20152022學(xué)年度八年級(jí)語文上冊(cè)1《日出》北師大版完整版

曹禺第一頁，共二十三頁。知識(shí)目標(biāo)1．了解戲劇文學(xué)(wénxué)常識(shí)。

2．了解作者、寫作背景，整體感知課文。學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)：能力目標(biāo)3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮(gāocháo)、結(jié)局

戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。

5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6．根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交流對(duì)劇本反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),了解《日出》的象征意義。第二頁，共二十三頁。戲劇的藝術(shù)知識(shí)作者簡(jiǎn)介劇情劇照內(nèi)容矛盾自讀思考板書設(shè)計(jì)作業(yè)(zuòyè)設(shè)計(jì)活動(dòng)安排返回(fǎnhuí)至說課課件第三頁，共二十三頁。什么是戲劇戲劇的種類(zhǒnglèi)戲劇劇本的內(nèi)容戲劇的特點(diǎn)返回(fǎnhuí)第四頁，共二十三頁。1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造(sùzào)舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

返回(fǎnhuí)第五頁，共二十三頁。2、戲劇種類：A按藝術(shù)形式:話劇，歌劇，舞劇等；B按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu):多幕劇，獨(dú)幕??；C按題材反映的時(shí)代:歷史劇，現(xiàn)代??；D按照(ànzhào)矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法:

正劇、喜劇和悲劇等。返回(fǎnhuí)第六頁，共二十三頁。返回(fǎnhuí)3、戲劇劇本的內(nèi)容：包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明舞臺(tái)說明：寫在每一幕的開頭、結(jié)尾和對(duì)話中間的說明性文字，內(nèi)容包括人物表，時(shí)間(shíjiān)，地點(diǎn)，服裝，道具，布景以及人物的表情，動(dòng)作，上下場(chǎng)等。第七頁，共二十三頁。

第一，高度集中的社會(huì)生活。劇本必須適應(yīng)舞臺(tái)演出，篇幅不能太長(zhǎng)，人物(rénwù)不能過多，場(chǎng)景不能過多地變換。第二，尖銳激烈的戲劇沖突。劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，戲劇沖突發(fā)展變化；過程構(gòu)成劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)，情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。第三，個(gè)性化的人物語言。人物的語言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特點(diǎn)。戲劇(xìjù)的特點(diǎn)返回(fǎnhuí)第八頁，共二十三頁。作者簡(jiǎn)介

曹禺，劇作家、戲劇教育家，出身于封建官僚家庭，幼年時(shí)母親經(jīng)常帶他去看戲(kànxì)。十四歲考入“南開新劇團(tuán)。十八歲開始劇本創(chuàng)作。曹禺劇作在中國(guó)話劇史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的發(fā)表，是中國(guó)話劇創(chuàng)作藝術(shù)成熟的標(biāo)志。返回(fǎnhuí)第九頁，共二十三頁。劇情(jùqíng)介紹

《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)大都市生活為背景的四幕話劇。劇作選取了一個(gè)豪華大飯店和一個(gè)三等妓院作為強(qiáng)烈對(duì)比(duìbǐ)的場(chǎng)景，前者寫知識(shí)女性陳白露在婚姻破裂后，帶著丈夫——許光夫留下的詩(shī)集《日出》孤身沉淪在都市中，以美貌靠銀行家潘月亭的供養(yǎng)過著揮金如土的生活。身處于潘月亭、黑社會(huì)頭子金八、富商遺孀顧八奶奶、妓院流氓黑三等各色社會(huì)渣滓的包圍中。后者則環(huán)繞著妓女翠喜以及一個(gè)被賣到寶和下處的女孩“小東西”的命運(yùn)，揭示了人間地獄般的黑暗。當(dāng)罪惡的大廈坍塌后，壓在社會(huì)最底層的“小東西”、黃省三等人都難逃悲慘命運(yùn)。陳白露也最終在黑暗勢(shì)力重壓下結(jié)束了自己的生命，當(dāng)時(shí)陪伴她的只有詩(shī)集《日出》的詩(shī)句：“太陽升起來了，黑暗留在后面。而太陽不是我們的，我們要睡了……”

