中班社會公開課教案：當(dāng)陌生人來敲門

中班社會公開課教案：當(dāng)陌生人來敲門一、教學(xué)目標(biāo)能夠了解什么是陌生人。能夠區(qū)分陌生人和熟悉的人。能夠正確回應(yīng)陌生人來訪的情況。二、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。圖片海報：陌生人和熟悉的人的圖片。小組活動用的圖片卡片。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師出示一張陌生人的照片，讓學(xué)生觀察照片上的人是否熟悉。引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：這個人是我們熟悉的人嗎？我們在哪里可以見到這個人？這個人來我們家的目的是什么？通過這個小活動，激發(fā)學(xué)生對陌生人的認(rèn)識和思考。2.提出問題（5分鐘）老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有陌生人來敲我們家的門，我們應(yīng)該怎么辦？為什么我們不能隨便開門呢？通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考陌生人可能帶來的隱患，并為接下來的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。3.陌生人和熟悉的人（10分鐘）通過PPT課件和圖片海報，向?qū)W生展示陌生人和熟悉的人的圖片，并進(jìn)行簡要解釋和辨析。教師可以提問學(xué)生，讓他們觀察照片上的人是否熟悉，從而引導(dǎo)他們區(qū)分陌生人和熟悉的人。4.陌生人來訪的情況（10分鐘）通過PPT課件，向?qū)W生展示陌生人來訪的情況，如陌生人帶來快遞、推銷產(chǎn)品、詢問家庭情況等。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論陌生人來訪的情況，讓他們了解陌生人可能的誘惑和危險。5.正確回應(yīng)陌生人來訪（15分鐘）教師向?qū)W生介紹正確回應(yīng)陌生人來訪的方法，包括：不單獨(dú)開門，可以通過門縫或門鈴詢問對方目的。如果對方是快遞員，可以請他將快遞放在門口。如果對方是陌生人推銷員或其他陌生人，可以禮貌地拒絕。如果對方詢問家庭情況，可以說“我們不方便回答”。如果對方有可疑行為或威脅，要及時向家長或老師求助。6.小組活動（15分鐘）教師將學(xué)生分為小組，給每個小組發(fā)放圖片卡片，卡片上分別有陌生人和熟悉的人的圖片。要求學(xué)生觀察圖片，分為陌生人和熟悉的人，并給出回應(yīng)陌生人來訪的方法。7.總結(jié)歸納（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)陌生人來訪的情況和正確回應(yīng)的方法，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、課堂延伸在幼兒園內(nèi)模擬陌生人來訪的情景，讓學(xué)生實(shí)際練習(xí)回應(yīng)陌生人的方法。家庭作業(yè)：請學(xué)生與家人一起討論在家中遇到陌生人的情況，如何正確回應(yīng)。五、教學(xué)反思通過本節(jié)社會公開課的教學(xué)活動，學(xué)生對陌生人和熟悉的人有了一定的了解，學(xué)會了正確回應(yīng)陌生人來訪的方法，培養(yǎng)了自我保護(hù)意識。同時，通過小組活動，增強(qiáng)了