培養(yǎng)教育孩子心得體會(huì)范文

培養(yǎng)教育孩子心得體會(huì)范文通過(guò)對(duì)幼兒園小班保育工作的完成讓我更加明確了自身的職責(zé)，可以說(shuō)這段時(shí)間在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相對(duì)應(yīng)的則是自身存在的弊病導(dǎo)致完成的保育工作終究存在著些許缺乏之處，所以我也渴望能夠改良這些缺乏并幫忙幼兒園的孩子得到更好的成長(zhǎng)，事實(shí)上這段時(shí)間的小班育兒工作讓我收獲了很多心得體會(huì)。

對(duì)待育兒工作應(yīng)當(dāng)要先做好示范才能夠更具備說(shuō)服力，小班的孩子由于不理解生活常識(shí)的原因?qū)е略S多時(shí)候都會(huì)去仿照大人的言行舉止，作為常常消失在孩子們面前的人自然得注意自身的表現(xiàn)從而起到表率作用，在教育孩子們之前要確保自己能夠做到才能再去要求他們，否則的話(huà)講明規(guī)章卻不帶頭遵守只會(huì)難以被孩子們認(rèn)可罷了，究竟表里不一的做法只會(huì)被幼兒園的海門(mén)唾棄罷了，所以在綻開(kāi)教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要呈現(xiàn)出真實(shí)的自己并積極引導(dǎo)他們綻開(kāi)學(xué)習(xí)，尤其是飯前洗手或者注意個(gè)人衛(wèi)生等習(xí)慣要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，這樣的話(huà)既能夠強(qiáng)化記憶又能夠使得自己的教育更具備說(shuō)服力。

綻開(kāi)教學(xué)工作的同事也要注意孩子們的思維拓展從而提升他們的想象力，事實(shí)上在工作中過(guò)于死板的教學(xué)方式很難得到孩子們的認(rèn)可，至少不能夠讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)心情才能夠使得自己的教學(xué)工作更進(jìn)一步，所以相對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)我會(huì)更加注意引導(dǎo)他們進(jìn)展獨(dú)立的思索，雖然也有許多不切實(shí)際的想法卻能夠最大程度地呈現(xiàn)出孩子們當(dāng)前年齡階段的特色，而我則需要進(jìn)展有效的組織從而讓孩子們主動(dòng)去進(jìn)展學(xué)問(wèn)的探究。

注意和家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)才能夠讓每天的育兒成果得到更好的穩(wěn)固，雖然大局部家長(zhǎng)忙于工作導(dǎo)致很少有時(shí)間去陪伴孩子，但是當(dāng)家長(zhǎng)能夠積極協(xié)作幼兒園進(jìn)展育兒的話(huà)無(wú)疑能夠產(chǎn)生更加抱負(fù)的效果，所以我會(huì)建議家長(zhǎng)在放學(xué)以后多和孩子溝通并進(jìn)展引導(dǎo)性的提問(wèn)，通過(guò)溝通來(lái)了解孩子當(dāng)天在幼兒園所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)從而起到穩(wěn)固效果，究竟對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言家長(zhǎng)的關(guān)懷才是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力的源泉，更何況小班的孩子本就對(duì)家長(zhǎng)有著依靠心理自然要善加利用才行。

可以說(shuō)育兒工作的完成對(duì)我來(lái)說(shuō)也能夠加強(qiáng)對(duì)自身職責(zé)的理解，只不過(guò)我應(yīng)當(dāng)要從育兒工作的綻開(kāi)過(guò)程中體會(huì)到一種責(zé)任感，要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任以及孩子們期盼的目光才行，而我也會(huì)更加嚴(yán)格地遵守幼兒園的制度并通過(guò)育兒工作中的努力提升自身職業(yè)素養(yǎng)。

培育教育孩子心得體會(huì)范文2

時(shí)間過(guò)的真快，孩子不知不覺(jué)就開(kāi)頭就讀大班了，我家這孩子常常被教師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方，其實(shí)這都是特別簡(jiǎn)潔的，我只是做到了自己身為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的，我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過(guò)多的寵愛(ài)，是會(huì)把孩子推向歧途的。

一、多留意細(xì)節(jié)，相互成長(zhǎng)

現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽?zhuān)視?huì)常常去留意他的變化，然后清晰自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺(jué)得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽?zhuān)埠茈y跟您放開(kāi)心扉，在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，不妨先在自己身上找找緣由。就比方現(xiàn)在的孩子就是特別喜愛(ài)把自己尋常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽(tīng)的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有始終在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，你責(zé)備他現(xiàn)在有心里話(huà)都不跟你說(shuō)了，其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)狀況，那是由于我在接他放學(xué)的路上，我只顧著盯著手機(jī)忙工作，對(duì)于他說(shuō)的話(huà)，我總是愛(ài)答不理的，有時(shí)候甚至都是直接無(wú)視的，其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么，他就會(huì)想，既然媽媽都不情愿聽(tīng)，那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去仔細(xì)的聽(tīng)他們的話(huà)，在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后，可能就要說(shuō)自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多端詳自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在相互學(xué)習(xí)的，不要覺(jué)得自己做的肯定就是對(duì)的，這點(diǎn)很重要。

二、寧愿說(shuō)建議，不說(shuō)批判

這個(gè)年紀(jì)的孩子，確實(shí)特殊的喜愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)，但是不代表他們也能承受批判他們的話(huà)，真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。比方有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來(lái)就是在批判他，不問(wèn)緣由，孩子就在那始終哭。后來(lái)我就先了解狀況，才知道，是那個(gè)男孩子始終在煩他，我兒子也是一再警告，說(shuō)不要在吵他了，對(duì)方就是不聽(tīng)，反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的，他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和諧相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的，由于我似乎并沒(méi)有教過(guò)他，假如對(duì)方咄咄逼人不聽(tīng)勸阻怎么辦，最終他也只能遵從自己的本能，去讓對(duì)方閉嘴了，要說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后，他直接不愿要爸爸抱他，由于在他心里，自己沒(méi)錯(cuò)，而卻迎來(lái)了你的批判。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò)，真的寧愿去了解狀況，建議他以后怎么做，也不要直接批判，真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。

父母是在孩子的成長(zhǎng)中扮演這極為重要的角色的，盼望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任，他們要成長(zhǎng)，我們同樣也要成長(zhǎng)。

培育教育孩子心得體會(huì)范文3

對(duì)于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在教師們的細(xì)心培育下，正健壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。我主要有以下三個(gè)方面的心得：

一、觀賞教育

觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)英勇地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長(zhǎng)著。

對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)潔的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重教師、敬重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立教師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地根據(jù)教師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。讓孩子學(xué)會(huì)敬重教師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，敬重自己的教師，更要敬重孩子的教師。但凡教師要求家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹(shù)立教師在孩子心目中崇高的威望。

教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

三、引導(dǎo)教育

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福安康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，教師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)教師的要求進(jìn)展檢查催促;在他遇到