第十頁，共二十三頁。潘月亭第十一頁，共二十三頁。李石清返回(fǎnhuí)第十二頁，共二十三頁。

文章內(nèi)容概括(gàikuò)：

課文是《日出》第二幕的節(jié)選。寫大豐銀行的小職員黃省三哀求(āiqiú)銀行襄理李石清能讓他再回來工作，被李石清冷潮熱諷一番并被經(jīng)理潘月亭打昏在地。。

這出戲圍繞黃省三想復(fù)職的問題(wèntí)展開矛盾沖突。課文的矛盾沖突：返回第十三頁，共二十三頁。1．課文主要寫了那幾個(gè)人物？

2．找出文中情節(jié)發(fā)展(fāzhǎn)的四個(gè)部分的起點(diǎn)。3．人物之間有幾次大的沖突？4.分析人物形象。自讀思考題第十四頁，共二十三頁。黃省三李石清潘月亭開端:黃省三被銀行(yínháng)開除，向李石清求情。發(fā)展:李石清給黃省三指出(zhǐchū)三條出路。高潮:潘月亭出場(chǎng)，黃省三慷慨(kāngkǎi)控訴。結(jié)局:黃省三昏倒在地，被拖了下去。乞求工作遭拒絕

三條出路皆死路慷慨控訴舊社會(huì)第十五頁，共二十三頁。冷酷無情、陰險(xiǎn)(yīnxiǎn)卑劣。惟利是圖(wéilìshìtú)、兇狠殘忍。李石清：潘月亭：第十六頁，共二十三頁。

他原本膽小、懦弱、萬般無奈、畏畏縮縮、苦苦哀求。－－可是他走投無路，哀號(hào)、下跪、拉住李石清的手，瘋狂地發(fā)出悲聲“我不能死”。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得時(shí)終于開口(kāikǒu)痛罵；潘月亭的當(dāng)胸一拳打昏在地。

黃省三，從逆來順受到無力的抗?fàn)?，絕望的抗?fàn)?。從未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他們發(fā)善心，到認(rèn)清“你們是賊。是強(qiáng)盜，是鬼?。↑S省三的性格(xìnggé)的發(fā)展：第十七頁，共二十三頁。思考題：你認(rèn)為黃省三被解雇的真正原因是什么(shénme)？他被解雇后還有別的出路嗎？（損不足以奉有余(yǒuyú)）第十八頁，共二十三頁。

劇本(jùběn)正是通過對(duì)下層人物的描寫，反映了20世紀(jì)30年代半殖民地中國(guó)大都市光怪陸離的社會(huì)，表達(dá)了控訴“損不足以奉有余”的黑暗社會(huì)的主題。小結(jié)(xiǎojié)返回(fǎnhuí)第十九頁，共二十三頁。李石清:冷酷無情,陰險(xiǎn)卑劣潘月亭:惟利是圖,兇狠殘忍黃省三:膽小懦弱,逆來順受

勇敢(yǒnggǎn)抗?fàn)?慷慨控訴開端:黃省三被銀行(yínháng)開除，向李石清求情。(文章開始)發(fā)展(fāzhǎn):李石清給黃省三指出三條出路。(長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣)高潮:潘月亭出場(chǎng)，黃省三慷慨控訴。(左門大開)結(jié)局:黃省三昏倒在地，被拖了下去。(這個(gè)混蛋,還不給我滾出去)返回第二十頁，共二十三頁。欣賞《日出》片斷(piànduàn)課后嘗試編排課本劇:

學(xué)生分小組任選學(xué)過的課文改編并排演返回(fǎnhuí)第二十一頁，共二十三頁。返回(fǎnhuí)我的舞臺(tái)(wǔtái)我作主七嘴八舌(qīzuǐbāshé)聊話劇節(jié)目表演同學(xué)評(píng)議第二十二頁，共二十三頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)曹禺。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),了解《日出》的象征意義。劇本必須有