現場氣氛

十一、活動中應留意的問題及細節(jié)

1）在活動過程中不得私自隨便脫離隊伍單獨一個或幾個人活動

2）在活動中要留意安全